這個(gè)問(wèn)題很有意思，甚至有心理學(xué)家還專門(mén)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)有一個(gè)分支叫進(jìn)化心理學(xué)，就曾經(jīng)研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

首先，我們先來(lái)看看心理學(xué)家是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。從進(jìn)化心理學(xué)的角度來(lái)研究，姥姥跟孩子最親。為什么呢？

進(jìn)化心理學(xué)講究基因的傳遞，要千方百計(jì)把自己的基因傳遞下去，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，四個(gè)隔代的老人，哪個(gè)對(duì)孩子的基因最不會(huì)懷疑呢？

很顯然就是姥姥。閨女肯定是自己生的，孩子肯定是自己閨女生的，所以自己的基因最不會(huì)懷疑。姥爺需要懷疑一次，奶奶需要懷疑一次，爺爺需要懷疑兩次。

所以，從進(jìn)化心理學(xué)的角度來(lái)看，姥姥最疼孩子，是不是很有意思呀？

當(dāng)然這個(gè)結(jié)論大家可別生搬硬套放在生活中，生活可比理論復(fù)雜得多，聽(tīng)聽(tīng)好玩就罷了。

其次，撇開(kāi)心理學(xué)家做研究的角度，從我們普通人角度來(lái)看，孩子跟誰(shuí)親不親，影響因素可不少呢。

第一，孩子跟誰(shuí)親與對(duì)孩子的感情投入、時(shí)間投入成正比。孩子是非常感性的，雖然他們?cè)捳f(shuō)得不利索，似乎沒(méi)大人懂得多，可他們是最純粹的，誰(shuí)經(jīng)常帶他們玩兒，誰(shuí)真正對(duì)他們好，他們心里最明白。

我們完全不必拿功利的一套對(duì)孩子，孩子是最講感情和回報(bào)的。

有些阿姨出于職業(yè)角色，日常接送孩子、跟孩子玩兒，與孩子呆的時(shí)間也很長(zhǎng)，但是孩子未必跟阿姨親，原因就是有的阿姨投入感情有限，不要以為孩子不懂，孩子心里非常明白。

第二，對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)越多，孩子越跟ta親。別說(shuō)孩子就是我們大人也是如此啊，誰(shuí)和我聊得來(lái)，玩得一起去，我們就喜歡去找他們。

經(jīng)常就受批評(píng)，老被人說(shuō)這也不好，那也不行，我們也不愿意和這也的人呆呀。所以孩子也一樣，孩子想玩兒個(gè)土，你說(shuō)“臟，別去！”；孩子想玩兒水，你說(shuō)“不行，弄濕身上會(huì)感冒！”如果老用這種模式與孩子說(shuō)話，孩子也會(huì)很郁悶的。

沒(méi)有對(duì)比則罷，一旦有對(duì)比，立馬看親疏。

感情都是處出來(lái)的，男女朋友之間是這樣，帶小孩也是這樣。

我有個(gè)弟弟，一出生父母就離婚了，母親改嫁，不要他，連見(jiàn)面都不愿意，父親南下打工，奶奶給父母兩邊做工作，沒(méi)有效果。最后奶奶說(shuō)，他們都不要你，你就跟著我吧，日子苦一點(diǎn)就苦一點(diǎn)。

奶奶一個(gè)人，帶著弟弟，讀小學(xué)，讀初中，直到大學(xué)畢業(yè)。弟弟讀高中的時(shí)候，爸爸在外掙到錢(qián)了，開(kāi)始每個(gè)月寄生活費(fèi)過(guò)來(lái)，但弟弟仍是由奶奶管著。

我問(wèn)過(guò)他，心里最親的人是誰(shuí)。弟弟說(shuō)，最親的人就是奶奶。后來(lái)奶奶去世了，弟弟難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，這是他心中最親的人，這種感情是比爹媽還親的，但現(xiàn)在沒(méi)有了。

再說(shuō)個(gè)例子吧。

一個(gè)侄女，兩歲多了，從小就放在外公外婆那邊帶著，爸爸媽媽平時(shí)上班很忙，只有休息日的時(shí)候才把孩子帶著一起玩一玩。

有一天，家里劈了個(gè)哈密瓜，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽外公外婆都在。小姑娘先拿了一塊哈密瓜給爸爸，又拿了一塊哈密瓜給媽媽，最后，再拿起一塊哈密瓜自己就啃起來(lái)。外公外婆問(wèn)，我們的在哪里？小姑娘也只看了他們一眼，不說(shuō)話，只管自己吃著。

外公外婆感嘆，在孩子的心里，還是爸爸媽媽好啊，不管老人怎么帶，都還是爸爸媽媽親。

所以，如果你是孩子的父母，不用擔(dān)心孩子不跟你親，只要你不在孩子的世界里消失，誰(shuí)也不能替代你的位置。

首先老人應(yīng)該明白，帶孫子是為了兒女，不是為了孫子和自己親，兒女工作忙，壓力大，老人力所能及，幫忙帶孩子，兒子領(lǐng)情，媳婦也會(huì)領(lǐng)情，算是培養(yǎng)感情的切入點(diǎn)。

其次，自己擺正自己的位置，幫忙就是幫忙，不要反客為主，再去計(jì)較孩子與誰(shuí)親，這樣就把好事變成壞事了，與其這樣，真不如安心養(yǎng)老，不會(huì)影響家庭關(guān)系。

最后，就是老人一定要明事理，自己還應(yīng)該有自己的生活，不要把媳婦的孩子當(dāng)作是自己的孩子，如果把這熱情給了媳婦，想必家庭關(guān)系會(huì)和諧許多！

小孩子人小不懂事，有奶便是娘，誰(shuí)帶大的就依賴誰(shuí)，即便奶奶沒(méi)帶孫子，奶奶偶爾看看孫子，逗孫子玩玩，給孫子買點(diǎn)好吃的，好玩的，孫子卻跟奶奶非常清熱。長(zhǎng)期帶大孫子的人比如媽媽，外婆，他們天天在一起，不可能事事都依著小孩，也不能無(wú)原則的慣著小孩，不懂事的小孩子就會(huì)更喜歡不帶他的親人，等孩子長(zhǎng)大了懂事了就知道了，誰(shuí)是辛苦帶大他的。

不是有句話說(shuō)的好嗎？世間本沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，凡事都要講求一個(gè)因果關(guān)系，這句話用在孩子身上尤其貼切，爺爺奶奶如果忽略了平時(shí)跟孫子孫女培養(yǎng)感情的過(guò)程，而幻想孫子孫女即使自己不幫忙照看也會(huì)與自己親近，那便是在自我安慰自我催眠和自圓其說(shuō)，因?yàn)槟莻�(gè)根本就是不可能的，你不參與照顧孫子孫女，對(duì)于孫子孫女來(lái)說(shuō)你就是個(gè)陌生人，試問(wèn)誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人親近？孩子親近的永遠(yuǎn)是對(duì)他好的陪伴他長(zhǎng)大的人，所以那些整天盼著別人養(yǎng)孩子你到時(shí)候只撿收成的人還是洗洗睡吧！

這問(wèn)題我最有體會(huì)，大兒子是雙胞胎，二個(gè)男孩，大的從幾天就是我們帶，從小喂奶粉長(zhǎng)大，真是操碎了心，爺爺奶奶嗎，對(duì)孫子特疼愛(ài)，孫子要什么都滿足他，每天輔導(dǎo)作業(yè)使孫子的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛，今年以八歲了，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，孫子以經(jīng)離不開(kāi)我們了，總是好爺爺，好奶奶，對(duì)自己的爹媽不親，現(xiàn)在我們只有下決心白天讓孫子跟著他媽，培養(yǎng)他們的感情，晚上跟我們，孫子剛開(kāi)始不愿去，現(xiàn)在慢慢也就習(xí)慣了，總之爺爺，奶奶年歲越來(lái)越大，管的了一時(shí)，管不了一世，要慢慢放手，把孫子養(yǎng)大了交給兒子，兒媳，孫子就是孫子，不是兒子，要培養(yǎng)他和爹媽親，建立他們的父子，母子關(guān)系。

孫子輩，不論你們是爺爺奶奶，還是外公外婆，要想他她們跟你們要親近點(diǎn)的話，從小就帶他們一程吧！時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)你越親！一點(diǎn)都不會(huì)假，不信你就去體驗(yàn)體驗(yàn)吧！現(xiàn)在不是要二胎嗎，一胎一點(diǎn)沒(méi)帶過(guò)，二胎你就認(rèn)真去帶，你看二個(gè)孫輩對(duì)她親，對(duì)她不親呢？！舉個(gè)現(xiàn)成例子：姐妹長(zhǎng)期關(guān)系密切，妹及妹夫幫了姐家不少的幫。妹當(dāng)外婆時(shí)，她家有具體情況，姐處于還情也好，報(bào)恩也好，主動(dòng)提出協(xié)助妹帶小孩。幾年過(guò)來(lái)了，姨侄孫女與姨婆感情特深，特別親熱。勝過(guò)其他任何姨婆和姑婆。

在心理學(xué)上有一個(gè)關(guān)鍵親密感建立期。年齡是0~3歲之間。在這個(gè)階段里誰(shuí)帶就會(huì)和誰(shuí)建立親密感，并不是說(shuō)有所謂的血緣關(guān)系就一定一天都不管就會(huì)無(wú)條件親密。

有一個(gè)很好的例子，我的一個(gè)老師家的孩子，從小是姥姥姥爺帶大，辛苦自然不在話下，帶過(guò)孩子的都知道。爺爺奶奶家是一年回去兩三次探親，孩子目前7歲。回到爺爺奶奶家的時(shí)候，也會(huì)很有禮貌的叫爺爺奶奶，會(huì)把好吃的分給爺爺奶奶吃。但當(dāng)奶奶很熱情的邀請(qǐng)她去坐在腿上或是旁邊的時(shí)候，或是不去，或是坐一下下就去玩了，有種客氣的梳理感，當(dāng)然比沒(méi)有血緣關(guān)系的人肯定還是要親密很多。可在姥姥姥爺面前，會(huì)很自然的去摟脖子、坐懷里、撒嬌、玩鬧。

其實(shí)從以上例子就可以很好的回答這個(gè)問(wèn)題了。

所以諸位爸爸媽媽們，在這段親密建立期，還是多和孩子在一起，不要只單純的扔給老人去帶為好。

不管誰(shuí)帶大，最后還是讓她跟媽親。小孫女是我一手帶大的，小時(shí)候與我特別親，一天不見(jiàn)就喊著要爺爺，吃飯時(shí)小手抓上飯放到我碗里，可是大了以后我故意讓她多與她媽媽接觸，有意讓她喜歡親近她的媽媽，這樣對(duì)孩子有好處。如果孩子不跟媽親，導(dǎo)致的結(jié)果可想而知，奉勸那些老人不管你在孩子身上付出多少，最后還給她媽媽，這對(duì)孩子很重要，

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，這句話不僅僅適合情侶，也適用于親子關(guān)系。不管是爺爺奶奶外公外婆還是爸爸媽媽，誰(shuí)給予孩子高質(zhì)量的陪伴孩子就和誰(shuí)親。當(dāng)然，特別提倡孩子跟爸爸媽媽親，因?yàn)闋敔斈棠汤狭耍�不可能一直陪伴孩子成長(zhǎng)，更重要的是，父母與孩子之間良好的親子關(guān)系能促進(jìn)孩子身心健康并形成安全穩(wěn)定的依戀，這對(duì)孩子一生都有影響。一旦親子關(guān)系鏈接斷裂，不管對(duì)父母還是孩子而言都是一種缺憾，今后想再?gòu)浹a(bǔ)很困難。

良好的親子關(guān)系如此重要，而現(xiàn)在許多年輕的爸爸媽媽都還在職場(chǎng)打拼，不可避免的要請(qǐng)爺爺奶奶幫忙照看。如何把握好度并兼顧工作與陪伴孩子，需要爸爸媽媽和爺爺奶奶達(dá)成一致育兒觀念并共同努力。

養(yǎng)育孩子父母是核心爺爺奶奶只是搭把手 牢牢記住這點(diǎn)不管是年輕的父母還是老人都各自把握好界限。作為父母能自己做的事情決不依靠老人，盡量親歷親為，雖然要工作要帶娃比較辛苦，但是這個(gè)過(guò)程中增加了親子互動(dòng)，更有助于父母了解孩子性格習(xí)慣及發(fā)展特點(diǎn)并適時(shí)對(duì)教育方式調(diào)整，建立良好的親子溝通方式。不過(guò)這是最理想帶娃狀態(tài)，不管是老人還是年輕父母都能明確自己的職責(zé)。

關(guān)于孩子的教養(yǎng)決不輕易妥協(xié) 寶寶出生幾天剛從醫(yī)院回家的當(dāng)晚，我因?yàn)樽纺桃惶於冀o寶寶掛著吸實(shí)在太累，晚上奶奶給寶寶添加配方奶的時(shí)候我睡著了。半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)寶寶不在身邊，我特別恐慌搖醒正在熟睡的老公問(wèn)他寶寶去哪兒了，老公瞇著雙眼說(shuō)奶奶帶過(guò)去睡了。原來(lái)奶奶認(rèn)為反正我也沒(méi)奶，還不如讓她帶寶寶睡。我一下子哭了，含著眼淚對(duì)老公說(shuō)“寶寶那么小是不能離開(kāi)媽媽的，你快去把寶寶抱過(guò)來(lái)”老公說(shuō)寶寶沒(méi)睡醒立刻抱怕吵醒了他，何況半夜去抱怕奶奶不高興，等寶寶睡醒一覺(jué)吃奶的時(shí)候再抱。我就一直沒(méi)睡睜著雙眼等寶寶睡一覺(jué)醒來(lái)，才讓爸爸把他抱到我身邊。從此我態(tài)度非常明確，以后不可以把孩子抱過(guò)去跟老人睡，等寶寶稍微再大一點(diǎn)分床睡再分房睡我都有自己的安排。

爸爸媽媽共同承擔(dān)家務(wù)留出更多時(shí)間陪寶寶 我的一個(gè)好朋友產(chǎn)假結(jié)束后不得不請(qǐng)奶奶來(lái)搭把手帶孩子，白天工作特別忙早晨7點(diǎn)過(guò)出家門(mén)的時(shí)候?qū)殞氝�沒(méi)有睡醒，晚上下班回來(lái)特別想和寶寶親近。但一吃完飯婆婆就讓她去把碗筷洗了把寶寶一天的臟衣服洗了把家里衛(wèi)生打掃干凈，等她把所有的家務(wù)活干完寶寶已經(jīng)陪奶奶到小區(qū)樓下玩累睡著了。時(shí)間久了寶寶都不要她抱只要奶奶，好友常常委屈的在我面前哭訴。家是兩個(gè)人的，我們不能要求老人帶了一天娃還有幫著做家務(wù)，但可以要求老公一起來(lái)分擔(dān)一部分，這樣可以騰出部分時(shí)間輪流照顧寶寶。

愛(ài)就是陪伴，多給予孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子在親我們的同時(shí)也獲得安全的依戀并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。