一般是這種說法，男孩子的智商主要來自于媽媽。

因?yàn)閺哪信�性別的染色體上來說，因?yàn)�，決定智商的八對基因全部都是位于 X 染色體上面，而男生的染色體是 XY， X 是來自母親，Y是來自父親。所以男生的智商全部都是來自母親的遺傳。

隨著先進(jìn)的基因測序技術(shù)的到來，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，X染色體近千個(gè)蛋白質(zhì)編碼基因中至少有40%都在大腦里表達(dá)，所以說X染色體對于大腦結(jié)構(gòu)，認(rèn)知能力，智力發(fā)育等都有巨大作用。而男孩子唯一的X染色體來源于母親，所以，理論上講，媽媽對兒子智力方面的遺傳作用是巨大的。

推動世界的手是搖籃的手

不過畢竟這個(gè)只是一個(gè)理論，有很多媽媽智力上有問題的，生出來的男孩子，智力也并不差。

還有句俗語是，推動世界的手是搖籃的手。

這句話的意思是說，母親的情緒與教育手法可以影響孩子的一生。記得外國還有一句俗語：當(dāng)你成為一名母親，就要用培養(yǎng)總統(tǒng)的想法去培養(yǎng)孩子。

不管怎么樣，男兒當(dāng)自強(qiáng)，無論是不是智商來自于母親，后天的努力也是非常必要的，男人們，加油吧。

孩子的智商遺傳自母親嗎？孩子笨是母親的錯嗎？

作為父母，都希望自己家的孩子能夠聰明健康，有一個(gè)高智商的大腦，以后有好的發(fā)展。但是孩子的智商到底遺傳誰？受什么影響？如何才能讓孩子的智商更上一層樓呢？

對于孩子智商的問題，有很多傳說，最常見的應(yīng)該是：孩子智商遺傳媽媽，媽媽笨，孩子也會比較笨。那么這個(gè)說法真的正確嗎？看看專家怎么說。

澳大利亞科學(xué)家的研究認(rèn)為，孩子的智商大部分遺傳母親，因?yàn)槿祟惻c智力有關(guān)的基因主要集中在X染色體上。媽媽有兩條X染色體，而爸爸有一條X染色體一條Y染色體，如果生女孩的話，染色體是XX，她們的智商遺傳爸爸和媽媽，但是如果是兒子的話，染色體是XY，他們的智商主要遺傳媽媽。

還有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，如果爸爸智商低下，媽媽智商正常，子女出現(xiàn)智商低下的機(jī)會小于10%；如果媽媽智力低下，爸爸智力正常，子女出現(xiàn)智力低下的機(jī)會大于10%。

所以說，孩子智商遺傳媽媽的說法還是挺科學(xué)的！

但是這并不代表孩子笨，一定是媽媽的原因。即使智商遺傳來源于媽媽的男孩，他們不聰明也不全是媽媽的原因，畢竟除了基因，還有很多因素影響孩子的智商。

就拿男孩來說，男孩的智商遺傳媽媽，是不是代表媽媽聰明孩子一定聰明？事實(shí)上，網(wǎng)上有很多媽媽表示，自己名校畢業(yè)，智商高，成績好，老公的智商也不低，但是他們的孩子智商卻不高，學(xué)習(xí)慢不說，考試還經(jīng)常不及格。而法國著名遺傳學(xué)家米歇爾·杜依姆也認(rèn)為“即使孩子繼承了父母某些聰明的特征，這些特征也會因?yàn)楹筇飙h(huán)境的不同而被完全改變�！�由此可見，遺傳并不是智商的唯一因素，還有很多因素會影響孩子的智商，比如年齡、環(huán)境以及孩子的飲食、運(yùn)動和睡眠。

看一下專家們的研究發(fā)現(xiàn)：

• 2000年，美國塔爾薩大學(xué)的科學(xué)家Brent Roberts和Wendy DelVecchio分析了35000名受試者的人格特質(zhì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)它會隨著年齡增長而改變，更趨成熟。

• 2006年，德國的神經(jīng)學(xué)家May和Draganski發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在準(zhǔn)備醫(yī)生資格考試的那一個(gè)月，因?yàn)榇罅块喿x，他們管記憶的海馬回的神經(jīng)元就增加了很多，使灰質(zhì)變厚，考完休息一個(gè)月后，灰質(zhì)厚度就降低了一些，但仍比考前的灰質(zhì)數(shù)量多，顯示出大腦神經(jīng)元的可塑性。

• 2011年，英國的Cathy Price測試了33名12-16歲青少年的智商，4年后再對他們施測，發(fā)現(xiàn)某些受試者IQ增加了20分，這是很驚人的增加，當(dāng)然也有人IQ降低。Price教授接著用核磁共振看大腦的變化，發(fā)現(xiàn)語言IQ增加的人，大腦負(fù)責(zé)語言區(qū)的灰質(zhì)增多了；那些在圖像、計(jì)算和空間能力分?jǐn)?shù)增加的人，大腦負(fù)責(zé)非語言智力部分的灰質(zhì)增加了。

所以說，智商跟大腦的成熟度、營養(yǎng)和后天環(huán)境都有關(guān)系，并不是單一基因可以決定的，孩子笨并不全是媽媽的錯。

如何讓孩子的智商更上一層樓？

既然知道了智商的影響因素，那么作為父母，如何才能讓孩子擁有一個(gè)高智商呢？

1.懷孕期間

懷孕期間，媽媽應(yīng)該健康飲食，適量運(yùn)動，然后保證充足的睡眠。尤其是胎兒腦部發(fā)育高峰期的時(shí)候，一定要補(bǔ)充充足的鈣質(zhì)、蛋白質(zhì)，以及卵磷脂，同時(shí)還需要科學(xué)的胎教，以此刺激胎兒大腦發(fā)育，讓胎兒更聰明。

注意，孕期必須遠(yuǎn)離一切影響胎兒健康發(fā)育的行為，比如抽煙喝酒、私自服用藥物、不良的情緒以及不健康的飲食、生活習(xí)慣。同時(shí)還得定期產(chǎn)檢，關(guān)注胎兒的發(fā)育，以免胎兒宮內(nèi)缺氧，出現(xiàn)窒息，影響胎兒的健康。

2.孩子0-1歲

有研究表明，孩子0到1歲是智商發(fā)育的最快時(shí)期，這個(gè)階段孩子的大腦每天以1000毫克的速度增長，到1歲的時(shí)候，孩子的大腦比剛出生時(shí)增長了175%多，可以說0到1歲的時(shí)候，孩子的大腦發(fā)育進(jìn)入了爆炸式增長時(shí)期。

有遠(yuǎn)見的媽媽都會抓住這個(gè)階段，給孩子補(bǔ)充充足的營養(yǎng)，可以的話盡量讓孩子母乳喂養(yǎng)，滿足孩子對各種營養(yǎng)的需求，不要讓孩子出現(xiàn)節(jié)食、挑食，營養(yǎng)不良的情況；同時(shí)還要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，畢竟孩子是在睡眠中生長的，充足的睡眠不僅會讓孩子更健康，也會讓孩子更聰明。至于運(yùn)動，媽媽也不要忽視，翻身、爬行這些大動作的發(fā)展，也是孩子智商發(fā)育的表現(xiàn)。

3.孩子1歲以后

孩子1歲以，雖然智商發(fā)育速度沒有之前快，但是只要父母能夠給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境，注重孩子的教育，那么孩子的智商還是會更進(jìn)一步的。

所以說，想要孩子智商高，更聰明，媽媽的作用是非常重要的，聰明的媽媽不僅會遺傳聰明的基因給孩子，還能夠在懷孕的時(shí)候保護(hù)自己，在孩子出生以后給孩子提供好的教育環(huán)境，陪著孩子一起努力，一起長大，一起進(jìn)步。

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遺傳的問題一直就不是一個(gè)簡單的問題

以智力為例，決定智力的因素絕不是簡簡單單幾條基因就能決定的事情，這是成百上千條基因組共同決定的。

胎兒的遺傳信息50%來源于父親，50%來源于母親，一個(gè)不能多一個(gè)也不能少。

盡管如此，每個(gè)卵子和每個(gè)精子所攜帶的遺傳信息也是決然不同的，所以也就有了“龍生九子各有不同”的說法。特別是從精子層面，每次排精有上億個(gè)之多，但是最終到達(dá)卵子并與之結(jié)合的，并不是最強(qiáng)壯的哪一個(gè)，也并不是現(xiàn)在基因最優(yōu)秀的那一個(gè)，大大部分的精子誤入歧途而凋零于途中。最后成功的那個(gè)，而僅僅是“運(yùn)氣”最好的那一個(gè)而已。所以從這一層面看，天下本來就沒有什么公平不公平可言，一切都是“運(yùn)氣”而已。

我們先以染色體基因遺傳病為例簡單說明一下。

說先說一說著名的“唐氏綜合癥”

唐氏綜合癥并不是說父母雙方有問題遺傳的，而是受精卵發(fā)育過程中自身分化出現(xiàn)的異常，從一定程度上說這是“變異”導(dǎo)致的。而且這類情況是難以預(yù)防和不可控的，只能通過孕期篩檢盡量檢查出來。

所以從理論上講，存在父母雙方都是智力平平的人而孩子智力超群的可能，只是幾率小而已。

再說說色盲、血友病、苯丙酮尿癥等單基因遺傳病。

這類遺傳病相對簡單一些，都是某個(gè)基因出現(xiàn)的問題，其子女中有可能是完全正常的，有可能是攜帶者但不發(fā)病，有些是發(fā)病的患者。具體是那種解決，還是那句話，憑運(yùn)氣。

再說說血型的遺傳

一張圖來說明問題

所以不要傻傻的以為父親的血型一定和孩子相同了，“滴血驗(yàn)親”那是不靠譜的。

所有的這些都是隨機(jī)的。

遺傳規(guī)律

單獨(dú)任何一個(gè)基因，父母雙方都有4種遺傳給子女的可能，但問題是我們已知的基因已經(jīng)有2萬多種，每種都有4中可能的話，那么就是4的2萬次方的數(shù)量，這個(gè)數(shù)額、還是交電腦計(jì)算吧。

決定身高、性格、智力的是數(shù)百條或上千條基因的共同結(jié)果，所以，隨機(jī)決定一切。

但盡管如此，父母的自身情況也是極其重要的。

例如身高都很矮的父母，生育高個(gè)子的子女可能性就非常小。

智力平平的父母，子女大多也智力平平。

假如父親智力較高，母親較低，則子女的智力多在父母智商水平之間。有利于智力發(fā)育的基因遺傳的多的話，則就傾向于父親，反之就傾向于母親，這一切都是隨機(jī)的。

但還有一個(gè)非常有趣也是已經(jīng)證實(shí)了的現(xiàn)象但還有一個(gè)非常有趣也是已經(jīng)證實(shí)了的現(xiàn)象，就是“進(jìn)化”的現(xiàn)象。

假如父母雙方智力都很差，其子女智力水平一般比較常人也較差，但是一般優(yōu)于其父母水平

每個(gè)家長都想讓孩子聰明，而孩子的智商，很大一部分受遺傳的影響。那么孩子的智商是遺傳父親多還是遺傳母親多呢？

男孩子和女孩子的思維是不一樣的，智商也不太一樣。男孩子的智商受媽媽的影響大，而女孩子的智商比較平均，一半受爸爸影響，一半受媽媽影響。

為什么男孩子的智商受媽媽的影響大呢？

因?yàn)槿祟惻c智力有關(guān)的基因主要集中在X染色體上。男孩的兩條性染色體分別為X、Y，其中X染色體來自爸爸（XY），Y染色體來自媽媽（YY），所以，男孩子的智商遺傳媽媽更多。這也就說明，媽媽聰明，男寶寶也會更聰明些。

為什么女孩子的智商受父母兩人的影響基本相同呢？

女孩的兩條性染色體都為Y，即YY，其中一條來自媽媽，另一條來自爸爸，所以相對來說比較平均，是爸爸媽媽智力的綜合。

正因?yàn)槟泻⒆又巧讨饕�遺傳媽媽，所以生活中，男孩子的智商差異就表現(xiàn)的比較大，呈現(xiàn)出兩個(gè)極端的情況；女孩子因?yàn)槭芨改鸽p方的影響，所以智商較為均勻，生活中女孩子的智商也都比較相當(dāng)，沒有極端的表現(xiàn)。

當(dāng)然，這也并不能一定說明母親笨，男孩子智商就一定不高。智商除了受先天遺傳外，也和個(gè)人后天的生活環(huán)境、成長方式以及家庭教育有關(guān)。人的智商并不是一成不變的，隨著年齡的增長、閱歷的加深，有的人智商會有所提高，而有的人智商甚至?xí)�下降。所以，即便父母不是很聰明，也無需擔(dān)心孩子會受到影響。

事實(shí)上，多數(shù)人的智商都處于同一個(gè)水平，智商很高的以及智商很低的人很少。所以，多數(shù)孩子的智商都是相當(dāng)?shù)�，只不過有的可能在某些方面表現(xiàn)的比較突出。因此，家長無需過分糾結(jié)孩子的智商，只要盡量培養(yǎng)他們就好。

我是幫媽，一名高級育嬰師，私信“育兒”，幫您解答帶娃路上的困擾~

（配圖均來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪。）

不遺傳，但母親在哺育的過程中對孩子進(jìn)行早期教育是很重要的。父母智商不高也能生出優(yōu)秀的孩子。

答.女孩遺傳父親.男孩遺傳母親。

謝邀。

這個(gè)問題非常有意思。我也非常想知道答案。

一

第一問是個(gè)科學(xué)的問題。

我父親智商高(約在90%位置)，母親智商低(相對父親而言，與其它同齡女性相比相同或者略高于平均數(shù)，約在51%位置)，

我的智商高(相對同齡人略高一點(diǎn)，相對父親要低，略高母親，約在70%位置)。

我的妹妹智商低于我，略高于同齡女性(約在60位置)。她情商高于父母，高于我。

我老婆智商高于我，高于不少同齡女性(約在80位置)。

我們孩子的智商低于我，低于我老婆。高于同齡孩子(約在55%位置)。

我估計(jì)的情況，不知是否可以做為科學(xué)家研究時(shí)的參考?

二

第二問是個(gè)吵架的問題。這種問法除了引起男女雙方相互指責(zé)，是不會有什結(jié)果的。而是也許因第二個(gè)問題的爭論，影響到第一問題的研究。

孩子智商高不高，和遺傳關(guān)系不算大。孩子基因遺傳來自于父母雙方，不可能單一一方。智力都是遺傳占半的。

而且智商是可以隨著年齡增長的。看你對他有沒有進(jìn)行早期蒙發(fā)教育。提前開發(fā)智力，有利于孩子之后智商的發(fā)展。

一般智力開發(fā)早的孩子要比你什么也不做的強(qiáng)，就拿他剛開始學(xué)說話的時(shí)候，有沒有進(jìn)行語音刺激來說吧。父母多花時(shí)間在孩子交流，溝通，陪讀上的孩子，比只知道玩玩具，不和她聊天，不和她讀故事的智力要低一些。也就是說孩子小的時(shí)候要語言刺激，孩子的智力就會提前發(fā)育，這都需要父母的耐心。

父母雙方都很聰明，但孩子確智力一般。這是為什么？因?yàn)樗麤]有在陪她的時(shí)候陪她，多和孩子交流，學(xué)會如何讓她學(xué)會語言很重要。

每天多花十五分鐘，和孩子進(jìn)行一次溝通和交流，你會收獲很多，希望能幫到你。

智商與遺傳關(guān)系不大。除了患有遺傳病的父母之外。智商更多的來自后天，包括嬰幼兒早期教育在內(nèi)。

遺傳是一個(gè)重要的方面，也有一部分是后天開發(fā)和教育的問題。智商低的人，在孩子的教育上應(yīng)該沒有啥作用，反而用自己笨拙的思維模式和做事方法影響孩子，與其這樣，還不如不要管孩子，讓他自由生長，他會像壓在石頭下的小草，爭取水份和陽光，拼命長出來，也能很茁壯成長。