我認為兩個方法都不對,說下我自己的的親身經(jīng)歷。

一、初中英語特別差

初中在農(nóng)村讀的，學校英語老師都找不到，甚至初二時學校請一個黃埔軍校的老革命（70歲左右， 曾任國民黨連長，解放戰(zhàn)爭投城的老革命給我們上課），所以我的英語特別差，考試一般得分33-37分（百分制）。

二、高中把分數(shù)提升到90分（150分制，及格線）

高中學校的英語老師是淮北市十佳英語教師，課講的非常風趣，而且對每個同學都很好，要求嚴格，背單詞背課文。雖然我英語基礎(chǔ)差，但是我很努力，所以老師對我也還算不錯。逐步對英語產(chǎn)生興趣。所以說第一步必須要有興趣，如果很厭倦，肯定是沒有辦法的。

再說具體方法，我自己的經(jīng)驗是學習語法沒有用（完全記不住），單純背單詞也沒有用（記不住），那么該怎么做呢。

答案是背課文，背課文的同時背單詞，背課文可以培養(yǎng)語感，同時又可以把單詞記牢。課文實在太長，就背其中關(guān)鍵的幾段。 高考考了90分（150分），不算好，但是對自己來說已經(jīng)很不錯了。

三、大學學習英語方法

1、預習，老師上課前把單詞（不認識的單詞自己用詞典查一遍）先查一遍，課文自己自學一遍，把習題先自己做一遍。

2、上課時，認真聽課，把自己查的不懂的和老師講的做對比，把自己不明白的弄懂。

3、單元結(jié)束，單詞全部會背，課文會背主要段落，課后作業(yè)完成。

4、結(jié)果， 大二下學期第二次四級過了（成績很一般67分，但是和自己過去比進步很大）。

四、總結(jié)

對英語基礎(chǔ)特別差的學生就兩個建議

1、背課文同時背單詞，不明白單詞自己查詞典，一定把意思弄明白，記清楚，不主張補語法（反正我是弄不懂）；

2、一定要做預習，不懂的就自己查，就問，把知識點弄透，這樣成績會慢慢起色的。

很高興回答你的問題，我認為英語基礎(chǔ)差，既不要去狂記單詞，也不要先去補語法，應從以下幾個方面入手去解決這個問題。

一、首先找出英語基礎(chǔ)差的主要原因，是學生興趣不高，還是教師教學方法有問題，使學生進一步明白學好英語的重要性，重新樹立起學好英語的信心和勇氣。

學習一門外語，不要老是害怕學不好，保持對這門功課的永久興趣，不要產(chǎn)生畏難發(fā)愁情緒。

二、從記憶單詞補起，因為詞匯是學好英語的基礎(chǔ)，所以能正確地拼讀和默寫單詞很重要，還要弄懂每個單詞的意義和用法，把基礎(chǔ)知識學牢固并且發(fā)音準確，不然會影響到你的記憶效果和聽力水平。

三、在掌握牢固單詞的基礎(chǔ)上再去學習語法，因為語法就是單詞組成句子的規(guī)則，語法知識不好，那就無從去談句子和文章了。對于英語基礎(chǔ)不好的人來說，語法太難理解了，但它會對以后語言的輸出產(chǎn)生重要影響。

因此，建議借助于一些基礎(chǔ)的語法書，系統(tǒng)學好語法知識，語法只是初學者心理上的恐懼，實則沒什么可怕的，只要努力去學，語法是可以學好的。

總之，學好一門外語，要有堅強的意志，貴在持之以恒、只要堅持不懈地去記單詞、背課文、加強音標學習與聽力訓練，做到聽、說、讀、寫、譯、演、畫、唱八會并舉，相信你的英語會很快有所提高。

一個學生如果英語基礎(chǔ)差，就說明這個學生從開始學英語之日起，詞匯這關(guān)就沒有過。小學和初中英語教材中并不涉及太多的語法。只要詞匯量夠，就可以應對各種考試。

步入高中以后，開始逐步擴大增強語法知識體系。單靠詞匯量，而不能夠掌握語法要領(lǐng)，就不能在高考英語試卷中得到高分。

一，英語基礎(chǔ)差，最好是語法和單詞雙管齊下。

足夠的詞匯量是學習英語的基礎(chǔ)。詞匯量的多少決定英語基礎(chǔ)的薄厚。詞匯量積累的越多，就會把英語基礎(chǔ)奠定得更雄厚。英語學習中的詞匯就相當于蓋高樓大廈的磚石。只有有充足的磚石，才能磊積成高樓大廈。

語法則如蓋高樓大廈的設(shè)計圖。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有法則，再多的磚石也只能是胡亂堆在一起，不能磊積成高樓大廈。

英語基礎(chǔ)差，最好是一邊瘋狂背單詞的同時，一邊請老師給惡補英語語法。雙管齊下，收效快。

二，英語基礎(chǔ)差，如果不能夠語法、詞匯同時抓，就先補語法。

在英語中，語法包括詞法和句法。掌握了詞法，對背單詞會有很大的幫助。掌握各種詞類在句中所做的成分，也就掌握了簡單句五種句型。掌握簡單句五種句型之后，再復雜的句子也能翻譯明白。會翻譯句子對于背句子有相當大幫助。句子背的多了，詞匯量自然而然就會不斷快速增長。

補語法，不能單靠買語法資料和刷題。要請英語老師給一對一對進行輔導、點播。老師給點播幾節(jié)課，基本就能滿足高考的需要。高中語法多而雜，要在老師的指導下學得精而巧。

三，英語基礎(chǔ)差，在補完語法之后，繼續(xù)狂背單詞。

在沒有補語法之前，詞匯只能是簡單的堆積。在掌握了語法之后，再繼續(xù)狂背單詞。這個時候，蓋英語這座高樓大廈，有一定數(shù)量的磚石，有完美的設(shè)計圖，只需要你這位建筑師付出勞作就指日可待。

背英語單詞的方法很多�？梢悦咳毡乇骋粋�句子；可以每日必背一個段落；甚至可以瘋狂到每日背誦一篇文章。還可以通過唱英語歌曲，看正版美劇等來不斷擴大詞匯量。

以上是我針對于“英語基礎(chǔ)差是先補語法好，還是狂背單詞好？”這個問題的詳盡解答。最好是語法和單詞雙管齊下。如果不具備兩者齊抓的條件，就先補語法。補完語法之后，再瘋狂背單詞。

我是鄔老師英語視角，從不同的視角看英語。個人觀點，有不妥之處，請批評指正。歡迎關(guān)注、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論。

很高興為你解答，我是中學英語老師David，英語很差，好多人在糾結(jié)到底是先學詞匯還是先學語法，其實都不是，應該先學發(fā)音，解決英語音標及基本的拼讀規(guī)則，不然那么多單詞你能背得下來嗎？如果先學語法而沒有記詞匯，結(jié)果會怎么樣呢？俗話說的好：“練拳不練功，到老一場空�！彼�以首先要解決的是讀音問題。

其次，學好英語是一個系統(tǒng)的工程，每個環(huán)節(jié)都缺一不可。光背詞匯有什么用啊？根本不知道用法，有的學生把單詞背了個稀巴爛，可是考試還是不會，舉個簡單的例子，動詞teach變名詞teacher，學生把它背下來了，可是他們?nèi)f萬想不到人家考的是復數(shù)teachers，有的時候?qū)W生們已經(jīng)想到復數(shù)了，以為自己答對了，別高興的太早，人家考的是復數(shù)名詞的所有格teachers’；有的同學考完成試給我說，老師那個答案是teachers'，我答對了，我問他：“你大寫了沒有啊？我考的是教師節(jié)Teachers' Day，有時考teach的過去式，它的過去式taught,學生把它當規(guī)則的變加了ed，而它的單三又是teaches，所以一知半解的去背，學生能不崩潰嗎？所以說英語差的一定要給合課本進度去學，是一項系統(tǒng)的工程，不然即使學了，在學的過程中可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，到頭來還是被英語打敗，直到放棄。有的高中生或者大學生可能有點基礎(chǔ)，詞匯量不行，狂背單詞后可能成績有所提高，但是別忘了，這樣也只能做做選擇題而已，長期下去是不行的，必須聽、說、讀、寫全面發(fā)展。致于中學生怎樣學英語的問題，我會在直播間講的，歡迎大家來聽。

我很高興回答您的問題。我認為英語基礎(chǔ)差。不要先記住單詞或補充語法。您應該從以下幾個方面開始解決此問題。1.首先，找出造成英語基礎(chǔ)不佳的主要原因，這是學生的興趣低下或教師的教學方法不足，以便學生進一步了解學習英語的重要性，并重新樹立學習的信心和勇氣。英語。學習一門外語，不要總是害怕學習得很好，對這門學科有永久的興趣，也不要害怕困難。2.從背單詞開始。由于詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，因此正確拼寫和口授單詞非常重要。了解每個單詞的含義和用法，牢固地學習基礎(chǔ)知識和準確的發(fā)音也很重要，否則會影響您的記憶力和聽力水平。第三，在掌握扎實單詞的基礎(chǔ)上學習語法，因為語法是單詞構(gòu)成句子的規(guī)則。如果您不懂語法，就不會談論句子和文章。對于英語基礎(chǔ)差的人來說，語法很難理解，但是它將對將來的語言輸出產(chǎn)生重要影響。因此，建議使用一些基本的語法書籍來系統(tǒng)地學習語法知識。對于初學者來說，語法只是一種心理上的恐懼，但并不可怕。只要努力工作，就能很好地學習語法。簡而言之，要很好地學習外語，您必須有堅強的意志。毅力是毅力的關(guān)鍵。只要您堅持記住單詞，記住文本，加強語音學習和聽力訓練，就可以聽，說，讀，寫，翻譯，表演和繪畫。 ，請同時演唱八節(jié)課，相信您的英語會很快提高。

單詞和語法是互不矛盾的！沒有先后之說！

不過正確的學習英語步驟是這樣的（個人觀點，只做參考）：

1.簡單的日�？谡Z對話。（再練習對話的同時，就可以掌握對話里面的所有單詞）如：

2.在練習了一段口語時間后，開始系統(tǒng)性地學習音標地基礎(chǔ)知識，要求做到發(fā)音清晰，準確。

3.在學完音標和練習斷對話一段時間后，可以開始看一些短故事（最好帶有音頻），進行朗讀，并從短故事里識記單詞。如：4.在閱讀一段小故事后，可以開始學習基礎(chǔ)語法知識了，如時態(tài)，主謂賓，主系表等等。推薦使用《劍橋語法》分初級、中級、高級。

5.這種全英文版地語法書，學語法地同時，就可以掌握所有地基礎(chǔ)詞匯。

6.英語學習，在于聽說讀寫，聽說排第一，就像 小時候地我們，先會說話，然后才開始識字。因此要特別注重，聽說地訓練。聽說的同時，帶動讀寫。

7.后續(xù)的英語學習，在老師的引路下，主要靠自學。這個時候就是提升英語水平的關(guān)鍵時刻了！又很多種方法，這里不詳細描述。

我學了英語很久，在美國前后也要八年左右。間或還去歐洲，英語作為工作語言，差不多占據(jù)我一半的表達時間。

我也輔導過很多托福雅思GRE的學生，前后也要有20年經(jīng)驗了。

我可以非常負責的說，單詞最重要。大部分中國學生英語考試出問題，是單詞量不夠。

抓住一切時間學習單詞，對考試的幫助是極大的。

語法容易提高，出的題也就那么多，靠考試策略，很容易加分。但，到了比較難的考試，阻止一個人更好學習英語的，提高英語的，只有單詞。

英語很差，那就先用1年時間，背一萬個單詞。再用三個月時間，突擊語法。

重要的事情說三遍，背單詞，背單詞，背單詞。

我認為如果英語很差，那肯定是兩方面都很差，包括語法和單詞。

所以，語法和單詞要同時學。

圖片來自網(wǎng)絡，感謝作者

第一部分

在初始階段，我們要學會英語的基本用詞。這些詞在什么地方呢？實際上任何一套初一到初二的課本，所涉及到的詞都是基本用詞，所以找一套這樣的課本就可以了。

以前學習英語不好，那肯定是因為沒有認真的學�，F(xiàn)在我來提一個簡單的認真學習的標準，那就是能夠把你所學過的課文翻譯成流暢正確的漢語。 比如說下面這句子

The building in front of me is my house.

正確的翻譯是

我前面的那幢樓是我的家。

而不是

那幢樓在我的前面是我的家。

或者

我的家就在前面

后面的翻譯似乎也能表達意思，但是那些意思是模糊的，如果遇到更復雜的句子，我們就不能理解了，或者是要我們寫出這樣正確的句子，我們就寫不出來了。

我建議我們可以把翻譯一句一行地寫在本子上，過后翻譯這些句子，先從翻譯成中文，再從中文翻譯成英文。這樣我們的基本詞就會很熟悉。

第二部分 英語單詞概念

關(guān)于語法，我們在初始階段，要學會這些語法項目

名詞，表示事物的名稱，比如：樹木 trees，人們 people 英語 English 思維 thought

同時學習名詞單復數(shù)，動詞第三人稱單數(shù)

動詞，表示做某事的等動作詞，比如：do 做，come 來， think 思考， am， is，are是等等

同時學習：

動詞的時態(tài)，一般時態(tài)，進行時態(tài)，完成時態(tài)

動詞的語態(tài)，被動語態(tài)，虛擬語氣，祈使句

非謂語，包括現(xiàn)在分詞，過去分詞，動名詞和不定式。

形容詞，凡是以“的”結(jié)尾的詞，都是形容詞，good好的，happy快樂的 his 你的， other其它的

副詞，凡是以“地”結(jié)尾的，都是副詞，比如 well好好地，badly糟糕地，happily 快樂地

同時也包括一些表示方位等的不帶有“地”的詞：here這里，there 那里

同時學習：

形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換

wide. widely

形容詞的比較級和最高級

常用連詞 and, or，but，連接任何需要連接的部分

when, where,as,before等等，連接句子以及短語

常用介詞 in, on, at等等，如果把它們理解為方位詞，你五分鐘就記住它們了

第三部分 英語句法

主語，謂語，賓語，定語和狀語的概念和位置。

英語句子結(jié)構(gòu)：主謂【賓】狀

We make bread with our brothers and sisters at home in the morning

We make bread [主謂賓]

with our brothers and sisters 【狀語，表示方式】

at home 【狀語，表示地點】

in the morning 【狀語，表示時間】

英語定語位置：單詞或者形容詞定語放名詞前面，短語或句子做定語放名詞后面

Jack saw the cake 杰克看到那個蛋糕

Jack saw the [big] cake 杰克看見那個【大】蛋糕

Jack saw the cake [in the room] 杰克看見那個【在房間的】 蛋糕

Jack saw the cake [that I put in the room] 饑餓看見那個【我放在房間的】 蛋糕

定語從句，狀語從句，名詞從句

This is a city where we live.

This is a city【where we live，定語從句】.

這是我生活的城市

We live in the city because we work here.

We live in the city【 because we work here狀語從句】.

我們生活在這個城市因為我們在這里工作

What we do in the city brings us happiness.

【W(wǎng)hat we do in the city名詞從句】 brings us happiness.

我們這城市里面所做的帶給我們幸福

有一個好消息要告訴你：如果我們用一本比較初級、淺顯的語法書來學習語法，里面的例子都是常用詞。所以我們學習語法和學習課文，是可以同時進行的，這樣我們就可以復習那些常用詞了。有常用詞又有了常用語法的知識，我們的英語就不會太差了。我們就有了繼續(xù)學習下去的能力和資本。

祝你學習進步！有什么問題請留言。

我是專門通過看電影學口語，用懶人法拯救英語渣的老師。

英語是一個系統(tǒng)，根據(jù)媒介分為聽說讀寫，根據(jù)內(nèi)容分為詞匯，語法，語音三大塊。我們用房子來做個比方：

其中

1）詞匯好比房子的磚頭，是構(gòu)成的基礎(chǔ)；
2）語法好比房子的鋼筋水泥框架（句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)把整個房子撐起來，而水泥就好比各種介詞，把不同的單詞粘合在一起）；
3）語音則是裝修和美化的后的外表呈現(xiàn)。

我們到底該學單詞、語法還是語音？完全取決于我們英語這座房子，搭建到什么程度了，比如零基礎(chǔ)的小孩子，可以先從最簡單的搬磚工作開始，背誦apple蘋果，banana香蕉等生活中經(jīng)常接觸的物品，之后進入最簡單的房子搭建工作。

成年人則需要考慮自己的實際水平和學習目的是什么，否則就跟旅行不知道出發(fā)地和目的地一樣，原地打轉(zhuǎn)瞎折騰。先推薦一個網(wǎng)站www.testyourvocab.com，可以進行詞匯測試， 根據(jù)我大量學員在不同詞匯量中的能力體現(xiàn)，我把他們分為幾個等級：

級別1-詞匯量2000以下：學渣都不是，算學沫，基礎(chǔ)薄弱，需要跟著老師，按照教材，從零基礎(chǔ)開始系統(tǒng)學習語音語法和詞匯所有內(nèi)容。

級別2-2000-4000：大學渣，雖然經(jīng)過了十幾年的學校英語學習，但是并不盡如意，知道語法知識，但是不會使用，語音沒有系統(tǒng)訓練，詞匯量也不高，這三個內(nèi)容也需要從頭開始學，不過因為學習目的不同，可以三個內(nèi)容分不同時間來逐步突破，側(cè)重口語的就先背高頻句子，因為句子已經(jīng)包含了簡單的語法和使用詞匯，之后再突破零起點語音和語法。側(cè)重閱讀則從入門小說開始，先提升閱讀的詞匯，然后在系統(tǒng)回顧一遍語法知識。如果要應試，則根據(jù)應試的不同題型逐個突破。

級別3-4000-6000：小學渣，學習努力，基礎(chǔ)扎實，特別是語法總體問題不大，主要是缺乏運用，可以根據(jù)大學渣的計劃來進行（語法可以再次查漏補缺），學習材料難度可以提升一個級別。

級別4-6000以上，脫渣，基本上語法沒問題，口語大量突破句子，閱讀大量閱讀提升詞匯即可，不過到這個階段，基本上也不會主觀判斷“英語很差了”

可見不管什么階段，單詞、語法都是需要提高的項目，只不過因為實際水平的不同，學習目的不一樣，實際安排的計劃和資料有所不同而已，如果只孤立背單詞，很可能最后只擁有一堆磚頭，而不是房子，而只學語法，只有鋼精水泥的框架，也無法成為完整的房子。

最后祝愿我們都不是辛苦的搬磚工人，而是英語房子的建筑師！

現(xiàn)在的你，是學沫，小學渣，還是大學渣呢？

英語很差，就得先背誦單詞。

背誦單詞 連衣裙 dress 女孩 girl,白色的 white.

當背了一些單詞后，就可以試著去造句。其實英語的基本語法，和中文沒有很大的差異。簡單句的語序是和中文一樣的。

1 這個 女孩的 連衣裙 是 白色的。

The girl's dress is white.

2 她的 白色的 連衣裙 是 非常 漂亮的。

Her white dress is very nice.

背單詞的時候，可以先逐步學一些簡單的語法知識。

我們不需要 先把語法全部搞懂�？梢砸粭l條語法慢慢學習。

邊背單詞 邊學語法。