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日前，青島市圖書館2019年讀者閱讀傾向分析報告出爐。在讀者借閱排行榜中，一位名叫溫宗義的讀者榮登借閱榜榜首，以總借閱冊數(shù)548冊，日均借閱1．5冊的借閱量，超過2018年的借閱冠軍。

近年來，很多公共圖書館非常注重對讀者的閱讀傾向進行梳理、分析，往往在年終搞一個圖書館公共設施的讀者使用和閱讀情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，借此反映市民的閱讀習慣特征的變化和當?shù)厝�民閱讀的現(xiàn)狀。這一做法無疑是好的，也是必要的。不過，有的圖書館在分析讀者的閱讀情況過程中，似乎過于偏重總借閱冊數(shù)，甚至以借閱冊數(shù)論英雄，推出所謂的借閱榜榜首，這就叫人覺得并無多大意義。

借閱數(shù)量，顧名思義包含兩個方面：一個是借，一個是閱。從理論上說，借閱數(shù)量某種程度上反映了一個人對閱讀的喜好。但借與閱顯然是兩個不同的概念，借不等于閱。一個極其淺顯的道理是：借閱冠軍絕不等同于讀書冠軍，它只是證明其借的圖書多而已，跟我們理解的閱讀沒有直接的關系。我們知道，借得多不代表讀得多，書是用來讀的，不是看誰借得多。其實，借書易而讀書難。借書，只要多去圖書館就行了，而讀書則需要下點真功夫、笨功夫，需要耐得住寂寞。讀書功夫不在速度，雖然一個人通過不斷地閱讀，閱讀的速度和閱讀數(shù)量會得到有效提升，但日均借閱1．5冊，不要說細讀、精讀，就是隨便翻翻、走馬觀花恐也做不到。從這個角度說，圖書館應該淡化借閱量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，尤其不必搞什么借閱榜首，因為這會助長只借不看或浮光掠影的讀書風氣。

說到底，借閱不是閱讀量，借閱的名次并不能完全體現(xiàn)對閱讀的重視。總之，圖書館要把關注點放到讀者對哪些圖書比較認可和喜愛，他們讀了這些書又有些什么收獲這類具有實際意義的事上，強調(diào)真閱讀，提倡閱讀的質(zhì)量，而不是比賽誰借閱的數(shù)量。

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