在越劇舞臺上，有這樣一位演員，她從未演過什么主角，卻因為成功塑造了眾多性格各異的小丫鬟形象，被人親切地冠以“丫頭王\"的雅號。她就是有名越劇演員孟莉英老師。

說起“丫頭王”，倒是來自觀眾給她取的綽號。有一年她到店里去買糖，買白砂糖，她要回帶回去派用處，結(jié)果她只聽見里面兩個營業(yè)員在說，要說“丫頭王\"要讓位孟莉英，她一只腳正好踏進去，退出來，不好意思了，正巧在說自己，自己進去怎么辦呢，害得她糖都沒買就回去了。后來因為她在王文娟老師身邊，總歸是演丫頭角色，好幾個丫頭角色。給人印象最深的，當然是《紅樓夢》里的紫鵑。

在孟莉英塑造的角色中，《紅樓夢》中的紫鵑，無疑是最成功的一個。從某種程度上來說，正是因為孟莉英的出色表演，為小說中這個不甚重要的人物，賦予了新的內(nèi)涵。因為《紅樓夢》中的紫鵑，在小說里她的篇幅寫得并不多，她看看沒什么東西的，篇幅很少的。不像其他丫頭，比如晴雯、鴛鴦，可以拿一段出來編一折戲，甚至整部戲都可以，紫鵑沒有。所以她想，書里面描寫并不多，但是編劇徐進老師的《紅樓夢》，把紫鵑描寫得相當完美。而且?guī)讏鋈忸^戲都在后面，很多重點戲都在后面。這個丫頭非常討巧，把她寫得非常正義，非常有感情，正義感。

紫鵑這個角色，她和賈寶玉，林黛玉對襯戲特別多，她的對襯不像一般的配角，比如說“焚稿”，林黛玉唱一段弦下調(diào)，慢板挺長的，你都要待在旁邊陪襯，賈寶玉“哭靈\"，這么長一段“哭靈”，你在邊上也要陪襯，這個陪襯不是一剎那，有些時間的。所以你要是在旁邊陪襯得不好，非常不舒服。那時候他們還是小輩，徐玉蘭、王文娟這兩位大家，現(xiàn)在說起來大腕，這兩位老師，有一句話給她體會非常深，特別是王文娟老師，她說，這樣看起來，我們在生活中也要像姐妹倆，她這句話一說，解除了她孟莉英很多顧慮，為什么呢，那時在生活中，她們是老師，他們是小演員，和她們本身就有距離，就有一種老師學生的感覺，所以有點拘謹。在臺上搭檔就更厲害了，這么多時間站著，很拘謹?shù)摹Ｋ�以王文娟老師這句話一說，她就覺得老師一點都沒有架子。這樣看起來，自己真的要在臺上和她，不是一般的主婢關(guān)系，主婢關(guān)系中還要帶有姐妹關(guān)系，所以她們才會這樣默契、這樣好。

她也不能忘記導演吳琛老師，開始排戲的時候，他老是在臺上。比如她在陪襯，他就說，林黛玉在唱，你干什么，我干什么，她心里想我沒什么，她嘴上不敢說的，她心里想我沒什么，這會兒又沒有自己的戲，又沒有自己的說白，又沒有自己的唱，自己胡亂動什么呢，那是只好站在旁邊，他就要求她，你不是在旁邊這么站站，你一定要有潛臺詞，你一定要有想法，你一定要有襯托。每一次排戲，碰到她和徐玉蘭、王文娟老師的對手戲，他在排練場上就說，你這里在干什么，你什么想法，自己是想不出呀，過去他們也沒經(jīng)驗，以前拿到劇本，總歸關(guān)注自己戲多不多，自己唱詞多不多，自己的行頭漂亮點，只有這方面的想法，從來沒有從人物感情考慮的。所以吳琛老師總是這樣說她，她想你怎么老是找自己茬，她是這么理解的，你要說就等我戲排好了說，專門在排戲的時候說，看的人也很多，這樣不是出自己洋相嗎。這些話她都放在肚子里，不敢還嘴的。他們那時候憑良心說，腦子挺簡單的，不敢的，后來她想想，他對自己真是，自己得益匪淺，要不是他當時幫她這樣挖掘人物，可以說她有很多襯托戲，她在旁邊好比罰站。

溫柔可愛的小紫娟，不僅深受觀眾的歡迎，就連周恩來總理也對孟莉英塑造的這個角色，非常喜歡。比如說有一次，總理帶他們到一個地方去，他們問孟莉英她們，你們真的大觀園沒去過，我們是沒去過，不過從書上看的，結(jié)果周總理組織帶她們?nèi)タ矗�真的像大觀園，去參觀。那時候一般是這樣的，周總理和老師們在前面，她們總歸跟在后面，總理就說了，看到一個地方，他說，小紫娟過來，她說什么事，他說，這個地方，就是你給林黛玉熬藥的地方。我普通話不好，熬藥就是我們上海人說的煎藥的地方。叫她來看�？偫砗髞硪步o她提了一個意見，他說，紫鵑，我總覺得賈寶玉在“哭靈”的時候，你在旁邊好像少了一點什么。她心里想是的呀，她也知道少了一點什么，但是她的想法是怎么樣的呢，他們這一出《紅樓夢》，多少團體都可以演，但是演到“哭靈”一般是戲切斷了，高潮到了，沒有再頂峰了。但是在徐進老師編劇的《紅樓夢》里，偏偏“哭靈”結(jié)束還有“四問紫鵑\"，四個“問紫鵑”，這一上一下的唱，非常難弄。因為“哭靈\"已經(jīng)是高潮了，如果后面“四問紫鵑\"，蓋不過“哭靈”的高潮，你去掉，戲的發(fā)展一定是這樣。

任何一出戲到了高潮，戛然而止，完結(jié)了，讓觀眾回味無窮，但是他們偏偏有“問紫鵑”，這一上一下真的難唱，如果一般地唱，壓不住“哭靈”，但是想去掉，句子實在好，內(nèi)容實在好，意境實在好，編劇不舍得，她們也不舍得。但是她們也希望弄得好些，弄得不好就達不到要求，達不到目的。