????青島新聞網(wǎng)訊 制定恰當(dāng)、精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)是上好一節(jié)課的前提。開學(xué)伊始，青島北仲路第一小學(xué)開展了從教學(xué)目標(biāo)入手，滲透“后茶館式”教學(xué)理念的校本研修活動(dòng)。

????此次校本研修共分了三個(gè)階段。第一階段由教學(xué)校長(zhǎng)為全體教師做了“后茶館式”教學(xué)理念的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)了教學(xué)目標(biāo)的制定，使老師們初步感悟到“后茶館式”教學(xué)理念的精髓——先學(xué)后教、以學(xué)定教。第二階段是教師自學(xué)。老師們從網(wǎng)上查閱了大量“后茶館式”教學(xué)的相關(guān)資訊，做摘抄、寫隨筆，相互交流學(xué)習(xí)感受。第三階段是嘗試實(shí)踐。每個(gè)學(xué)科組從開學(xué)前兩周的備課內(nèi)容中選取兩課進(jìn)行深入研討，以“后茶館式”教學(xué)理念進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整。

??? 根據(jù)學(xué)情，大家對(duì)教參上的教學(xué)目標(biāo)做了修改和完善，各學(xué)科組認(rèn)真審視、思考每個(gè)教學(xué)目標(biāo)在修改前、后的不同以及是否適宜。在熱烈的討論中，教學(xué)目標(biāo)要具備有限性、可操作性、可檢測(cè)性等要素已成為大家的共識(shí)。老師們不無(wú)戲謔地說(shuō)，“歷經(jīng)了‘讀讀、練練、議議、講講’的過(guò)程，此次教研活動(dòng)堪稱是‘后茶館式’校本研修”。

????后期，學(xué)校將組織部分骨干教師赴上海靜安教院附小進(jìn)行頂崗培訓(xùn)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)“后茶館式”教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地走輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)改革之路。（通訊員：王劍）

背景介紹：

????“后茶館式教學(xué)”是一種關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的方法過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)方式。“后茶館式教學(xué)”它以效能為主導(dǎo)，通過(guò)顛覆過(guò)去課堂教學(xué)按次序、等比計(jì)劃定時(shí)間講解的方式，而由學(xué)生自己閱讀概念性、認(rèn)識(shí)性的內(nèi)容，教師僅對(duì)難點(diǎn)等原理性內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，從而使課堂教學(xué)精致化。

????“后茶館式”教學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：讀讀、練練、議議、講講、做做！

????讀讀，就是在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自己讀書，它是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)；議議，就是提倡學(xué)生自覺議論，主動(dòng)探討問(wèn)題，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵；練練，就是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)，具體運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)和形成技能的一條重要途徑；講講，即是講解、解惑，可由教師講，也可由學(xué)生講，變一言堂為群言堂，目的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。（摘自百度百科）

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