禍國秧民的磚家提出的吧！物理化學應該提到比語文，數(shù)學還高的高度才正確，適當降低語數(shù)，把英文做選修課，因為只有科技才能興國詩詞文章過分注重沒有實質性意義，計算可借注計算機，可適當加入中醫(yī)知識，健康全民，有了先進的科學技術和健康的身體還怕得不到世界各國敬重么？

物理是所有工科的基礎，關乎國家的科技，國防，工業(yè)水平，切不可忽視，國家要強大 必須重視物理。

最沒必要學的反而是語文，糟粕一樣的文言文和散文，知乎者也這些垃圾東西。物理，化學屬于基礎型的科學，需要大量的手動試驗，沒有強大的數(shù)學做基礎又不行，英語作為參考文獻閱讀使用，不會總等翻譯，不現(xiàn)實。所以如果非要出人才的話，數(shù)學，英語，物理，化學，必不可少。生物作為選修課程。像語文這種東西，每天都在語文練習，反而不怎么需要，因為他和我們吃飯一樣。管飽就可以。

高科技、尖端武器是靠英語翻譯外國資料搞出來的！當然是要全民學英語而把物理打入冷宮啰!

高考改革后，物理，化學，生物所占的分數(shù)比例大大下降。在分數(shù)這個大棒的指揮下，各學校幾乎把物理、化學、生物這三門課作為副科，打入冷宮，不被人重視。開始人們很驚訝，忐忑，慢慢地也就不以為然了。

一個國家要發(fā)展，科技一定要領先，而物理、化學、生物這三門課程，為科技發(fā)展提供最堅實的理論基礎。假如沒有這三門課程，學生就沒有最基礎的科技理論，何談科技發(fā)展？

大家都知道，粉碎“四人幫”以后，國家開始重視教育，開始重視科學技術的發(fā)展。那時候把數(shù)理化提升到何等重要的地位�，F(xiàn)在，國家科學技術發(fā)展了，經(jīng)濟發(fā)展了，國力提高了，中國在世界的影響力大了，難道我們就不需要科技發(fā)展了，難道我們就不需要基礎理論的學習了嗎？忘掉物理化學這些基礎學科，我們還要不要科學技術的進步呢？

我覺得物理化學這些學科遠比英語這個學科重要。大家都知道，國家把英語學科作為重點學科，人人學習英語，但是大學畢業(yè)以后走向工作崗位，有幾個人用得上？它在我們的工作中到底起多大的作用？學英語無非是為了考大學，考完大學，它的作用就沒有了。

我認為，要想夯實中國科學技術的基礎。繼續(xù)把數(shù)學、物理、化學、生物作為重點學科。英語作為選學學科，讓那些天才學子去學習，他們考上清華北大等好的學校，出國留學，或者在科研中翻譯資料，是離不開英語的。

凡事都應該靈活運用，不要認為英語重要就全民去學習，也不要認為數(shù)理化不重要就去輕視。要根據(jù)具體情況做出具體分析，我是這樣想的，網(wǎng)友們，你們是這樣認為的嗎？

如果真的把物理踢出去，我們的國家將來會衰落下去，本來國人的手工技能，特別是在家里連一個燈泡都不會換，如果物理沒了，后果嚴重

高考改革后，物理被打入冷宮備受冷落，原因何在？筆者覺得，無論是新高考“3+3”模式，還是新高考“3+1+2”模式，都是存在不少始料不及的問題的，但是最突出的問題，就是沒有想到有太多學生會棄考物理或化學，因此也導致人們對新高考改革褒貶不一。那么為何會有如此多的學生及家長把物理打入冷宮呢？我有三點不成熟的想法，供參考與商榷:

首先、改革設想上有點想當然了，完全低估了學生對物理學科的畏難情緒。在高中開設的所有文化課科目中，若要問學生哪科最難，十人中至少有九人會說是物理！為什么呢？實際上學好物理真的是需要天賦的，這個天賦就是學生要具有較強的邏輯性思維能力和創(chuàng)造性思維能力，也就是左右腦都開發(fā)的比較充分，通俗一點的說法，就是比較聰明；然而，絕大部分的學生都是普通孩子，沒有那么高的聰慧天分和智力水平，這是大部分學生都感覺物理比較難學的根本原因；盡管說“勤能補拙”，通過勤奮努力可以彌補一些智力上的差異，但是這個彌補作用是非常有限的，“學霸的世界”真不是一般學生可以理解得了的。正是基于這種對物理科學習上的畏難情緒，所以兩種新高考模式出來以后，僅僅是落實的第一年，就遭遇了物理選科上的“滑鐵盧”，讓人們大跌眼鏡！

其次、每個孩子都有偷懶的天性，如果不當真地去“逼”他們一下，誰都愿意拈輕怕重、選擇捷徑。說句真心話，高考改革折騰了這么多年來，筆者還是認為以往的那種大文大理高考模式，是最好的高考形式；其實，它跟現(xiàn)在的新高考“3+3”模式只差一句話的距離即“不分文理科”，如果堅決撕下這塊遮羞布的話，那就意味著教育改革20多年都是失敗的，高考又回到了原點！在當年大文大理高考模式下，所有學習成績中上等的學生都會選擇理科，而選擇文科的優(yōu)等生真的是鳳毛麟角，為什么呢？還是因為高考政策這根“指揮棒”的傾斜，當時有句話叫做“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，至上而下，人們普遍都把學好理科看成是真正有本領和有本事的人才，理科生不僅能制造而且會創(chuàng)造，不僅是人類財富的真正締造者，更是推動社會文明進步的決定性力量，好大學、好專業(yè)同樣盡招收理科生，文科生連“跑龍?zhí)住钡亩妓悴簧希?br/>

再者、“生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力的狀況，上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎的狀況”，馬克思的這話真的是顛簸不破的真理！這句話用在當下的高考改革上，同樣也是再恰當不過了。現(xiàn)在的學生是什么狀況呢？筆者并不否認有少部分學生特別優(yōu)質，不僅聰穎智慧，而且勇于挑戰(zhàn)，更加勤奮刻苦，但是他們畢竟只是少部分人；更多的孩子卻是讓家長給嬌寵壞了，他們好吃懶做、好逸惡勞、還特別自以為是，受不得一點委屈。就是這樣一群學生，你讓他們主動積極地去挑戰(zhàn)晦澀難懂的物理學科，筆者只能說，你想多了，稍微有一點難度的事情，他們都會退避三舍；放著更簡單易學而又容易得高分的史政地、史政生、史地生、政地生組合不選，卻去選擇難度較大、得分較難的含有物理或化學的科目組合，你也太高看這幫少爺小姐們了！所以，筆者覺得，當下的這種高考新政和模式，都還有非常大的進一步調整空間和余地。

綜上所述，筆者認為之所以“高考改革后，物理被打入冷宮備受冷落”，是因為高考新政對當下的學情嚴重估計不足，也太高預估家長們的思想覺悟，過高估量這幫“熊孩子”的學習積極主動性和上進心了！

看到群里一片力挺數(shù)理化的聲音，心里高興。如果全國上下都如此重視理工科，則國家民族的復興將是必然。然而，同時出現(xiàn)許多貶抑語文的聲音，讓人費解。中華民族風風雨雨5000年，屢遭磨難而屹立不倒，靠的是中華民族的民族精神，而精神的傳承只能通過語文。沒有了精神上的歸屬，造就許多科學家的同時，也會出現(xiàn)許多漢奸。再說，題都讀不懂，你做個屁��！

學英語，可以建設工業(yè)，發(fā)展國防，農(nóng)業(yè)豐收。

學英語，天下無敵？哈哈哈。

物理是什么！物理就是世間萬物的本源！事物的根本道理！是地球人最普遍最深奧的對事物物質的認識！是最有用的知識！不知道怎么就會如此冷落如此待遇？真正是無法理解！沒有物理能強國嗎？