看來大家都誤會了一個問題�，F(xiàn)在高考一般是3+1+2,3代表語文、數(shù)學(xué)、英語；1代表物理或者歷史；2代表生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門�？偟膩碇v，偏文科學(xué)生一般必然選擇歷史，這是沒有選擇的；偏理科的學(xué)生可能會選擇物理。因?yàn)檫@個2只有兩種選擇。所以不存在劣勢很大。因?yàn)椴豢赡芩�有的學(xué)生都去選物理，而且實(shí)際上，選歷史的學(xué)生多過選物理的學(xué)生。

第一，各種選擇組合

通過以下表格，我們可以看出來，歷史和物理的組合從理論上來講是一樣的。沒有什么優(yōu)劣之分。

第二，實(shí)際選擇情況

下面我們選擇2017年山東高考學(xué)生的選擇情況，雖然山東試行的是3+3，但是這種組合我們可以看出，選擇歷史的學(xué)生占到了總數(shù)的49.5%，也就是說近一半的學(xué)生選擇了歷史。

第三，從專業(yè)對應(yīng)角度來看

現(xiàn)在高校專業(yè)招生在對課程進(jìn)行限制的時候，一般情況文科專業(yè)都會對應(yīng)歷史、理科學(xué)生都會對應(yīng)物理，但是還有很多專業(yè)是文理兼收的，所以就沒有所謂的對應(yīng)的，所有專業(yè)都可以報(bào)考。

所以，從總體上來看，選擇歷史并沒有任何劣勢。

新高考選科模式是3+1+2。“3”指:語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目；“1”指：物理、歷史選擇一門作為選考科目；；“2”指：生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。大家會認(rèn)為，讓歷史和物理PK，是不是歷史的劣勢會很大呢？我們需要結(jié)合錄取院校，學(xué)生實(shí)際情況以及歷史學(xué)課特點(diǎn)三方面來分析。

第一：選報(bào)歷史學(xué)科組合：

1、歷史+政治+地理：

可報(bào)專業(yè)：52.9%

適合學(xué)生：藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)、語言專業(yè)。這個組合最適合物理、化學(xué)一竅不通的學(xué)生，但語文非常好，或者走藝術(shù)專業(yè)。

2、歷史+政治+生物：

可報(bào)專業(yè)：75.3%

適合學(xué)生：物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生，可以報(bào)考語言類、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。生物成績在3門理科當(dāng)中更為優(yōu)秀。

3、歷史+化學(xué)+地理：

可報(bào)專業(yè)：88.6%

適合學(xué)生：對物理不感興趣或物理成績很差，但是，又想上理工科大學(xué)可以選此組合，這個組合是選歷史組合中可報(bào)專業(yè)最多的組合。

4、歷史+地理+生物：

可報(bào)專業(yè)：77.8%

適合學(xué)生：日語、體育、醫(yī)學(xué)類普通生。地理生物學(xué)習(xí)起來相對簡單，特別適合醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。

通過比較歷史和物理可以報(bào)考的專業(yè)限制，會發(fā)現(xiàn)歷史組合處于劣勢。

第二：結(jié)合學(xué)生興趣選擇

結(jié)合興趣選擇適合自己的選科組合對于學(xué)生而言是最關(guān)鍵的。興趣是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的主觀因素，學(xué)生如果對物理不感興趣，只是認(rèn)為物理可以選擇的專業(yè)多則選物理，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會非常的痛苦。最終會選擇放棄，既耽誤時間又承受心理負(fù)擔(dān)。但是，有一個客觀原因，學(xué)生在初中階段重視物理，不重視歷史。所以，高中之前大部分學(xué)生不會對歷史非常的感興趣，反而剛上高中還是對物理更感興趣些。除非這個學(xué)生物理已經(jīng)差到不能容忍的地步，并且已經(jīng)確定要學(xué)習(xí)藝術(shù)或者報(bào)考語言類的學(xué)校，否則，大部分不會選擇歷史。所以，從學(xué)生興趣角度分析，學(xué)生在剛上高中階段不會對歷史產(chǎn)生過大的興趣。最終在選科中，歷史會處于劣勢。

第三：歷史學(xué)科特點(diǎn)

目前，高中階段歷史的難度在加大，不再是背會書中知識便可得高分。高中階段歷史更強(qiáng)調(diào)知識得理解和運(yùn)用。有些學(xué)歷史的學(xué)生會說背什么不考什么，背會什么什么沒用。當(dāng)學(xué)生付出的努力和學(xué)物理一樣時，學(xué)生為什么還要選歷史這科需要背誦，但背會不會用的學(xué)科呢？

綜上所述，新高考選科歷史的劣勢很大。

新高考打破文理分科，給學(xué)生更多的選擇機(jī)會，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長和規(guī)劃進(jìn)行選科，選科沒有絕對的好和壞之分，適合的就是最好的，現(xiàn)在的關(guān)鍵問題，就是很多學(xué)生選擇不出適合自己的組合。

舉個例子，我?guī)У膬蓚�學(xué)校，甲學(xué)生在高一的基礎(chǔ)比乙學(xué)生好，甲學(xué)生選擇了帶物化政組合，乙同學(xué)選擇了帶政史地組合，經(jīng)過高二半個學(xué)期，兩人就朝著不同的方向發(fā)展，甲同學(xué)分班后，成績一直下降，承受著很大的壓力，乙同學(xué)成績越來越好，心態(tài)也非常好，成績成為班級前幾名，甚至全校比較靠前的問題，甲同學(xué)很羨慕乙同學(xué)，因?yàn)樗�選擇了適合了自己的組合。

在“3+1+2”模式下，物理或歷史是必選學(xué)科，以原始分計(jì)入總分，這是對“3+3”模式的一個改進(jìn)，從教育部的目的看，物理是理工科基礎(chǔ)，歷史是文史類基礎(chǔ)，所以，選擇理工科，基本上要選擇物理，選擇文史類，要選擇歷史。這本沒有把物理和歷史分出檔次來，但是在現(xiàn)在“重理輕文”的背景下，物理和歷史直接對決，決定了歷史是處于劣勢地位的，因?yàn)槌煽兒玫膶W(xué)生，多數(shù)是選擇物理的，選擇歷史的人數(shù)雖然多，但是質(zhì)量不會高。

選擇歷史的劣勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、專業(yè)受限較大

選擇歷史，專業(yè)集中在以前的文史類專業(yè)，再加上一些不限制選科的專業(yè)，專業(yè)主要限制在文史哲、語言、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等專業(yè)，可報(bào)考專業(yè)比選擇物理的少，而選擇歷史的人數(shù)又非常多，這也意味著選擇歷史的學(xué)生，報(bào)考大學(xué)專業(yè)時，競爭更強(qiáng)，分?jǐn)?shù)線更高。

第二、未來發(fā)展受限

成績好的學(xué)生，以前選擇理科，現(xiàn)在選擇帶物理的組合，這是因?yàn)橐院笥懈�好的前途或者”錢途“，現(xiàn)在熱門的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、人工智能等，都是理工科專業(yè)，而文史類專業(yè)，被稱為是”貴族學(xué)科“，對于一些家庭條件很好，又喜歡這些學(xué)科的學(xué)生而言，完全可以選，但是如果想畢業(yè)后就能拿著不錯的工資或者年薪，這對于文科類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，就是奢望了。

但是，這并不是說選擇歷史是不好的，如果你選擇歷史可以上一個985大學(xué)，而選擇物理，只能上一個一般的重點(diǎn)大學(xué)，你會選擇哪個？我覺著很多學(xué)生會選擇985大學(xué)，因?yàn)樵诒究齐A段，學(xué)校比專業(yè)更重要，上了985大學(xué)，有了一個更高的平臺，有了更多保研的機(jī)會，以后發(fā)展還是非常好的。

選擇歷史，學(xué)習(xí)的難度要小于選擇物理的組合，學(xué)生有更多時間強(qiáng)化語數(shù)外學(xué)習(xí)，再加上賦分模式下，像政治、地理這些學(xué)科，也完全有機(jī)會賦分稱90多分甚至100分，所以選擇政史地”老文科“組合的學(xué)生，對于一些成績不錯的學(xué)生，也可以考出高分了，也可以上更好的大學(xué)了。

所以，如果文理都很好的學(xué)生，選擇物理更有優(yōu)勢，如果文理差距較大，理科比較薄弱的學(xué)生，選擇側(cè)理比側(cè)文所考學(xué)校差距很大，那么選擇歷史也許更有優(yōu)勢。

我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關(guān)注！

新高考制度的改革，考試科目由原來的3+3改為3+1+2，其中“1”的科目是指從物理或歷史中必選一個科目和其他科目進(jìn)行組合。認(rèn)為選歷史科目劣勢很大這樣的觀點(diǎn)只是看到了選歷史科目，以后報(bào)考大學(xué)選擇少，就認(rèn)為這樣比較劣勢。其實(shí)這樣的看法是不對的，比較片面。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同。如果有的學(xué)生歷史相對于物理成績較好，就可以選擇歷史科目和其他的進(jìn)行組合。畢竟高中物理對于大都同學(xué)來說都是比較難的科目，選擇自己優(yōu)勢科目就可以揚(yáng)長避短，增加競爭力。如果硬要選物理，那么就反而會失去優(yōu)勢，高考成績反而不好，結(jié)果兩頭都落空了。

選歷史科目，對于那些記憶性比較強(qiáng)，而抽象邏輯思維比較弱的同學(xué)也是一個很好的選擇。雖然當(dāng)前高考改革沒有文理科之分，歷史還是屬于文科范疇。對于記憶能力較強(qiáng)的學(xué)生選歷史也是很好的選擇。

選擇歷史科目，雖然大學(xué)專業(yè)的選擇范圍比較少，但是也有不少的好專業(yè)值得選擇，比如，法學(xué)、金融、新聞等專業(yè)，都是很有前途的。況且，條條大路通羅馬，專業(yè)的選擇只是一個基礎(chǔ)，一個人要有成就還是要靠后天的努力才能獲得的。不少從事的工作和所學(xué)的專業(yè)不一致，但是通過努力，也不影響他們出成績。

所以說，選擇認(rèn)為歷史科目劣勢大這樣的觀點(diǎn)是片面的，關(guān)鍵還是要具體情況具體分析，如果歷史科目成績比較好，對文科學(xué)習(xí)比較興趣，那么就可以選擇歷史科目的組合，這樣就會揚(yáng)長避短，高考中取得好成績，考上好的大學(xué)。

經(jīng)歷了第一批和第二批新高考改革后，新八省聯(lián)合推出了3+1+2的選課方案。相對于3+3的選課模式，新八省的選課組合從20種變成了12種，對學(xué)校來說減輕了不少開班的壓力，但是也帶來了一個新的問題，就是物理和歷史如何選擇？

從高校選課要求看物理和歷史的差異

為了說明不同層次高校的選課要求，我們在此將全部高校分成了5大類，對課程可報(bào)比例進(jìn)行分析，每種類型包含的學(xué)校范圍見下表

統(tǒng)計(jì)得出各類高校對選課要求比例結(jié)果如下：

表中“物理”表示只要求選擇物理，“物理+”表示的是除必須選擇物理之外，對其余兩門課程還有具體要求的情況。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示985高校要求必須選考物理的比例是最高的，占比超過了50%。從985→211→其他高�！�民辦高校，對物理的要求呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢。這表明辦學(xué)質(zhì)量越高的學(xué)校，對物理的重視程度也就越高。

“物理”、“物理+”的比例之和代表的是如果你不選擇物理，那么至少有37.6%（35.67%+1.93%）的專業(yè)你是不能報(bào)的，即限報(bào)。而“歷史”和“歷史+”的比例之和是0.83%，也就是不選歷史的話僅有0.83%的專業(yè)限報(bào)。限報(bào)的專業(yè)意味著無論你的高考分?jǐn)?shù)有多高，這些專業(yè)你都是沒有資格填報(bào)的。因?yàn)樵谔顖?bào)志愿時所依據(jù)的不僅僅是高考的分?jǐn)?shù)，還要依據(jù)你所選考的3門課程是否符合高校的專業(yè)要求。

當(dāng)然如果僅僅以專業(yè)可選范圍來看，選擇歷史確實(shí)不占優(yōu)勢，不過若是學(xué)生有明確的專業(yè)傾向，則只需要關(guān)注意向?qū)�業(yè)對歷史和物理的要求即可。

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孫文祥：雙博士后，教授，先后在國內(nèi)外9所著名高校學(xué)習(xí)、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項(xiàng)，七星導(dǎo)學(xué)平臺創(chuàng)始人。

從總體的大數(shù)據(jù)分析來說，選擇歷史的局限面的確是有一點(diǎn)兒大，但是針對具體的某一個學(xué)生來說，到底是選物理還是歷史卻不是看這些數(shù)據(jù)了，而是要看個人學(xué)科興趣、文化成績趨勢、未來職業(yè)生涯定位等來決擇，而不是跟隨大眾的人云亦云而盲目地跟風(fēng)，急病亂投醫(yī)帶給自己的損失是沒有人會替你買單的。

什么條件下一定要選文科（歷史）？

現(xiàn)在的文、理科一樣對歷史的文科沒有優(yōu)勢，理科錄取3個人才有文科對應(yīng)的1個錄取計(jì)劃，文科錄取難是事實(shí)，但是學(xué)生自身選擇文科還是理科是有很多外在條件注定了的，不以自己的意志所轉(zhuǎn)移的。

比如你的興趣全部在文科上，理科你沒有任何優(yōu)勢可言，你如何選擇？不會因?yàn)槲锢磉x擇面大一倍而選擇物理吧？比如你未來的職業(yè)規(guī)劃是文科類的文學(xué)、管理學(xué)甚至是歷史學(xué)類專業(yè)，你無可避免地要選文科類，理科選擇面即使大十倍對你也是無益的。

所以說，選擇物理還是歷史，不是以物理或歷史的選擇面來確定的，是跟據(jù)個人實(shí)際情況而定，該選歷史時毫不猶豫地選擇它，別聽外在的干擾言論。

歷史的選擇面真的那么低嗎？

從個人的角度來說，考生志愿填報(bào)只能選擇24個專業(yè)（類）或者80個專業(yè)，而無論“3+3”模式還是“3+1+2”模式下，歷史的專業(yè)選擇都在1.2萬-1.8萬之間，個人的選擇在整體數(shù)據(jù)中來說只是大海中的一滴水，足夠個人的選擇了，再多的選擇面對自己來說也是無益的。

即使在歷史選擇面窄的條件下，個人的選擇只占?xì)v史擁有的專業(yè)（類）數(shù)量的0.67%，所以根本無需擔(dān)憂歷史的選擇面窄的問題。

總結(jié)

無論新高考采用哪種模式，歷史學(xué)科的文科屬性與物理學(xué)科的理科屬性是沒有改變的，學(xué)生個人根據(jù)自己的成績、興趣、職業(yè)定位決定文理方向以后，即可根據(jù)個人的目標(biāo)確定選擇物理或者歷史，無需糾結(jié)于物理或歷史的選擇面的問題。

最后，希望廣大高中學(xué)生與家長理性選科，合理定位。

YiRon教你如何選科、如何填報(bào)高考志愿，歡迎關(guān)注我的頭條號

小編覺得這個沒有絕對的，每個人的情況不一樣，歷史怎么就是劣勢呢。小編以前歷史學(xué)的就挺不錯的，反而是地理拉分很嚴(yán)重，偏科這種事都是個人有個人的情況的，家長可以看看孩子的興趣所在再去選擇。俗話說興趣是孩子的最好的老師，所以孩子喜歡什么讓她去學(xué)什么是最好的。

為什么老有人喜歡把選歷史的成績和選物理的成績進(jìn)行比較呢？這是毫無意義的呀！這兩個組合能夠產(chǎn)生競爭的只有那些對科目沒有要求的專業(yè)，而這類專業(yè)一般就是給中下游水平考生準(zhǔn)備的。

既然選擇了物理，肯定大部分考生會報(bào)考對物理有必考要求的專業(yè)。選擇歷史的考生也肯定會這么去做�！�—因?yàn)檫@樣可以減少競爭對手。

所以，如果只用山東的模擬考成績或浙江的選考成績的結(jié)果：物理組合比歷史組合成績高，就斷定選擇歷史就是一大劣勢，這是極其荒唐的。

兩個組合之間不存在明顯的競爭關(guān)系。

我們不否認(rèn)，選擇了歷史就告別了許多理工科專業(yè)，事實(shí)確實(shí)如此（3+3模式還好，3+1+2模式，基本是告別了絕大多數(shù)理科專業(yè)）。

但是，能夠決心選擇歷史的考生，肯定是已經(jīng)做好了報(bào)考文科專業(yè)的準(zhǔn)備的。所以，告別部分理科專業(yè)并不是選歷史的劣勢。

至于專業(yè)可選擇報(bào)考的數(shù)量，這個完全不用擔(dān)心，文科專業(yè)有足夠數(shù)量的專業(yè)可供報(bào)考（包括沒有科目要求的專業(yè)，大概有1萬4千個左右的專業(yè)可報(bào)考）。

最后說說大家最關(guān)心的專業(yè)質(zhì)量，對于師范類、經(jīng)濟(jì)類、政法類院校，都是對文科科目有要求的院校，最好的文科專業(yè)當(dāng)然也在其中。所以，文科專業(yè)的專業(yè)質(zhì)量也不必?fù)?dān)心。

總結(jié)：

以前網(wǎng)上到處都說選擇物理會給賦分帶來極大的劣勢，現(xiàn)在又開始說歷史了。

科目是不會存在什么優(yōu)勢劣勢的，是學(xué)科目的考生，有努力學(xué)習(xí)的，也有荒廢學(xué)業(yè)的，考試成績的差距由此而來。

選擇哪一門科目，努力考好才是硬道理。

新高考六選三是從高考6個科目物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治，選擇3門進(jìn)行考試，一共會出現(xiàn)20種不同的選擇方式。

考改革選科與對應(yīng)專業(yè)

1、物理:物理學(xué)與信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等，想在未來從事上述相關(guān)行業(yè)，就必須學(xué)好物理。

2、化學(xué):化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。

3、生物。生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一， 是研究生物現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學(xué)。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。

4、地理:地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解訣當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。

5、歷史:歷史可以讓孩子從不同角度認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。

6、政治:思想政治與教育學(xué)、文學(xué)經(jīng)管等方面的專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)。

新高考學(xué)科，建議做到根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、未來職業(yè)規(guī)劃等實(shí)際情況，優(yōu)勢組合，達(dá)到利益最大化。 大學(xué)錄取主要參照的依舊是高考總成績，如果總分沒有競爭優(yōu)勢，即便選擇學(xué)科覆蓋專業(yè)多，也毫無意義。因此建議絕大多數(shù)同學(xué)選擇科目的時候，認(rèn)真衡量自身的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各科成績、學(xué)習(xí)潛力。做出最優(yōu)選擇，揚(yáng)長避短，通過學(xué)科選擇的優(yōu)質(zhì)配置，達(dá)到田忌賽馬的目的，獲取更多的折算分?jǐn)?shù)，考入更理想大學(xué)。在選科之前，家長和同學(xué)首先要對根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。要綜合參考孩子今后想從事的職業(yè)方向、當(dāng)前社會上的冷門與熱門職業(yè)，同時重點(diǎn)需要考慮孩子的性格和能力特長。從未來職業(yè)發(fā)展的角度與孩子一同選擇科目。

當(dāng)然時過境遷，孩子最終選擇的專業(yè)或職業(yè)與選科時考慮的很可能不相同，隨著社會的發(fā)展，當(dāng)年的熱門專業(yè)很可能不再有競爭優(yōu)勢。因此在選科方面，更加建議孩子可以跨科選擇，在今后可以做到文理并重、全面發(fā)展，更進(jìn)一步提升自己的專業(yè)與職業(yè)選擇面，獲取更多優(yōu)勢，立于不敗之地！

謝邀！

坦白的講，在新高考“3+1+2”的模式下，選擇歷史科目相比較物理科目來講，在大學(xué)專業(yè)的選擇面上還是非常吃虧的。沒有選擇物理基本就告別理工科了。就算是其余兩科選擇化學(xué)和生物，能夠選擇的理工科專業(yè)也不外乎醫(yī)學(xué)、生物、材料、環(huán)境等本科就業(yè)較為困難的專業(yè)。至于當(dāng)前主要的如計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、智能科學(xué)等專業(yè)是沒有資格選擇的。

選擇歷史科目，大學(xué)專業(yè)的選擇范圍比較少，也就不外乎是，法學(xué)、金融、新聞等專業(yè)雖然專業(yè)的選擇只是一個基礎(chǔ)，一個人要有成就還是要靠后天的努力才能獲得的。但是這更多是涉及文科類的專業(yè)，理工類專業(yè)還是隨著學(xué)習(xí)時間的延長作用只會越來越大。

因此新高考的選科，一定要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，衡量自身的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各科成績、學(xué)習(xí)潛力。做出最優(yōu)選擇，揚(yáng)長避短，通過學(xué)科選擇的優(yōu)質(zhì)配置，達(dá)到田忌賽馬的目的，獲取更多的折算分?jǐn)?shù)，考入更理想大學(xué)。