近日，一位博主在社交平臺(tái)上爆料了有關(guān)短期支教的視頻，在他的這格視頻中向人們揭示了短期支教是如何成為生意的，如今旅游支教竟然演變成了一條成熟產(chǎn)業(yè)鏈，這個(gè)針對(duì)貧困地區(qū)的支教項(xiàng)目，從任何方面來(lái)看都像是一次旅游活動(dòng)，并非是真正的教育活動(dòng)，參與人員每天的活動(dòng)安排游玩時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教育時(shí)間，讓人感到驚訝的是，這種活動(dòng)針對(duì)未成年人的收費(fèi)項(xiàng)目高的離譜，短短七天的支教費(fèi)用竟然達(dá)到10980元，如果再算上往返的機(jī)票車(chē)旅費(fèi)，那么總成本要達(dá)到13000元。

支教作為一件非常有價(jià)值有意義的事情，是關(guān)乎于貧困地區(qū)教育的公平，一位優(yōu)秀的支教教師能夠?qū)⒊鞘欣镒钕冗M(jìn)的教學(xué)理念和方法帶到貧困山區(qū)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙��?lái)更多的教育資源，能夠拓寬這些孩子的視野，然而別有用心之人竟然把支教當(dāng)成收益的項(xiàng)目，把支教用于那些家庭優(yōu)渥的孩子粉飾個(gè)人簡(jiǎn)歷的工具。

事實(shí)上這些旅游支教的項(xiàng)目中，很多的支教人員都是沒(méi)有教育經(jīng)歷的，甚至他們連該如何去教育孩子都一無(wú)所知，那么這樣的人該怎么給孩子提供教育幫助呢，這些教育機(jī)構(gòu)賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，貧困地區(qū)的孩子們卻面臨一波又一波的新老師，他們要不斷的適應(yīng)這些新老師和新的教學(xué)方式，在這樣的狀態(tài)下，怎么能夠有好的教學(xué)環(huán)境呢，時(shí)間久了孩子們的心理甚至還會(huì)受到傷害。

更讓人感到諷刺的事情是，這種短期支教的市場(chǎng)十分繁榮，與那些真正前往山區(qū)貧苦地區(qū)支教的項(xiàng)目相比，形成了非常鮮明的對(duì)比，后者的支教雖然不需要自己擔(dān)負(fù)費(fèi)用，而且每天還有很多補(bǔ)貼，但是愿意以這種形式支教的人仍舊沒(méi)有多少，在這樣的大環(huán)境下我們是否應(yīng)該反思，教育有限的貧困山區(qū)，支教老師究竟是否需要承擔(dān)更多的教學(xué)任務(wù)，這些支教老師的權(quán)益又是否應(yīng)該得到保障。

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