自己在家發(fā)豆芽。一個(gè)大盆，綠豆淋上水后，蓋塊布子，上面再壓個(gè)重物。壓個(gè)重物很重要，只有這樣發(fā)出來(lái)的豆芽才粗壯，才好吃。要不壓的話豆芽會(huì)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。

人的成長(zhǎng)也如此，小時(shí)侯盡量壓一量，別急著讓他露頭表現(xiàn)。先讓他把根往下再扎扎，根長(zhǎng)得再壯一些。

現(xiàn)代社會(huì)，人心浮躁。不說(shuō)壓住孩子讓孩子不忙于展現(xiàn)，而是撥苗助長(zhǎng)。恨不得七八歲的孩子能有十七八歲的智力。少兒天才，大人臉上才有光。

乾卦初九爻辭曰：潛龍勿用！意思是雖然是條龍，但條件不成熟時(shí)，還處于地下之時(shí)，不要急于表現(xiàn)，而要耐心等待，積蓄力量，苦練內(nèi)功，以待時(shí)機(jī)。

姜子牙一潛八十年，每天釣魚(yú)散心，以待文王。諸葛孔明一潛二十七年，自號(hào)臥龍。臥龍就是不飛的龍，他不急于飛升，以待劉備的到來(lái)。

少年得志好還是大器晚成好？我認(rèn)為大器晚成最好。厚積薄發(fā)，一旦時(shí)機(jī)成熟，成就不可估量。

據(jù)說(shuō)一種竹子，根系在地下默默生長(zhǎng)七年。一旦破土而出，一天長(zhǎng)幾寸，很快便長(zhǎng)成參天大竹。

少兒天才，少年得志。往往覺(jué)得不可一世，誰(shuí)也入不了他的法眼。這只是小聰明而已。人的成長(zhǎng)，主要是心性的磨煉。而磨煉心性要靠月歲，要靠苦難挫折。世事洞明，通達(dá)無(wú)礙，需要大智慧。

耐得往寂寞，做最枯燥的工作。忍得住誘惑，不過(guò)早張揚(yáng)展現(xiàn)。沉下心性，慢慢長(zhǎng)大。心性磨好了，智慧自來(lái)。有了大智慧，入仕做官為民，出世逍遙自在，隨心而往，從容自在。

拔苗助長(zhǎng)，適得其反。

雖然不愿承認(rèn)，確實(shí)有些小盆友明顯比一般小朋友優(yōu)秀很多，我小的時(shí)候樓上的小盆友就能背誦上百首唐詩(shī)，然后我也開(kāi)始背誦，結(jié)果我現(xiàn)在只記住了小時(shí)候吃的各種美食……

近日閑的無(wú)聊的我，去網(wǎng)上搜了下世界上高成就者的生平，發(fā)現(xiàn)大部份小時(shí)候并不特別出色，最好的例子自然就是愛(ài)因斯坦了。那么，天才兒童跑到哪發(fā)展了？

根據(jù)外國(guó)媒體報(bào)道，英國(guó)專家Joan Freeman從1974年追蹤了210位數(shù)學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域有潛質(zhì)的兒童，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)很少能撐到成年，210位兒童中長(zhǎng)大后達(dá)到「成功」標(biāo)準(zhǔn)者僅僅6人！我的天，這淘汰率也太高了點(diǎn)吧！

Freeman認(rèn)為，那些有潛質(zhì)的兒童自小被人另眼相待，背負(fù)太多壓力，容易與同齡友伴脫節(jié)而感到孤獨(dú)，甚至被孤立，因而失去發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)與賴以支持的精神支柱。又強(qiáng)調(diào)，資優(yōu)兒童若接受如同溫室花朵培養(yǎng)般的教育，一旦遭逢大變將難以應(yīng)付而失敗，以致「小時(shí)了了，大未必佳」。

其實(shí)所謂的天才分成三種

一般人們心目中的天才指的是「神經(jīng)智力」高的人，也就是智商測(cè)驗(yàn)、數(shù)算能力表現(xiàn)出色的人，這種人聰明、反應(yīng)快，其優(yōu)越性很容易被人發(fā)覺(jué)，其實(shí)也就是現(xiàn)在流行的IQ高。然而，一個(gè)人要成功不只需要智商，還有另兩種天份 ─ 逆境商AQ與情商EQ。

所謂逆境商AQ是一個(gè)人面對(duì)逆境的能力。有些人學(xué)東西很快，但沒(méi)有持續(xù)鉆研的耐性，無(wú)法持續(xù)在同一領(lǐng)域上專注完美，最后終于被其他更加專注的人超越，愛(ài)伊斯坦之類科學(xué)家靠的應(yīng)該就是專注力與恒心取得成就。

而情商EQ則是反應(yīng)在對(duì)事物的邏輯思維。高情商的人其思維或行事哲學(xué)會(huì)比一般人更加高明寬廣、不拘一格、有新意，這種人很適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者、導(dǎo)師、咨詢師、顧問(wèn)。他們學(xué)東西不會(huì)比一般人快，或許也沒(méi)有多強(qiáng)的專注力，但當(dāng)他們具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)后往往能湊合出更加通透、高遠(yuǎn)的見(jiàn)解。

大部份的人只會(huì)注意智商，而其他類似于逆境商、情商就不太注意啦。大家眼中的天才會(huì)變平庸或許不是偶然，而是缺乏其他智商的表現(xiàn)而已。

聽(tīng)我吹了這么半天，大家是不是像我一樣對(duì)自家的孩紙更加有期望啦~畢竟別人家的孩紙就是別人家的，自己才是最好的！

特敬感謝頭條問(wèn)答的邀請(qǐng)！

自然人體的大腦智力、智商、智慧天然、天生、天賜的先天性天賦異稟占70%左右，人的后天造化占30%左右。

為什么很多天才長(zhǎng)大反而變得平庸？這是因?yàn)楹芏嗵觳鸥魅烁髯愿鞣N從小時(shí)候或者說(shuō)嬰幼兒時(shí)期，天然性、天生性、先天性大腦生理智力、智商、智慧功能、性能、職能、智能能量過(guò)早、過(guò)度、過(guò)份、過(guò)高自然開(kāi)發(fā)，自然爆發(fā)膨脹，天才智能的能量使用消耗、消失殆盡，后期、后勁（沒(méi)有后勁力）智能能量不足，沒(méi)有可供剩余再生、浴火重生的先天性天才智力、智商、智慧開(kāi)拓、開(kāi)發(fā)能力和能量，沒(méi)有修復(fù)與恢復(fù)先天性天才生理功能和性能，大腦智能空間沒(méi)有開(kāi)拓開(kāi)發(fā)空白的處女地帶，沒(méi)有余地，量滿為患，所以很多天才長(zhǎng)大反而變得平庸。

中醫(yī)自然科學(xué)生命學(xué)說(shuō)認(rèn)為：自然人體的大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的規(guī)律是相生相克，自生自滅，陰陽(yáng)互轉(zhuǎn)、潮起潮落、盛極必衰；所謂天才，就是自然人體生命的大腦從年幼很小或較小時(shí)，先天性超級(jí)、超前、超負(fù)荷率、超負(fù)荷量的人體智慧與智能、性能與功能、能力和能量過(guò)度自然開(kāi)發(fā)、自然爆發(fā)的使用，占盡先機(jī)，先興旺發(fā)達(dá)得猛快，同時(shí)也就消失得很快，先生先死，后生后死，不生不死，這是自然科學(xué)規(guī)律和叢林法則的生理、原理、道理、真理與真諦………

或許他們并不是天才，只是碰巧知道了一些知識(shí)，或者記憶力強(qiáng)一些，就被望子成龍、望女成鳳的大人們帶上“天才”的大帽子

《傷仲永》的悲哀。往往少年成名，一夜造星運(yùn)動(dòng)。會(huì)讓天賦過(guò)人的孩子自我膨脹，不能腳踏實(shí)地過(guò)著飄的生活。而且一旦成名，就會(huì)有很多不必要的應(yīng)酬，生活中也會(huì)面臨不是他這個(gè)年齡應(yīng)該承受的壓力和打擾。許多目光聚焦于此，自己成為事無(wú)巨細(xì)曝光于眾人之下的公眾人物。而且大眾對(duì)他的期望值肯定會(huì)比其他人更加苛刻，所謂愛(ài)之深，責(zé)之切。往往沒(méi)有達(dá)到預(yù)期就會(huì)口誅筆伐尤其劇烈。所以往往導(dǎo)致流星一瞬，曇花一現(xiàn)的結(jié)果。幾百年前仲永之嘆已經(jīng)給予我們警示，我們?yōu)槭裁催�要一而再的重蹈覆轍呢？更有甚者，十幾歲女孩日賦千首詩(shī)，其父大言不慚這還是保守的。小學(xué)生獲得基因?qū)W，茶葉抗癌理論創(chuàng)新大獎(jiǎng)。結(jié)果深挖其父母確是這方面的專家。據(jù)說(shuō)其父已經(jīng)被停職。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)小學(xué)生科技大賽，不是比拼孩子的天賦能力，是用來(lái)比拼坑爹考父母的嗎？那舉辦這樣的比賽還有何意義？舉辦者還厚顏無(wú)恥地把獎(jiǎng)發(fā)了出去，說(shuō)論文水平達(dá)到如此驚人程度，咔咔打臉。這樣扭曲，拔苗助長(zhǎng)的生長(zhǎng)環(huán)境，即便任何少年天才，也得不到正果的。

既是天才就是上天所賜，自以為出于自己上天就收回

有的小孩小時(shí)侯是天才，在讀書(shū)上成了學(xué)霸，有的十三四歲破格錄取上名校大學(xué)特培班。這樣的學(xué)生將來(lái)會(huì)成為有用之才嗎？無(wú)疑會(huì)有的，但有的長(zhǎng)大后反而平庸，泯然于眾。其中主要原因是“讀死書(shū)，死讀書(shū)”，持才傲物，看不起教授學(xué)友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離群眾，并且離社會(huì)現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，孤獨(dú)成僻。聽(tīng)說(shuō)有的大學(xué)生畢業(yè)后，混不了社會(huì)，出家當(dāng)了和尚；有的留學(xué)國(guó)外，成為外囯傭者。這些人智商有余，情商不足。既無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)助力人脈，所以平庸無(wú)奇也。有的小孩看似平庸，呆頭呆腦，心沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，高中畢業(yè)后，就在社會(huì)上任風(fēng)吹浪打，住無(wú)定所，食不飽腹，結(jié)交一些朋友，稱兄道地，摸爬滾打，做起一些生意來(lái)，慢慢地摸透了社會(huì)情勢(shì)，由小生意慢慢的做大做強(qiáng)，成就了一翻事業(yè)。中國(guó)第一代打拼的老板大多是這些文化不高的人。

當(dāng)然，我不是提倡不讀書(shū)，而是提倡不讀死書(shū)。培養(yǎng)人才方面，從小要培養(yǎng)小孩正確的“三觀”，不要抜苗助長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的希望不是讀書(shū)讀得多好，而是培養(yǎng)將來(lái)有用于國(guó)家、社會(huì)、人民的人。

首先要了解什么都有天花板的！

就是說(shuō)一開(kāi)始的天才，聰明智慧可能是快要到頂了，在往后到頂了。聰明智慧還是一開(kāi)始到頂?shù)臉幼�，并且在社�?huì)環(huán)境中越磨越平庸了。

從這里可以看出一個(gè)人的智慧或聰明都是有限的，那怕他從小是天才或神童也好。

人類是一個(gè)集體智慧型社會(huì)，天外有天，人外有人，遇強(qiáng)則強(qiáng)。當(dāng)你自帶的聰明智慧用到頂后，天才也就到底了。

沒(méi)有無(wú)限的聰明智慧，天才有一天也會(huì)回歸平庸，平常。

也就是說(shuō)人的智慧潛力是有限的。因?yàn)樵絹?lái)越老后，你的記憶都模糊了，什么都難記了。說(shuō)明智慧也是可以像時(shí)間一樣流失的。

變平庸的是假天才。現(xiàn)在3歲小孩會(huì)的東西更多，并不是說(shuō)明智商高，只是學(xué)習(xí)的多。相反，一個(gè)真的天才，總會(huì)變的閃光，因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，天才的智慧都會(huì)比普通人強(qiáng)，這種天賦擋也擋不住。