清朝廢除科舉制度，意在通過(guò)廣建學(xué)堂，用新式教育代替?zhèn)鹘y(tǒng)的科舉考試，但可惜，科舉廢除后，清朝卻沒(méi)有建立起對(duì)應(yīng)的替代制度，導(dǎo)致原本可以通過(guò)科舉進(jìn)入上層的佼佼者們上升通道被堵死。
那么科舉廢除后，社會(huì)各界有什么反應(yīng)呢？
1、有錢者選擇留學(xué)。科舉廢除后，清廷鼓勵(lì)自費(fèi)留學(xué)，并給進(jìn)士身份，如留日歸來(lái)的金邦平、唐寶鍔、曹汝霖、陸宗輿等就分別被授予了進(jìn)士或者舉人身份，當(dāng)時(shí)有財(cái)力的家庭也紛紛送子弟出國(guó)，而主要目的地之一就是日本。
2、無(wú)力留學(xué)的走上了反清道路。原本通過(guò)激進(jìn)方式推翻清朝的群體并不多，更多人傾向于通過(guò)改良。但科舉廢除后，很多人因?yàn)橄蛏狭魃鐣?huì)晉升的渠道縮窄，對(duì)清朝更加失望，由于清朝很少聽(tīng)取底層聲音，所以這些人干脆加入了反清隊(duì)伍。如：許鼎霖、張謇等公開(kāi)倡導(dǎo)君主立憲，陳炯明、黃興等直接加入了革命軍。
3、守舊派強(qiáng)烈反對(duì)。科舉的廢除自然遭到了守舊派的強(qiáng)烈反對(duì)，如武英殿大學(xué)士王文韶就要求重修科舉考試貢院，但因?yàn)閺U科舉是慈禧太后自上而下的決定，王文韶提出反對(duì)后不久，就被調(diào)離了軍機(jī)處，被支持廢科舉的徐世昌取代。山東道監(jiān)察御史張盛藻也上書反對(duì)，但被奕訢壓制。
當(dāng)然，科舉廢除后反對(duì)聲音主要集中在清廷官員中，讀書的士子們反對(duì)聲音很小。主要是因?yàn)榭婆e的廢除是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊之后才施行的，對(duì)新式學(xué)堂畢業(yè)生和歸國(guó)留學(xué)生給予相應(yīng)的科舉功名，直接減少了大部分人的反對(duì)意見(jiàn)。更關(guān)鍵的是，廢科舉是自上而下的，從慈禧太后到張之洞、袁世凱等，全是清朝實(shí)權(quán)人物，反對(duì)者也就微乎其微了。
