本文作者為現(xiàn)北京大學(xué)黨委書記郝平，作為青島老鄉(xiāng)，中學(xué)就讀于青島第四十四中學(xué)，2015年時(shí)值母校建校五十周年之際所獻(xiàn)上的一篇文章，為母校慶生送上了美好的祝福。

我在巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部開會(huì)期間，接到了我的母校——青島第四十四中學(xué)張青濤校長(zhǎng)的電話，親切而熟悉的鄉(xiāng)音從話筒中傳來，才使我意識(shí)到，今年是母�！�—青島第四十四中學(xué)建校50周年。對(duì)于一所學(xué)校來說，五十年的歷史不算久長(zhǎng)，即便是在青島市，擁有百年歷史的中學(xué)也有好幾所。但是在我們校友眼里，四十四中是最美的，她給予我們的慈母般無私的關(guān)愛，時(shí)隔多年仍溫?zé)崛缥簟?/p>

老師們和同學(xué)們一起開山建校

師生一道開山建校

同學(xué)們積極投身學(xué)校建設(shè)中

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行建校勞動(dòng)

同學(xué)們?cè)谶\(yùn)送磚頭

母校的魅力首先在于她的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。四十四中創(chuàng)建于1965年，物資匱乏、條件艱苦可想而知。而許多人也許不知道，這所學(xué)校是劈山而建的，是前輩們憑著一腔對(duì)教育的渴求與執(zhí)著，從荒山野嶺中開鑿出了一方知識(shí)的綠茵。來到這樣一所學(xué)校執(zhí)教的年輕老師們，也自然而然地秉承了這種艱苦奮斗的品格。

在操場(chǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

勞動(dòng)之余同學(xué)們?cè)诠さ厣献x書

當(dāng)年來這里教書的老師，大多是山東師范學(xué)院、山東工學(xué)院和曲阜師范學(xué)院等院校的畢業(yè)生，三十出頭，朝氣蓬勃，滿懷熱情。我至今仍清楚地記得我的高中班主任宋偉和一些青年教師住在學(xué)校東南角一排低矮的平房里，房間局促家具簡(jiǎn)陋自然不用說了，生火做飯洗衣晾曬都在家門口，批改作業(yè)備課加班也都擠在這十幾平方米的小平房里。當(dāng)時(shí)，全校只有兩部電話，一部在傳達(dá)室，一部在校長(zhǎng)的辦公室。許多老師家在外地，與家人聯(lián)系就靠傳達(dá)室那部電話，接電話的梁大爺是個(gè)大嗓門，哪位老師家里來電話了，喊得整個(gè)校園都能聽得到。

老師們雖然生活清苦，但是，艱苦的環(huán)境并沒有影響他們孜孜不倦地傳道授業(yè)解惑，他們帶給我們的總是燦爛的笑容和親切真誠(chéng)的關(guān)愛。

七十年代，文革中部分教師在學(xué)校主席雕像前合影

還記得1973年我進(jìn)入四十四中學(xué)讀初中時(shí)，和街坊鄰里的小伙伴們一起歡天喜地的情景。那是一種簡(jiǎn)單質(zhì)樸的快樂。我們與母�！把獫庥谒�”的深情，正緣于這是一所建立在鄰里百家中的“社區(qū)中學(xué)”。她既不靠山又不臨海，沒有漂亮的景觀。然而，植根于居民社區(qū)，服務(wù)于周邊百姓是她的鮮明特色。

四十四中被圍在一些國(guó)營(yíng)企業(yè)和海軍家屬宿舍之中，學(xué)校的那座4層教學(xué)樓就成了這一帶靚麗的風(fēng)景。和許多家庭一樣，我的兩個(gè)姐姐也在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，潛移默化中，四十四中學(xué)已經(jīng)成為了我心目中的向往和必然的選擇。雖然她不像青島一中、二中、九中和三十九中那樣赫赫有名，但當(dāng)時(shí)的我們，沒人會(huì)過多地關(guān)注學(xué)校里有多少位特級(jí)教師，沒人會(huì)擔(dān)憂進(jìn)入這樣一所普通中學(xué)究竟能學(xué)到多少知識(shí)，更沒人會(huì)因?yàn)闆]有進(jìn)“名校”而苦惱。

那時(shí)大家的想法簡(jiǎn)單而純樸，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，只要愛學(xué)習(xí)，在哪都一樣，更何況是在家門口的近水樓臺(tái)。

也許正因?yàn)樗氖�四中學(xué)是這樣一所“社區(qū)中學(xué)”，來自同一片社區(qū)的同學(xué)們從小一起長(zhǎng)大，彼此熟悉，很容易形成和睦互助的良好氛圍與友誼。四十四中學(xué)名副其實(shí)地承擔(dān)起了服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的教育功能。讓這個(gè)社區(qū)的孩子們?cè)趯?shí)現(xiàn)受教育這個(gè)基本權(quán)利的同時(shí)，也享受到實(shí)實(shí)在在的便利。

七十年代，校運(yùn)動(dòng)會(huì)終點(diǎn)裁判合影

團(tuán)委紅代會(huì)留念（后排左二郝平）

從初中到高中的五年時(shí)光，我除了每日三餐和睡覺在家之外，幾乎所有的時(shí)間都是在學(xué)校里度過的。學(xué)校對(duì)于我們，不僅僅是一個(gè)上課學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還是我們共同的快樂家園。五年的歡笑與淚水、夢(mèng)想與憧憬，編織出細(xì)密溫柔的回憶，至今校園的一草一木，都能讓我觸景生情。

每當(dāng)回憶起母校，腦海里最先浮現(xiàn)出的總是那些老師們。我時(shí)常有種沖動(dòng)，想用“最可愛的人”來形容他們。因?yàn)槟贻p的他們，在四十四中這樣一所年輕的學(xué)校里，無私而快樂地奉獻(xiàn)出了完整的青春，塑造了今天的學(xué)校和今天的我們。

當(dāng)時(shí)，四十四中學(xué)是初中高中一貫制的學(xué)校。也就是說，許多老師是親眼看著我們從豆蔻年華走過花季雨季，走向十八歲的成熟與擔(dān)當(dāng)。因?yàn)閷?duì)自己學(xué)生的了解，因?yàn)槭煜�學(xué)生在成長(zhǎng)過程中身體、心理、情感上的變化，老師總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我們恰到好處的指點(diǎn)和幫助，雖然都是平凡小事，但對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，卻常常至關(guān)重要。

七十年代，拉練途中王澤源老師給學(xué)生理發(fā)

多年后同學(xué)聚會(huì)，大家的感慨常常是如果當(dāng)時(shí)沒有某某老師的點(diǎn)撥，就不會(huì)有今天的自己。有了一定成就的校友李永健每每回憶起老師送給他的一支筆和一個(gè)本子，總是記憶猶新。的確，歲月回首，我們都會(huì)看到校園里那個(gè)青澀的自己，不遠(yuǎn)處總有老師默默關(guān)愛的目光，像夜空中的星，像迷霧中的燈，撫平了在成長(zhǎng)路上跌撞的淤青，托起了漸漸展翅的夢(mèng)想。

中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平?jīng)Q定恢復(fù)高考的消息傳來后，師生們歡欣鼓舞。在王長(zhǎng)佐校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開始了高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)沒有所謂課外補(bǔ)習(xí)班的概念，但我們?cè)谡n余任何時(shí)間，只要有問題想找老師請(qǐng)教，老師都會(huì)樂此不疲地給你解答，直到把問題講明白、講透徹、講放心為止。特別是到了高年級(jí)，如果有哪個(gè)學(xué)生說想要考大學(xué)，老師會(huì)比學(xué)生本人更熱情澎湃地鋪開教材，竭盡全力地給予輔導(dǎo)，師生連心，沒有比這更真切的了。老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和耐心，真比我們的家長(zhǎng)有過之而無不及。

七十年代 歡送七七屆應(yīng)征入伍學(xué)生留念

七八屆初三八班，在校學(xué)習(xí)競(jìng)賽中獲級(jí)部第一名

80年代初，老師家訪

除了在學(xué)校里的手把手教學(xué)，老師們還經(jīng)常家訪，那不是形式主義的花哨套路，是實(shí)實(shí)在在的走家串戶。走到哪兒就交流到哪兒，有時(shí)趕上個(gè)飯點(diǎn)兒，就像“自家人”一樣，拉個(gè)小飯凳，和學(xué)生家長(zhǎng)一起啃饅頭、吃咸魚、就咸菜。可以說，沒有一個(gè)學(xué)生是老師不了解的，沒有一個(gè)學(xué)生的家庭是老師不熟悉的，既然要“因材施教”，如果不清楚“材”之稟賦性情，如何能教之有方？老師給我們的教育，不是生硬的居高臨下的知識(shí)灌輸，而是親切感人的愛的教育。而我們這些學(xué)生，包括當(dāng)時(shí)常常在課堂上“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，后來都成了老師的好朋友，“忘年交”。

就是這樣，四十四中的教師們，用串串腳印、不倦口舌、一腔誠(chéng)意，只有付出、不求回報(bào)，踐行了中國(guó)教育者的大愛情懷。

80年代，班委會(huì)開會(huì)

80年代，二十年校慶教師合影

四十四中強(qiáng)調(diào)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，正是出于這種教育理念，學(xué)校從來都不是一個(gè)“唯有讀書高”的“應(yīng)試培訓(xùn)基地”，而是給了我們大量的時(shí)間和課程學(xué)音樂、美術(shù)、體育等等。我們每年都有盛大的文藝匯演，在音樂教師劉志芳的指導(dǎo)下，大家自己排練節(jié)目，從吹拉彈唱到話劇舞劇，一切都出自學(xué)生自己的靈感與想象力。教學(xué)樓前那個(gè)普普通通、水泥剝落的舞臺(tái)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示天賦與才華。

我們學(xué)校的排球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)都是青島市最好的，由宋元桐老師帶領(lǐng)的、曲世榮為隊(duì)長(zhǎng)的校男排還曾與國(guó)家青年女排打過對(duì)抗賽，而且場(chǎng)面非常激烈，勝負(fù)難分。我當(dāng)時(shí)就為自己個(gè)子不夠高、跑得不夠快沒有能加入籃球隊(duì)和田徑隊(duì)而耿耿于懷，抱憾多年。每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都是一個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日，運(yùn)動(dòng)員也好，拉拉隊(duì)也好，所有的人都樂于參與，樂在其中。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教導(dǎo)主任王洪順拿著相機(jī)給我們拍照，我們對(duì)著鏡頭興奮歡呼雀躍，只聽到相機(jī) “咔嚓”、“咔嚓”的響——后來才知道，其實(shí)里面并沒有膠卷。但這點(diǎn)美麗的遺憾成為大家每次聚會(huì)的快樂回憶。

這些充沛的體育鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)不僅沒有影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而，激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。親身經(jīng)歷讓我覺得，德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育絕不能只是一句空話，而要在教育者的思想意識(shí)中扎根，要融入到一個(gè)學(xué)校的靈魂與風(fēng)格中去，只有這樣，才能培養(yǎng)身心健全的未來接班人和建設(shè)者。

80年代，中層以上干部和部分教師合影

五十年來，母校默默地將成千上萬的畢業(yè)生送入了高等學(xué)府和各行各業(yè)。1977年，馬偉同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入著名的青島醫(yī)學(xué)院，成為四十四中校史中第一位考入大學(xué)的學(xué)生，對(duì)我們是極大的鼓舞。從1978年以后，許多同學(xué)從這里考入了北大、中國(guó)科大、山東大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、青島醫(yī)學(xué)院、山工、山師和曲師等等名校；還有的進(jìn)入軍校學(xué)習(xí)。但無論同學(xué)們是否考上大學(xué)，還是從事哪種行業(yè)，只要相聚在一起，就是那樣的親切如初；只要談起母校，都會(huì)滔滔不絕，無不為之自豪驕傲。

八十年代初，職代會(huì)代表合影

雖然我們離開學(xué)校37年了，但心里始終珍藏著老師的慈愛和音容笑貌。同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍，一口氣能說出一連串校長(zhǎng)、老師的名字：王長(zhǎng)佐、宋偉、鮑瑞梅、曲連勛、于大鈞、王言吉、鐘玉麟、生顯訓(xùn)、賈鴻基、林立、王常卿、賈淑珍、李長(zhǎng)倫、孫春香、徐子杰和徐志超等等。雖然他們中有的已到耄耋之年，但我們腦海里浮現(xiàn)的總是那些瀟灑講臺(tái)的記憶，還有教課時(shí)濃濃的煙臺(tái)口音。我們也沒有忘記那些已經(jīng)逝世的老師們：劉樹莊、楊平官、張富治、宋之民、徐誠(chéng)寬、劉可讀、楊廣哲……

時(shí)光飛逝，母校已度過了50個(gè)春秋，我們也一轉(zhuǎn)眼“奔六”。無論我們走得多遠(yuǎn)，身上都有著抹不掉的母校印記；無論我們年長(zhǎng)幾何，身上總流淌著這所中學(xué)的“血液”和傳承著她所固有的“基因”。

兩年前我曾寫過一篇短文，緬懷劉樹莊書記，他在朦朧晨色中用掃帚打掃校園的“唰、唰、唰”之聲，刻骨銘心。這就是我們四十四中的人，這就是母校留給我們的回憶。

在我心中，四十四中就像一位五十而知天命的母親，深受同學(xué)們的愛戴。在我心中，四十四中有著獨(dú)特的魅力，是一座永遠(yuǎn)的精神豐碑�！棒W華雖改心無改，試把金觥，舊曲重聽。猶似當(dāng)年醉里聲�！蔽以赣眠@片初心，用這份摯情，衷心祝福青島第四十四中學(xué)這所普普通通的學(xué)校，弘揚(yáng)和延續(xù)其不凡的辦學(xué)傳統(tǒng)和精神魅力，繼續(xù)為莘莘學(xué)子譜寫如歌的青春。

（作者為1978年高中畢業(yè)生，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)教科文組織第37屆大會(huì)主席）

九十年代，青島第十三職業(yè)高級(jí)中學(xué)（四十四中學(xué)前身）招生現(xiàn)場(chǎng)

九十年代，學(xué)校舉行聯(lián)辦職高實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)

九十年代，職業(yè)高中學(xué)生在工廠實(shí)習(xí)

青島第十三職業(yè)高級(jí)中學(xué)九二屆制冷專業(yè)畢業(yè)合影

青島第四十四中學(xué)九三屆高三三班畢業(yè)合影

優(yōu)秀教研組（英語組）與校領(lǐng)導(dǎo)合影

【文中所有圖片均源自青島第四十四中學(xué)校史回顧】（來源青島城市檔案論壇 整理：何良慶）

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