許多家庭都有這頭疼的事，雖然這些孩子都叫熊孩子，但熊的原因，熊的方式卻各不相同，因此，要具體問題，具體分析。我這里提四點(diǎn)建議供你參考：

熊孩子大都精力充沛，由于缺乏是非觀念，經(jīng)常會(huì)做出一些你意想不到的事來，解決的辦法就是培養(yǎng)他正當(dāng)?shù)膼酆�，轉(zhuǎn)移他的興趣點(diǎn)。老程的兒子可可，是個(gè)閑不住的主，喜歡這里摸摸，那里敲敲，經(jīng)常不是砸了碗，就是摔了盆，老程很是頭疼。一天傍晚散步時(shí)，老程發(fā)現(xiàn)兒子敲打欄桿很有節(jié)奏感，就問他說：\"你那么喜歡搖滾歌手，可不可以像他們一樣學(xué)學(xué)打擊樂？\"不料兒子竟一口答應(yīng)了，從此，可可便迷上了打擊樂，水平一天天提高，老程也一天比一天省心，現(xiàn)在可可也是一個(gè)搖滾樂隊(duì)的成員啦。

二、挖掘閃光點(diǎn)，讓他享受成功的快樂。

熊孩子大都好表現(xiàn)自己，他們?cè)诓槐焕蠋�、家長(zhǎng)重視之時(shí)，常常喜歡做點(diǎn)出格的事來引起老師、家長(zhǎng)的注意。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)捕捉他的閃光點(diǎn)予以表揚(yáng)，這樣，就可以讓他享受到成功的快樂。老張的兒子雖然喜歡打架，但比較有正義感，他不欺負(fù)弱小，愛打抱不平。有一次，高年級(jí)一男生欺負(fù)他班一女生，他路見不平，沖上去就是一椅子，導(dǎo)致這高年級(jí)男生頭部縫了6針。對(duì)此，老張一方面肯定他的見義勇為，另一方面也教育他處理問題不要簡(jiǎn)單粗暴，要講究方法，并同他一起探討解決的辦法。后來，老張的兒子打架少了，做好事的時(shí)候多了，去年被學(xué)校評(píng)為\"見義勇為“先進(jìn)個(gè)人。

三、樹立學(xué)習(xí)榜樣，讓他仿效身邊楷模。

榜樣的力量是無窮的，熊孩子之所以熊，要么是生活中缺少榜樣，那么是找錯(cuò)了榜樣。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極為他尋找這樣的偶像，讓他迷茫的人生中有路標(biāo)。為熊孩子找榜樣，要注意2點(diǎn)：1.必須是身邊的榜樣；2.必須是他佩服、崇拜的榜樣。

四、加強(qiáng)督促管理，讓他及時(shí)修正行為。

熊孩子一般自制力較差，所以，平時(shí)家長(zhǎng)要多留點(diǎn)心。要關(guān)注他的日�；顒�(dòng)，如有異常，及時(shí)了解；要關(guān)注他的情緒變化，如不正常，要尋問，要交流；要關(guān)注他的人際交往軌跡，如頻繁接觸社會(huì)上不良之徒，要立即制止。

總之，熊孩子不可怕，可怕的是我們沒有改變他的決心和方法。

感謝邀請(qǐng)。

趕上五一回老家。跟親媽開玩笑，五一不回去了，自己在家過節(jié)吧。

老太太還難受了一會(huì)兒，話音剛落，我就告訴她逗你玩呢。

“這熊孩子”媽媽順口罵了我一句。

這其實(shí)就是我和媽媽的一種交流方式。

怎么去對(duì)付熊孩子，這其中飽含著父母的焦慮，也像我媽媽的那種特殊交流方式。

任何事情都是辯證關(guān)系

如果一件事情，我們分兩面看，都會(huì)有不同的答案。但有的家長(zhǎng)說了，孩子氣著我了，哪有時(shí)間想什么辯證、正反兩面。

先打了再說。

但我想說，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是我們棍棒下能教育出聽話孩子的時(shí)代了。

父母也需要我們一起成長(zhǎng)。不要總想著怎么去對(duì)付他。

除了斗智斗勇，試著傾聽他的聲音

我爸媽小時(shí)候也打過我，夏天家門前有一棵大樹，寧愿在樹杈上躺著，也不回家。非到吃飯節(jié)骨眼上，伴著媽媽的怒喊聲，才慢吞吞下樹。

隨著就是屁股上一腳，嘴里還嘟囔著“熊孩子，回家吃飯�！�

其實(shí)想和媽媽說一說我在樹上看到的風(fēng)景，可是一直沒有等來問候。

現(xiàn)在自己做媽媽了，在孩子調(diào)皮搗蛋任何事之前，我都會(huì)問問她，其中也有好多孩子的想法，蠻逗的。

試著去傾聽，你也會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。

想知道誰家的孩子不淘氣呢。當(dāng)他有一天不打不鬧沉默的時(shí)候，也是我們父母該著急的時(shí)候了。

保持良好的親自關(guān)系，可以戰(zhàn)勝一切

不要試圖去控制他，當(dāng)兩歲小小的腦袋萌生出一大堆探索世界的想法時(shí)，他就不再是肚子里的乖寶寶了。

試著和孩子保持健康良好的親自關(guān)系，當(dāng)他遇到困難，拉他一把，欺負(fù)別的小孩子了，問清原因。

明事理的父母一定也會(huì)教出懂事的孩子。

你就想，如果你自己以身作則了，自己的孩子也不會(huì)太差。

現(xiàn)在已經(jīng)到了而立之年，我也總喜歡逗笑我媽，喜歡她沒事訓(xùn)斥我一下。總覺得自己在那一刻就是孩子。

不想打破這種關(guān)系，總希望在她晚年時(shí)刻在我的陪伴下，歡聲笑語。

熊孩子，是我們愛的稱呼。

我是lucky媽媽，一名高級(jí)工程師，也是2歲寶寶的媽媽，我將會(huì)持續(xù)和大家分享育兒母嬰知識(shí)，讓我們和寶寶們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如果您喜歡我的內(nèi)容，記得點(diǎn)贊或分享給更多的人！

活潑、好動(dòng)、調(diào)皮、搗蛋，是每個(gè)孩子的天性，作為家長(zhǎng)的我們不能遏制孩子的天性，要對(duì)孩子正確引導(dǎo)，這樣“熊孩子”就會(huì)變成“牛孩子”。注意力是影響孩子一生的關(guān)鍵，孩子的專注力提升了，各種問題自然迎刃而解了，那么我們應(yīng)該如何提升專注力呢？

您家孩子有沒有出現(xiàn)這些問題呢？ 小動(dòng)作特別多、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、抗干擾能力差、上課坐不住、心不在焉、注意力不集中、不愛動(dòng)腦筋、不專心聽講寫作業(yè)拖拖拉拉、更不愛學(xué)習(xí)、脾氣暴躁等等

孩子有以上表現(xiàn)，可能是注意力出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)一定要重視起來，抓緊時(shí)間提升孩子專注力，下面文清老師分享一些提升孩子專注力的方法，簡(jiǎn)單、快速、有效、易操作，在家就可以練習(xí)。

在家可以練習(xí)的親子互動(dòng)游戲，提升孩子專注力的同時(shí)，還可以增加親子之間的感情，一舉兩得，家長(zhǎng)朋友們，抓緊時(shí)間練習(xí)起來吧！

家長(zhǎng)朋友們前期一定要陪同孩子一起練習(xí)，讓孩子有參與感，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后再放手，讓孩子自己去訓(xùn)練。下面把一些提升孩子專注力的訓(xùn)練方法分享給大家。

家長(zhǎng)朋友們?cè)诤秃⒆右黄鹜孀呙詫m游戲的時(shí)候，一定要用秒表計(jì)時(shí)，所用時(shí)間越短，說明孩子的專注力越集中。

家有熊孩子不可怕，只要家長(zhǎng)用科學(xué)的方法正確引導(dǎo)，“熊孩子”就會(huì)變成“牛孩子”。

一是不服從。

家長(zhǎng)不聽，缺乏統(tǒng)一的作息時(shí)間，這是一個(gè)令人頭疼的問題對(duì)父母來說，一切行動(dòng)的方向都要遵循，這是最必要的原則，但熊寶寶沒有遵守規(guī)則和紀(jì)律的意識(shí)，一切都是他想要的。

中國(guó)父母不能放任自己的孩子不受約束，這可能是他們受到批評(píng)的原因。中國(guó)父母過分控制孩子似乎是一個(gè)共同的錯(cuò)誤。但不讓孩子知道生活中必須遵守規(guī)則，會(huì)讓孩子像野馬一樣失控，失去約束的框架，最終無法適應(yīng)社會(huì)。

所以你現(xiàn)在必須用你的“五指山”懲罰來對(duì)付熊孩子。雖然玩過之后，你會(huì)覺得心里很痛，但你不能給孩子一個(gè)沒有痛苦的深刻記憶。

即使在倡導(dǎo)愛教育的教育詩經(jīng)文本中，也有必要對(duì)兒童實(shí)施適當(dāng)?shù)闹撇谩?/p>

這種懲罰不是讓孩子留下真正的痛苦，而是讓他留下教訓(xùn)，留下懲罰的記憶，讓他今后不違背生活的基本底線。

在我的印象中，孩子小的時(shí)候，他帶他去朋友家玩當(dāng)孩子看到桌子上有一個(gè)小恐龍玩具時(shí)，他把它放在口袋里。

回家后，我發(fā)現(xiàn)孩子拿走了別人的東西簡(jiǎn)單地說，他沒有意識(shí)到這條基本的警戒線這一基本底線沒有容納和讓步的余地。我立刻把孩子帶到我朋友家，還給了他。

這條底線不能放松。以后，孩子會(huì)有意識(shí)地在心底形成一種什么都摸不著的約束意識(shí)。要形成這個(gè)社會(huì)的基本行為，就要進(jìn)行必要的俱樂部教育，不是真的讓他身體受到傷害，而是要通過這個(gè)懲罰儀式讓孩子知道什么是不能逾越的，什么是不能侵犯的。

如果我們不能放棄這些小小的痛苦，將來孩子們的行為失控時(shí)，砍掉繁雜的樹枝將付出更大的代價(jià)。

第二，不要學(xué)習(xí)。

我不喜歡學(xué)習(xí)的原因是我沒有興趣。

所以，對(duì)策是培養(yǎng)孩子的興趣。

例如，玩游戲好嗎？我覺得值得探索當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的孩子缺乏社會(huì)生活意識(shí)，所以我讓他玩一個(gè)小小的“紅色警戒”游戲，讓他知道一個(gè)人在社會(huì)生存中必須遵循的一個(gè)過程。從開采原材料開始，然后開始建設(shè)，建造武器裝備，然后我們才能開放和保護(hù)自己。游戲提供的社會(huì)過程只是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展。

如果你不理解這個(gè)問題，孩子就沒有直接的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感。通過游戲中的這樣一個(gè)比較，孩子能理解。

這就是我想用孩子感興趣的東西來引導(dǎo)他對(duì)世界的理解和感知。

這是為了引導(dǎo)孩子們走上正確的學(xué)習(xí)道路。

同時(shí)，為了引導(dǎo)孩子們的興趣，有必要了解孩子們對(duì)什么感興趣。

每個(gè)孩子都有自己感興趣的東西。

就我而言，我更喜歡寫作和寫作，但孩子對(duì)它不感興趣。他的臥室是我原來的書房。他從不看我書架上的書。有時(shí)我故意問他我的書在哪里。他就是在書架上找不到。

然而，我發(fā)現(xiàn)他有他感興趣的一面我拿出了我小時(shí)候喜歡讀的《少年科學(xué)》。我想讓他讀這本書中的科幻小說，但他感興趣的是關(guān)于“π”的科普文章我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我不感興趣的領(lǐng)域很感興趣，比如數(shù)學(xué)和化學(xué)。后來，我特意給他買了《數(shù)學(xué)與化學(xué)羅曼史》書籍，并訂閱了《全球科學(xué)》等期刊，順著孩子們的興趣弧線，給他充分的能量補(bǔ)充，讓他的興趣與學(xué)習(xí)達(dá)到和諧的共鳴，很自然就能收到很好的學(xué)習(xí)效果。

第三，不服從。

孩子們進(jìn)入叛逆期，也是父母的苦惱。

這不是孩子不聽話，不聽話，你可以玩一頓飯，用你的鐵腕來執(zhí)行你的想法。孩子很小，沒有抵抗力，你一定能贏。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，他幾乎和你一樣高。你可以用武力鎮(zhèn)壓他。當(dāng)他處于叛亂的同一時(shí)期，他很可能會(huì)死。

我就是這樣的。

我不知道為什么。我批評(píng)孩子們。孩子們互相碰撞，打架升級(jí)，站到了起點(diǎn)。按照慣例，我要挨揍。

但發(fā)現(xiàn)無論用什么，孩子一副死相仿佛又回來了，看著你呆呆的腦袋道：“你打它，殺了它�！�

這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我不能用小時(shí)候的那套。

兒童在成長(zhǎng)過程中，在心理上具有獨(dú)立意識(shí)。事實(shí)上，這種獨(dú)立的精神應(yīng)該得到保護(hù)，而不是被你的壓力逼得倒下。

事情過去后，孩子的脾氣平靜下來了我會(huì)和他談?wù)勎液退麅蓚�(gè)不允許對(duì)方的事情，然后問他：你擅長(zhǎng)這樣做嗎？

在這樣一個(gè)溫和多雨的情況下，孩子不會(huì)習(xí)慣性地反反復(fù)復(fù)，他會(huì)覺得自己剛才對(duì)父母的態(tài)度不好。

然后，我和他討論：我們應(yīng)該互相尊重，我尊重你，你應(yīng)該尊重我。在尊重的前提下，我們應(yīng)該達(dá)成協(xié)議。

在家長(zhǎng)充分尊重孩子的前提下，我認(rèn)為孩子和家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到思想和觀念的平衡。

有了這個(gè)方法，每當(dāng)孩子再次有對(duì)峙的跡象，我都會(huì)及時(shí)提出我的一套想法：我們互相尊重，我通常尊重你，而你此時(shí)也尊重我的想法，好嗎？

每一個(gè)父母都必須有一個(gè)放過孩子的舞臺(tái)，而孩子的叛逆期正是孩子開始脫離母親、發(fā)展自己獨(dú)立生活的重要節(jié)點(diǎn)。

在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，父母必須學(xué)會(huì)改變自己的身份，與孩子建立越來越松散的聯(lián)盟。一個(gè)糟糕的比喻是，你曾經(jīng)是一個(gè)恃強(qiáng)凌弱的家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，你必須給你的孩子更多的份額和坐平。因?yàn)樵谶@種股票的漲跌中，你必須把他的股票轉(zhuǎn)讓給他，直到他獨(dú)自生活在另一邊。

似乎永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)不變的規(guī)則和線索來教育兒童。每個(gè)人都有自己的實(shí)踐和用法，更關(guān)鍵的問題是驗(yàn)證教育的成功現(xiàn)在我們?cè)絹碓浇邮芄�利主義的做法，把孩子是否成才、是否考上名校作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)，以及教育孩子成功的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，正日益被學(xué)習(xí)型欺負(fù)者的培養(yǎng)所取代。

對(duì)付熊孩子還是先要陪伴去接近他，然后用潛移默化的方法去影響他。

作為家長(zhǎng)，小孩子鬧脾氣實(shí)在是讓人壓力大又挫敗的一件事，尤其是當(dāng)他進(jìn)入“可怕的兩歲”。但是兒童心理學(xué)家表示，大部分小孩鬧脾氣并不是頑皮，或?yàn)榱酥甘箘e人。他們?cè)谏鷼�、沮喪時(shí)大喊大叫，只不過是找不到詞來表達(dá)自己到底怎么了。所以，你必須保持冷靜，學(xué)會(huì)找出真正令他困擾的問題，才能迅速、有效地處理這一情況。

方法1：好好談一談

1. 保持冷靜，才能妥善應(yīng)對(duì)小孩子鬧脾氣。最糟糕的情況莫過于家長(zhǎng)對(duì)鬧脾氣的孩子發(fā)脾氣。孩子需要有人安撫，尤其是發(fā)脾氣的時(shí)候，如果你不能好好安撫他，就別指望他們會(huì)冷靜下來。深呼吸幾次，至少過幾秒后，才做出反應(yīng)。
2. 確保孩子的需求得到滿足。孩子鬧脾氣不一定是為了“得到自己想要的”，有可能是受挫了，沒有得到必要的關(guān)注，或是身體不適，例如低血糖、疼痛或消化不良。也許孩子正在出牙，尿布臟了，或是需要午睡。在這種情況下，不要試著和他談條件，只要滿足他的需求，他就不生氣了。孩子經(jīng)常會(huì)在想睡的時(shí)候發(fā)脾氣。如果這是問題所在，培養(yǎng)定時(shí)午睡的習(xí)慣，可以防止他再為同一件事鬧脾氣。如果你帶著小孩外出，記得隨身帶著健康的零食，以免他因?yàn)槎亲羽I鬧脾氣。
3. 問問他到底怎么了。孩子渴望有人傾聽他們的想法，但只懂得用發(fā)脾氣來表達(dá)自己。認(rèn)真看待孩子，詢問他到底怎么了，仔細(xì)聆聽他的回應(yīng)，也許有所幫助。抱住他或她，給予充分的關(guān)注，讓他們有時(shí)間解釋。這不是說孩子要什么就給什么，而是以尊重的方式聽他把話說完，就像你對(duì)待別人一樣。不管孩子想要新玩具，或不想上學(xué)，他們有權(quán)表達(dá)自己的想法。而你答不答應(yīng)是另一回事。
4. 給予清楚的解釋，不要只會(huì)說“不”。許多家長(zhǎng)只會(huì)說“不”、“我說了算”，而不解釋其中的原因。就是這種回答讓孩子感到挫敗。你不需要長(zhǎng)篇大論地解釋，只要為自己的舉動(dòng)提供一個(gè)理由，幫助孩子理解及更好地掌控整個(gè)狀況。舉個(gè)例子，如果你們正在雜貨店，孩子想買含糖量高的谷物而鬧脾氣，你不妨提醒他早餐有了他喜愛的燕麥和水果，所以不需要再買谷物。
5. 提供幾個(gè)應(yīng)對(duì)方式供孩子選擇。舉個(gè)例子，兒子或女兒想吃冰淇淋，但是很快就要吃晚飯了。你可以說：“小明，你現(xiàn)在有點(diǎn)不高興。安靜下來，不然就回到自己的房間�！蹦憬o了他或她一個(gè)選擇，要么控制自己，要么回到不會(huì)影響別人的地方。如果他做了正確的選擇（冷靜下來），記得表揚(yáng)他：“你要吃冰淇淋，但我不批準(zhǔn)。謝謝你接受這個(gè)回答，沒有繼續(xù)哭鬧。”相反地，如果他選擇繼續(xù)不高興，告訴他后果，而且要說到做到。比方說，把他帶回房間，堅(jiān)決要求他待在那兒，冷靜下來才能出來。用這個(gè)方法管教2歲小孩，比8歲小孩容易多了，所以越早開始管教孩子越好。
6. 堅(jiān)持你的立場(chǎng)。和孩子談話時(shí)，你可以有同理心，但態(tài)度要堅(jiān)決。平靜地做出解釋后，不要讓步。孩子也許會(huì)立刻安靜下來，也許不會(huì)，但他總會(huì)記住鬧脾氣并不能讓他如愿以償。下次他想要某個(gè)東西時(shí)，就不太可能鬧脾氣。
7. 防止孩子受傷。有的小孩在發(fā)脾氣時(shí)動(dòng)作很大。如果你的孩子是這樣，一定要移開附近的危險(xiǎn)物品，幫助他避開危險(xiǎn)。孩子鬧脾氣時(shí)，盡量不要抓著他，但有時(shí)候，這也是必要的手段，而且?guī)в邪矒嶙饔谩�溫柔但�?jiān)定地抱住他，不要太用力。好好安慰他，尤其是如果他因?yàn)槭�望、挫敗或不熟悉的環(huán)境，而鬧脾氣。
8. 不要發(fā)脾氣。你必須以身作則，給孩子示范良好行為。如果你也開始發(fā)“大人”的脾氣，大呼小叫的，孩子會(huì)認(rèn)為在這個(gè)家做出這類行為，是可以接受的�？刂谱约翰⒉蝗菀�，但你還是得為了自己和孩子，盡量保持冷靜、鎮(zhèn)定。必要時(shí)，花幾分鐘讓自己平靜下來。在這期間，讓伴侶或其他負(fù)責(zé)人照看孩子。如果有必要，你可以讓孩子回到裝了兒童門欄的房間。別打罵孩子。以這種方式失控，只會(huì)讓孩子感到迷茫，而且怕了你。這不會(huì)使你們的關(guān)系健康、充滿信任。你和伴侶也必須以身作則，示范如何良好地溝通和處理挫折。別在孩子面前吵架，或是一不稱心就生氣或不高興。
9. 不管怎樣，都要讓孩子感受到被愛。有時(shí)候，小孩鬧脾氣，只是想要得到更多關(guān)愛。說到管教孩子，克制你對(duì)他的愛絕不是個(gè)好方法。無論如何，都要讓孩子知道，不管發(fā)生什么事，你都愛他。別在孩子發(fā)脾氣時(shí)痛斥他，或是說“我對(duì)你很失望”。即使孩子的行為令你失望，也要抱住他說“我愛你”。

方法2：嘗試暫時(shí)隔離

1. 在孩子崩潰、失控時(shí)，將他“暫時(shí)隔離”。別試著跟盛怒之下的孩子講道理。給他時(shí)間好好發(fā)泄。用一些句子幫助他表達(dá)情緒。比如說，“經(jīng)過漫長(zhǎng)的一天后，你一定很累了”，或是“得不到想要的東西，你一定覺得很失望”。這么做能幫助孩子日后用言語表達(dá)自己，也表現(xiàn)出你明白他的感受，卻不需要讓步。這時(shí)候，你可能發(fā)現(xiàn)最好的辦法是把他隔開，直到他冷靜下來。
2. 告訴孩子現(xiàn)在是“暫時(shí)隔離”或“冷靜時(shí)間”。如果崩潰、失控的孩子還很小，不可能跟他講道理，有時(shí)候“冷靜時(shí)間”是最好的解決方法。告訴他現(xiàn)在是安靜時(shí)間，直到他能平靜下來，感覺好點(diǎn)。你也要保持冷靜，向孩子示范良好的行為。把“冷靜時(shí)間”當(dāng)作給孩子空間，讓他安靜下來，而不是一種威脅或懲罰。
3. 帶他或她到安全的地方。最好是孩子的房間，或是可以放心地讓他獨(dú)自待一會(huì)兒的安全地方。這個(gè)地方不應(yīng)該有令人分心的東西，像是電腦、電視機(jī)或手持式電子游戲機(jī)。選擇一處寧靜，能讓孩子將它與平靜聯(lián)系在一起的地方。別將孩子鎖在房里。這很危險(xiǎn)，而且會(huì)被孩子視為懲罰。
4. 向孩子解釋只要他平靜下來，你就會(huì)和他好好談一談。這么做可以讓孩子理解你不理他，是因?yàn)樗�做出無理取鬧的行為，而不是不關(guān)心他。孩子平靜下來后，你就得履行協(xié)議，跟孩子討論他的問題，和發(fā)脾氣這件事。
5. 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候談一談。孩子發(fā)完脾氣后，和他談一談發(fā)生過的事。詢問他沮喪的原因，不要痛斥或指責(zé)他。清楚地解釋你的看法。即使孩子的行為令你心煩，也不要把他或她當(dāng)成敵人來對(duì)待。抱一抱他，溫柔親切地說話，即便在解釋為何我們不能總是稱心如愿的時(shí)候，也要保持這樣的語調(diào)。
6. 態(tài)度一致。孩子需要規(guī)矩，才能產(chǎn)生安全感，并更好地控制生活。如果他們從不知道某種行為會(huì)造成什么后果，就會(huì)開始用行動(dòng)試探。每次孩子鬧脾氣，就“暫時(shí)隔離”，或?qū)嵤�“冷靜時(shí)間”。他很快就明白大喊大叫、拳打腳踢并不如攤開來談?dòng)行А?/li>
7. 嘗試記錄每一次的“暫時(shí)隔離”。如果你不放心讓孩子單獨(dú)待在房間或其它地方，可以通過轉(zhuǎn)移他的注意力，來實(shí)行類似的“暫時(shí)隔離”。孩子發(fā)脾氣時(shí)，告訴他你會(huì)把這次事件寫下來。拿出一本日記，寫下發(fā)生的事情和你的感受。詢問孩子的感受，一并記錄下來。孩子會(huì)很想?yún)⑴c你做的事情，很快就忘記大聲哭鬧。

方法3：知道何時(shí)該獲取專業(yè)意見

1. 看看你能否讓孩子明白道理。不同的孩子適合不同的管教方式。嘗試幾種方法，看看哪一種最有效。不管你做什么，孩子還是發(fā)脾氣？不妨向醫(yī)生或治療師求助，他們可以根據(jù)孩子的具體需求，給你更多意見。
2. 留意孩子鬧脾氣是否與環(huán)境有關(guān)。特定的環(huán)境刺激，會(huì)使孩子比平時(shí)更容易發(fā)脾氣。有的孩子對(duì)食物（尤其是糖）、光、人群、音樂或其它因素敏感，這些東西會(huì)刺激他們，使他們?cè)诰趩手�下失去控制。觀察孩子發(fā)脾氣的時(shí)間，看看是否和環(huán)境有關(guān)。拿走刺激他的東西，看看是否有幫助。如果你搞不懂孩子發(fā)脾氣的原因，最好尋求專業(yè)意見。
3. 留意隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，是否還會(huì)一直發(fā)脾氣。大多數(shù)小孩慢慢長(zhǎng)大，會(huì)變得成熟，學(xué)會(huì)如何有效溝通，而不再隨意發(fā)脾氣。如果孩子過了幼兒期，還是常常鬧脾氣，很可能有些潛在的問題需要解決�？紤]帶孩子看醫(yī)生或治療師，確認(rèn)是否有更深層次的問題。如果孩子老是鬧脾氣，一天總要鬧上幾次，或者發(fā)脾氣時(shí)，變得很暴力，事后總是精疲力竭，最好帶他去看醫(yī)生，找出是否有特殊的需求沒有得到滿足。經(jīng)常發(fā)脾氣和暴力行為，可能是發(fā)展障礙的癥狀。

小提示

• 幫助孩子應(yīng)付各種狀況，而不是靠發(fā)脾氣來解決問題。比如說，如果你知道他已經(jīng)過了漫長(zhǎng)的一天，從午飯時(shí)間到現(xiàn)在什么都沒吃，不妨等到第二天早上才去雜貨店。實(shí)在沒辦法的話，不妨在購物時(shí)，用一些東西吸引他的注意力，然后速戰(zhàn)速?zèng)Q。記住，他們還小，還在學(xué)習(xí)忍耐。
• 如果你們?cè)诠�共�?chǎng)合，有時(shí)候最好的方法是離開（即便你得抱著又哭又鬧的孩子，顯得有點(diǎn)狼狽）。保持冷靜，記住孩子只是不懂得處理情緒，并不是無理取鬧。
• 看著他，用正常的語調(diào)說等你結(jié)完賬后就會(huì)聽他說話，而現(xiàn)在你可以讓他做一些事，轉(zhuǎn)移注意力。例如，給他一樣?xùn)|西，告訴他這是爸爸喜歡的東西，把它放到傳送帶上，然后對(duì)收銀員說謝謝。給他一些東西放到傳送帶上，如果他做到了，你要謝謝他，讓他覺得自己做得很好，笑著說“我愛你，你幫了媽媽的忙”，給他一個(gè)深情的微笑。
• 患有發(fā)展障礙的孩子，并非每次都理解口頭指示。有時(shí)候，他們雖然能復(fù)述指令，卻不能把它化為行動(dòng)。面對(duì)這樣的情況時(shí)，你可以畫一張圖表，表達(dá)你希望他做些什么。剪下雜志上的圖片，或者畫火柴人，讓它做出你想讓孩子做的事。比起口頭指示，孩子看到圖畫，會(huì)更明白你的要求。
• 不要大聲叫喊，或嚴(yán)厲斥責(zé)，讓孩子停止鬧脾氣。你應(yīng)該向他們解釋他們的行為，為什么你不贊同這些行為，建議他們用其他方法表達(dá)自己。例如，你可以說，“小明，你現(xiàn)在尖叫亂打是不好的行為，會(huì)讓別人很心煩。我希望你停下來，好好跟我說話。我想知道是什么讓你不開心，但你一直這樣尖叫，我一句都聽不見�！�
• 除非你刻意縱容，不然孩子無法借著鬧脾氣來指使人。他們通常不是為了剛發(fā)生的事情鬧脾氣，而是在釋放壓抑已久的挫敗感。他會(huì)在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)做正確的事，和適當(dāng)?shù)纳缃患记伞?/li>
• 做好計(jì)劃：如果要去小孩總是鬧脾氣的地方，比如雜貨店的收銀臺(tái)，先提前和他做好交流。例如：“（孩子的名字），前幾次我們?cè)谑浙y臺(tái)，都有一些狀況發(fā)生。從現(xiàn)在起，我們要做的是：等你到收銀臺(tái)的時(shí)候，如果表現(xiàn)良好，我會(huì)給你一塊口香糖，如果你想要更多而鬧脾氣，那就一塊也得不到�，F(xiàn)在，（孩子的名字），跟我說說我們待會(huì)要干嘛？”如果雙方都了解計(jì)劃，等到收銀臺(tái)的時(shí)候就不用再解釋了。要是他表現(xiàn)良好，就能按計(jì)劃得到獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)不好就什么也得不到，他已經(jīng)知道規(guī)則了。
• 每個(gè)小孩都不一樣，實(shí)際情況也千差萬別。你不能單靠一種方法，應(yīng)付所有場(chǎng)合。你是家長(zhǎng)，控制權(quán)在你手上。保持冷靜。如果你察覺到自己在生氣、惱怒、泄氣、煩躁，不妨?xí)簳r(shí)離開，先讓自己冷靜下來，才試圖安撫沮喪的孩子。
• 在某段時(shí)期，孩子只需要知道不行就是不行，不需要解釋太多。但如果他們長(zhǎng)大了，可以明白道理，不妨解釋為什么他們不能這么做。
• 別期望孩子做出不符合年齡的行為。作為父母，你沒有必要接受孩子粗魯、傷人的行為，必須為孩子設(shè)限，但也要了解他這個(gè)年紀(jì)的正常行為。記住，這個(gè)階段總會(huì)過去的，你的責(zé)任是引導(dǎo)他、愛他，幫助他度過這個(gè)階段，而不是強(qiáng)逼他長(zhǎng)大，進(jìn)入下一階段。

• 不要為了避免尷尬而讓步，否則孩子會(huì)故意在人群中鬧脾氣。當(dāng)孩子在大庭廣眾下鬧脾氣，家長(zhǎng)會(huì)覺得所有人都在盯著他們看，感到難為情。事實(shí)上，大部分旁觀者發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)只是在為孩子設(shè)定合理的限制時(shí)，會(huì)說“就該這樣，大膽去做吧”。
• 如果你面臨壓力，有個(gè)被寵壞的孩子會(huì)使你更煩躁。舉個(gè)例子，你必須賺錢付清各種賬單和貸款，如果孩子總是大喊大叫，日子肯定過得不順心。去一個(gè)可以讓你發(fā)泄的地方。記住，在任何情況下，都不可以把內(nèi)心的怒氣，發(fā)泄在孩子身上，因?yàn)槟愕睦Ь巢皇呛⒆釉斐傻摹?/li>
• 試過了本文列出的方法，但孩子還是經(jīng)常發(fā)脾氣？也許是時(shí)候讓專家?guī)椭�你了解孩子，及如何和他們相處。有發(fā)展障礙或其它問題的兒童，需要專家的訓(xùn)練與指導(dǎo)。向?qū)＜医忉屇愫秃⒆拥慕?jīng)歷。帶上類似本文的文章，告訴他們你采取過哪些方法，以及它們的效果。專家或許有其它建議，或提議讓孩子做更深入的評(píng)估。
• 孩子鬧脾氣時(shí)，永遠(yuǎn)不要屈服于他的要求。這樣他們會(huì)覺得自己贏了，有了控制權(quán)。學(xué)會(huì)在家應(yīng)付他們的脾氣，就能減少在公共場(chǎng)合的尷尬。你可以在小事上向他們“妥協(xié)”，讓他們覺得自己有更大的控制權(quán)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)冷靜下來，反而有獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)減少鬧脾氣。
• 根據(jù)情況，如果你需要“暫時(shí)隔離”孩子，盡管做就是了。不管怎樣，打孩子是不對(duì)的。體罰鬧脾氣的孩子，只會(huì)讓他們學(xué)會(huì)以力服人（打耳光、拳打腳踢等）。
• 絕對(duì)不能鞭打或虐待孩子。如果你選擇體罰，一定要冷靜及負(fù)責(zé)任地實(shí)行。先了解你所在地區(qū)針對(duì)體罰的法律。
• 不要經(jīng)常用其它東西（例如糖果）分散孩子的注意力，讓他不再發(fā)脾氣。教導(dǎo)孩子不可以發(fā)脾氣，他很快就學(xué)會(huì)其它應(yīng)對(duì)方法。然而，有的孩子比較容易激動(dòng)或情緒化，所以還是會(huì)鬧脾氣。小孩和大人一樣，有的性格沉靜，有的容易激動(dòng)。用好的方式發(fā)脾氣，可以釋放被抑制的精力、挫敗感、憤怒和其它情緒。這是很自然的過程。如果你教孩子壓抑情緒，他們長(zhǎng)大了也不會(huì)表達(dá)自己的感受

相信很多家長(zhǎng)都遭遇過孩子在公共場(chǎng)合大喊大叫，影響他人的事。有的人認(rèn)為這種熊孩子需要嚴(yán)加管教，嚴(yán)厲的制止才行，有的人認(rèn)為這是孩子的天性，他們還不能控制自己的行為和情緒，可以理解。到底該怎么做才能既有效管教又不傷害孩子呢？

公共場(chǎng)所該如何教導(dǎo)？

耐心解釋 溫柔堅(jiān)定

春運(yùn)期間火車上擠滿了人，對(duì)于天性好動(dòng)的孩子，免不了打鬧、尖叫、東搞西搞，面對(duì)好奇的孩子，這位媽媽的做法讓我有所收獲。

高鐵車廂門在準(zhǔn)備關(guān)閉的時(shí)候，突然一個(gè)男人沖進(jìn)了車門，險(xiǎn)些被夾到。一旁的乘務(wù)員也被嚇到了，大聲地斥責(zé)道：“車門都要關(guān)上了，這個(gè)時(shí)候沖上了命都不要了�！弊�在1B座位上的四五歲的小女孩怯怯地和旁邊的媽媽說：“阿姨（乘務(wù)員）好兇啊，叔叔好可憐。”

小女孩的媽媽溫和地說道：“你記不記得《弟子規(guī)》里面說過‘事勿忙，忙多錯(cuò)’，就是說太匆忙的時(shí)候準(zhǔn)備的時(shí)間不夠容易出錯(cuò)。你看我們?cè)缭绲貋淼杰嚿希瑳]有遲到，阿姨也沒有罵我們。但是叔叔遲到了，車快要關(guān)門的時(shí)候沖上來，可能會(huì)被門夾到而受傷，高鐵也可能會(huì)這件事不能開動(dòng)，阿姨是擔(dān)心這個(gè)才會(huì)著急生氣�！毙∨�孩點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有再問。

孩子對(duì)乘務(wù)員態(tài)度的不理解，媽媽并沒有立即反駁或者敷衍回答，而是對(duì)比分析了自身和遲到乘客的行為，還聯(lián)系起孩子學(xué)過的弟子規(guī)，讓孩子懂得其中的道理，理解他人的立場(chǎng)。

爸爸媽媽都怎么說

言傳身教 及時(shí)引導(dǎo)

對(duì)于公共場(chǎng)合該如何管教孩子的問題，網(wǎng)上的家長(zhǎng)也討論頗多。

索菲亞的媽：孩子在公共場(chǎng)合大喊大叫，我覺得大部分的成年人都可以理解。而我們應(yīng)該關(guān)注的是，他們第一次大喊大叫時(shí)，家長(zhǎng)該怎么處理？是不管不顧，還是試圖講道理引導(dǎo)他？不論聽懂與否，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。

我是蠟筆小新：還得看什么場(chǎng)合，超市、廣場(chǎng)比較開放性的場(chǎng)合，大喊大叫還可以接受。若是音樂會(huì)、電影院這樣比較封閉，需要觀眾安靜的場(chǎng)合，就不能接受了。沒有自控能力的寶寶家長(zhǎng)就不應(yīng)該帶進(jìn)場(chǎng)。無論怎樣，家長(zhǎng)平時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子在公共場(chǎng)合不要大叫。

大頭兒子他爹：每一個(gè)熊孩子背后都有“熊家長(zhǎng)”的縱容和撐腰！家長(zhǎng)如果沒有公共文明行為的自覺，那很難教育出文明的孩子！在臺(tái)灣的地鐵公交等公共場(chǎng)所，幾乎看不到小朋友在大吵，甚至小朋友說話都是輕聲細(xì)語的，還相互提醒不要影響他人……讓人很感動(dòng)。他們的家庭教育非常棒！

喵喵：我家兒子也有類似的問題，我現(xiàn)在的解決辦法就是冷處理，吼他打他容易強(qiáng)化這些問題�？傊�，要耐心、冷靜，家長(zhǎng)如果首先不耐心冷靜，孩子也會(huì)感受到家長(zhǎng)的態(tài)度，反而不利于事情的解決。

小豬佩奇來也：家長(zhǎng)要弄清楚孩子大喊大叫的原因。不要覺得丟人而對(duì)孩子發(fā)火。蹲下來，抱抱孩子。告訴他，知道你很生氣，但是你這樣也解決不了問題。咱們好好說話，有問題媽媽幫你一起解決好嗎？

大家都誤解了釋放天性

孩子在公共場(chǎng)合吵鬧，有的家長(zhǎng)會(huì)一臉無辜的解釋：“孩子天性不就是活潑嗎？這是沒辦法的事情�！边@話聽起來好像很有道理的樣子？？？

這年頭常見有人把孩子的大聲尖叫、粗魯沒禮貌、搶人東西、隨地大小便這種沒教養(yǎng)的行為，當(dāng)作孩子天性。更自戀的父母，還會(huì)把這當(dāng)成孩子真性情。

孩子有權(quán)利活潑，周圍人也有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打擾的環(huán)境。一個(gè)把天性凌駕在社會(huì)規(guī)則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。只圖孩子釋放天性，那叫任性，不給周圍的社會(huì)人添麻煩，才叫為人父母的責(zé)任。

如何在公共場(chǎng)合管教熊孩子

出門在外，如何管教孩子？竹兜下面就給大家介紹幾個(gè)方法。

1. 父母自己要保持冷靜

小孩子行為幼稚是可以理解的，若是孩子哭鬧，父母一定要鎮(zhèn)定，耐心聽孩子解釋，不要急于解決問題。

2. 照顧好孩子的基本需要

別帶著又累又餓的小孩出門。就算你是要出門吃飯，也必須考慮到孩子可能在上餐之前就餓了，因此得先準(zhǔn)備好點(diǎn)心。如果你在超市購物，先買些讓小孩吃的食物。

3. 時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，讓他有參與感

孩子有時(shí)哭鬧時(shí)為了引起大人的注意，所以出門在外也要時(shí)常與孩子互動(dòng)，關(guān)注孩子的情緒，讓孩子有安全感和參與感。

4. 疏導(dǎo)孩子的精力

孩子總是精力無限，閑不下來，找點(diǎn)事情轉(zhuǎn)移或者分散他的注意力是個(gè)好方法。比如前面提到的媽媽給小女孩念繪本。

如果家里有熊孩子，首先該反思的應(yīng)該是家長(zhǎng)。愛孩子也要講究方法、分寸，想想你是否告訴過他公共場(chǎng)合的禮儀、拜訪做客人家的禮儀?你又是否以身作則地言傳身教于他?

其實(shí)呢，小孩子調(diào)皮是可以理解的，精力旺盛，好奇心又重嘛，但是，這并不是熊孩子能夠在外面肆無忌憚地?fù)v亂的理由，熊孩子之所以能惹起公憤，更多的是因?yàn)楸澈笳局�一個(gè)或一群熊家長(zhǎng)：孩子不懂事，你作為家長(zhǎng)也不懂事么？

熊家長(zhǎng)慣著熊孩子，但是熊孩子走出家門，可就沒有那么多人慣著了。如何成功對(duì)付熊孩子，同時(shí)又讓熊家長(zhǎng)“咬碎了牙卻只能往肚里咽”呢？機(jī)智的網(wǎng)友們想出了各種招數(shù)：

1、以其人之道還治其人之身

帶孩子去商場(chǎng)里面的兒童樂園玩，女兒當(dāng)時(shí)不到三歲，在里面一直被一個(gè)五六歲的小男孩推來推去，還搶玩具，躲開了好幾次他都跟過來，我跟小男孩說：“小朋友，妹妹在這邊玩，你在那邊玩，好不好？”小男孩不敢，還一直又推又搶。

我問小男孩，你家長(zhǎng)呢？這才發(fā)現(xiàn)他家長(zhǎng)其實(shí)一直在旁邊看著，他家長(zhǎng)說：不要管小孩子，小孩子的事情讓小孩子自己解決！

納尼？你家的五六歲，我家的才兩歲多，你讓他們自己解決？

不過既然他這么說了，我也照辦。于是我把正在另一邊打游戲的兒子叫過來（9歲多），告訴他，有人欺負(fù)你妹妹，你去幫忙！

哼，不就是小孩子的問題讓小孩子自己解決嗎？

2、孩子搗亂，家長(zhǎng)買單，賠到他懷疑人生

業(yè)余愛好配音，因家境殷實(shí)，買了一套配音設(shè)備，過年的時(shí)候，親戚家熊孩子在我不在家的情況下，偷偷闖進(jìn)我家二樓的配音房，并打砸了一套設(shè)備。

我沒有直接讓賠錢，只是默默地掏出買設(shè)備的發(fā)票，親戚臉都綠了，最后還算懂事，買了一套新的賠給我，聽說回家后對(duì)著孩子就是一頓混合雙打，平時(shí)各種寵溺孫子的奶奶聽到賠了六萬多，腿都軟了，勸也不敢勸。

熊家長(zhǎng)比熊孩子更讓人討厭

3、給其充分熊的機(jī)會(huì)，然后……

2012年過年的時(shí)候，去參加一個(gè)婚禮，8歲的堂妹總是趁我不注意，從背后突然推我一下，然后跑掉，說了幾次也制止不了。于是悄悄注意她，她加速向我撞來時(shí)，我一閃身，她撲倒在地，哭了，雙手上皮都蹭爛了，當(dāng)天婚宴上筷子都拿不了了。

鄰居家熊孩子在我車上劃了一道，我批評(píng)他他還嬉皮笑臉，于是我表揚(yáng)他，畫得真好，如果紅色車配上他的畫肯定更好看。結(jié)果熊孩子在自家車（紅色）上用小石頭畫了幾幅簡(jiǎn)筆畫，晚上，整條巷子的人都聽到了熊孩子的哭聲。

這些對(duì)付熊孩子的案例，看得實(shí)在是大快人心！除了這些方法外，還有諸如打一頓，向熊孩子父母推薦補(bǔ)習(xí)班，送熊孩子一整套習(xí)題冊(cè)等操作，大家可以視情況決定用何種方法對(duì)付熊孩子。

不過，也提醒一句，熊孩子雖然討厭，但畢竟是別人家孩子，作為成年人，不要因?yàn)橐粫r(shí)氣憤而暴打孩子，以免落個(gè)以大欺小的名，最后在輿論上失去優(yōu)勢(shì)，盡量還是用相對(duì)文明一點(diǎn)的方法來對(duì)付熊孩子，這樣才能讓熊孩子和熊家長(zhǎng)既受到了教訓(xùn)，還有苦說不出！

這個(gè)我真的要好好說說為什么，因?yàn)樗�有一顆好奇心！我們小區(qū)里有個(gè)孩子，他是奶奶帶的多，奶奶帶他特別嚴(yán)格，不準(zhǔn)他碰小朋友，不準(zhǔn)他在路上跑，不準(zhǔn)他踩水塘等等很多事。

一般人會(huì)覺著這個(gè)奶奶這么嚴(yán)格，小孩子應(yīng)該很乖很聽話。恰恰相反，他出來玩會(huì)打小朋友，會(huì)搶小朋友的東西，在小區(qū)里到處跑，奶奶追不上他。他為什么這樣呢？就是因?yàn)楹闷嫘臎]有得到滿足，孩子對(duì)自己不了解的東西好奇，是非常正常的！

我家寶貝一歲往后，他也是不聽話，非要做自己想做的。大冬天的，他要玩水，讓我給他放水。家里人阻止我，說我把他慣壞了，我沒有理會(huì)他們說的。我怕他凍著了，索性開了熱水器，讓他放，讓他玩。結(jié)果可想而知，衣服袖子全濕了！我早就打開了空調(diào)，取暖器，和要更換的衣服，一直等他不想玩了，立馬給他換上，動(dòng)作要迅速�。�！地上到處是水怎么辦？我來拖啊打掃啊，誰讓我是他媽媽，是他的監(jiān)護(hù)人呢，我得負(fù)責(zé)。

還有很多這樣的事，但是慢慢的他一天天長(zhǎng)大，我也會(huì)跟他講講道理，講的通就講，講不通再想別的辦法，能滿足的盡量滿足他。現(xiàn)在他大一點(diǎn)了，在小區(qū)里經(jīng)常和小朋友一起玩，而且都玩的來。

熊孩子也只是好奇心比較重，寶媽可以給寶寶多講講繪本小故事，小知識(shí)。講懂了，他也就知道很多事情是怎么一回事，也會(huì)思考這么做對(duì)不對(duì)。沒有真正的熊孩子，相信自己的寶貝吧！

孩子是父母的一面鏡子，父母的言傳身教，人生觀價(jià)值觀思想觀都潛移默化的影響孩子。

孩子的問題先從父母身上找原因……