這家長(zhǎng)還有臉和老師去大吵，真是愚蠢至極，你連培養(yǎng)孩子基本生活技能都做不到，讓孩子都上小學(xué)了還不知道課間去廁所，你不是弱智媽媽是什么？每次看到這種無(wú)理攪三分的家長(zhǎng)，原來(lái)說(shuō)話溫和的我，也會(huì)說(shuō)幾句嗆人的話。如果我是當(dāng)事老師，我會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：

第一，我不是幼兒園的生活老師，教孩子課間上廁所是家長(zhǎng)的職責(zé)。

我們都知道孩子們?cè)谟變簣@里，班上都有生活保障的老師，目的就是為孩子提供生活上的服務(wù)幫助。同時(shí)幼兒園老師也會(huì)叮囑家長(zhǎng)們，一定要在家里培養(yǎng)孩子們基本生活技能，就如上廁所這件事，就要給孩子養(yǎng)成定時(shí)上廁所的好習(xí)慣，還要教孩子怎樣上廁所�？墒沁@位孩子都上小學(xué)的家長(zhǎng)，連這點(diǎn)最起碼的生活常識(shí)都不懂，和豬有什么區(qū)別？

第二，一年級(jí)班主任老師們都常會(huì)下課時(shí)，提醒學(xué)生們馬上去廁所。

和幼兒園最大的不同是，提醒孩子們課間上廁所，所有的一年級(jí)班主任都會(huì)做，這也是常規(guī)工作。但是我們只有提醒的義務(wù)，不可能逐一去叮囑每個(gè)孩子。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，具備管理上廁所的能力。如果你的孩子平時(shí)在家里不教這方面的能力，結(jié)果造成孩子聽不進(jìn)指令，不去主動(dòng)上廁所，那是你家長(zhǎng)的失職，是你們對(duì)孩子管教的無(wú)能。

第三，請(qǐng)對(duì)我放尊重一些，我沒(méi)有義務(wù)接受你的無(wú)理指責(zé)，不接受你的情緒垃圾。

身為家長(zhǎng)，尊重老師這也是最起碼的常識(shí)，但是你作為家長(zhǎng)做到尊重老師了嗎？不尊重老師還大吵大鬧，本身就說(shuō)明你人格品質(zhì)有問(wèn)題，再直白點(diǎn)說(shuō)，是你的德性很差。我身為老師，沒(méi)有義務(wù)接受你的無(wú)理指責(zé)，更不接受你的情緒垃圾。但是我會(huì)警告你，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)是什么樣的人，就會(huì)深刻影響到你的孩子。你連做人都不會(huì)，又如何教你的孩子學(xué)會(huì)做人？

第四，如果你還不依不饒，有本事你把孩子調(diào)到別的班，或者換學(xué)校都行。

對(duì)于無(wú)理無(wú)德素質(zhì)極差的家長(zhǎng)，老師用不著給好臉子，你越溫和，她會(huì)越蹬鼻子上臉。如果還不依不饒，就直接嚴(yán)肅地告訴家長(zhǎng)，有本事把你孩子調(diào)到別的班去吧，或者給孩子換所學(xué)校也行。最好別在我這里鬧，如果你干擾了我正常的教學(xué)管理秩序，我會(huì)直接報(bào)警，請(qǐng)你去派出所里和警察去說(shuō)理吧。

結(jié)束語(yǔ)：老師在遇到不講的家長(zhǎng)時(shí)，千萬(wàn)要沉住氣，不要慌，更不要無(wú)厘頭地和家長(zhǎng)吵。你如這般，有條理地分幾點(diǎn)，逐條擲地有聲地講出來(lái)就行了。相信句句占理的話，家長(zhǎng)即便再鬧，她也不能把學(xué)校翻了天，更何況學(xué)校有保安人員，甚至還有派出所為學(xué)校保駕護(hù)航呢。

這樣的事情我遇到過(guò)三次，但都不是我班上的！

一次是我上完廁所??，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子一直站立在廁所噸位上，手提褲子，我問(wèn)他干嘛？他說(shuō)把大便拉倒褲子里拉，不知道咋辦，我立刻電話建議家長(zhǎng)，并馬上到大隊(duì)部找些舊衣服讓他換上，并把孩子屁股擦干凈，拉到一個(gè)比較不容易被其他孩子看到的地方等家長(zhǎng)！

還有兩次也是在上玩廁所發(fā)現(xiàn)孩子在廁所不知所措，細(xì)問(wèn)才知道把尿拉到褲子里了，他們都是低年級(jí)，我都幫他們做了及時(shí)處理，通過(guò)了解，他們都是課堂上不敢給老師說(shuō)才這樣的，有些年輕老師處理簡(jiǎn)單，自己到廁所想辦法，自顧自的上課！

其實(shí)我平時(shí)可能上廁所就會(huì)注意有些孩子可能需要幫助，比如忘記帶紙了……只要覺(jué)得有問(wèn)題，我都會(huì)問(wèn)的，這個(gè)習(xí)慣我是跟我的老校長(zhǎng)學(xué)的！

所以很久一來(lái)，特別是我教學(xué)的班級(jí)是低年級(jí)，我都會(huì)告訴他們，如果要上廁所，直接給同坐說(shuō)一聲，自己去就是了，不用給我請(qǐng)假！我覺(jué)得這樣挺好的，避免了學(xué)生不敢告訴老師可能出現(xiàn)的小插曲………

兒子小學(xué)一年級(jí)尿了一次褲子，好在天不冷。

兒子說(shuō)老師說(shuō)上課不讓上廁所，所以尿了褲子。

“媽媽問(wèn)你老師上課不讓你去廁所對(duì)不對(duì)？！”

兒子不做聲。

“媽媽覺(jué)得很對(duì)，上課的時(shí)間就是上課的，如果每個(gè)同學(xué)都要去上廁所，這課就上不下去了知道嗎？”

“媽媽告訴你以后要上廁所下課趕緊去，要不然一堂課憋不住要尿褲子多不好！”

“但是如果偶爾一次有比較特殊的原因，比如肚子疼拉肚子之類想上廁所，你可以舉手告訴老師一聲。”

“但這是一個(gè)學(xué)期搞一次兩次不可能經(jīng)常有知道嗎？！”

后來(lái)他的班主任告訴我，因?yàn)榈谝淮嗡�要求去廁所，結(jié)果出去玩了快半小時(shí)才回來(lái)（兒子告訴我第一次看見公共廁所有蟲子，看蟲子去了。我猜可能是蛆）。所以第二次就沒(méi)答應(yīng)他上課時(shí)間去上廁所，孩子尿褲子也沒(méi)跟老師說(shuō)，等到最后褲子快干了才知道。

再后來(lái)天冷的時(shí)候兒子又尿濕褲子一次。這一次他把自己所有的紙巾，都?jí)|在褲子里面。好在教室也有空調(diào)，就一直把下午挨過(guò)去等到我來(lái)接他！

我想說(shuō)的是

第一尿褲子每個(gè)孩子身上幾乎都發(fā)生過(guò)。不要大驚小怪！不要責(zé)怪孩子。

第二上課時(shí)間就是上課的。如果老師沒(méi)有讓孩子上課時(shí)間出去，孩子尿了褲子也不是什么重罪。犯不著和老師興師動(dòng)眾去吵架。

第三孩子為什么會(huì)尿褲子，這是重點(diǎn)。下課的時(shí)候去過(guò)廁所了嗎？如果去過(guò)了頻繁上廁所是不是要排除身體原因？如果沒(méi)去過(guò)是不是能告訴孩子什么時(shí)間上廁所？！

第四永遠(yuǎn)不要替孩子出頭去指責(zé)老師，站在老師的對(duì)立面，對(duì)孩子沒(méi)有好處。我覺(jué)得我們應(yīng)該教會(huì)孩子和老師溝通，教會(huì)孩子遇到特殊情況如何應(yīng)變！

第五家長(zhǎng)要想孩子能夠在學(xué)校乖乖的聽老師的話，從小就不要在孩子面前批評(píng)他的老師，只能支持老師的任何決定，讓他對(duì)老師有敬畏之心！

第六家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通。對(duì)于老師一些做得不太好的地方，要準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思�。�！

小徐老師從教這么多年，熟練各年級(jí)教學(xué)流程，深知一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師可能能教得了初中、高中的學(xué)生，但他不一定能教得了小學(xué)的孩子，特別是一年級(jí)的孩子。

一年級(jí)難教在教育界是公認(rèn)的，我們學(xué)校的小學(xué)部的老師每年因?yàn)檎l(shuí)來(lái)教一年級(jí)都要爭(zhēng)論一番，老教師說(shuō)，自己心臟不好，一年級(jí)孩子太吵，教不了一年級(jí)；年輕教師說(shuō)，我年輕氣盛，受不了小孩子們屢教不改，讓我教非出事不可。

所謂“出事”就是指被人家孩子家長(zhǎng)找上門來(lái)，指責(zé)老師沒(méi)有照顧好自己的孩子，或者教學(xué)方式不能接受，甚至孩子在班上被其他小朋友欺負(fù)了啊，下課忘了上廁所，上課尿褲子了啊等等瑣事，因此，教一年級(jí)的老師是最累心，最提心吊膽的。

去年，我校小學(xué)部一年級(jí)任教的老師中，有兩個(gè)剛?cè)刖幍谋究粕�，因�(yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，班上先后出現(xiàn)幾例尿褲子事件，把這兩個(gè)新入編的不姑娘，嚇得不輕，光怕家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校追究責(zé)任。

據(jù)新入編的老師說(shuō)，第一次有同學(xué)要求上廁所，她見還有兩分鐘就下課了，就對(duì)孩子說(shuō)：“還有兩分鐘就下課了，能忍一會(huì)兒?jiǎn)幔俊苯Y(jié)果孩子點(diǎn)頭，然后孩子就尿褲了。

還有一個(gè)小孩子，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)調(diào)過(guò)，下課要去廁所，上課后就不允許去了，因?yàn)樽约合抡n忘了上廁所，課上弊尿也不敢說(shuō)，于是自己悄無(wú)聲息的就尿褲子了。

幸虧，家長(zhǎng)還算好說(shuō)話，頭一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)給孩子換褲子，一臉的不高興，責(zé)罵自己的孩子：“為什么自己憋不住還不給老師說(shuō)，老師能吃了你啊，沒(méi)出息的玩意！”，老師只能陪著笑，陪著小心的安慰孩子，下次憋不住一定給老師說(shuō)。

第二個(gè)家長(zhǎng)來(lái)給孩子換褲子的，則大吼孩子：“怎么越大越?jīng)]出自，在幼兒園里都沒(méi)有尿褲子，來(lái)到小學(xué)倒尿褲子了？小學(xué)老師跟幼兒園的老師還不一樣嗎？怎么就不能上廁所了，還尿褲子？”老師一聽，這是埋怨自己沒(méi)有幼兒園老師照顧得好啊，趕緊陪笑跟家長(zhǎng)解釋，小學(xué)跟幼兒園確實(shí)不一樣，幼兒園是以照顧好孩子為主，小學(xué)是以學(xué)知識(shí)為主，對(duì)孩子們生理需求上的關(guān)注確實(shí)不如幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，以后一定多加注意等等！

有了這2個(gè)尿褲子孩子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這2個(gè)新入編的年輕教師，開啟了幼兒園老師的管理模式，課上只要有學(xué)生舉手，就趕緊讓孩子上廁所，但是讓這個(gè)去了，后面一些學(xué)生總會(huì)舉手跟風(fēng)要求也去廁所，弄得老師不得不說(shuō)，誰(shuí)還想去廁所，趕緊去趕緊回，這樣一來(lái)，她的班上每天跟趕閑集一樣，惹得校長(zhǎng)極不高興。

但是新入職的年輕教師以為，惹校長(zhǎng)生氣起碼校長(zhǎng)不會(huì)去向上級(jí)告自己，但是惹家長(zhǎng)不滿意，有可能就被告了，或者來(lái)學(xué)校大吵大鬧，讓自己斯文掃地，實(shí)在“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”。

由此可見，一年級(jí)之所以是老師們公認(rèn)的最難教的年級(jí)，是因?yàn)橐荒昙?jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂規(guī)則性還沒(méi)有養(yǎng)成，而這個(gè)過(guò)程需要千百次的訓(xùn)練和強(qiáng)化才能養(yǎng)成，這當(dāng)然需要老師有足夠的耐心和修養(yǎng)，但更需要老師需孩子們建立規(guī)則意識(shí)，因此這個(gè)度真的難以把握。

剛上一年級(jí)的孩子和幼兒園的孩子沒(méi)什么兩樣，但學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律性卻有一個(gè)質(zhì)的飛躍，如果課堂秩序不能短時(shí)間建立，那么一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，因此一年級(jí)的孩子在上一年級(jí)時(shí)會(huì)感到一年級(jí)的老師很嚴(yán)厲，這是實(shí)情。

那么一年級(jí)的老師如果遇到因孩子尿褲子而被家長(zhǎng)質(zhì)疑的情況，怎么辦呢？

一、給家長(zhǎng)講清小學(xué)一年級(jí)和幼兒園的不同，講清一年級(jí)老師的作用和幼兒園老師的作用的不同，和家長(zhǎng)良好的溝通，爭(zhēng)取自己的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

當(dāng)家長(zhǎng)了解到一年級(jí)老師的教學(xué)任務(wù)之重，教學(xué)工作之繁忙，在孩子的生理需求上有所照顧不周時(shí)，很多家長(zhǎng)表示理解老師，此時(shí)再請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起告訴孩子：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，下課后上廁所的事情不要讓老師提醒了，也不用像幼兒園老師那樣帶著孩子們排著隊(duì)去廁所了，而且如果忘了上廁所，也不要緊，勇敢的告訴老師自己憋不住了，老師一定會(huì)讓你去。”

二、告訴家長(zhǎng)，孩子也有自尊心，他尿褲子最不想讓他人知道，你這樣來(lái)學(xué)校大吵大鬧，會(huì)讓孩子受到二次傷害，會(huì)讓孩子成為同學(xué)眼中的笑柄。最好的解決辦法就是保護(hù)好孩子，不要聲張。告訴孩子下次面對(duì)這樣的情況怎樣處理。

一般情況下，家長(zhǎng)一聽這樣吵鬧會(huì)更讓孩子下不了臺(tái)，就會(huì)停止吵鬧。

三、給一年級(jí)小學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有耐心的不斷重復(fù)課堂規(guī)則和日常行為規(guī)范，促使學(xué)生早日適應(yīng)小學(xué)生活。

但是在建立規(guī)則的同時(shí)，還需要老師的靈活運(yùn)用，要有耐心，有規(guī)則性，不厭其煩的教，反復(fù)重復(fù)，還得會(huì)察言觀色，能看出孩子們哪些是真要去廁所的，哪些是趁機(jī)作亂的，省得讓班上秩序亂作一團(tuán)。

四、統(tǒng)計(jì)班上自我管理能力差或者膽小內(nèi)向的孩子，提前跟家長(zhǎng)作好溝通，給家長(zhǎng)打個(gè)“預(yù)防針”，一旦這類孩子尿褲子，家長(zhǎng)有個(gè)心理準(zhǔn)備。

總之，一年級(jí)老師最累，不僅孩子難管，知識(shí)難教，家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得自己孩子小，嬌貴，生怕孩子在學(xué)校受了委屈，因此而難纏，所以一年級(jí)的老師，既要提前做好預(yù)防工作，還要在后期做好疏通工作，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范管理，減少在校期間的問(wèn)題。

教育有焦點(diǎn)，我們有觀點(diǎn)！

在民間有很多關(guān)于這方面的俗語(yǔ)如：活人還能被一泡尿給憋死；人有三急，屎尿屁……可見憋尿問(wèn)題它不僅僅是一個(gè)生理問(wèn)題，同時(shí)還是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

小學(xué)生因上課憋尿不敢跟老師說(shuō)，結(jié)果尿了褲子，家長(zhǎng)知道后和老師大吵。短短的陳述，我們至少可以看出三個(gè)問(wèn)題！

一，老師的問(wèn)題。

老師面對(duì)全班幾十個(gè)學(xué)生，又要講教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)注意到個(gè)別同學(xué)的異樣也許很正常。老師也不能時(shí)時(shí)刻刻只盯著一個(gè)孩子觀察是吧！雖然老師有一定推脫的理由，但如果教師能做好一點(diǎn)，極大程度上是可以避免這種情況發(fā)生的。

這類事情的避免最好是在課前預(yù)防而不是每堂課分心觀察。

學(xué)生為什么不敢跟老師說(shuō)？弄清楚這個(gè)原因，教師就能更好規(guī)避了。

1.可能的原因之一，教師平時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。發(fā)生這類情況大概率是低年級(jí)孩子。老師只顧自己樹立權(quán)威而與孩子們的距離就遠(yuǎn)了，寧可尿憋著也不敢舉手告訴老師。

2.可能原因之二，孩子以前遇到過(guò)或者看到過(guò)上課要解手被教師責(zé)罵，警告的情形。在我的教書生涯中曾經(jīng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，后來(lái)問(wèn)孩子說(shuō)為什么不給老師講呢？孩子說(shuō)上次某某某上課解手時(shí)你說(shuō)叫我們下課解手，以后不允許再在課堂上說(shuō)要解手了。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是這樣一說(shuō)，嚇唬嚇唬孩子的目的居多，為的是孩子以后養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可是卻沒(méi)考慮周全。因此在以后的教學(xué)中我會(huì)多說(shuō)一句：實(shí)在憋不住的，也要及時(shí)告訴老師。

3.班主任老師沒(méi)有給孩子們預(yù)設(shè)這樣的場(chǎng)景，孩子不知道這種情況該怎么辦？低年級(jí)的孩子，班主任是最費(fèi)心的，各種學(xué)習(xí)生活中可能遇到的問(wèn)題在開學(xué)后的一兩個(gè)星期都要告訴孩子應(yīng)該怎么做。

4.如果孩子真的尿褲子了應(yīng)該及時(shí)處理，處理的好，可能家長(zhǎng)也不會(huì)這么火大吧。

二，孩子的問(wèn)題。

怎么還有孩子的問(wèn)題呢？孩子還小，他懂什么呢？他畢竟還是個(gè)孩子嘛！

其實(shí)上小學(xué)的孩子已經(jīng)有了處理這種事情的能力了，知道該怎么辦才是最好的選擇。

最關(guān)鍵的是，每節(jié)課40分鐘就會(huì)休息10至15分鐘，休息的時(shí)間的一個(gè)作用就是用于解決大小便問(wèn)題。

孩子也許是下課玩的忘乎所以了吧！經(jīng)此一事，孩子可能更好的利用課間休息的時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃，養(yǎng)成好習(xí)慣。

三，家長(zhǎng)的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)，愛(ài)子心切。自家孩子在課堂竟然尿褲子了，老師是干什么的？喲呵，不給你老師點(diǎn)顏色瞧瞧，以后我家娃不得被你呼來(lái)喝去任意打罵呀？

帶著情緒，指責(zé)的家長(zhǎng)是最難溝通的，更何況家長(zhǎng)本身還有道理的情況下！

其實(shí)這樣做家長(zhǎng)也不對(duì)，在學(xué)校里因?yàn)榇耸潞徒處煱l(fā)生爭(zhēng)吵，這不是兩敗俱傷嗎？

家長(zhǎng)錯(cuò)在小題大做，借題發(fā)揮。爭(zhēng)吵不能解決問(wèn)題，只會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題惡化！你以為你是在愛(ài)孩子，給孩子找回場(chǎng)子，實(shí)際是你在給孩子做錯(cuò)誤示范，丟孩子臉子。

回到題主問(wèn)題，我們有話說(shuō)。

既然已經(jīng)大吵了，那么前面所說(shuō)的都是預(yù)防而不是解決之法。

這時(shí)教師真正要做的就是賠禮道歉爭(zhēng)取原諒吧！別問(wèn)為什么，這樣做就對(duì)了。

感謝您的閱讀，歡迎關(guān)注，更多交流咱們?cè)u(píng)論區(qū)見！

這個(gè)家長(zhǎng)就是一混賬，老師只是教書育人，不可能吃喝拉撒樣樣都管的過(guò)來(lái)，請(qǐng)有些家長(zhǎng)不要老是把自己的責(zé)任都推給老師。

唉呀，孩子也是無(wú)奈啊，我剛從老家農(nóng)村隨父親(隨軍)在漯河南大街小學(xué)(二年級(jí))，上課中想上廁所，就舉手，王月娥老師問(wèn)我有什么事？我說(shuō)去后院做點(diǎn)啥(農(nóng)村土話，意思上廁所)，王老師不解，上課呢去后院干啥？你想做點(diǎn)啥？無(wú)奈之中，急喊我要尿尿。[大笑]

大部分學(xué)生上學(xué)的時(shí)候都有過(guò)憋尿的經(jīng)歷，但是尿褲子的經(jīng)歷應(yīng)該是極少的。如果自己的孩子在上小學(xué)的時(shí)候竟然上課尿了褲子，家長(zhǎng)肯定很心疼。孩子課上尿褲子，心理壓力自然很大，家長(zhǎng)覺(jué)得難受情有可原。但是這不是老師的錯(cuò)，怎么能夠找老師吵架呢？

不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，小學(xué)生上課都是不可以上廁所的。如果一旦開了先例，那么往后課上肯定是好多孩子要上廁所。當(dāng)然，如果孩子實(shí)在忍不住的話，實(shí)際上應(yīng)該跟老師報(bào)告，否則鬧出尿褲子的事情確實(shí)會(huì)給孩子很大壓力。

孩子為什么不敢跟老師說(shuō)？

有很多可能，但是歸根到底是孩子害怕老師。說(shuō)實(shí)話，小學(xué)的時(shí)候大多數(shù)孩子都是害怕老師的。有可能是老師太嚴(yán)厲了，也有可能是孩子覺(jué)得老師都很嚴(yán)厲。當(dāng)然，還有一種可能是以前有孩子提出過(guò)要求，結(jié)果被老師拒絕了。

不管是哪一種，實(shí)際上老師都沒(méi)有明顯的過(guò)錯(cuò)，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己了，需要養(yǎng)成下課的時(shí)候上廁所的習(xí)慣。

我們上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閹�所太小了，下課的時(shí)候還沒(méi)排上隊(duì)，可能上課鈴就響了。有那么幾次這樣的憋尿經(jīng)歷，往后都會(huì)有緊迫感，每次一下課就往廁所飛奔。

家長(zhǎng)因?yàn)檫@件事情跟老師大吵是不合適的，小學(xué)已經(jīng)不是幼兒園了，這些基本的能力應(yīng)該需要自己養(yǎng)成。孩子上廁所的事情，實(shí)際上應(yīng)該是家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子。每天下課的時(shí)候及時(shí)上廁所，如果遇到緊急情況應(yīng)該向老師報(bào)告等等。如果孩子跟老師報(bào)告了，老師不允許，那么老師有一定的過(guò)錯(cuò)。

但是不管如何，家長(zhǎng)跟老師大吵都是無(wú)益于事情的解決的。這只會(huì)給孩子帶來(lái)更大的傷害！

第一，孩子會(huì)更加害怕。孩子感覺(jué)到自己父母跟老師吵架了，那么ta會(huì)更加的害怕老師，心理壓力很大。

其二，本來(lái)這件事情可以悄悄就過(guò)去了。家長(zhǎng)應(yīng)該安撫孩子，告訴孩子這是很正常的事情，有很多人都發(fā)生過(guò)，下次應(yīng)該怎么做就好了。只有孩子覺(jué)得這件事情很普通，他才不會(huì)有太大的心理壓力。

第三，父母跟老師吵架，班里面的孩子會(huì)把焦點(diǎn)放在這件事情上，很多孩子可能日后會(huì)用這件事情開孩子的玩笑。

我是一名工作20多年的語(yǔ)文老師，當(dāng)過(guò)很多年班主任，也帶過(guò)好幾屆一年級(jí)。 我當(dāng)一年級(jí)的班主任的時(shí)候，我是這樣處理的。

1. 和科任老師溝通好，每節(jié)下課都會(huì)提醒孩子們?nèi)ド蠋�所�?/p>

一年級(jí)的小朋友只有一般只有六歲左右。而作為我們農(nóng)村學(xué)校，有的甚至只有五歲多。孩子經(jīng)常在下課時(shí)都會(huì)玩得忘了上廁所。所以接一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)和科任老師商量好，每節(jié)課下課時(shí)都會(huì)提醒孩子們?nèi)ド蠋�所�?/p>

等孩子形成規(guī)律后，慢慢就會(huì)適應(yīng)了小學(xué)生活。就會(huì)知道每節(jié)課下課自己去上廁所。

2.開學(xué)時(shí)會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，布置家長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活技能。

作為家長(zhǎng)，很有必要培養(yǎng)孩子基本的生活技能。但是現(xiàn)在有的家長(zhǎng)是不太明白這個(gè)道理的，他們喜歡什么事情都幫孩子做。溺愛(ài)孩子，讓孩子真正的成為小公主，小皇帝。

在開學(xué)第一天，趁著家長(zhǎng)們送孩子報(bào)名之后我會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)。告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和老師密切配合，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

比如要讓家長(zhǎng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服；自己上廁所；自己洗手，洗臉?biāo)⒀朗�口；自己整理書包，給書歸類；自己玩了玩具后放回原位置；自己學(xué)著收拾小房間；遇到問(wèn)題問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告老師等。

3.告訴孩子有什么事情要跟老師報(bào)告。

小朋友畢竟是小朋友，只是可以告訴家長(zhǎng)是不起作用的我們還要告訴孩子有什么事要及時(shí)給老師匯報(bào)。不舒服，要上廁所，口渴，和同學(xué)之間有小摩擦，這些問(wèn)題都應(yīng)該給老師反應(yīng)。

一年級(jí)的老師需要愛(ài)心與耐心，還需要極強(qiáng)的親和力，所以我們?cè)诟嬖V孩子這些事情的時(shí)候，態(tài)度一定要和藹可親。

現(xiàn)在既然孩子已經(jīng)尿濕了褲子。家長(zhǎng)還找到了老師大吵大鬧，老師又應(yīng)該怎么處理呢？

1.抓住主動(dòng)權(quán)，及時(shí)處理。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子尿褲子時(shí)，老師一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)事情的原委，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶褲子來(lái)及時(shí)給孩子換掉。必要的時(shí)候先告訴他，不好意思，孩子沒(méi)有說(shuō)自己要上廁所，而你一直在忙于上課，沒(méi)有注意到孩子想上廁所，然后再請(qǐng)他帶條褲子來(lái)給孩子換上。

這樣處理的話，那家長(zhǎng)想發(fā)火也不好意思發(fā)火了呀。

2.其次要告訴家長(zhǎng)，不能擾亂你上課的秩序。

家長(zhǎng)如果來(lái)找老師大吵大鬧，很多時(shí)候老師還在上課，這種情況下，作為老師是堅(jiān)決不能姑息的，一定要嚴(yán)厲的提醒家長(zhǎng)有什么事，等你下課之后再說(shuō)，不要在課堂上影響孩子學(xué)習(xí)，老師也不要在教室里跟家長(zhǎng)起沖突。

3.家長(zhǎng)如果無(wú)理取鬧，那老師要冷靜的對(duì)待。

家長(zhǎng)如果一直要無(wú)理取鬧，老師先冷靜下來(lái)不要自亂陣腳，然后可以問(wèn)他開學(xué)時(shí)老師有沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子有什么事情找老師，有沒(méi)有讓家長(zhǎng)教會(huì)孩子自理生活能力？孩子已經(jīng)尿褲子了，家長(zhǎng)找老師鬧，能不能解決問(wèn)題？

在這件事情上，老師并沒(méi)有多大的錯(cuò)誤，老師只有提醒孩子去上廁所，孩子下課時(shí)沒(méi)去上廁所，上課時(shí)自己又不告訴老師，老師怎么可能知道孩子想上廁所呢？

當(dāng)然，最好的教育是老師和家長(zhǎng)密切配合，不起正面沖突，幫助孩子健康成長(zhǎng)！

小學(xué)一孩子上課憋尿不敢跟老師說(shuō)，結(jié)果尿了褲子，家長(zhǎng)知道后和老師大吵，老師咋處理？

我想問(wèn)題主：你問(wèn)老師咋處理，我覺(jué)得該問(wèn)這家長(zhǎng)想老師怎么處理，你想老師怎么處理？這個(gè)問(wèn)題不夠客觀。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。

看到這個(gè)問(wèn)題，如此無(wú)理的家長(zhǎng)是不是可以上黑名單了。老師又沒(méi)有神通，知道你孩子憋著尿然后讓他去上廁所，從始至終，老師都不知情，并且老師也沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)：正常的上課，也正常的休息了。孩子也沒(méi)有跟老師說(shuō)？

如果孩子提出去上廁所被老師拒絕而造成的憋尿而尿褲子，那么你找老師說(shuō)理還情有可原。你也不想想說(shuō)孩子不敢跟老師說(shuō)的根源在哪里，還不是你家長(zhǎng)教育的缺失造成的。不反省自己反找茬，你的孩子會(huì)有前途嗎？

一年級(jí)孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，根源在哪里？

第一：孩子不敢說(shuō)的原因是：孩子害怕，內(nèi)心非常的膽怯和恐懼。

從這個(gè)事情的過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)這種無(wú)理取鬧，蠻不講理的性格來(lái)看，這個(gè)是造成孩子恐懼、膽小怯懦的根源。

首選：在幼兒時(shí)期，孩子是非常脆弱的，也是安全感形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)恐嚇孩子、不合理的打罵孩子，就會(huì)造成孩子安全感的缺乏，隨著成長(zhǎng)孩子就會(huì)顯得無(wú)比的膽小和怯弱。原因是內(nèi)心的恐懼。孩子在三歲以前是身體記憶，的如果家長(zhǎng)不重重自己教養(yǎng)孩子的行為，那么就會(huì)形成這樣性格。

其次：家長(zhǎng)的喜怒無(wú)常，沒(méi)有很好的呵護(hù)孩子，甚至有時(shí)候把孩子當(dāng)作弱者欺負(fù)，有時(shí)候美其名曰：“我打我的孩子，我罵我的孩子”？在孩子小的時(shí)候，稍微做錯(cuò)事或說(shuō)是不合家長(zhǎng)的意思，就打罵孩子，也會(huì)造成孩子性格膽小、內(nèi)在恐懼。

中國(guó)很多父母對(duì)婚姻關(guān)系存在這樣的一個(gè)誤差：有了孩子以后，孩子第一，而當(dāng)親密關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題以后，有的家長(zhǎng)又會(huì)把責(zé)任推給孩子，于是有時(shí)候會(huì)把孩子當(dāng)出氣筒。他們沒(méi)有想過(guò)，這樣對(duì)孩子傷害是很大的。

當(dāng)然：是否有過(guò)這樣的原因家長(zhǎng)最清楚，我們只能夠做普遍性分析。

第二：孩子情商很低，不會(huì)正確的表達(dá)自己的情緒，不會(huì)正確的表達(dá)自己的需求，連正常的處理事情的能力都不具備。

正常的一年級(jí)的孩子是懂得表達(dá)這些需求的，這個(gè)在幼兒園階段老師是訓(xùn)練過(guò)的，上了一年級(jí)，老師也是強(qiáng)調(diào)過(guò)的，上課憋不住可以舉手請(qǐng)假的，可是為啥孩子不說(shuō)呢？這個(gè)就是孩子處理事情和表達(dá)自己的能力非常非常的低。

家長(zhǎng)，你有沒(méi)有想過(guò)你這樣找老師爭(zhēng)吵時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)一步傷害，會(huì)再次加深孩子的恐懼和自卑，這樣有可能形成孩子的一種障礙和心理陰影，不及時(shí)解決那么孩子可能負(fù)重前行。

當(dāng)孩子發(fā)生尿褲子的行為，，孩子內(nèi)心非常的羞愧、自卑，非常的難受，這個(gè)時(shí)候最需要的是被接納，也就是說(shuō)這個(gè)時(shí)候最需要的是父母飛安慰和鼓勵(lì)，可是家長(zhǎng)知道后的第一件事情是去找老師吵架，孩子這個(gè)時(shí)候會(huì)顯得非常的自卑，本來(lái)的小事弄得人盡皆知，孩子的這種羞愧自卑被無(wú)限的放大。

老師可以不介意，那么膽小的孩子，會(huì)覺(jué)得無(wú)法面對(duì)老師和同學(xué)的，你讓孩子如何在這樣的環(huán)境中好好學(xué)習(xí)呢？

你問(wèn)老師咋處理，老師只能夠陳述事實(shí)，告訴家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，一起幫著走出陰影。我想作為老師也不可能不依不饒的找家長(zhǎng)處理吧，老師是善良且講理的，唯一能夠做的就是遵守規(guī)則，做好老師，呵護(hù)孩子！老師的愛(ài)是非常偉大的。

我想問(wèn)你，你希望老師咋處理呢？

總之：有時(shí)候孩子的前途和心理健康是被家長(zhǎng)的無(wú)知和自以為是毀掉的。建議這位家長(zhǎng)好好的反省自己的教育和自己的行為，好好的關(guān)注一下孩子的心理健康。帶著孩子走出這個(gè)陰影吧。

祝福這個(gè)孩子健康快樂(lè)！