我就以一個在加拿大的華人身份來回答吧。我這里有一對姐弟，姐姐在私利學(xué)校，弟弟在公立學(xué)校。姐姐每天寫作業(yè)到半夜，弟弟是快樂教育，天天3點下課。其實這里的競爭一點都不小，公立學(xué)校只提供基本的教育，如果父母需要給孩子更好的教育，就要自己花錢去買，往往公立學(xué)校的孩子下課后，很大一部分去補課班了，回家的都是一般家庭。這里用經(jīng)濟手段悄悄地把社會進行了分層，你沒錢，孩子就是沒辦法進行精英教育。學(xué)校的經(jīng)費來源于本地的房產(chǎn)稅，富豪區(qū)的學(xué)校甚至有游泳池，這可是需要24小時恒溫的。而窮的學(xué)校就只好畫個籃球場即可。黑人區(qū)的房子都比較便宜，房產(chǎn)稅少，所以學(xué)校建不起游泳池，大家也就理解為啥游泳美國運動員沒黑人了，從小游不起！冰球運動員基本白人，因為也是需要24小時恒溫，衣服器械隨年紀(jì)而更換，窮人真心負(fù)擔(dān)不起。還是中國好，政府就以行政手段讓能力強的孩子得到精英教育，家長不必?fù)?dān)心經(jīng)濟問題。而且一定告訴孩子好好學(xué)習(xí)英語！那是進入高層的基本條件之一，取消英語必修課是忽悠窮人呢！

“你不逼孩子，將來生活會逼他！”

不管這句話是誰說的，是董卿說的也好，是其他大文豪或者教育專家說的也罷，只要不是把孩子逼到去輕生的程度，那么我都贊同這句話。

隔壁學(xué)校有一位老師，她對自己女兒的要求非常嚴(yán)格：雙休日或者節(jié)假日無論學(xué)畫畫還是練書法，無論是學(xué)舞蹈還是學(xué)古箏，這位家長都給孩子排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。更為難得的是，這位家長的孩子不僅琴棋書畫方面都有一定的造詣，而且在學(xué)習(xí)方面也能勝人一籌。

當(dāng)這個孩子在彈古箏的時候，有一個部分內(nèi)容談得不滿意，她就對她媽媽說：“媽媽，要不你打我?guī)紫�，說不定你打我?guī)紫轮�后，我這一部分就能談得更自然一些……”這樣的孩子，她媽媽對她嚴(yán)格要求，同時她自己也對自己的要求相當(dāng)狠。這孩子將來會不會成為傳說中的“國民才女”我不清楚，但這樣的孩子未來的路肯定會比別人走得更順一些。

當(dāng)然，在家庭教育的過程中，我們單單逼孩子是不夠的，家長還要學(xué)會逼自己�！叭绻�爸媽能夠把逼迫我的狠勁用在自己身上，沒準(zhǔn)我現(xiàn)在已經(jīng)是一個富二代！”看到這句話的時候，我們可能會忍俊不禁，也可能會笑出眼淚。但是，家長在“逼迫”孩子的時候，有沒有把自己逼迫成孩子學(xué)習(xí)的好榜樣呢？我們羨慕武亦姝能夠成為詩詞大賽的冠軍，羨慕武亦姝這一“國民才女”能夠考上清華大學(xué)這樣的最高學(xué)府，但我們何曾想過武亦姝的父親從下午四點半開始就關(guān)閉手機——逼迫孩子不看手機，首先自己做到不看手機，這一點又有幾個家長可以拍著胸脯做到呢？

從教17年，見識過形形色色的家長，也見識過各種各樣溺愛孩子的家長。曾經(jīng)有一個學(xué)生，智商不錯，但語文成績非常差，歸根結(jié)底在于這位男生太懶，連作業(yè)都懶得做。而一個連作業(yè)都沒做的學(xué)生，語文成績比較“精致”是非常正常的事情。我聯(lián)系過這位家長，這位家長對我說了一句非常經(jīng)典的話，那就是“老師別太操心了，順其自然就可以了！……”如今，這個孩子已經(jīng)高中畢業(yè)了，聽說現(xiàn)在已經(jīng)在某個工地當(dāng)普通工人。不管怎么樣，但愿這孩子將來能夠發(fā)大財，成為傳說中的人中之龍吧！

總而言之，無論是逼迫孩子讓孩子校準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度，還是通過引導(dǎo)的方式讓孩子走上正道，對孩子的成長成才來說都是非常有用處的。

問：董卿一句話刺痛中國父母：你不逼孩子，將來生活會逼他！你贊同這句話嗎？

我贊同這句話。

我和我哥哥從小幾乎是“放養(yǎng)式”長大的，因為父母每天的工作特別忙，他們沒有太多的時間和精力，就顧不上管我們。

由于他們養(yǎng)育孩子的觀念還停留在“能把孩子喂飽，無病無災(zāi)地拉扯大就夠了”的程度，所以他們的心里并不是特別重視教育，也很少會逼著我們?nèi)�學(xué)習(xí)之類的。

我的哥哥自稱“有字的書都不愛看”，一點都不愛學(xué)習(xí)，也絲毫沒有學(xué)習(xí)的自覺性，后來到初中，他開始頻繁逃課去網(wǎng)吧玩，最后沒讀完初中就輟學(xué)了。

而我對學(xué)習(xí)就自覺很多，但其實也并沒有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏必要的自律，于是到高中后，當(dāng)學(xué)習(xí)的難度和強度相比九年義務(wù)教育階段呈指數(shù)級增長時，我就越發(fā)力不從心了，最后也沒能考上一所好的大學(xué)。

而我的表妹表弟他們，也都是在放養(yǎng)式養(yǎng)育中長大的，和我哥哥一樣，他們早早輟學(xué)并從此開始打工的生活——如果不能干點什么別的小營生，他們唯一的就業(yè)選擇只能是去工廠里當(dāng)流水線上的工人。

我的兩個表妹甚至還早早就嫁了人。其中一個表妹生完寶寶后告訴我，她特別后悔自己小小年紀(jì)就這樣結(jié)婚生子了，身上肩負(fù)的巨大生活重?fù)?dān)壓得她喘不過氣來。后來我得知她的丈夫家里特別貧困，心里不禁無限唏噓。

“你不逼孩子，將來生活會逼他”，的確是這樣的。

雖然對天性愛玩兒的孩子來說，被父母逼著去學(xué)習(xí)是件殘酷的事，但如果父母不逼著孩子好好學(xué)習(xí)，而是任由ta早早脫離學(xué)校、進入社會的話，孩子這輩子可能就再也沒有翻身的機會了。

你是愿意逼孩子一把，還是眼睜睜看著ta的后半生只能在底層里掙扎呢。

父母為什么需要逼孩子？因為很多孩子對生活的苦是沒有概念的，他們沒辦法在小小年紀(jì)就領(lǐng)悟到奮斗對于人生的重要性。

他們在放棄學(xué)習(xí)的時候，不會懂得小時候偷的這些懶會讓ta在今后碰多少壁。而當(dāng)他們終于后悔的時候，前半生就已經(jīng)賠進去了，想要再重來，也不會再有機會了。

如果父母在人生的前期能監(jiān)管到位，逼著他們上進、努力，讓他們不長歪，他們本可以有機會過上更好的人生。

這個社會本來就是殘酷的，沒有競爭力的人，很容易會被時代拋棄。

一個人的競爭力體現(xiàn)在哪里？無非是做人、做事靠譜。而逃避學(xué)習(xí)、草率放棄、沒有遠(yuǎn)見、對自己的未來不負(fù)責(zé)任的人，從大概率上來說，是不會擁有這種“靠譜”的品質(zhì)的。

孩子缺乏自制力，目光不長遠(yuǎn)，必然只會重視眼前的玩樂，這是孩子的特性，也是人類的天性，但社會需要的是能夠自律的人。

家長有義務(wù)從小培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣。

所以父母逼孩子關(guān)鍵是要“逼”什么呢？

——逼孩子成為一個自律、擁有必要的逆商、懂得為自己的人生負(fù)責(zé)的人。

贊同。

從董卿的個人成長經(jīng)歷足以應(yīng)驗這句話。董卿出生于一個高知家庭，父母雙雙畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。

父親對董卿實施的是魔鬼教育，對他要求極為嚴(yán)格：要求她主動從事家務(wù)勞動，董卿自7歲時每天刷碗；中學(xué)時寒暑假外面打工鍛煉，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，她做過服務(wù)員，賓館清潔工，洗碗等工作；把她當(dāng)男孩子培養(yǎng)，不準(zhǔn)她總是照鏡子，不讓媽媽給董卿做新衣服...董卿曾這樣回憶：“我爸爸有一句名言：馬鈴薯再打扮也是土豆，他說你每天花在照鏡子的時間還不如多看書”董卿的父親，格外注意培養(yǎng)她的文學(xué)素養(yǎng)，在她稍能識字時，爸爸就讓她每天抄成語、古詩，大聲朗讀并且背誦，稍大一點是，讓她抄古文。

董卿的父親之所以對董卿如此嚴(yán)格，是因為董卿的父親自幼在艱苦的環(huán)境中長大，董卿爺爺英年早逝，是董卿的奶奶一手將她的父親拉扯長大，供他讀書，董卿的父親課余時間還要幫家里干農(nóng)活賺取生活費，生活十分艱難。但是父親從未自暴自棄，憑著自己的不懈努力考上了復(fù)旦大學(xué)新聞系，改寫了一生的命運，所以他對女兒也懷著同樣的期望，希望女兒也能通過讀書來改寫命運。

而董卿也沒有辜負(fù)父親的期望和嚴(yán)苛教育，憑借自己的努力，從上海衛(wèi)視到央視，一步步摸爬滾打成為當(dāng)之無愧的“央視一姐”，在《中國詩詞大會》中流露出深厚的文學(xué)底蘊，言行舉止之中透露著的知性優(yōu)雅的氣質(zhì)，這與她父親從小對她的魔鬼式教育是分不開的。

如果董卿的父親沒有“逼”她，相信她也不會有今天的成就和氣質(zhì)吧。

生活是殘酷的，要想孩子以后長大出人頭地，父母需要對孩子嚴(yán)格要求。當(dāng)然這里的嚴(yán)格并不是一味采取強制的手段，必須采取健康的引導(dǎo)方式，所謂的“逼”要講究方式和方法。

1.觀察孩子的天賦與特長，尊重孩子的興趣。

2.當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)有負(fù)面情緒時，家長應(yīng)該采取同理心傾聽方式，體察孩子情感。

3.注意培養(yǎng)孩子的成就感，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，自覺的愛上學(xué)習(xí)這件事。

以上是我的回答，希望能對你有幫助。

你不逼孩子，將來生活會逼他，董卿的這句話沒毛病。

董卿就是被父親逼大的，父親對她的要求到了極端嚴(yán)苛的地步。

剛開始識字，父親就督促她每天抄成語、抄古詩，再背寫下來檢查。上初中，父親每天都會給她開書單，要求她必須讀完多少頁名著，并摘抄好詞好句。

那時，董卿有個小臺燈，臺燈下壓著10幾張紙條，那是父親每天要檢查的功課。

父親甚至不讓董卿照鏡子，買新衣服。

正是因為父親的嚴(yán)格要求，才有了今天優(yōu)秀的董卿。而且到現(xiàn)在董卿還保持著愛讀書的習(xí)慣，即使再忙，每天也要堅持讀幾頁書�！案褂性姇鴼庾匀A”，董卿氣質(zhì)如蘭，舉手投足間優(yōu)雅盡顯，與小時候父親的嚴(yán)格要求不無關(guān)系。

可以說董卿是用自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出來的經(jīng)驗之談，值得所有家長借鑒。

不過，這里所謂的“逼”，是對孩子嚴(yán)加管教，從小培養(yǎng)孩子良好的讀書、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中對孩子不嬌慣、不縱容，有缺點及時糾正。寬嚴(yán)相濟才能真正教育好孩子。

在孩子成長的過程中，家長要用心陪伴，積極引領(lǐng)，讓孩子沿著正確的軌道，穩(wěn)步向前。

如果家長對孩子不管不問，放任自流，孩子的學(xué)習(xí)肯定好不到哪里去。因為孩子畢竟是孩子，缺乏自覺性。未來社會，沒有知識，沒有文化寸步難行，所以孩子如果不努力，現(xiàn)在不吃讀書的苦，長大了必然要吃生活的苦。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！

我是山村老師，每天為您解答教育領(lǐng)域里的疑惑！關(guān)注我，走在教育領(lǐng)域不迷路！

作為農(nóng)村孩子，我個人非常贊同董卿老師所說的這句話。因為出身農(nóng)村，從小就過著條件艱苦的生活，父母一直灌輸給我的一個思想就是“今天不吃學(xué)習(xí)的苦，明天就吃生活的苦”。大體意思和董卿老師這話意思差不多吧！

如果父母一直溺愛孩子，一直把孩子當(dāng)寶貝一樣養(yǎng)著，什么事都親力親為，總擔(dān)心孩子這出問題，那出問題。對于孩子總是捧在手心養(yǎng)�？傆X得孩子長大后會懂事，會學(xué)會本領(lǐng)。但父母可能忽略了孩子從小生活在安逸的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中長大，等父母老去，沒有能力為孩子遮風(fēng)避雨時，孩子步入社會才發(fā)現(xiàn)自己沒有能力立足于社會，這時生活的重?fù)?dān)對于孩子而言是一座大山。

小時候雖然父母對孩子狠一點，那么孩子的能力強了，在以后步入社會后才不會顯得那么狼狽。對于這話，你又是怎么看待的呢？歡迎各位留言吐槽了！

你不逼孩子，將來生活會逼他，這個是事實。

小的時候，都說好好學(xué)習(xí)，以后找個好工作，小的時候不懂，現(xiàn)在懂了晚了。

你看看下崗的失業(yè)的有幾個是碩士博士的。。。全是沒上過大學(xué)的。。。顛沛流離買不起房子的，全是沒文化的。。。

現(xiàn)在的社會，是大學(xué)普及了，但是也不值錢了。。。

有一技之長的，發(fā)不了大財也有口飯吃。。。

綜上所述。。。要么你有文化要么就是時下熱門的一技之長。。。要么動腦要么動手，你想坐在辦公室里吹空調(diào)工作還是在工地烈日下搬磚？？？就看父母和子女誰能提前覺悟了。。。

要想人前顯貴必定人后遭罪。。。

為什么好多人哭著喊著跑去萬惡的美帝國主義，不是不愛國，是現(xiàn)實生活逼迫的，沒有本事沒有能力沒有關(guān)系，關(guān)鍵還拼不起爹。。。要么一輩子受窮要么出去闖一闖。。。還能有條出路。。。是吧？？？就是出力。。。所以好好學(xué)習(xí)和體力勞動。。。無非就是看你什么時候吃苦。。要么小的時候要么大了。。。杯具啊。。。。

董卿一句話刺痛中國父母：你不逼孩子，將來生活會逼他！你贊同這句話嗎？

這句話有道理，但不能這么說，尤其不能用“逼”字。

不錯，如果孩子現(xiàn)在不好好努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掌握一定知識，不學(xué)習(xí)一些技能，將來生活會對孩子實施倒逼，會讓孩子在社會上很難立足，會給父母增添很多煩惱和不快，會成為父母的負(fù)擔(dān)。

但是，讓孩子成才，讓孩子有生活的本領(lǐng)，讓孩子學(xué)習(xí)知識與掌握技能，決不是用“逼”字，而是引導(dǎo)，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動適應(yīng)社會。否則，就會在將來寸步難行。

這也意味著，在現(xiàn)實和將來面前，父母必須要認(rèn)真思考，認(rèn)真地研究如何教育孩子，如何才能讓孩子學(xué)到真實本領(lǐng)，如何才能給孩子織網(wǎng)，而不是給魚。

這句話我完全贊成，但是有些用詞不當(dāng)。好孩子不是逼出來的，是教育和培養(yǎng)出來的，一味的逼迫也是行不通的。好的孩子不但有一個嚴(yán)格要求的父母，自己也能很好的自律，有著很強的自控能力。

董卿是主持界的臺柱子，有著央視一姐的稱號。她的成功也絕非偶然，記得前幾年在一個訪談節(jié)目里，董卿談了她小時候的故事，她的父親從小對她就非常嚴(yán)格。每天早上都要讓董卿在操場跑7圈，一年365天雷打不動，直到現(xiàn)在董卿依然保持著每天跑步的習(xí)慣。董卿說，家里每次吃過飯的碗筷，都是由她來洗的，從小父親就讓她養(yǎng)成了分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，這些都對她未來能當(dāng)好一名主持人打下了堅實的基礎(chǔ)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何能見到美麗的彩虹。一個優(yōu)秀的孩子不單單要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，更要培養(yǎng)堅韌不拔的品格，要有逆水行舟的毅力，這樣才能在未來的生活中立足于不敗之地。

這是很容易被誤讀，斷章取義的一句話，和“不能讓孩子輸在起跑線上”一樣。

有些家長會解讀為：一定要逼著孩子學(xué)習(xí)，再苦再累也要逼著孩子多上幾個補習(xí)班、興趣班，不然以后生活會逼他。

逼=給予孩子壓力=給予孩子外在動力，以刺激其內(nèi)在動力的發(fā)展，形成良性循環(huán)。

這其中的關(guān)鍵在于：意志。

舉幾個例子來說明，容易理解些：

小明因為興趣，報了吉他班，但這天天氣太熱了，家里的空調(diào)太舒服了，小明覺得不想去上吉他班了，這時媽媽需要給予他壓力，逼迫他去上學(xué)；

小紅完全不希望上任何的補習(xí)班，去了也不認(rèn)真上課，她之所以去，是因為如果不去媽媽就會生氣，就會不斷叨叨她，讓她產(chǎn)生自責(zé)的情緒，上補習(xí)班不過是她逃避媽媽叨叨和情緒的方法。

兩種不同的逼迫，取決于孩子自身是否愿意去做，是否具有內(nèi)在動力。