兒子大一，學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，感覺高數(shù)特別難，都學(xué)不會(huì)怎么辦呢？有什么好辦法？

我曾經(jīng)調(diào)整過一個(gè)上海985院校的工科學(xué)生，當(dāng)時(shí)是大二，學(xué)的是汽車專業(yè)，與高數(shù)有關(guān)的課程比較多，感覺高數(shù)難，學(xué)不會(huì)，掛科比較多，產(chǎn)生了悲觀情緒，有了抑郁情緒，并且比較嚴(yán)重。

這個(gè)學(xué)生從小很優(yōu)秀，很懂事，有一個(gè)舅舅，總說，咱們家人都不聰明， 學(xué)理科，學(xué)數(shù)學(xué)太費(fèi)勁，學(xué)不會(huì)，人家南方人都聰明，我們天津人，北方人跟人家比不了等等。上了高中以后，還比較優(yōu)秀，曾立志考北大，但數(shù)學(xué)遇到困難，感覺自己真像舅舅說的不聰明，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些焦慮情緒，但由于基礎(chǔ)比較好，比較努力，還是考上了上海的這所學(xué)校。

到了上海上學(xué)，南方學(xué)生多，感覺自己不如人家，學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，感覺難，焦慮升高，學(xué)不進(jìn)，成績(jī)不好，出現(xiàn)掛科，他以為就是笨造成的，但相信勤能補(bǔ)拙，通過勤奮改變，每天半夜2點(diǎn)睡，定4點(diǎn)的鬧鈴，睡2個(gè)小時(shí)，但還是不行，和數(shù)學(xué)有關(guān)的新科繼續(xù)掛，以前掛的補(bǔ)考過不了，更加焦慮，求助心理咨詢中心，沒有大多效果。

在和這名學(xué)生交流的過程中，了解到這些情況，給他解釋潛意識(shí)條件性厭學(xué)情緒的原理和形成原因，告訴他成績(jī)下降，和你的智力無關(guān)，是你的焦慮情緒導(dǎo)致的，焦慮的時(shí)候?qū)W習(xí)不在狀態(tài)，記不住，分心走神等，這名學(xué)生非常懂事，知道原理以后，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，學(xué)習(xí)的時(shí)候心情平靜，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率提升，用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，把所有的掛科都補(bǔ)上。

覺得難，主要是認(rèn)知評(píng)價(jià)產(chǎn)生了焦慮情緒，焦慮的時(shí)候?qū)W習(xí)效率低，學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)更差，就形成惡性循環(huán)。

我是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，我來回答你的問題，可能有幾種原因供你參考。第一，自學(xué)能力，大學(xué)和高中最大的差別就是需要培養(yǎng)自學(xué)能力，高中老師像保姆，各種知識(shí)點(diǎn)、例題、測(cè)試反復(fù)進(jìn)行，學(xué)生容易掌握；大學(xué)老師講完就走了，靠個(gè)人領(lǐng)會(huì)理解練習(xí)。第二，高數(shù)的難度比高中數(shù)學(xué)難很多，基于極限展開，較抽象，不過慢慢就會(huì)理解，其實(shí)就是把微分和積分學(xué)會(huì)即可，理論證明過程考試一般不考，自己做點(diǎn)練習(xí)題即可。你孩子能考上合工大應(yīng)該分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)，能力應(yīng)該有，不要擔(dān)心適應(yīng)一段時(shí)間就好了，要堅(jiān)持度過適應(yīng)期。計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多專業(yè)課，都不輕松，高數(shù)是第一關(guān)，比起后面專業(yè)課真的算最簡(jiǎn)單的了，我十年前計(jì)算機(jī)研究生畢業(yè)，回想起來還有很多專業(yè)課：線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學(xué)、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、pascal語言、C++語言、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)組成原理、編譯原理等，我記得我學(xué)得都不輕松，每天都要上自習(xí)，研究生期間還有一門：可計(jì)算性與計(jì)算復(fù)雜性，完全沒學(xué)會(huì)，后來湊合及格。畢業(yè)從事了其它工作，當(dāng)年我高數(shù)考過99分，對(duì)比這些專業(yè)課，高數(shù)真的不難，加油。

高數(shù)不難，主要就是微積分，高中階段已經(jīng)入過門。有的學(xué)生感到難，可能是還沒有適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

數(shù)學(xué)對(duì)于理工科學(xué)生非常重要，80%以上課程與數(shù)學(xué)有關(guān)，專業(yè)課也是數(shù)學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。以后科研論文的寫作，基本就是數(shù)學(xué)功底的展示。數(shù)學(xué)學(xué)不好，大學(xué)基本就廢了。一段忠告：

高數(shù)不上道，趕快找資料。高數(shù)學(xué)不好，大學(xué)玩完了。高數(shù)學(xué)不精，工作很難贏。

要學(xué)好高數(shù)，需多做習(xí)題，掌握解題技巧，抱著教材是很難搞深入的。最好的秘籍告訴你們：

找一些考研的高數(shù)輔導(dǎo)資料，在這些輔導(dǎo)資料里有對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、各種題型的解答方法的總結(jié)，能讓你迅速提高高數(shù)水平。

兒子的事由兒子自己辦理，中學(xué)數(shù)學(xué)都能學(xué)會(huì)高等數(shù)學(xué)就學(xué)不會(huì)了？學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是翅膀、是基礎(chǔ)，只要用心用功沒有學(xué)不會(huì)的，不懂就問老師啊，大學(xué)學(xué)習(xí)要改變高中學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，要自主學(xué)習(xí)、要變成“我要學(xué)習(xí)”，要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。毛主席說過“世上無難事，只要肯登攀”。

在大學(xué)里有一句話很流行的話，就是說大學(xué)里有一棵樹，一到期末在上面掛的人就會(huì)特別多，這棵樹就是指的“高數(shù)”，所以說高數(shù)很難學(xué)懂確有其事，那難道我們就真的沒有辦法了嗎？

其實(shí)不然。大學(xué)里高數(shù)難，主要就難在它的知識(shí)點(diǎn)比較多，一本書糅合了數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程等等一些知識(shí)難點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)的本身也比較抽象，所以學(xué)起來自然而然就感覺難度很大，所以我們?cè)诮佑|高數(shù)這一門課時(shí)，最重要的就是做到上課不走神，下課多花時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)不懂的問題自己多琢磨，在網(wǎng)上查閱資料或者問同學(xué)等等，并且在期末的時(shí)候，對(duì)高數(shù)的復(fù)習(xí)自己要有一個(gè)計(jì)劃，那么最后成功從高數(shù)這棵樹上下來還是比較容易的。

沒什么辦法，你不是天才，那就只能努力死磕，學(xué)習(xí)這種事主要就是靠自己，提前預(yù)習(xí)上課認(rèn)真聽，自己主動(dòng)學(xué)，不懂問老師和學(xué)霸，還是不懂那說明這學(xué)習(xí)能力或者邏輯思維實(shí)在是不行，還是趁早轉(zhuǎn)專業(yè)吧，說實(shí)話高數(shù)實(shí)在是說不上有多大難度，自學(xué)一般人可能稍微有點(diǎn)壓力，但是上課認(rèn)真聽跟上老師節(jié)奏，學(xué)起來完全沒問題，要高數(shù)都搞不定還是讀文科類專業(yè)去吧，特別是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信類專業(yè)實(shí)在不適合連高數(shù)都搞不定的人學(xué)，就算勉強(qiáng)過關(guān)也完全是沒學(xué)好，學(xué)起來自己痛苦，學(xué)完也做不了專業(yè)對(duì)口工作。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求非常高，而高等數(shù)學(xué)是很多后續(xù)課程的基礎(chǔ)。

該專業(yè)需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)類課程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)可以說是所有理工科專業(yè)中對(duì)數(shù)學(xué)要求最高的專業(yè)之一，這個(gè)專業(yè)要求學(xué)生必須具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并能夠?qū)��?shù)學(xué)知識(shí)用于解決復(fù)雜的工程問題。主要開設(shè)的數(shù)學(xué)類課程有：

（1）數(shù)學(xué)分析/高等數(shù)學(xué) 一般的工科院校是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，但有些學(xué)校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)直接開設(shè)了數(shù)學(xué)分析的課程，如北京郵電大學(xué)。與高等數(shù)學(xué)比起來，數(shù)學(xué)分析要難很多，而且對(duì)理論的證明方面要求比較高。由此也可以看出這個(gè)專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)的需求。

（2）線性代數(shù) 是所有理工科學(xué)校必修的基礎(chǔ)課程之一，主要包括：矩陣、行列式、線性方程組、線性變換及二次型等。內(nèi)容比較抽象，但是相對(duì)來說比高等數(shù)學(xué)/數(shù)學(xué)分析要簡(jiǎn)單一些。

（3）概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 幾乎所有理工類都要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)類課程之一，用數(shù)學(xué)分析的方法研究隨機(jī)現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)性規(guī)律的一門課，課程學(xué)習(xí)難度較大，以高等數(shù)學(xué)及線性代數(shù)為先行課。

（4）離散數(shù)學(xué) 是研究離散量的結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科，而計(jì)算機(jī)的運(yùn)算采用的是二進(jìn)制的，因此是所有計(jì)算機(jī)類專業(yè)的先行課。通常我們學(xué)習(xí)的連續(xù)的函數(shù)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算時(shí)，都要轉(zhuǎn)換成離散變量后方可用計(jì)算機(jī)運(yùn)算。

（5）組合數(shù)學(xué)/運(yùn)籌學(xué)/矩陣?yán)碚撆c方法 /數(shù)學(xué)建模這幾門課是計(jì)算機(jī)類專業(yè)經(jīng)常選修的數(shù)學(xué)類課程，不同的學(xué)�；�?qū)�業(yè)學(xué)習(xí)的科目不同，但這幾門課都是以高等數(shù)學(xué)及線性代數(shù)為先行課的。

如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)？

（1）吃透基本概念和定理

無論學(xué)習(xí)哪門課首先要弄清楚的就是基本概念和定理，高等數(shù)學(xué)也不例外。高等數(shù)學(xué)之所以讓人感覺難，是因?yàn)檫@門課是高度抽象的。這種抽象從很多定義就可以看出，比如函數(shù)極限的ε-δ語言，微分的定義、積分的定義等等。在學(xué)習(xí)中必須理解這些概念的含義，否則可能一部分同學(xué)還沒正式學(xué)就已經(jīng)被難住了，在此基礎(chǔ)上必須掌握一些進(jìn)本定理包括基本公式。

舉例：初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式及運(yùn)算法則必須牢牢掌握。

因?yàn)榧词拐莆樟藢?dǎo)數(shù)的定義，但基本公式和運(yùn)算法則沒掌握的話，做題的時(shí)候只能“望題興嘆”。而且這些公式在微分部分也要用到，甚至在積分部分也會(huì)用到。

因此，學(xué)習(xí)的第一步是掌握基本概念、基本法則、基本定理。

（2）領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)課程的靈魂。在掌握了基本概念、定理等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須能夠領(lǐng)悟知識(shí)的數(shù)學(xué)思想，只有這樣才能從宏觀上把握知識(shí)的脈絡(luò)及內(nèi)在聯(lián)系，才能做到把知識(shí)融會(huì)貫通。

高等數(shù)學(xué)中的思維方式與高中階段的初等數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別，高等數(shù)學(xué)的很多概念和定理都是建立在“極限”思想基礎(chǔ)上的，而極限是在變化過程中的“無限趨近”。高中階段我們接觸到的變量很多都是有限的，理解起來更直觀，易于理解。但高等數(shù)學(xué)的思想是一種“變化”的思想，要考慮變量變化“無限接近”時(shí)的一種變化趨勢(shì)，這種變化不是那么的直觀，因此需要較高的抽象思維能力。再加上數(shù)學(xué)語言的敘述，很容易讓剛開始學(xué)習(xí)這門課的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

（3）掌握運(yùn)算技巧

高等數(shù)學(xué)計(jì)算離不開一些運(yùn)算技巧，這種技巧是指針對(duì)不同的題選擇不同的處理方式的技巧。

舉例： 高等數(shù)學(xué)中積分學(xué)部分，很多積分看似被積函數(shù)很簡(jiǎn)單，但總是積不出來，這說明你沒有掌握計(jì)算的技巧。

怎么才能有效掌握運(yùn)算技巧呢？ 那就需要我們平時(shí)多做題，在做題的過程中善歸納、勤總結(jié)。數(shù)學(xué)這門課沒有捷徑可走。在問答中經(jīng)�？吹筋愃频膯栴}：高等數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)，有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法？有沒有捷徑？答案當(dāng)然很肯定——沒！有！捷！徑！不通過一定量的練習(xí)題是無法靈活掌握知識(shí)點(diǎn)的，當(dāng)然做題不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，而是有針對(duì)性的對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。

結(jié)語

對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)而言，高等數(shù)學(xué)是一門非常重要的課程，是后續(xù)很多數(shù)學(xué)類課程及專業(yè)課程的基礎(chǔ)。高等數(shù)學(xué)確實(shí)難，但還沒有難到怎么都會(huì)不會(huì)的地步。只要我們掌握學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持去學(xué)總是能夠?qū)W會(huì)的，只是學(xué)習(xí)的快慢因人而異罷了。在學(xué)習(xí)過程中不僅需要扎實(shí)的基本知識(shí)、靈活的運(yùn)算技巧，更重要的是數(shù)學(xué)思維方式，高等數(shù)學(xué)的思想！

我是數(shù)學(xué)漫談——專注數(shù)學(xué)教育，傳播數(shù)學(xué)文化，期待您的關(guān)注！

感謝問答小秘書/頭條教育邀請(qǐng)。

我是一葉知秋有仙則名，我來回答。

大一，計(jì)算機(jī)專業(yè)，覺得高數(shù)難，學(xué)不會(huì)怎么辦？大部分工科學(xué)生，在大學(xué)中，高數(shù)、線代、概率是必修的三門課，也是考研數(shù)學(xué)要考的三門課(數(shù)二不考概率)，在這三門課中，高數(shù)是最先接觸到的一門課，其實(shí)論起難度，線代和概率的難度也不低于高數(shù)，但從期末考試成績(jī)來說，線代和概率的不及格率卻低于高數(shù)，或者說考的比高數(shù)好(葉秋學(xué)校的歷年統(tǒng)計(jì)情況)！

原因是什么呢？葉秋覺得一個(gè)重要原因就是，高數(shù)是大學(xué)生接觸到的第一門數(shù)學(xué)課，很多學(xué)生沒有從高中的節(jié)奏轉(zhuǎn)到大學(xué)的節(jié)奏中來，而到了線代和概率，很多學(xué)生都已經(jīng)是老手了，對(duì)如何學(xué)習(xí)大學(xué)課程和如何應(yīng)付期末考試已經(jīng)有了自己的心得，所以效果會(huì)好不少，這可能就是戰(zhàn)場(chǎng)上老兵和新兵的區(qū)別！

覺得高數(shù)難的第二個(gè)原因是現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)有一些銜接問題，現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，但帶來的問題就是很多內(nèi)容學(xué)的不深，像作為高中非常重要內(nèi)容的三角函數(shù)，只講正余弦和正切，余切、正余割都沒講，萬能公式?jīng)]講，和差化積、積化和差沒講，很多三角函數(shù)之間的關(guān)系公式也沒講，而這部分內(nèi)容，在大學(xué)是很重要的，在求極限、不定積分、定積分中，上面這些內(nèi)容都非常重要，而高數(shù)的課時(shí)是固定的，老師不可能再講(其實(shí)很多老師是20年前學(xué)的高中數(shù)學(xué)，和現(xiàn)在根本不一樣，在那時(shí)這些內(nèi)容都是要講的，很多老師都不清楚現(xiàn)在高中三角函數(shù)都講了啥，誰閑著沒事會(huì)去翻高中數(shù)學(xué)呢？)，這部分內(nèi)容，非常重要，高中老師沒講，大學(xué)老師也不講，所以結(jié)果可想而知！所以，要想學(xué)好，要自己把這部分內(nèi)容補(bǔ)齊，同時(shí)把反三角函數(shù)的內(nèi)容補(bǔ)上！

第三個(gè)原因是，學(xué)生投入精力的問題。所謂書讀百遍其義自見，高中總共12章的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)三年，而到了大學(xué)，難度更高的高數(shù)，也是12章，卻只有一年，176個(gè)學(xué)時(shí)，同時(shí)，高中有晚自習(xí)還有老師整天盯著，每天大量刷題，而到了大學(xué)，有多少人晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有多少人能完成老師布置的為數(shù)不多的作業(yè)，時(shí)間緊、練習(xí)少，這應(yīng)該是沒學(xué)好高數(shù)的另外一個(gè)原因！所以，就像米盧說的那樣，態(tài)度決定一切！國(guó)足都能沖進(jìn)世界杯，高數(shù)有什么理由學(xué)不好？

第四個(gè)原因，興趣是最好的老師。培養(yǎng)興趣的一個(gè)好方法就是，多讀點(diǎn)數(shù)學(xué)方面的讀物，比如說自己去網(wǎng)上買本<數(shù)學(xué)史>讀讀，看看當(dāng)年牛頓和萊布尼茲當(dāng)年是怎么發(fā)現(xiàn)的微積分，他們又有什么愛恨糾葛，是拉格朗日厲害還是泰勒更牛，拉格朗日中值定理可是微分中值定理最牛的，可泰勒展開也是牛的不行，其它的，還有柯西，對(duì)微積分理論的完善可是起了重要作用！讀史使人明智，讀讀數(shù)學(xué)史說不定對(duì)你梳理高數(shù)的發(fā)展和理論體系很有幫助，說不定會(huì)迷上它！

最后，葉秋覺得最重要的一點(diǎn)還是態(tài)度決定一切，學(xué)不好高數(shù)就真的比不上國(guó)足了！??????

計(jì)算機(jī)專業(yè)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的，如果感覺難，做好認(rèn)真學(xué)的準(zhǔn)備，我兒子夲科數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生國(guó)防科大軟件工程，博士計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，特難。

謝謝邀請(qǐng)，回答如下：

在大一學(xué)習(xí)高數(shù)的時(shí)候也有一種想要“狗帶”的感覺。高數(shù)就像一坐不可攀的高山，但是只要抓住高數(shù)的學(xué)習(xí)方法，那么高數(shù)就不會(huì)成為我們的攔路虎。以下是高數(shù)的學(xué)習(xí)方法！

?

　　首先，不要怕，潛意識(shí)的不要覺得難然后產(chǎn)生抵觸。

　　高等數(shù)學(xué)不可能老師一教，大家就全部領(lǐng)會(huì)掌握。做題錯(cuò)了也很正常，一些內(nèi)容如函數(shù)的連續(xù)與間斷，積分的換元法，分步積分法等一時(shí)很難掌握，這需要每個(gè)同學(xué)反復(fù)琢磨，反復(fù)思考，反復(fù)訓(xùn)練，契而不舍。

　　通過正反例子比較，從中悟出一些道理，才能從不懂到一知半解到基本掌握。這里僅結(jié)合一般學(xué)習(xí)方法，介紹一點(diǎn)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的做法，供同學(xué)們參考。

第一“學(xué)思習(xí)”是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)大的模式。

學(xué)，包括學(xué)和問兩方面，即向教師，向同學(xué)，向自己學(xué)和問。在這里很多人不愿問問題覺得有點(diǎn)丟面子，但是唯有在學(xué)中問和問中學(xué)，才能消化數(shù)學(xué)的概念，理論。

思，就是自己多思考，多總結(jié)，然后舉一反三。

?

習(xí)，就是做練習(xí)。這一點(diǎn)數(shù)學(xué)有自身的特點(diǎn)，練習(xí)一般分為兩類，一是基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)，經(jīng)常附在每章每節(jié)之后。這類問題相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，無大難度，但很重要，是打基礎(chǔ)部分。知識(shí)面廣些不局限于本章本節(jié)，在解決的方法上要用到多種數(shù)學(xué)工具。數(shù)學(xué)的練習(xí)是消化鞏固知識(shí)極重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，舍此達(dá)不到目的。

第二

狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

?

任何學(xué)科，基礎(chǔ)內(nèi)容常常是最重要的部分，它關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗與否。高等數(shù)學(xué)本身就是數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的基礎(chǔ)，而高等數(shù)學(xué)又有一些重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，它關(guān)系的全局。

?

以微積分部分為例，基本上絕大多數(shù)題目都離不開求導(dǎo)。因此，一開始就要下狠功夫，牢牢掌握這些基礎(chǔ)內(nèi)容。對(duì)于文科生來說也不要慌，好好的落實(shí)求導(dǎo)的法則及其相關(guān)的應(yīng)用條件，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。所以在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)和練，成功的大門一定會(huì)向你開放。

第三

歸類小結(jié)，從厚到薄。

?

記憶總的原則是抓綱，在用中記。歸類小結(jié)是一個(gè)重要方法。

?

高等數(shù)學(xué)歸類方法可按內(nèi)容和方法兩部分小結(jié)，以代表性問題為例輔以說明。在歸類小節(jié)時(shí)，要特別注意有基礎(chǔ)內(nèi)容派生出來的一些結(jié)論，即所謂一些中間結(jié)果，這些結(jié)果常常在一些典型例題和習(xí)題上出現(xiàn)，如果你能多掌握一些中間結(jié)果，則解決一般問題和綜合訓(xùn)練題就會(huì)感到輕松。

第四

注意學(xué)習(xí)效率。

?

數(shù)學(xué)的方法和理論的掌握，不可能在課堂上就完全掌握，所以需要有幾個(gè)反復(fù)。

?

高等數(shù)學(xué)的記憶，必須建立在理解和熟練做題的基礎(chǔ)上，死記硬背無濟(jì)于事。在學(xué)習(xí)的道路上是沒有平坦大道的，所以讓我們重新樹立起信心，打倒高數(shù)這攔路虎。

?

（附：我們的高數(shù)作業(yè)是有難度的，因?yàn)槔蠋熣f這也是給一部分考研的人做的準(zhǔn)備。因此，對(duì)高數(shù)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)們可以多做做課后的習(xí)題，鞏固好基礎(chǔ)，從而在做題時(shí)能得心應(yīng)手。）

?

　　最后，大學(xué)高數(shù)，你不上課是根本不行的，這不是考自學(xué)就能學(xué)的好的課。再其次，就是做題加理解。