首先，我們把句子分成兩類，這樣有助于分清句子成分。

五種簡單句被分為兩類，表達類和動作類。

這樣便可以首先剔除表語，它和有謂語的句子不一路。

各種句子成分的作用如下：

這些句子成分中，重要地位也是不同的。

• 主干成分：主語，謂語，賓語，表語，補語
  

• 修飾成分：定語（修飾名詞），狀語（修飾動作）
  

動作類句子

這是一個典型的主謂賓結(jié)構(gòu)的句子。誰是動作的發(fā)出者，誰是動作的承受者，什么動作，動作的時間，經(jīng)緯分明。will是助動詞。助動詞和情態(tài)動詞需要和動詞在一起才有意義，所以劃分成分時也應(yīng)該在一起。

這句話就體現(xiàn)除了為什么補語也是主干成分。刪掉它，句意不完整。

上面是兩個雙賓語結(jié)構(gòu)的句子。下句有修飾賓語present的定語a wonderful 和修飾動作buy的狀語tomorrow。

表達類句子

表達類句子表達的是主語的性質(zhì)、身份、特征等，對主語進行說明。這類句子，不涉及動作。最常見的就是帶系動詞be的句子（am，is，are，was， were，will be等）

上面兩個句子，第一個表達的是主語的狀態(tài)，第二個表達的是主語的身份呢。

需要注意的是，系動詞不只有be，還有表持續(xù)的keep，表感官的sound, smell, look, feel等，表變化的become，grow，turn等，表終止的prove和turn out。這些系動詞后面，跟的都是表語。

• The baby kept crying all night. 小孩哭了一宿。
  

• Your effort will turn out to be a joke. 你的努力終將是一場玩笑。
  

• The weather becomes cold. 天氣變冷。

這個問題問得好，因為現(xiàn)在學英語的孩子有很多分不清楚這些內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是學英語最最重要的。其實這屬于英語的語法知識。主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語和表語在英語中被稱為句子成分。如果一個學英語的人分不清句子成分，他就學不好英語，也就不會有好的英語成績。那么如何分清句子成分呢？

1）主語：主語就是用在句子開頭，你要說的人或物。比如，“我們是中國人”（We are Chinese.)這句話，“我們”(we)就是這個句子的主語。再比如，“中國是個偉大的國家”這句話，“中國”就是句子的主語�，F(xiàn)在你明白了吧？

2）謂語：謂語就是說明主語是什么或做什么的動詞。比如，“我們是中國人\"（We are Chinese)。這句中的“是”(is)就是謂語動詞，它是連系動詞。再比如，“我們熱愛我們的祖國”(We love our country)這句的“熱愛”(love)就是謂語動詞，它是行為動詞。現(xiàn)在你明白謂語了嗎？

3）賓語：賓語是句子中放在行為動詞后的動作承受者。比如“我們熱愛我們的祖國”(We love our country)這句的“我們的祖國”（our our coutry)就是動作“熱愛”(love)的承受者，是這句話的賓語部分。

4）定語：在句子中修飾限制名詞或代詞的成分是定語。如上句“我們熱愛我們的國家”中的名詞前的“我們的”（our）就是名詞“國家”（country）的定語。

5）狀語：狀語是句子中表示時間、地點、原因、目的、結(jié)果，條件等的成分。如，“我們早晨六點起床”（We get up at six in the morning），句中的時間介詞短語\"在六點\"(at six in the morning)就是句中的時間狀語。

6）補語：補語就是對主語或賓語進行補充的句子成分，如果不補充句子意思不完整。 “我們必須使教室保持干凈�！保╓e must keep the classroom clean .）這句中的“使……保持”（keep)后接了兩個賓語，第一個賓語“教室”（the classroom），第二個賓語(干凈)（clean）起補充說明賓語“教師”怎么樣的成分，是句子的賓語補足語，沒有它句子不完整。又比如，“他被看見在教室看書”（He is seen to read the book in the claaroom）。句中的不定式\"看書”（to read the book ）起補充說明主語“他”怎么樣的作用，是主語補足語。

7）表語：表語是句子中放在連系動詞be后說明主語是什么或出于某種狀態(tài)的成分。如，We are Chinese.中的“中國人”（Chinese)就是這句話的表語。又如，“你看起來很開心�！保╕ou look happy.）中的半系詞look后的“開心\"(happy)就是句中的表語。 文馨提示：不同的句子成分常常由不同的詞類充當，如果想學好句子成分很有必要先學會十大詞類。作主語、賓語、表語的的常常是名詞、代詞、數(shù)詞或相當于名詞或代詞的短語。而作謂語的必須是動詞，作定語的常常是形容詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、動詞不定式或介詞短語等。做狀語的常常是副詞或介詞短語等。做補語的常常是形容詞或動詞不定式等。做表語的常常是形容詞或名詞，介詞短語等。

以上就是這幾種句子成分，你明白了嗎？

小學英語高級教師用淺顯的語言來答一波，看完你就完全明白了。

關(guān)于學習英語或者語文，如果有困惑的地方，就給夏醬老師留言或私信，老師會一一耐心答復的。

通常英語句子的骨干結(jié)構(gòu)有這5種：

• 主語+謂語
• 主語+謂語+賓語
• 主語+謂語+賓語+賓語（即雙賓語）
• 主語+謂語+賓語+補語
• 主語+連系動詞+表語。

然后配合上定語和狀語，這個問題就圓滿解決了。

下面我們先來逐個認識并分析下。

我們先說謂語。

謂語其實是最容易理解的，句子里的“動詞”就是謂語。也就是表示“干什么”或者是什么。

【敲黑板：一個句子只能有一個謂語，且只能是動詞】

比如，

「我笑�！笽 laugh. 其中的“笑 laugh”, 是句子里的動詞，也就是謂語。

再舉個例子，「I like this book」，“l(fā)ike（喜歡）”是動詞，是謂語。

【關(guān)于“是”、“使”、“聞起來”這之類的特殊聯(lián)系動詞，我們會在下文中單獨講】

再說主語

主語，從字面意思上理解，就是動作的發(fā)出者，也是整個句子的“主人翁”。

主語可以是“人”，也可以是“物”。一般都是“你我他它”或者“名詞”或者“短句”

說白了就是要做事情的“誰/什么”，一般放在句首。

比如，

「我笑�！笽 laugh. 其中的“我，I”，是謂語“笑”的發(fā)出者。誰在笑？我在笑，所以“我”是主語。

再舉個例子，

「貓吃魚」The cat eats fishes. \"貓\"是謂語“吃”的發(fā)出者，所以“小貓”是主語。

賓語

賓語通常放在謂語后面，表示動作的施加對象。

「小貓吃魚」The cat eats fishes. \"魚\"是謂語“吃”的施加對象，所以“魚”是賓語。

有時候會有兩個賓語，比如：

Mom gave me an apple. 在這個句子里，“我”是賓語，“蘋果”也是賓語，這就是我們一開頭提到的雙賓語。

定語

定語是用來修飾名詞的。通常是“形容詞（以～的為代表）”或者“數(shù)量”。

所以，定語既可以修飾“賓語”，也可以用來修飾“主語”。

比如：

「漂亮的小貓吃魚」the beautiful cat eats fishes. “漂亮的 beautiful”就是定語。

「小貓吃漂亮的魚」the cat eats beautiful fishes. “漂亮的 beautiful”就是定語。

「請問你叫什么名字——直譯為：請問你的名字是什么」What’s your name ,please? “你的 your”就是定語。

狀語

狀語是用來修飾動詞或者形容詞或者整個句子，通常是“副詞（以～地為代表）”，表示狀態(tài)、程度、時間和地點等等。

比如：

「以前，這里住著一個漂亮的姑娘」Before, there was a beautiful girl living here.

“以前 Before\" 就是狀語，表示時間。

「她很漂亮」She was very beautiful.

“很 very” 就是狀語，表示程度。

補語

根據(jù)字面意思，補語就是“補充說明”，這個很容易理解。

在英語語法里，補語通常是修飾賓語的，所以又稱為“賓補”。

「我遇見過他幾回 I've met him few times 」

在這個句子里，“我 I”是主語，“遇見 meet”是謂語，“他 him”是賓語，“幾回 for few times”就是補語。

系動詞+表語

系動詞就是聯(lián)系動詞，為了便于記憶，我們一般把系動詞分為4個大類：

• 1. “是”動詞： am、 is 、are 、was 、were
• 2. 變化類：become、 get 、 turn 、 grow 、go
• 3. 感官類: 看look、sound、smell、taste、feel
• 4. 延續(xù)性 ：remain 、stay 、keep

系動詞后面的詞，就是表語。

比如，

「She is kind.」 “is”就是系動詞，“kind”就是表語。

那么我們綜上所述，可以整理為：

知識講完了，接下來我們進入例句實操，來看看這些“語”都是怎么劃分的

In that house , I saw a beautiful girl doing her homework when I passed her window.

這樣應(yīng)該完全搞懂了吧？

語法是理解英語邏輯的核心。

語法不好的同學，處理簡單句尚可；遇到復雜句型時，就暈頭轉(zhuǎn)向了。

所以，要徹底讀懂英語，必須在語法上下苦功夫。

因此，借著題主這個問題，我們徹底解析一下這些句子成分。（下圖為：一個復合句中，所有的句子成分。）

第一：英語中的“主語”

1. 主語的含義：

主語即“動作的發(fā)出者”（主謂賓結(jié)構(gòu)中）或者“表述的對象”（主系表結(jié)構(gòu)中），一般放在句首，有時也放在中間或者句尾。充當主語的可以是名詞、代詞；也可以是短語、不定式；甚至可以是整個句子。所以，在找主語的時候，腦子里一定要有這些認知。

2. 充當主語的有哪些？

（1）名詞/代詞/數(shù)詞做主語

（2）不定式/名詞化短語做主語

（3）從句做主語（即主語從句）

從句做主語的句子，就是我們學過的“主語從句”。主語從句可以由連詞that/whether引導；也可以由關(guān)系代詞what/who/which引導；還可以由連接副詞how/when/why/where引導。

詳情如下：

（4）有時為了避免頭重腳輕，經(jīng)常會借助“it”充當形式主語，而真正的主語則放在句尾：

（5）“There be …”句型

“there be…”比較特殊。在這種句型中，主語的位置在中間。比如：

There are six beautiful French ladies walking on the street.
大街上有六位漂亮的法國女郎在散步。

第二：英語中的“謂語”

1. 含義：

謂語是句子的靈魂，主要用來“陳述主語的狀態(tài)”或者“表明主語發(fā)出的動作”。

2. 分類：簡單謂語 復合謂語

（1）簡單謂語：由一個動詞或者一個動詞短語構(gòu)成謂語；

I love my girlfriend.
我愛我的女朋友。

My boss stayed up late last night.
我的老板昨晚熬夜了。

（2） 復合謂語：

① 情態(tài)動詞/助動詞+動詞構(gòu)成

② 系動詞+表語構(gòu)成

③ 情態(tài)動詞+系動詞：

第三：英語中的“賓語”

含義：賓語與主語相對，表示動作的承受者。名詞、代詞、數(shù)詞以及句子都可以做賓語（賓語從句）。

（1）直接賓語&間接賓語/代詞做賓語/名詞做賓語

（2）數(shù)詞/從句做賓語

第四：英語中的“定語”

“定語”顧名思義就是為了限定句中某個的成分。形容詞、數(shù)詞、代詞、從句（定語從句）等成分基本都可以做定語（動詞除外）。定語在所修飾的詞前，就被稱為前置定語；反之，則為后置定語。

第五：英語中的“狀語”

英語中，狀語傳遞的信息包括：時間、地點、原因、目的、結(jié)果、方式、程度等，其使用的目的就是使表達更為豐滿、具體。

英語中的副詞、不定式、介詞、名詞、從句等都可以做狀語。

那么如何判定哪些成分是“狀語”呢？關(guān)鍵就看這個詞/詞組/從句是否在修飾動詞or形容詞or副詞or整個句子。

具體使用方式，見下圖：

第六：英語中的“表語”

表語存在于英語中的“主系表結(jié)構(gòu)”中，主要用來解釋說明主語的性質(zhì)、狀態(tài)、特性等。

同樣，做表語的可以是名詞、形容詞、副詞介詞短語、不定式等或者由整個從句充當表語（即表語從句）。

第七：英語中的“補語”

補語，意在補充說明主語or賓語，分別稱為“主語補足語”及“賓語補足語”，而后者使用更為頻繁。

（1）主語補足語：

（2）賓語補足語：

經(jīng)過對以上七種語言成分的逐個分析，我相信你對英語句子的構(gòu)成已經(jīng)有了比較基礎(chǔ)的了解。

鑒于篇幅有限，因而未能將所有情況全部列出。

所以，如有任何疑問，請在評論區(qū)留言，我們共同討論。

一個句子分為主語和謂語兩部分。

一、主語(Subject）是談話的主題，可以是人、物、事件等。

二、謂語（Predicate）就句子中除了主語之外的其余部分，是對主語加以說明的部分。

三、賓語（Object）是動作（使用及物動詞）的對象、結(jié)果、承受者等。

例如：

1. He（主語）likes Lin Zhiling.（林志玲就是賓語，是他喜歡的對象）

2.I wrote a letter.（賓語這封信是我寫作的結(jié)果）

3. He kissed Lin Zhiling.（賓語林志玲是他吻的承受者）

四、定語（Attribute），簡單來說就是修飾名詞或代詞的成分。例如a beautiful city, something important（這里的beautiful 和important 分別修飾名詞city和不定代詞something）

五、狀語（Adverbial），簡單來說是修飾形容詞、副詞或者句子的。具體可以分為修飾性狀語、評注性狀語，以及連接性狀語。具體例子就不舉了，因為比較復雜。

六、補語（Complement），又分為主語補語和賓語補語兩部分，簡單來說，補語就是對主語或者賓語進行補充說明的。補充的信息可以是身份、性質(zhì)、狀態(tài)等。

七、表語，現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用表語這個概念了。因為表語屬于主語補語，表語前面用系動詞，主語補語前面除了系動詞之外，還可以是不及物動詞。舉例來說，在句子He is a teacher中，a teacher 既是表語也是主語補語。但是在句子He fell down injured中，injured是主語補語，但不是表語，因為fell down不是系動詞。

這個問題，一時半會兒說不清楚，上課也要好幾周時間，如果有不明白的地方或者有不同意見，可以再交流。謝謝！

廢話不多說，直接上思維導圖，幫助你理解，可以收藏保存學習。

主語

謂語

賓語

定語

狀語

補語

表語

最后，分享一個判斷主+謂+賓的順口溜

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。

什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。

前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。

補語從后說前謂，定語才和后賓配。

介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。

的定地狀與得補，語言標志定是非。

對于什么是主語、謂語、賓語、定語、表語的理解，最好的還是帶著定義去在具體實際的句子中去理解，有簡單句和復雜句，簡單句相對好判斷，復雜句，就真的需要認認真真的分析了。

謝邀。

我是一名高中老師，題主不要把“主語、謂語、賓語、補語、狀語、表語”這些詞匯想復雜了，接下來，具體給你說下它們各自的含義，我盡量深入淺出的說。

一、主語

在英語的句子中，一定是要有主語的，這點與我們中國人有很大的不同。比如，我們中國的唐詩《靜夜思》：

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

老外看到這首詩，可能直接就懵逼了：誰床前？誰疑是？誰舉頭？誰低頭？

這就是漢語和英語的很大區(qū)別：

我們經(jīng)常會省略主語，但是英語每句話前面都要有明確寫出來的主語，不然他們看上去就覺得特別不舒服。

主語在句子中代表什么呢？

①主語是整個句子談?wù)摰脑掝}。比如想表達“我制作了一個蛋糕”，就可以這樣表達：The cake was made by me.用“蛋糕”來開頭，老外就知道你是在說“蛋糕”怎么樣，這就是這種主語思維的應(yīng)用。

②主語是謂語動詞的執(zhí)行者。比如同樣想表達“我制作了一個蛋糕”，也可以這樣表達：I made a cake.這是“我”來執(zhí)行“制作”的這個動作。

所以我們來看到一個英語句子時，通過主語，就能知道這段話在講什么內(nèi)容，主題在哪里，搞清楚主語，下面的句子成分就好理解了。

二、謂語

謂語一般是在主語的后面，一般是主語、謂語、賓語、補語的順序。

謂語基本上都是動詞。比如表達“我是一名老師”：I am a teacher，那么“是”對應(yīng)的“am”就是謂語動詞。再比如想表達“他殺了一個有錢人”：He killed a rich man.那么“殺”對應(yīng)的單詞“kill”就是謂語動詞。

三、賓語+賓補（賓語補足語）

賓語一般是在謂語后面，代表的是主語動作的對象，也就是主語動作的承受著。

舉個很簡單的例子，“I love you.我喜歡你�！蔽摇皩�應(yīng)的“I“”是主語，“喜歡”這個動作對應(yīng)的“l(fā)ove”是謂語動詞，“你”對應(yīng)的“you”就是賓語。

再比如稍復雜的句子，“I gave her a kiss”，我給了她一個吻。很多孩子就不太懂了，我知道主語和謂語，但是“她”和“吻”誰是賓語呢？

沒錯，這兩個都是賓語，一個叫直接賓語，一個叫間接賓語，這就是雙賓語。雙賓語一般是“一人+一物”，都是和主語發(fā)生練習。

賓補與它類似，只不過是賓補是賓語做出的動作，也就是和賓語發(fā)生聯(lián)系，賓補與主語沒有直接聯(lián)系。

四、狀語

正如賓補是為了修飾賓語的，狀語是為了修飾動詞而存在，讓句子的意思更進一步。

狀語的位置很自由，并不一定要跟在謂語后面，狀語放在句前、句中、句末都可以。比如“He speaks English very well”，他英語說得非常好。這里的“非常好”，“very well”就是程度狀語。

定語是用在人或物前面修飾它們，一般出現(xiàn)在它所修飾的中心詞前面或者后面。

表語是為了修飾主語的身份、性質(zhì)、特征的，一般位于系動詞之后，或者用句子來擔當，我們稱之為表語從句。

比如她是一個漂亮的女孩，“she is a beautiful girl”，這里的系動詞“is”之后的“a beautiful girl”，一個漂亮的女孩就是表語，而“beautiful”是為了修飾女孩“girl”，它就是定語。

這就是一個英語句子中的表語和定語。

孩子不要把這些句子成分想復雜了，根據(jù)它們本身的意義和用法，很容易就能理解。

你對這個問題還有沒有什么不同的看法？歡迎在評論區(qū)中留言。我是松鼠課堂高老師，用心解答教育問題，歡迎關(guān)注和點贊！

That’s easy. 打個比方，主語就是主人，賓語就是客人，謂語就是主人招待客人所做的事情，定語就是說明主人和客人都是什么樣的人。狀語是用來說明主人是在何時，何地，何種情況下接待的客人。賓語補足語就是主人讓客人做了什么事。表語就是說明主語是什么人或什么物，或說明主語處于什么狀態(tài)。由于今天早晨回答問題時，時間比較倉促，所以沒有給例句，抱歉�，F(xiàn)在我補上，并進一步解釋。

一，句子成分（sentence element）：我們身邊的事物都是由不同部分組成的，一句話也不例外。句子是由不同的詞或短語構(gòu)成的。這些不同的詞或短語在句中各自起著不同的語法或語義作用。各部分之間存在著支配與被支配，修飾與被修飾的關(guān)系。這些不同部分就是句子成分。

1，主語(Subject)：一句話的中心，整句話都談?wù)撍�的情況。（“主”有“主要，主動”之意，語是語言，詞語之意，所以主語就是一句話中最主要的詞語。）主語可能是動作的實施者（1），被說明的對象（2），在被動語態(tài)中還是動作接受者（3）。一般情況下主語都在句首。

I like reading.（1）我喜歡閱讀，

She is beautiful. （2）她很漂亮。

The glass was broken. （3） 杯子被打碎了。

2，謂語(verb)：對主語的情況加以說明，可以表示動作（1），（2）或狀態(tài)（3）。（謂的意思是“說”，說明主語情況的詞語就是謂語。）一般情況下謂語緊跟主語。

He reads English every morning. （1）他每天讀英語。

The child sat quietly beside his mother. （2）孩子安靜地坐在媽媽身邊。

He looks old. （3）他看起來很老。

3，賓語(object)：動作的接受者（1）（2），或動作的結(jié)果（3）。（“賓”為賓客，在別人家作客是不能主動提出任何要求的，一切只能聽從主人的安排，賓客只能接受這些安排。所以，接受動作的詞語就是賓語。）賓語一般在動詞后。

You should eat more vegetables. （1）你應(yīng)該吃很多的蔬菜。

The police caught the thief. （2）警察抓住了小偷。

He has written five letters. （3）他寫完了五封信。

4，表語(complement)：說明主語是什么人（1）或物（2），或說明主語的狀態(tài)（3）。（表有表述，表達之意，表述出主語的情況就是表語。）表語在系動詞后。

My brother is a lawyer. （1）我哥哥是名律師。

It is a new dress. （2）這是一件新裙子。

She felt hungry. （3）她很餓。

5，定語(attribute)：修飾或限定名詞或代詞。（定有‘固定，限定’之意， 對名詞進行限定的詞語就是定語。）定語可以在名詞前，也可在名詞后。一般單個形容詞或名詞作定語時，要放在名詞前，各種短語和從句作定語時，要放在名詞后。

Sally is a clever girl. （1）莎莉是個聰明的女孩，

My house is not so big. （2）我的房子不太大。

The flowers in the garden are beautiful. （3）花園里的花很漂亮。

6，狀語(adverbial)：修飾動詞，形容詞，副詞或整個句子。（狀的意思有樣子，形狀和情況。說明動作是在什么情況下發(fā)生的詞語就是狀語）狀語用來說明謂語動詞所表示動作發(fā)生的時間，地點，原因，結(jié)果，目的，條件，等方面的信息。狀語的位置非常靈活�？梢栽诰渲腥魏挝恢�。

He looked at me angrily.他生氣地看著我。

We often have lunch at noon.我們經(jīng)常中午吃午飯。

She usually drinks tea in the garden.她經(jīng)常在花園喝茶。

Because of his illness, he can work for only two hours each day.因為他有病，每天只能工作兩個小時。

Mr. Li practices English every day in order to study abroad.李老師每天練習英語，為的是出國學習。

If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a walk in the woods.如果明天不下雨，我們就到樹林里散步。

7，賓語補足語(object complement)：表示賓語的動作或狀態(tài)。一定放在賓語后

He often asks me to help him with his homework.他經(jīng)常讓我?guī)退�做作業(yè)。

She wanted him to repair their grandson’s bicycle!她想讓他修理他們孫子的自行車。

Byrd at once ordered his men to throw out two heavy food sacks.博德立刻命令他的隨從扔掉兩個大食物袋子。

另外，還有同位語appositive，插入語parenthesis，和呼語vocative。

用這句話記住句子成分的關(guān)系。什么樣的（定語）人（主語）在何時（狀）何地（狀）以何種方式（狀）出于何種原因（狀）為了何種目的（狀）以何種條件（狀）等做或發(fā)生了（謂）什么樣的（定）事（賓）

下面我們就舉個例子，He persuaded me to give up smoking. 他勸我戒煙。這句話中，he就是主語，那么主語做了什么事呢？主語persuaded勸說了，勸說了誰呢？勸說了我me 我就是賓語，勸我做什么呢？，勸我戒煙。戒煙是我應(yīng)該做的事情，我又是賓語，表示賓語的動作就是賓語補足語。

一，句子

主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語和表語是組成句子的句子成份，在理解這些句子成份之前，必須理解什么是句子。

句子由詞和詞組構(gòu)成，每一篇文章都是由一個個句子構(gòu)成的，句子能表達一個完整的意思，我們通常的語言表達可以分成兩種情況：

1，某人做什么。 例：He is having lunch他正在吃飯

2，某人（某事）是什么或怎么樣 。例：He is a teacher他是一名教師；She seemed angry她似乎生氣了；The classroom is quiet教室靜悄悄的。

所有的句子都是在向別人傳遞一種信息，表達方式就概括成以上兩種，我們完整的表達就是這樣的。所有的句子表達都是主謂結(jié)構(gòu)（主語+謂語），主語是已知信息或舊信息，謂語是未知信息或新信息。

例：He is having lunch他在吃午飯。

He（主語：已知信息或舊信息）

is having lunch（謂語：未知信息或新信息）

所以，我們?nèi)粘５谋磉_方式就是主謂連結(jié)，所有的句子都是主謂連結(jié)，主語和謂語是主干成分，再加上賓語、定語、狀語和補語這些輔助成分，表達更為詳細的信息，最簡單的句子可以只是主語和謂語而不需要其它成分，當然還存在無主（說）句的只有謂語的現(xiàn)象，比如祁使句（Sit down坐下），這種句子其實也是有主語的，只不過沒必要指出來，這里的主語就是對方（you你）。

綜上所述，句子可以概括出如下五種句子結(jié)構(gòu)：

一)主語+謂語（及物動詞）+賓語

I am doing homework我在做作業(yè)

二)主語+謂語（不及物動詞）

He is laughing他在笑

三)主語+謂語（及物動詞）+雙賓語

Marry gave me a gift瑪麗給我一件禮物

四)主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補語

The students are listening Mrli speaking同學們正在聽李老師講話

五)主語+連系動詞+表語（連系動詞+表語也稱謂語）

They are classmates他們是同學

前四種句子結(jié)構(gòu)都是用來表達某人做什么，里面的及物動詞和不及物動詞叫行為動詞或?qū)嵙x動詞，從它的命名就可以看出跟“做”有關(guān)；第五種句子結(jié)構(gòu)是用來表達某人或某事是什么或怎么樣，簡稱系表結(jié)構(gòu)。當然實際句子不都這么簡單，為表達更詳細完整的意思，必須用上定語、狀語和補語，每個句子作句子成分分析，分出來的成分離不開主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語七種。

二，句子成分

在理解五種句子的基本結(jié)構(gòu)之后，讓我們來理解句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補語。

一)主語

上面說到，主語是一句話（一個句子）已知的信息（舊信息），放在句首，主語可以是人或事（物），由名詞、代詞和起名詞或代詞作用的詞充當：

例：The teacher（主語） left譯文：老師離開了

二)謂語

謂語放在主語后面，與主語組成主謂連結(jié)，是句子必不可少的成分，謂語可以單獨成句，例：Begin!開始！而其它成分不能。謂語由實義動詞（行為動詞）或連系動詞+表語充當：

例：The teacher （主語）left（謂語）譯文：老師離開了

The teacher（主語） is new（謂語）譯文：這位老師是新來的

行為動詞有及物動詞和不及物動詞兩種。及物動詞后面可帶賓語，不及物動詞不帶賓語。連系動詞有表“是”的意義動詞如be、seem等；表感覺的動詞如feel、look、sound、taste、smell等；表保持某種狀態(tài)的動詞如keep、remain等；表變化的動詞如become、turn、get、go、come等。

三)賓語

賓語放在行為動詞之后，表行為動詞動作的承受者，賓語由名詞、代詞和起名詞作用的詞充當：

例：The teacher （主語）left （謂語）the office（賓語）譯文：老師離開辦公室

四)表語

表語和連系動詞一起構(gòu)成謂語，表示某人或某事（物）是什么或怎么樣，表語由名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞短語等充當：

例：He （主語）is（連系動詞） a teacher（表語，名詞）譯文：他是一名老師。

It （主語）is （連系動詞）me（表語，代詞）譯文：是我！

Cotton（主語）feels （連系動詞）soft（表語，形容詞）譯文：棉花摸（感覺）起來軟軟的。

He（主語） is not （連系動詞）here（表語，副詞）譯文：他沒在這。

They（主語） are （連系動詞）in the in the classroom（表語，介詞短語）譯文：他們在教室里。

五)定語

定語是修飾成分，放在名詞前或后修飾名詞，由代詞、形容詞、副詞、介詞短語或起形容詞作用的詞充當：

例：The Chinese（定語，形容詞） boy （主語中心詞）from my hometown （定語，介詞短語）over there（定語，副詞） is my（定語，物主代詞） relative（表語中心詞）

譯文：那邊來自我家鄉(xiāng)的中國男孩是我的親戚。

上例的定語分別修飾名詞boy和relative，副詞和介詞短語要后置。

六)狀語

狀語分修飾性狀語和評述性狀語。修飾性狀語用來修飾動詞形容詞副詞；評述性狀語評述整個句子，表說話人的態(tài)度。由副詞、介詞短語和起副詞作用的詞充當：

To my surprise（評述性狀語，介詞短語）,the very（修飾形容詞angry,副詞） angry teacher left the classroom in a hurry（修飾動詞left,介詞短語）譯文：讓我奇怪的是，怒氣沖沖的老師匆匆地離開教室。

七)補語

主要是賓補語和主補語（用于被動語態(tài)句子），所有詞類都可充當補語。

例：I made him （賓語）angry（賓補語，形容詞）譯文：我使他生氣了。

由于水平和時間所限，只能憑我經(jīng)驗作出以上講解，錯誤和遺漏在所難免，請行家包涵和指正再作修改和補充，謝謝！

這是個大工程，簡單說幾句吧！更多詳細內(nèi)容關(guān)注肖老師英語課堂！

主語就是這句話要描述的對象，可以是人，可以是物品一般在句首！

謂語就是主語的動作狀態(tài)，根據(jù)動詞不同分為系動詞，實意動詞！

賓語就是謂語動詞的實義動詞之后的對象，一般是名詞，代詞，介詞短語等。

I like winter.這句話里我愛冬天！我是主語，喜歡是謂語，冬天是賓語！

He is a doctor。他是一名醫(yī)生！他是主語,.is是系動詞，醫(yī)生是表語！

狀語可有可無！我上面幾個句子就沒有狀語！常見的有時間狀語，地點狀語，方式狀語，原因狀語！

We go to school everyday.我們每天去上學。每天是時間狀語！

He goes fishing by bus.他乘公交車去釣魚！by bus 是方式狀語！可以省略！