日本是一個值得尊敬的對手！國內(nèi)資源匱乏，只有不斷尋求突破才能生存。我想，問題的答案可能是……

一、教育的巨大引導(dǎo)作用。

日本人是一個善于學(xué)習(xí)和重視教育的民族。從唐朝開始，日本就發(fā)覺中國的文化非常先進，于是派遣大量的遣唐使學(xué)習(xí)中國的先進文化和技術(shù)，提高他們國家的社會生產(chǎn)力。

近代明治維新以后更是如此。他們發(fā)現(xiàn)中華文化走向衰落，要想讓自己民族繁盛起來，必須尋求新的幫助。于是他們看到了剛剛經(jīng)歷過工業(yè)革命的西方。于是開始了進一步學(xué)習(xí)西方的歷史，這種學(xué)習(xí)是全方位的，是徹底的，因此他們在這過程當(dāng)中逐漸意識到教育改變國民性格的重要作用。

于是大力發(fā)展教育事業(yè)，推動國家教育水平的提高。中日甲午戰(zhàn)爭以后，中國大量的賠款日本大部分用于發(fā)展教育事業(yè)。

教育的一個很重要內(nèi)容就是愛國主義教育。從近代開始，高度發(fā)達(dá)的教育事業(yè)，為日本培養(yǎng)一大批具有愛國主義精神的年輕人。日本的愛國主義精神中的軍國主義思想又占了很大一部分。所以日本人的擴張雖然對本國的人民沒有多少好處，但是他們大力支持，因為這是愛國主義的集中體現(xiàn)。

日本人的民族榮譽感和民族自豪感非同尋常。

從分子人類學(xué)的角度分析，日本人基因很大一部分來自C系矮黑人，有一個很大的缺陷就是身高比較矮。古代日本人的平均身高估計不足1米6，豐臣秀吉的身高只有1米54。

從中國人對日本人的稱呼中就可以感受到，比如倭寇、倭奴等等。這讓日本人在面對其他種族的時候，顯得很自卑。以至于近代日本為了改良他們這一弱點，大批引進非洲的黑人來改變他們的身高劣勢。也許這種缺陷給日本人的自強自尊提供了巨大的動力支持。

他們開始不斷學(xué)習(xí)不斷，擴大自己的影響力。開始發(fā)動戰(zhàn)爭，改變他們的國際地位。鼓勵國內(nèi)的民眾到海外去擴張。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)中國開始慢慢衰落下去，于是制定入侵中國，占領(lǐng)東亞的詳細(xì)戰(zhàn)略規(guī)劃。

明治維新以后，日本的國力逐漸增強，他們的野心也開始膨脹。甲午中日戰(zhàn)爭，日本戰(zhàn)勝，這給他們的民族自尊心極大的鼓舞。全民高漲的愛國主義熱情，讓這個民族開始了狂熱的擴張�？上攵�知，當(dāng)日本人占領(lǐng)東三省時，全民沸騰；當(dāng)日本人占領(lǐng)中華民國首都南京時，全民沸騰。

一個人在溫飽滿足的情況下，他所追求的更高境界來源于精神領(lǐng)域。在教育高度發(fā)展的基礎(chǔ)上，日本人的民族有自豪感和榮譽感高度膨脹。這就是為什么不斷向海外擴張，對老百姓沒好處，但老百姓會大力支持的原因。

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老百姓支持什么和反對什么，本質(zhì)是由當(dāng)權(quán)者教育理念和思想決定，輿論環(huán)境起推波助瀾的作用。但最終還是國內(nèi)矛盾狀況決定。29年～33年的大蕭條持續(xù)時間之長，波及范圍之廣，超過歷史，包括現(xiàn)在任何一場經(jīng)濟危機，日本經(jīng)濟也遭受重創(chuàng)。大量企業(yè)工廠產(chǎn)品賣不出去，企業(yè)工廠大量倒閉，人們大量事業(yè)，導(dǎo)致日本國內(nèi)矛盾突出，處理不好，日本國內(nèi)就會爆發(fā)社會動蕩，甚至爆發(fā)革命。這種時候，有一般有兩種方式解決:

1.國內(nèi)政府刺激政策解決，這種經(jīng)濟恢復(fù)方式，時間久，恢復(fù)緩慢，需要強大綜合國力來支撐。比如美國，通過各種政策，給企業(yè)貸款，修建大量基礎(chǔ)設(shè)施，如大壩、公路、鐵路解決一部分勞動力就業(yè)問題和生存問題。這種方式要求國家地大物博，即要有豐富資源、強大經(jīng)濟實力做支撐！但是國內(nèi)矛盾解決確是十分緩慢。美國真正完全走出經(jīng)濟大蕭條還是因為二戰(zhàn)。英法有龐大殖民地也轉(zhuǎn)移矛盾。但日本人多地少，資源匱乏，指望自身機理很難走出來。走出來可能國家已經(jīng)更換政權(quán)了。

2.國家間的對抗，表現(xiàn)更直接戰(zhàn)爭。這種方式是最快最有效轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾的方法，并且各國屢試不爽。一旦爆發(fā)戰(zhàn)爭，當(dāng)權(quán)者鼓動，人們會同仇敵愾，視線就會轉(zhuǎn)移國外，這時候兵工廠和軍隊需要大量人員參與。并且戰(zhàn)爭還能夠增加就業(yè)，減少就業(yè)人口，通過掠奪國外資源、財富來滋補國內(nèi)發(fā)展所需資金資源，還能開拓市場，解決企業(yè)產(chǎn)品銷路問題，進而解決人們就業(yè)。

軍國主義教育使得日本人往往崇拜強者，對弱者有天然優(yōu)越感。特別是對東亞各國，日本提出脫亞入歐。這種優(yōu)越感會使得日本人認(rèn)為掠奪是理所當(dāng)然的。

所以，解決國內(nèi)矛盾、虛榮心加上軍國主義教育，老百姓也只有被動接受、認(rèn)同、支持東亞共同圈。

老百姓的腦袋靠洗的，宣傳機器一發(fā)動，幾年如一晨地洗。

統(tǒng)一東亞，我等頂上公民，屁底下都是東亞草民，快活哉！

我是東方毅，我來答疑

首先，雖然，日本擴張的最終結(jié)果是給本國人民帶來了深重的災(zāi)難，但是在戰(zhàn)爭進行中，誰又能料到最終的結(jié)果呢？日本近代的崛起，能夠脫離西方列強的欺壓，很重要的一個原因就是軍國主義政策，明治維新初期，日本就占了琉球，徹底吞并了北海道蝦夷，通過甲午戰(zhàn)爭，打敗了中國，獨占了朝鮮和中國臺灣，獲取了大量的賠款；十年后，又通過日俄戰(zhàn)爭，遏制了俄羅斯在遠(yuǎn)東的擴張，將日本的勢力范圍擴大到南滿，這些對外冒險的成功，極大增強了日本國力，也提高了日本的國際地位，你能說對于日本民眾沒有好處嗎？即便二戰(zhàn)伊始，有多少人能想到最終的結(jié)果呢？萬一冒險成功了呢，那日本可就是世界上數(shù)一數(shù)二的國家了，想想看，對于日本普通民眾而言，是不是有些小期待

其次，即便很多日本人反對戰(zhàn)爭，畢竟美國介入后，日本打贏的可能性不大，可畢竟是自己國家、自己政府作出的決定，那么我想作為日本人，即便反對戰(zhàn)爭的擴大，也不可能指望著自己國家的軍隊打敗仗吧，自己國家的軍隊打了敗仗，對于自己的命運有什么好處呢？

最后，不得不說的是，日本軍國主義的宣傳機器很強大，武士道精神的極端化和軍國主義的洗腦教育使得大多數(shù)日本人在二戰(zhàn)期間陷入了一種扭曲的狂熱之中，他們盼望著他們的大日本帝國開疆拓土，所向披靡。

好了，以上就是我的觀點，敬請指正

奪取殖民地沒好處？

二戰(zhàn)前，日本人吃的糖來自臺灣，吃的米來自朝鮮。。。。

日本是一個值得尊敬的對手！國內(nèi)資源匱乏，只有不斷尋求突破才能生存。我想，問題的答案可能是……

一、教育的巨大引導(dǎo)作用。

日本人是一個善于學(xué)習(xí)和重視教育的民族。從唐朝開始，日本就發(fā)覺中國的文化非常先進，于是派遣大量的遣唐使學(xué)習(xí)中國的先進文化和技術(shù)，提高他們國家的社會生產(chǎn)力。

近代明治維新以后更是如此。他們發(fā)現(xiàn)中華文化走向衰落，要想讓自己民族繁盛起來，必須尋求新的幫助。于是他們看到了剛剛經(jīng)歷過工業(yè)革命的西方。于是開始了進一步學(xué)習(xí)西方的歷史，這種學(xué)習(xí)是全方位的，是徹底的，因此他們在這過程當(dāng)中逐漸意識到教育改變國民性格的重要作用。

于是大力發(fā)展教育事業(yè)，推動國家教育水平的提高。中日甲午戰(zhàn)爭以后，中國大量的賠款日本大部分用于發(fā)展教育事業(yè)。

教育的一個很重要內(nèi)容就是愛國主義教育。從近代開始，高度發(fā)達(dá)的教育事業(yè)，為日本培養(yǎng)一大批具有愛國主義精神的年輕人。日本的愛國主義精神中的軍國主義思想又占了很大一部分。所以日本人的擴張雖然對本國的人民沒有多少好處，但是他們大力支持，因為這是愛國主義的集中體現(xiàn)。

日本人的民族榮譽感和民族自豪感非同尋常。

從分子人類學(xué)的角度分析，日本人基因很大一部分來自C系矮黑人，有一個很大的缺陷就是身高比較矮。古代日本人的平均身高估計不足1米6，豐臣秀吉的身高只有1米54。

從中國人對日本人的稱呼中就可以感受到，比如倭寇、倭奴等等。這讓日本人在面對其他種族的時候，顯得很自卑。以至于近代日本為了改良他們這一弱點，大批引進非洲的黑人來改變他們的身高劣勢。也許這種缺陷給日本人的自強自尊提供了巨大的動力支持。

他們開始不斷學(xué)習(xí)不斷，擴大自己的影響力。開始發(fā)動戰(zhàn)爭，改變他們的國際地位。鼓勵國內(nèi)的民眾到海外去擴張。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)中國開始慢慢衰落下去，于是制定入侵中國，占領(lǐng)東亞的詳細(xì)戰(zhàn)略規(guī)劃。

明治維新以后，日本的國力逐漸增強，他們的野心也開始膨脹。甲午中日戰(zhàn)爭，日本戰(zhàn)勝，這給他們的民族自尊心極大的鼓舞。全民高漲的愛國主義熱情，讓這個民族開始了狂熱的擴張�？上攵�知，當(dāng)日本人占領(lǐng)東三省時，全民沸騰；當(dāng)日本人占領(lǐng)中華民國首都南京時，全民沸騰。

一個人在溫飽滿足的情況下，他所追求的更高境界來源于精神領(lǐng)域。在教育高度發(fā)展的基礎(chǔ)上，日本人的民族有自豪感和榮譽感高度膨脹。這就是為什么不斷向海外擴張，對老百姓沒好處，但老百姓會大力支持的原因。

長遠(yuǎn)打算，日本島國受環(huán)境影響；地震、火山、海哮及廠海平面上升，沒有未來，所以靠擴張地源。

洗腦，認(rèn)為大日本帝國不會敗，尤其是甲午海戰(zhàn)，日俄戰(zhàn)爭勝利，過度膨脹，加之德國瘋狂席卷歐洲對日本也是不小的刺激