2018年12月13日上午，青島市信息化教學(xué)聯(lián)盟校調(diào)研活動(dòng)在膠州十中順利舉行，來自青島市教育科學(xué)研究院資源研發(fā)中心主任章鵬、《青島教育》編輯部主任劉淼等領(lǐng)導(dǎo)、專家一行多人在膠州教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同下來十中調(diào)研并指導(dǎo)工作。

活動(dòng)第一階段，領(lǐng)導(dǎo)專家們聽取了十中張達(dá)老師的智慧教學(xué)常態(tài)課，張老師的課堂教學(xué)以課前檢測(cè)學(xué)情數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，立足于學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮信息化學(xué)習(xí)終端的優(yōu)勢(shì)，對(duì)課堂進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中智慧闖關(guān)活動(dòng)，小組合作、學(xué)科小先生精彩講解等環(huán)節(jié)精彩紛呈、創(chuàng)意無限，真正做到了先學(xué)后教、以學(xué)定教、能學(xué)不教、準(zhǔn)學(xué)精教，學(xué)生積極性、主體性得以充分發(fā)揮。特別是課堂教學(xué)以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，創(chuàng)新性的運(yùn)用線上課中分層練習(xí)，動(dòng)態(tài)駕馭課堂，面向全體、因材施教、精準(zhǔn)輔導(dǎo)的智慧課堂教學(xué)新模式讓在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家耳目一新。

課后，進(jìn)行了關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、專家高度評(píng)價(jià)了張達(dá)老師的課，教師基本功扎實(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，“學(xué)科小先生”體現(xiàn)了課堂的“雙主”理念，特別是運(yùn)用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)了課中分層教學(xué)、課后智能推送，解決了優(yōu)生吃不飽、后進(jìn)生吃不了的問題，實(shí)現(xiàn)了因材施教。

緊接著，十中王明秀、王丹霞兩位老師向領(lǐng)導(dǎo)、專家們作了題為《探索個(gè)性化教學(xué) 改變學(xué)與教方式》的匯報(bào)交流。王明秀老師在匯報(bào)中講述了十中信息化教學(xué)四階段發(fā)展歷程以及學(xué)校在構(gòu)建、應(yīng)用兩方面的創(chuàng)新措施與成果，包括成立家校企智慧教育聯(lián)盟，構(gòu)建數(shù)字化環(huán)境；建立區(qū)域資源聯(lián)盟庫，實(shí)現(xiàn)智力資源共享； “一單雙翻三段五環(huán)節(jié)”智慧教學(xué)模式的創(chuàng)立與常態(tài)化應(yīng)用等等。特別對(duì)學(xué)�，F(xiàn)階段教育信息化工作重心即知識(shí)體系化、資源標(biāo)簽化、過程數(shù)據(jù)化、訓(xùn)練智能化、學(xué)教精準(zhǔn)化，探索因材施教個(gè)性化教學(xué)做了重點(diǎn)說明。王丹霞老師向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了十中探索數(shù)據(jù)改善教學(xué)范式TCP2S五步教學(xué)法，即：標(biāo)簽分類，數(shù)據(jù)采集，智能診斷，精準(zhǔn)學(xué)教，達(dá)標(biāo)晉級(jí)，并形成了獨(dú)具我校特色的流程圖。該教學(xué)范式提現(xiàn)了“先學(xué)后教，以學(xué)定教，能學(xué)不教，準(zhǔn)學(xué)精教16字方針”，真正實(shí)現(xiàn)了變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為數(shù)據(jù)教學(xué)。兩位老師的匯報(bào)發(fā)言立足實(shí)際、數(shù)據(jù)客觀真實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)專家們對(duì)十中的教育信息化工作給予了充分肯定與一致好評(píng)并就今后的工作提出發(fā)展性建議。

本次調(diào)研活動(dòng)的順利舉行標(biāo)志著十中智慧教育工作獲得新突破，飛躍新平臺(tái)、達(dá)到新水平，具有強(qiáng)烈創(chuàng)新基因的十中智慧教育模式必將在實(shí)踐中不斷豐富、發(fā)展、完善與提高，實(shí)現(xiàn)流程再造，資源重構(gòu)，文化重塑，構(gòu)建教育新生態(tài)。

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