“繪本閱讀在英語課堂教學(xué)中有效應(yīng)用策略的研究”一直是南京路小學(xué)英語組研討課題。4月25日上午，南京路小學(xué)英語組全體教師以課例研究為抓手，圍繞齊慧華老師的book 12 Module 10 Unit 1 We’re going to different schools.進行了研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與了聽課、研課。

課堂教學(xué)中，齊老師脈絡(luò)清晰、環(huán)環(huán)相扣、層次分明、重點突出，情感目標(biāo)滲透有效，形象、細致、生動思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)，在齊老師循循善誘中進行了課本知識學(xué)習(xí)，有趣的繪本激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，助推了學(xué)習(xí)目標(biāo)的高效達成。本節(jié)課整堂課容量大、扎實有效地完成了課前的目標(biāo)設(shè)置，得到到干部、老師的一致認可。

課后，老師們進行了詳盡的闡述、深刻的研討，根據(jù)教育研究指導(dǎo)中心楊蔚老師關(guān)于繪本在英語課程教學(xué)中的有效實施的解讀，結(jié)合本節(jié)課，各自將自己教學(xué)中繪本應(yīng)用進行了研討。研討過程中，大家各抒己見，觀點碰撞，對繪本閱讀在課堂教學(xué)中的高效應(yīng)用有了更加深刻的探究。新時代大環(huán)境下英語教學(xué)以及繪本教學(xué)的有效開展是我們一直以來的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)研究中，南京路小學(xué)英語老師將進一步深刻領(lǐng)會中心領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，立足學(xué)校實際，做好研究，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

歡迎關(guān)注

“青島南京路小學(xué)”

官方微信公眾平臺！

平臺立足校園、貼近師生、服務(wù)家長，以發(fā)布權(quán)威資訊、傳播校園文化、服務(wù)廣大師生、溝通社會各界為宗旨，竭誠為廣大師生、家長提供便捷的服務(wù)。

長按二維碼識別即可關(guān)注

本微信公眾號由青島新聞網(wǎng)提供服務(wù)支持

Tags：青島,南京路,小學(xué)英語,開展,繪本,閱讀,英語,課堂教學(xué),應(yīng)

轉(zhuǎn)載：文章來自用戶投稿不代表本站觀點，如有侵權(quán)請聯(lián)系我們。