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2017年新版歷史教材刪除了扁鵲這個名醫(yī)了,這是不是預(yù)示著中醫(yī)本來就是騙人的,或者沒有使用價值呢?其實不是這個原因,真正的原因是:教材本著嚴謹、科學(xué)、負責的態(tài)度,發(fā)現(xiàn)扁鵲這個名醫(yī)是否確有其人還是個問題呢。

原來是這樣介紹扁鵲的:扁鵲(公元前407—前310年)姬姓,秦氏,名緩,字越人,又號盧醫(yī),春秋戰(zhàn)國時期名醫(yī)。

春秋戰(zhàn)國時期渤?む(今河北滄州市任丘市)人。由于他的醫(yī)術(shù)高超,被認為是神醫(yī),所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。

據(jù)說扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法,開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。相傳有名的中醫(yī)典籍《難經(jīng)》為扁鵲所著。

從上面可以看出來,扁鵲不是這個人的本來名字,原名不得而知。

那么為什么新教材要刪除扁鵲呢?(秉燭讀春秋)告訴你刪除扁鵲的具體原因吧。

一、扁鵲是否確有其人?

司馬遷在《史記》中為扁鵲立傳,所舉三則醫(yī)案,在時間上存疑。

扁鵲不可能既醫(yī)治過趙簡子,又醫(yī)治過虢國太子,齊國或者田齊也沒有什么“桓侯”可供扁鵲去見。如果承認《史記》中所載扁鵲事跡的真實性,那么,扁鵲死時候差不多已經(jīng)兩百歲了,顯然這不可能。

二、醫(yī)術(shù)如何?

假使真有扁鵲其人,舊教材中所謂的“他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法”,也與《史記》的原始表述完全相反。

據(jù)《史記》原文記載,扁鵲的高超醫(yī)術(shù),依賴的不是“望、聞、問、切”這四門技術(shù),而是神人“長桑君”傳授的透視術(shù)——長桑君給了扁鵲一種神藥,扁鵲飲后三十日,用眼盡見五藏癥結(jié)”——雙眼可以穿透人體見到五臟六腑,我覺得扁鵲是CT掃描儀穿越到古代了。

扁鵲遂以此技能行醫(yī),“特以診脈為名耳”——對外用“診脈”作幌子掩飾自己的特異功能。

我覺得扁鵲很像超級騙子,他應(yīng)該歸類于巫術(shù)里去。

扁鵲有可能就不會望聞問切這些功夫,在治療虢太子時,扁鵲還說過這樣一番話:“越人(秦越人,即扁鵲)之為方也,不待切脈望色聽聲寫形,言病之所在!薄冶怡o診病,是不切脈、不望色、不聽聲、不寫形的。

由此可見,扁鵲是神人,而不是一名醫(yī)師。教材把他刪掉是合情合理的。不能用神話看病,以免遺誤后代。

(撰文:秉燭讀春秋,歡迎點評加關(guān)注)

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很多玄學(xué)粉看見這個標題,估計又在瘋狂的叫囂“欲亡其國,必亡其史”!這完全是信口雌黃。莫非虛構(gòu)的歷史也不能動?!真是豈有此理!這些人把正常的去偽存真,誣陷為打壓傳統(tǒng)文化,把“去掉錯誤的歷史”故意等同于“去掉歷史”,其根源是他們分不清落后與先進,更缺乏起碼的是非道德觀念。

我可以對這些人說,“欲敗其國,必偽造史”。一個連自己國家的歷史都不敢正面直視,依靠迷信一個虛構(gòu)的不存在的東西獲得精神麻痹,還有什么希望?只能是培養(yǎng)現(xiàn)代迷信的溫床,一步一步把中華民族推向反文明進步的深淵。可以說,他們反對扁鵲退出歷史教科書,并不是因為他們想維護中華傳統(tǒng)文化,而是扁鵲代表了一種巫術(shù)玄學(xué)和唯心主義的符號,維護扁鵲就等于維護了自己的信仰。

【智力障礙者會說,神話故事是不是也要刪除?這種腦殘連什么是語文,什么是歷史都分不清。孫大鬧天宮,一看就是文學(xué)作品,大家都知道這是假的,沒有人會當成歷史,而把文學(xué)虛構(gòu)的人物當成歷史,則是對事實的不尊重!


(日本人捏造歷史,為什么我們一些人也要學(xué)日本人不愿意正視歷史?去偽存真,不應(yīng)該是中華美德嗎?)

【有人強調(diào),扁鵲代表“傳統(tǒng)文化”所以不應(yīng)該被刪除。莫非中國的“傳統(tǒng)文化”就是造假?日本人說“南京大屠殺不存在”,企圖捏造歷史,和玄學(xué)粉喜歡捏造歷史是一丘之貉。扁鵲這個人既然已經(jīng)證明沒有存在的證據(jù),就只能當做寓言故事,退到語文或許神話故事讀本上去,就不應(yīng)該留在歷史教科書上。歷史教科書不是寓言故事,把扁鵲留在歷史教科書,等于把神創(chuàng)論留在科學(xué)教材!

要知道,中國歷史上到底有沒有扁鵲這個人,學(xué)術(shù)界根本就是一個疑問,沒有任何確鑿的證據(jù)證明存在扁鵲這個人。扁鵲來源于一個政治寓言故事,這個寓言故事是為了宣揚作者所想表達的政治理念,虛構(gòu)出扁鵲這個人物,只是為寓言故事中的比喻做方便,和中醫(yī)沒有任何關(guān)系。

我們要看到,所謂扁鵲的治病手段,完全背離中醫(yī)的“望,聞,問,切”,而是采用了類似“特異功能”一樣的透視法,其實宣揚了一種巫術(shù)迷信,和今天的嚴新,張香玉,王林諸等“氣功大師”一丘之貉,嚴重違背了科學(xué)精神。所以說,把扁鵲作為中醫(yī)界的偶像,是對中醫(yī)的玷污。把一個虛構(gòu)的人物繼續(xù)放進歷史課本,是對中華民族傳統(tǒng)美德“實事求是”“知之為知之,不知為不知”的傷害和侮辱。弄虛作假,不是中華美德。求真務(wù)實,才是中華風(fēng)骨。



司馬遷曾經(jīng)在《史記》里面為扁鵲立傳,其中所列舉的三則醫(yī)案,在時間上僅僅是很不可靠的,而且是完全沖突和矛盾的。因為其醫(yī)案中涉及的人物根本不在一個時空,而是相差太遠。扁鵲不可能既醫(yī)治過趙簡子,又醫(yī)治過虢國太子,因為二者不是一個時代的人。齊國或者田齊也沒有什么“桓侯”可供扁鵲去見,因為這也是虛構(gòu)的人物。如果假設(shè)扁鵲的事跡是真實存在的話,扁鵲死的時候,他就應(yīng)該有兩百多歲了。這顯然是不可能的!叭松呤艁硐 ,即使是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)達的今天,世界人均壽命也不過在70-80歲左右,從來沒有確鑿的證據(jù)證明有人類曾經(jīng)活到200歲以上。莫非扁鵲是吞食了長生不老的仙藥不成?

歷史學(xué)者諶旭彬針對扁鵲退出歷史教科書寫道,據(jù)朱維錚教授的考證,司馬遷為扁鵲立傳,其用心本就不在“保存史實”,而是為了傳遞政治見解——“治國如同治病,不可諱疾忌醫(yī),更不可棄良醫(yī)而信庸醫(yī),致使輕恙變重癥,自招亂亡”。司馬遷刻意把“名醫(yī)傳”列在田叔、劉濞二傳中間,而不是將其與天文、氣象、占卜之人的傳記放在一起,有著特別的深意——“他寫田叔‘義不忘賢,明主之美以救過’的故事,再寫景帝用人多疑而終于激起諸侯造反乃至君位幾失的故事,在二傳之間忽然插入古近兩位名醫(yī)因醫(yī)術(shù)高明反遭不幸的故事,那序次編定,豈非無意?”即便忽略扁鵲這個人的真實性,舊教材中所謂的“他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法”,也與《史記》的原始表述完全相反。據(jù)《史記》原文,扁鵲的高超醫(yī)術(shù),依賴的不是“望色診病”,而是神人“長桑君”傳授的透視術(shù)——長桑君給了扁鵲一種神藥,扁鵲飲后三十日,“以此視病,盡見五藏癥結(jié)”——雙眼可以穿透人體見到五臟六腑。扁鵲遂以此技能行醫(yī),“特以診脈為名耳”——對外用“診脈”作幌子掩飾自己的特異功能。在治療虢太子時,扁鵲還說過這樣一番話:“越人(秦越人,即扁鵲)之為方也,不待切脈望色聽聲寫形,言病之所在。”——我扁鵲診病,是不切脈、不望色、不聽聲、不寫形的。

“科教興國”的口號已經(jīng)提出了幾十年,“五四運動”也過去了一百多年,“賽先生”和“德先生”在神州大地尚未融入民族血液,迷信和民粹主義反而大行其道,打著“維護國粹”的旗號,為封建糟粕招魂的勢力甚囂塵上,這實在是發(fā)人深思。

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刪掉是對的,因為我們需要的不是虛構(gòu)的神話故事,而是嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。

中國歷代名醫(yī),基本上基本上以傳說故事為主,當不得真的。

傳說,扁鵲就曾經(jīng)給齊王治病,齊王由于操勞國事,得了郁癥。于是扁鵲故意不講禮貌,惹齊王生氣,齊王一生氣病就好了。

后來我們也知道中醫(yī)界編了很多的笑話,就是關(guān)于驚嚇治病之類的。范進中舉,得了失心瘋,老丈人打一巴掌就好了。

至于扁鵲見蔡桓候,這篇故事更是純屬虛構(gòu)。而且扁鵲都是大老遠一看就診斷,后人居然總結(jié)出一個望聞問切四診法,真是可笑。

更多精彩敬請關(guān)注,丹水秋風(fēng)。

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當今中國的精英們,被打著科學(xué)旗號的西方文化洗腦了,拉開了真正去中國化的序幕,中國文化與中國歷史合二為一,把中國歷史虛無化,或把中國文化糟粕化,那等于給中華民族抽筋斷骨,會讓中國失了根本,中國人把中國魂沒了,還是中國人么?





看看人家以色列猶太民族,幾千年來散布世界各地,顛沛流離,歷經(jīng)無數(shù)磨難,可人家絕不懷疑,始終信仰自己的歷史,宗教,文化傳統(tǒng),如果沒有這樣的執(zhí)著,以色列猶太人這么少,能回原藉建國,能把美國與世界經(jīng)濟命脈掌握在手中?



以色列猶太人中,出了最高比例的頂級科學(xué)家,人家對科學(xué)的認識不比我們差吧,可為什么人家不拿科學(xué)這面放大鏡去審查自己的歷史文化宗教,進而拋棄些什么呢?





作為中國人,還是懷著恭敬的心情,去看待自己的歷史與文化吧,當然,有些明顯不合時宜或有害的文化過延或異化,亦應(yīng)擱置封存。


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在一些人以所謂的嚴謹科學(xué)來說,扁鵲當刪,華佗也沒那么神,中醫(yī)當然是偽科學(xué),古人得病治好全是因為從西洋來的神人治的,所以歷的史上唐僧才會去西天取經(jīng)嘛!

還有評論說歷史記載扁鵲看別人一眼就知人有沒有病,這明顯騙人!他難道有透視眼?在這我想說:有些病即使有透視眼也不見得能看出來的,比如腦殘弱智。中醫(yī)“望聞問切”在一些嚴謹科學(xué)精神病人的眼里當然是假的了。在他們眼中中醫(yī)就是巫術(shù),迷信,愚昧的。所以只要有機會有條件他們是大聲疾呼,希望喚醒如我這樣的愚昧之人,不要相信中醫(yī)。而我似乎也漸漸相信了。

我小時候體弱多病,父母也是隔三差五就帶我去衛(wèi)生院。那時的記憶便是:中醫(yī)真是不好,太苦太難喝了。而且最可氣的是有次被毒蟲咬了,發(fā)燒紅腫,送大醫(yī)院治了幾天后父親居然又找了個中醫(yī)還是連診所都沒有的,居然讓他治好了!

現(xiàn)在每回憶過去想到那些經(jīng)歷,作為一個想要進步,想要陪養(yǎng)嚴謹科學(xué)精神病的人,我總不斷提醒自己,小時候的病被治好其實是因為那些衛(wèi)生院醫(yī)生還有土郎中要么是洋人假辦的,要么我吃的中藥里其實是放了西藥的,要么我命不該絕,要么是西方耶穌保佑~~~~哈哈哈哈

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實在忍不住說兩句!這篇課文孩子并不會深究扁鵲是什么時候的人,他叫啥。這篇課文并不是中醫(yī)教材,只是個成語故事。他主要是講了一個道理,做人不能諱疾忌醫(yī),做事要未雨綢繆!如果按照教委的理論是不是諱疾忌醫(yī)這個成語也要刪除?這事沒發(fā)生過!沒扁鵲這個人,他沒見過蔡桓侯!這成語假的,刪除了吧,不能用!

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扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾,在腠理不治將恐深!被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”老子背了一學(xué)期記了一輩子的課文,你現(xiàn)在告訴我是假的???教材在你們眼里是什么??

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現(xiàn)在是部分人說改教材就改,這是現(xiàn)實,你有什么辦法?話說中醫(yī)騙人論,我只想問一句:你評價中醫(yī)的時候,把中醫(yī)研究透徹了嗎?自己沒弄懂的東西就是騙人的嗎?很多人說中醫(yī)沒有科學(xué)依據(jù),我想問一下,用你們的科學(xué)依據(jù),把一劑中藥的化學(xué)方程式給寫出來唄?自己搞不懂的東西就說是騙人的,誰知道現(xiàn)在所說的科學(xué)是不是謬論呢?千年以后的事誰又能說的清?

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大家好,我們是《教育界觀察》研究機構(gòu)。

作為專業(yè)從事教育觀察、研究的獨立第三方機構(gòu),我們來回答這個問題或許更合適。

其實這是教育改革的過程,增加或刪減某篇文章其實沒有必要糾結(jié),只要整體上能夠使教材更適合社會的發(fā)展即可。

近年來中小學(xué)的教材改版是非常多的,值得一說的是,刪除最多的其實是魯迅的文章,人教版初中語文教材,1978年全部152篇文章中,有9篇來自魯迅,占總數(shù)的5.9%;2009年這一占比減少至3.9%;2013年回到5.3%。人教版高中語文教材,1978年全部96篇課文中,有8篇是魯迅作品,占到8.3%;2004年后剩下3篇魯迅文章,在65篇課文中,占到4.6%?梢,魯迅作品數(shù)量在教科書中日趨減少,是一個毋庸置疑的事實。

所以,增減教材內(nèi)容以更適合當今教育的發(fā)展,其實屬于正,F(xiàn)象,新修訂語文教材“換血”近40%,傳統(tǒng)文化的篇目增加了。

傳統(tǒng)文化篇目方面,小學(xué)一年級開始就有古詩文,整個小學(xué)6個年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇,占所有選篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅達80%。平均每個年級20篇左右。

初中古詩文選篇也是124篇,占所有選篇的51.7%,比原來的人教版也有提高,平均每個年級40篇左右。

古詩文體裁更加多樣,從《詩經(jīng)》到清代的詩文,從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲,從諸子散文到歷史散文,從兩漢論文到唐宋古文、明清小品,均有收錄。

同時,革命傳統(tǒng)教育篇目也占有較大的比重。小學(xué)選了40篇,初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇。

最后,從整體上來說,刪減某一篇文章是為了使整體教材更適合當今教育發(fā)展的需要,只要有利于學(xué)生的成長和發(fā)展,就不必過分糾結(jié)于此。

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按照某些人的說法,扁鵲名醫(yī)在中國歷史上并不存在,理由是丷照本宣科/一算的話,老扁得二百多歲了。

歷史學(xué)家原先認為,《孫子兵法》,《孫臏兵法》中,可能只有《孫子兵法》存在,為啥,歷史浩瀚繁雜的時空中,從沒有《孫臏兵法》的真實存在,只是人們口口相傳!

一個有趣的實驗證之,對第一個講句話,接龍般次遞口述下去,最后一人聽到的是驢頭不對馬嘴,意思大相徑庭!

回到《孫臏兵法》,《孫子兵法》,前二年在山東出土一批竹簡,為《孫臏兵法》。明確"二孫"不是同一人,兩《兵法》并存。

按照某些人秉承對歷史"求真"的說法,夏商周斷代工程如果國家沒有此斷代研究,歷史上只是中國人口口相傳,古籍偶述,夏商周在歷史上是虛渺的,惶論堯舜禹! 這三位老祖宗窮盡目前歷史學(xué),考古學(xué),天文學(xué),c↑14測年等暫且不甚明晰,則三位老祖宗應(yīng)從歷史上刪去!刪去!!刪去!!! 中國人像地球生命樣突然寒武紀大爆發(fā),迸出來的?

你看,你看,這樣的歷史多好,可溯源!夏商周及之前的歷史,咱得像駝鳥鉆進沙堆,視而不見,見了也是徒增煩惱。這樣多好!?這樣的歷史脈絡(luò)多清晰!

那些肢解歷史的,撤衛(wèi)青,霍去病,岳飛,祖狄。。。。。都有理論。什么,民族感情說不過去?↘莫須有∥不也是理由嘛!上秦檜,民國汪都有理由!

這些年顛覆認知的也太多了,南京王浩法官字正腔圓↘沒撞人,你為什么扶人?灬唉…耳曛目染,見得多了,見怪不怪!

對了,那些專家學(xué)者,告訴你個知識,"年“是傳說中吃人的野獸。人們傳說,那一天逃出了它的魔掌,叫"過年",現(xiàn)春節(jié)。 你們肯定找不到這個動物。你們肯定不"過年“的! 無稽之談嘛。你們過的是那個釘在木架上的"圣誕節(jié)“!找到那洋人釘在木架上的證據(jù),麻煩,告訴我一聲,拜托!!

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