先來說說自己的觀點，支持鄭強教授的“憤青”精神和打抱不平的正義感，你掀的不只是“桌子”，你掀的是不顧學生利益而忘記服務本質(zhì)只想賺錢的利益集團，你掀開的是某些蠅營狗茍，相互維護的利益鏈。
事情起因：計算機學院60位同學被分配到了45個不同寢室，而這樣的事情已經(jīng)持續(xù)了五年。這樣的寢室安排對學生集體活動和班級管理明顯是不合適的，但是學生們多次調(diào)整宿舍的申請被打回，學院書記的報告和申請也是熱情回應，冷淡處理，最后鄭強教授為學生利益去找后勤管理者理論，最后溝通過程中掀了后勤某經(jīng)理的桌子，最后鄭強教授被學校通報批評和取消兩年評優(yōu)資格。
就事論事，一個大學把60人的學生分配到45個寢室，這是明顯的不合理行為，因為一個其他專業(yè)的學生進了別的專業(yè)的寢室，不容易融入其中，而且也不方便管理。想必有個大學生活經(jīng)歷的人一定感同身受。如果是新專業(yè)和新校區(qū)，還情有可原，但是五年一直如此，無論是什么原因，都不能成為你損壞學生利益的借口。
產(chǎn)生這種情況無非兩種原因，一是后勤部門不作為，把這種不合理當成了習慣，因為寢室區(qū)域調(diào)整會勞師動眾，為了自己的方便就不顧學生的需求，把學生的懇求置之不理。還有一種可能就是該專業(yè)的老師或者領(lǐng)導跟后勤部門某些人有個人恩怨，導致把這種個人恩怨提現(xiàn)在寢室分配上，不顧學生利益，一意孤行。
學校后勤部門，大家都知道怎么回事，這里面可是“水淺王八多”，其中的利益關(guān)系是相當復雜，學校里面的大小關(guān)系戶可都在后勤部門過著舒坦日子，一個學院書記為爭取學生利益尚且如此艱難，落得個處分下場，大家可以想想學生敢站出來嗎？你還想不想畢業(yè)了？
為眾人抱薪者，不可使其扼于風雪。鄭強教授不顧自己的得失，敢于為學生發(fā)聲，我相信學生心中有一桿秤。
