4月27日，青島市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師開(kāi)放課堂活動(dòng)暨一年級(jí)研討活動(dòng)在青島櫸園學(xué)校舉行，來(lái)自我區(qū)一年級(jí)的全體數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)在展示名師課堂教學(xué)風(fēng)采，充分發(fā)揮名師、骨干教師作用的同時(shí)，更為加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生自主探究能力的研究、落實(shí)學(xué)科德育的策略研究大大助力。

我校王慶蓮老師執(zhí)教了一節(jié)《兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）》。王老師基于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，由學(xué)具操作理解算理，提升算法，由擺一擺、撥一撥、算一算，完成直觀—半直觀—抽象的過(guò)程；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，在豎式教學(xué)中，王老師大膽放手，讓學(xué)生自己嘗試獨(dú)立列豎式，并能夠巧妙的運(yùn)用課堂生成資源，充分暴露學(xué)生在豎式中存在的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在不斷反思中自己總結(jié)算法，親歷豎式的產(chǎn)生過(guò)程。同時(shí)本節(jié)課還結(jié)合學(xué)校海洋主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分利用海洋資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)海洋的思想教育。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，參與活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，充分肯定了王老師以生為本的教育理念，紛紛表示這是一節(jié)以生為本，自主探究的真實(shí)課堂，學(xué)生的探究意識(shí)和能力得到盡可能大的體現(xiàn)；通過(guò)數(shù)與形的緊密結(jié)合，達(dá)到算理與算法的有效溝通，通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生善思促說(shuō)，以說(shuō)促思，發(fā)展學(xué)生的思維；尤其借助優(yōu)質(zhì)問(wèn)題的啟動(dòng)，促使學(xué)生在觀察比較，反思感悟中思維碰撞達(dá)成共識(shí)，突破了從個(gè)位加起的必要性和進(jìn)位的寫(xiě)法兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在整堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師關(guān)注學(xué)生謹(jǐn)慎周密、全面考慮問(wèn)題的思維方式及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，使思維縝密，有理有據(jù)，細(xì)致認(rèn)真，長(zhǎng)于質(zhì)疑，善于反思等學(xué)科德育點(diǎn)得到落實(shí)。

深入鉆研、勇于實(shí)踐，老師們將進(jìn)一步研究德育綱要，落實(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。

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