一.皇帝專權(quán)獨(dú)夫霸國(guó)
二.人治盛行法制式微
三.教育僅圖科舉入仕
四.奴才心理根深蒂固
五.閉關(guān)鎖國(guó)盲目自大
六.文字大獄禁固思想
七.拒絕改革愚化民眾
八.推崇迷信排斥科學(xué)
九.鼠目寸光自我陶醉
十.抱殘守缺喪失良機(jī)
故,大清皇朝
氣數(shù)已盡
亡之必然
#凌遠(yuǎn)長(zhǎng)著#
一.皇帝專權(quán)獨(dú)夫霸國(guó)
二.人治盛行法制式微
三.教育僅圖科舉入仕
四.奴才心理根深蒂固
五.閉關(guān)鎖國(guó)盲目自大
六.文字大獄禁固思想
七.拒絕改革愚化民眾
八.推崇迷信排斥科學(xué)
九.鼠目寸光自我陶醉
十.抱殘守缺喪失良機(jī)
故,大清皇朝
氣數(shù)已盡
亡之必然
#凌遠(yuǎn)長(zhǎng)著#
韃清亡于落后的原始部落人的低等思維!因?yàn)樗鼈儥z便宜靠弓馬得天下,就認(rèn)為世界上最厲害的武器就是弓馬,看不到世界發(fā)展的趨勢(shì),而冥君康熙就是主要推手!
大清沒有學(xué)習(xí)西方的工業(yè)化嗎?當(dāng)然學(xué)了,還早早就學(xué)了,19世紀(jì)60年代開始搞的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不就是學(xué)西方的工業(yè)化嗎?
那為啥大清還那么落后,關(guān)鍵看他是怎么學(xué)的,大清在學(xué)習(xí)的過程中推崇中學(xué)為體,西學(xué)為用,這明顯就是抱殘守缺,不想做根本的改變 ,比起日本“脫亞入歐”的明治維新差遠(yuǎn)了。
大清這就是徹頭徹尾的東施效顰嘛!
關(guān)鍵是要學(xué)人家的政治制度,經(jīng)濟(jì)制度呀!你大清搞個(gè)“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,堅(jiān)持現(xiàn)行制度,把洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也僅僅是作為權(quán)宜之計(jì),辦了些廠子,還是官辦的,或者半官半民,公私合營(yíng)的?偸怯蓄檻],顧慮會(huì)失去權(quán)力。
所以,大清不愿做制度上的徹底改革,是其落后的根本原因。
這種說法是不正確的,清朝在19世紀(jì)中后期的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”是嘗試學(xué)習(xí)西方的工業(yè)化。
清末的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷時(shí)30余年:1861年1月清朝設(shè)立總理各國(guó)事務(wù)衙門;同年,曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦安慶軍械所,這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志性事件。1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng),北洋水師全軍覆滅,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到此結(jié)束。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包括興辦民用企業(yè),學(xué)習(xí)西方教育,引進(jìn)西方的技術(shù)創(chuàng)辦軍事工業(yè)。
但是清廷統(tǒng)治者在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的宗旨卻是“中學(xué)為體,西學(xué)為用“,只引進(jìn)歐美的先進(jìn)技術(shù),不改革落后的政治制度,在不觸動(dòng)腐蝕落后的封建制度前提下,試圖學(xué)習(xí)利用西方的先進(jìn)工業(yè)技術(shù)來維護(hù)封建專制統(tǒng)治。這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)以及世界政治大環(huán)境下具有失敗的必然。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,清廷實(shí)施變法,但遭到即得利益集團(tuán)的阻撓而失敗,進(jìn)入20世紀(jì)初清廷統(tǒng)治倒臺(tái)。
反觀日本自從明治維新后,無論是政體還是工業(yè)技術(shù)、教育等全面學(xué)習(xí)西方,最終日本的近代化取得成功,日本在東北亞崛起。
所以說大清衰落于世界最根本的原因是日益落后且腐蝕的封建專制統(tǒng)治。
清朝初期中期不僅不想學(xué)習(xí)西方,而且也擯棄國(guó)內(nèi)已有的科學(xué)著作,比如《天工開物》,這本明朝的巨作在清朝竟然消失了,直到民國(guó)時(shí)期才在日本和西洋發(fā)現(xiàn),那時(shí)的中國(guó)人才知道明朝還有一本偉大的科學(xué)著作,可見清朝對(duì)科技的排斥程度之深。后期被西方打敗后開始逐漸反思,戊戌變法就是反思的一個(gè)高潮,不過被慈禧因害怕變法威脅滿清統(tǒng)治而終止。清朝之所以比以往任何朝代都排斥科技,主要原因是愚化民眾,而作為一個(gè)非漢族的統(tǒng)治,天生也會(huì)具有防備心理,所以從骨子里并不會(huì)希望中國(guó)強(qiáng)大。
我是健身驛站站長(zhǎng),我回答下這個(gè)問題。
清朝衰落的原因是全方位的,不僅是沒有學(xué)習(xí)西方工業(yè)化這么簡(jiǎn)單。
事實(shí)證明,任何國(guó)家與民族要想長(zhǎng)久立足于世界民族之林,就需要持續(xù)保持與世界其他國(guó)家和地區(qū)必要的交流。
而從清朝乾隆年間(1757年),由于洪任輝事件的爆發(fā),乾隆宣布江海關(guān)、浙海關(guān)、閩海關(guān)三個(gè)海關(guān)下轄口岸不再對(duì)西洋船只開放,只留下粵海關(guān)允許西方人貿(mào)易,對(duì)于南洋貿(mào)易,并不受此局限。
并對(duì)絲綢、茶葉等傳統(tǒng)商品的出口量嚴(yán)加限制,對(duì)中國(guó)商船的出洋貿(mào)易,也規(guī)定了許多禁令,這就是人們通常所說的“一口通商”。
此后閉關(guān)政策更加嚴(yán)厲,直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),這種不合理的政策成為了矛盾的焦點(diǎn)。清中期廢棄了明末至清初以來形成的傳統(tǒng)主動(dòng)海防觀念。抑止了中國(guó)的海洋貿(mào)易,抑制國(guó)內(nèi)工商業(yè)的發(fā)展。
而“閉關(guān)鎖國(guó)”的孤立主義做法,不僅阻止了工商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)也讓清朝內(nèi)部對(duì)外部的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。
而這種認(rèn)知偏差,可以說是從統(tǒng)治階層到普通百姓全方位存在的。
不過,筆者認(rèn)為任何國(guó)家在成為足夠強(qiáng)大的國(guó)家后,都可能會(huì)出現(xiàn)自我認(rèn)知偏差的問題。我們不能只是說清朝腐朽、沒落,清朝后期的問題是所有大國(guó)都需要警惕的問題。
比如,當(dāng)下的美國(guó),也存在自我認(rèn)知與對(duì)外部世界認(rèn)知處于偏差的狀態(tài),這往往就是一個(gè)大國(guó)開始出現(xiàn)全面衰退的征兆。
所以,我們會(huì)開始看到,美國(guó)人選擇了傾向于孤立主義的特朗普作為總統(tǒng)。而選擇特朗普的原因,本質(zhì)上是大部分美國(guó)民眾對(duì)外部世界存在嚴(yán)重認(rèn)知偏差導(dǎo)致的。
其次,清朝缺乏開展工業(yè)革命所需要的民智基礎(chǔ)。
民智這個(gè)詞,聽起來很高端,但如果比較簡(jiǎn)單的解釋,就是民眾的受教育水平與相應(yīng)國(guó)家對(duì)待教育的重視程度。
清朝延續(xù)了中國(guó)采用了近千年的科舉制度,但圍繞中國(guó)的科舉制度的教育體系,本質(zhì)上是私人辦學(xué)的形式。
這種私人辦學(xué)的形式最大的問題在于,私塾老師水平良莠不齊,這相當(dāng)于“師傅帶徒弟”的教學(xué)模式,效率低下不說,更重要的是決定徒弟水平的是師傅的知識(shí)上限!
這也就意味著,師傅如果愚昧無知,那么徒弟也將被“誤人子弟”。
盡管清政府對(duì)于教育頂層的投入還是有政府性主導(dǎo)的,但一個(gè)國(guó)家整體的國(guó)民素質(zhì)與民智,并不是少數(shù)精英可以全權(quán)代表的。(下圖為清政府有參與投入的教育體系結(jié)構(gòu)圖)
所以,筆者認(rèn)為,假如清朝中后期,清政府真的自上而下發(fā)起工業(yè)革命的號(hào)召,清朝普通百姓民眾在民智這個(gè)層面也無法承接工業(yè)革命的號(hào)角!
而筆者認(rèn)為當(dāng)下持續(xù)提倡在基礎(chǔ)教育層面,進(jìn)行快樂教育的美國(guó),同樣存在嚴(yán)重的民智問題。
美國(guó)教育本身是典型的“精英教育”,這一點(diǎn)與清朝中后期的情況近似。所以,美國(guó)的高等教育,尤其是“常青藤”類院校,從師資力量到學(xué)術(shù)氛圍,確實(shí)都堪稱一流。
但美國(guó)的基礎(chǔ)教育,從25年前開始就著重推廣“快樂教育”理念,但25年過去了,美國(guó)人對(duì)于世界與自身的認(rèn)知明顯呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。而且,快樂教育明顯有偏重娛樂成分的傾向。
筆者猜想,這是否與布熱津斯基在1995年“舊金山會(huì)議”上提出的“奶嘴”理論有關(guān),而這里由于篇幅原因就不展開進(jìn)行論述了(有興趣的朋友可以自行查詢1995年舊金山會(huì)議相關(guān)信息)。
筆者之所以說美國(guó)當(dāng)下存在嚴(yán)重民智問題,是從2020年開始爆發(fā)新冠疫情后美國(guó)民眾的反應(yīng)來判斷的。
舉個(gè)例子,在疫情發(fā)生后的4月,特朗普曾公開說,是否可以考慮給自己注射或者喝清潔劑來殺滅新冠病毒。
這本來只可以作為笑話來看,但讓人意外的是,有為數(shù)不少的美國(guó)人真的信以為真,想要嘗試喝清潔劑殺毒,更有真的喝下清潔劑導(dǎo)致死亡或者住院的案例。
從上面關(guān)于清潔劑這件事,可以充分看出當(dāng)下美國(guó)民眾的民智低下程度,真的堪比清朝中后期的中國(guó)。
因此,從本質(zhì)來說,筆者認(rèn)為一個(gè)近現(xiàn)代國(guó)家的衰落,本質(zhì)上可能是“孤立主義”與“民眾反智”這兩方面原因?qū)е碌摹6鳛榻袊?guó)最后一個(gè)封建王朝的大清,則是這兩方面問題的典型代表!
我是健身驛站站長(zhǎng),歡迎評(píng)論區(qū)留言探討,感謝閱讀!
大國(guó)興亡,在于人而不在于物。
毛主席說過:“真正強(qiáng)大的力量屬于人民”,他是這么說的,也是這么做的?恐蝗阂粺o所有的工人農(nóng)民,不但取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,也取得了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)軍事上的騰飛。
而當(dāng)時(shí)的大清從上到下無不衰敗透頂!上到朝廷,連續(xù)三代皇帝沒有子嗣。中間的滿族官員,世襲官職、昏庸無能卻又排擠漢人。下面的綠營(yíng)軍,簡(jiǎn)直就是烏合之眾,一觸即散、兵敗如山!有這樣的統(tǒng)治者和軍隊(duì),大清怎能不走向衰落?
中國(guó)第一條鐵路
晚清時(shí)期,對(duì)于學(xué)習(xí)西方的工業(yè)化,當(dāng)時(shí)的政府是很認(rèn)真也很用心的。開立新式學(xué)校、建工廠、外派留學(xué)等,做的不錯(cuò)成績(jī)也很大。
但人的問題,卻成了大清走向衰亡的關(guān)鍵:
第一,漢強(qiáng)滿弱,人心不齊。晚清的軍隊(duì)大權(quán)幾乎全部落入漢人之手:曾國(guó)藩、李鴻章、袁世凱。漢人已經(jīng)強(qiáng)大到不屑于滿清的統(tǒng)治,矛盾也隨之激化。當(dāng)時(shí)全國(guó)各地的起義不斷,太平天國(guó)、白蓮教、義和團(tuán)等農(nóng)民運(yùn)動(dòng)不斷撕裂著大清的肌體。
我們常用“一盤散沙”來形容晚清或民國(guó)初年的中國(guó)人。日本人則更是可惡,用了東亞病夫的名字。這很容易想象出,當(dāng)時(shí)的中國(guó)人處于一種什么樣的狀態(tài)!人心不齊,軍隊(duì)也就沒有戰(zhàn)斗力。
看熱鬧的圍觀者
雖然湘軍戰(zhàn)力極強(qiáng),但可惜曾國(guó)藩平定太平天國(guó)之后,把大部分湘軍解散。大清的兵防主要都交給了李鴻章的淮軍,也就是后來的北洋軍。北洋軍并不甘心替沒落的大清朝賣命,以至于孫中山革命的一聲炮響,各地軍閥紛紛就地起義,宣布各省獨(dú)立。
第二:真正給清朝致命一擊的是“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。當(dāng)時(shí)的日本雖然經(jīng)歷了明治維新走向強(qiáng)大,但在物質(zhì)、軍力上仍落后于大清。北洋艦隊(duì)號(hào)稱亞洲第一海軍,軍備實(shí)力不是吹的。但為什么日本能以極少的代價(jià),卻讓北洋艦隊(duì)全軍覆沒?這其中還是“人”的因素,日本人挾“日俄戰(zhàn)爭(zhēng)”大勝的余威,士氣高漲。而北洋艦隊(duì)軍無斗志、連炮彈都虛報(bào)作假,腐敗到骨子里去了。
江南機(jī)器制造總局(江南造船廠的前身)
第三:到了1900年,清朝的工業(yè)、鐵路、造船包括軍械都已經(jīng)初具規(guī)模。但這時(shí)的“八國(guó)聯(lián)軍”只用了區(qū)區(qū)2萬人左右的兵力,就占領(lǐng)了首都北京,皇帝都逃到熱河去了。京畿要處幾十萬清兵不戰(zhàn)而潰,人心已經(jīng)完全失散了。
晚清時(shí)期,如果4億同胞一條心,任憑西方國(guó)家那么幾萬、幾十萬帶著洋槍洋炮的侵略者如何鬧騰,都不至于亡國(guó)走向半殖民地社會(huì)。
人心齊、泰山移。
一窮二白的新中國(guó),正是挖掘出了“人”的無窮潛力,才迅速穩(wěn)住了農(nóng)業(yè)大國(guó)的局面,建立起了國(guó)家的工業(yè)基礎(chǔ),也有了后來軍事上自主研發(fā)的各項(xiàng)成果。這也是中國(guó)逐步走向富強(qiáng)的緣由。
1958年,巨龍?zhí)枡C(jī)車下線
從清朝的衰亡,到共和國(guó)的強(qiáng)大;從一盤散沙到上下齊心,中國(guó)人走過一段不平凡的歷程,也正走向更不平凡的未來!
相反我們?cè)賮砜纯从《,只要愿意花錢,全世界的科技、設(shè)備都可以買回來。但印度的問題是:國(guó)民的等級(jí)壕溝太深、素質(zhì)太低、凝聚力太差。正是“人”的因素,制約了印度發(fā)展的可持續(xù)性。
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答案是肯定的。不想學(xué),內(nèi)心拒絕。
乾隆時(shí)間,英國(guó)人前來拜訪,與乾隆皇帝商討,貿(mào)易和工業(yè)文明之事,乾隆皇帝根本瞧不起英國(guó)人。后來,李鴻章等人搞的地方武裝力量搞了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),建立了北洋水師,但是甲午海戰(zhàn),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告失敗。戊戌變法也慈禧太后繳滅,中國(guó)一次又一次錯(cuò)過了工業(yè)革命的機(jī)會(huì),最終走向滅亡之路。
大清衰落在于閉關(guān)鎖國(guó),拒絕學(xué)習(xí)文明的政治制度和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在政治,經(jīng)濟(jì),科技和文化全面落后造成的。
中學(xué)為體,西學(xué)為用。你看看把先進(jìn)的科技生產(chǎn)力貶低成什么了,所以學(xué)不好,F(xiàn)在還有些老腐朽出口都是這個(gè)死句章,能強(qiáng)大嗎?