你覺得中國(guó)有可能出現(xiàn)愛因斯坦一樣的物理大神嗎?:既沒有自由之思想,又沒有獨(dú)立之精神,無論什么學(xué)科,都是戴著枷鎖在跳舞。怎么可能出大師,又怎么可能出愛因
既沒有自由之思想,
又沒有獨(dú)立之精神,
無論什么學(xué)科,
都是戴著枷鎖在跳舞。
怎么可能出大師,
又怎么可能出愛因斯坦那樣的物理大神呢?
出大神的一個(gè)重要前提,是要允許人們“胡思亂想”。
我國(guó)不大可能出現(xiàn)愛因斯坦這樣的人物,我們首先拋開政治體制原因,學(xué)術(shù)體制原因,人才培養(yǎng)機(jī)制。就單單從社會(huì)文化而言,我國(guó)沒有愛因斯坦生存的土壤,因?yàn)閻垡蛩固沟乃缴顚?shí)在是混亂不堪,用我們常用的詞匯形容來說,愛因斯坦就是典型的渣男。
愛因斯坦16歲就讀于阿勞中學(xué),寄宿于一個(gè)教授家中,認(rèn)識(shí)了教授的女兒瑪麗。兩人很快就偷嘗了禁果,教授知道這件事后竟然沒有怪罪愛因斯坦,反而讓女兒瑪麗和愛因斯坦訂婚了。
愛因斯坦有了瑪麗的助力,學(xué)習(xí)認(rèn)真,考上了瑞士蘇黎世大學(xué)。愛因斯坦為了上大學(xué)就對(duì)瑪麗說學(xué)業(yè)結(jié)束后,兩人就結(jié)婚。
但是愛因斯坦上了大學(xué),就將自己的未婚妻瑪麗忘的一干二凈。因?yàn)閻垡蛩固挂魄閯e戀了,他愛上了同班同學(xué)米列娃。
米列娃是愛因斯坦的大學(xué)同學(xué),學(xué)習(xí)比愛因斯坦要好多了。兩人步入愛河,忘卻了學(xué)業(yè)。到了畢業(yè)的時(shí)候,愛因斯坦勉強(qiáng)畢業(yè),而米列娃則沒有通過畢業(yè)考試。
而米列娃想要補(bǔ)考的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)自己和愛因斯坦有了愛情的果實(shí)。愛因斯坦要娶米列娃,但是愛因斯坦的父親不同意未婚先孕,猶太人對(duì)未婚先孕的態(tài)度不好。
愛因斯坦畢業(yè)后就失業(yè)了,而米列娃回到家里生下了她的女兒,這個(gè)孩子一歲的時(shí)候就去世了。這時(shí)瑞士專利局雇傭了愛因斯坦。
愛因斯坦的父母知道米列娃的情況,也同意了他們的婚事。1904年,愛因斯坦的兒子漢斯·阿爾伯特出生了,1905年,是愛因斯坦奇跡年,愛因斯坦發(fā)表了五篇重要論文。
1909年,愛因斯坦成為蘇黎世大學(xué)教授,次年他們的次子愛德華出生。米列娃為了照顧愛因斯坦成為了家庭主婦,專門照顧孩子和愛因斯坦。
家庭重?fù)?dān)和生活瑣事將米列娃變成了黃臉婆,而且米列娃腿上有疾病,情緒和心態(tài)發(fā)生了變化,整天嘮嘮叨叨。愛因斯坦開始逃避家庭,投入工作中。
1912年,愛因斯坦來到德國(guó)工作,在這里遇到了已經(jīng)離婚的表姐艾爾莎。1917年,愛因斯坦得了肝病,艾爾莎在床邊照顧愛因斯坦。單身多年的愛因斯坦在心靈上得到了慰籍。這種情況下,愛因斯坦出軌了。
愛因斯坦于是要和米列娃離婚,經(jīng)過一番爭(zhēng)論。在1918年,愛因斯坦和艾爾莎離婚了。但是愛因斯坦的煩惱來了,他在和表姐卿卿我我的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了表姐的女兒伊爾莎。兩人搞在了一起,愛因斯坦的煩惱就是該娶艾爾莎還是伊爾莎。
最終愛因斯坦娶了艾爾莎,但是愛因斯坦花心不改。1923年,他和秘書貝蒂諾依曼好上了,愛因斯坦還幻想自己能夠擁有一妻一妾,讓貝蒂諾依曼和艾爾莎和平共處,但是他的想法是不可取的。
1927年,愛因斯坦已經(jīng)換了一個(gè)新秘書紐曼,當(dāng)時(shí)艾爾莎的母親去世,艾爾莎去奔喪,一去就是兩年。愛因斯坦和紐曼發(fā)展成了情人關(guān)系。
之后,愛因斯坦和埃塞爾·米莎諾夫斯基、瑪格麗特·勒巴赫、科年科娃、埃斯德拉·卡曾埃倫伯根等女人有不清不楚的關(guān)系。
1928年,愛因斯坦有了新秘書海倫·杜卡斯,至此愛因斯坦再也沒有換過秘書。
1932年,愛因斯坦離開德國(guó),來到美國(guó)。愛因斯坦在美國(guó)認(rèn)識(shí)了瑪加麗塔·科涅庫(kù)娃,敿欲愃莻(gè)間諜,她用美色靠近愛因斯坦就是為了獲取原子彈。而愛因斯坦在瑪加麗塔編制的情色溫床上無法自拔,將原子彈的有關(guān)資料交給了瑪加麗塔。
后來,愛因斯坦在美國(guó)認(rèn)識(shí)了朋友的妻子約翰娜。兩人見面十分激動(dòng),因?yàn)槎际亲骺彤愢l(xiāng),分外親近。兩人搞在了一起,但是兩人沒有走到一起。
愛因斯坦的最后一任女友是普林斯頓大學(xué)的圖書管理員喬安娜·梵托娃。喬安娜·梵托娃陪伴愛因斯坦渡過了一生最后的時(shí)光。
可以說愛因斯坦的一生風(fēng)流多情,由此他一生有兩個(gè)妻子還有十個(gè)左右的情人。這得益于西方開放的社會(huì)風(fēng)氣,西方社會(huì)對(duì)于私生活混亂并不在意。
而我國(guó)不同,社會(huì)風(fēng)氣是比較傳統(tǒng)的,對(duì)于私生活比較看重,當(dāng)年科學(xué)家楊振寧回國(guó)后以八十二歲的高齡娶了二十八歲的翁帆,結(jié)果網(wǎng)上罵聲一片,對(duì)楊振寧冷嘲熱諷。楊振寧這幾年由于反對(duì)我國(guó)建大型粒子對(duì)撞機(jī)這才贏得了一絲贊許。
而愛因斯坦這般風(fēng)流多情的人在我國(guó)恐怕早就成了人人喊打,網(wǎng)絡(luò)聲討的角色,能不能承受這些壓力躲過一劫還是一回事呢,哪里還有時(shí)間去搞科學(xué)研究。
中國(guó)短期內(nèi)很難出現(xiàn)像牛頓和愛因斯坦這樣的科學(xué)家!
首先,我們應(yīng)該了解牛頓到底有多偉大!牛頓在力學(xué)上提出了萬有引力定律、牛頓三定律、動(dòng)量定理、角動(dòng)量定理,幾乎以一己之力就構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)的基本框架!現(xiàn)在的人類生活仍然極度依賴這些基本定律和動(dòng)力!同時(shí)在光學(xué)上牛頓也頗有建樹,發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡、發(fā)現(xiàn)了白光通過三棱鏡后變?yōu)槠呱獾默F(xiàn)象,發(fā)展出了顏色理論!數(shù)學(xué)上和萊布尼茲一起分享了發(fā)明微積分的榮耀。而微積分直到現(xiàn)在仍然是理工、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)及金融等學(xué)科的最重要的數(shù)學(xué)工具!因此,牛頓這樣劃時(shí)代的偉大物理學(xué)家,不是一般的科學(xué)家能夠相比的。
其次,我們還需要了解一下愛因斯坦有多偉大!愛因斯坦因提出光子假設(shè),成功解釋了光電效應(yīng),因此獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),創(chuàng)立狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論;為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家!現(xiàn)今科技的許多發(fā)展都離不開他的理論指導(dǎo)。
最后,我們可以看一下,近代以來中國(guó)科學(xué)家(包括華裔)在自然科學(xué)上獲得諾貝爾獎(jiǎng)的本來就只有8位(李政道、楊振寧、丁肇中、李遠(yuǎn)哲、朱棣文、崔琦、高錕、屠呦呦),而這些科學(xué)家從成就和對(duì)后世的影響上都與牛頓和愛因斯坦無法相提并論!究其原因,主要是中國(guó)人幾乎沒有參與近代及現(xiàn)代科學(xué)的奠基的基礎(chǔ)理論,如微積分、經(jīng)典力學(xué)、進(jìn)化論、元素周期表、相對(duì)論、量子物理、板塊構(gòu)造理論等!而自然科學(xué)的發(fā)展是需要傳承的,因而如果沒有前面的積累,想要突然爆發(fā)是很難的,因而,要想產(chǎn)生類似牛頓和愛因斯坦這樣的世界級(jí)領(lǐng)軍人才也是很難的!當(dāng)然,從完全本土培養(yǎng)的屠呦呦可以獲得諾貝爾獎(jiǎng)就可以看出,我們正在飛速的進(jìn)步!未來絕對(duì)可期!
體制決定一切,只能告訴你三個(gè)字,不可能。
先要解放思想,然后才有科技的進(jìn)步
都說愛因斯坦是大神,也真是,憑一己之力竟然能是物理學(xué)走了一百多年的彎路,到現(xiàn)在還再繼續(xù),F(xiàn)在科學(xué)界很多人都知道了真空不是空的,是能量海。而狹義相對(duì)論的基礎(chǔ)“光速不變?cè)怼本褪墙⒃凇罢婵帐强盏摹边@一假設(shè)基礎(chǔ)之上的,沒有了這個(gè)條件,光速不變根本不成立。但是,誰也不敢懷疑愛因斯坦。邁克爾遜實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是在地球上做的,真空在不同位置都是和天體(包括地球)同步運(yùn)動(dòng)的,邁克爾遜實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于對(duì)真空沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng),所以測(cè)不出來光速的變化。如果在奔月的火箭上測(cè)量光速一定會(huì)打出來的,因?yàn)槊绹?guó)登月在月亮上安裝了一個(gè)反光鏡,而火箭相當(dāng)于相對(duì)真空有了相對(duì)運(yùn)動(dòng),就可以測(cè)出來光速是變的。
中國(guó)沒有愛因斯坦,中國(guó)有老子等等,他們講的是宇宙真正的理,人真能懂得他們講的理,真的就能游遍宇宙,F(xiàn)在的人越來越?jīng)]有遠(yuǎn)見,越來越膚淺。一些所謂維護(hù)科學(xué)的人,不是真正的維護(hù)科學(xué),而且維護(hù)現(xiàn)有的理論。你要提出和現(xiàn)在理論不一樣的看法,他就打擊你,好像他掌握的就是真理了,其實(shí)只是盲目的崇拜。他沒有自己的思想,對(duì)現(xiàn)有的理論也不加以分析,對(duì)的錯(cuò)的也不知道,反正你說的和他知道的不一樣就不行。
中國(guó)真的是有很多好的東西,一般人被世間的輿論所左右,分不清哪是真的,哪是假的。我說中國(guó)有很多好東西,這絕不是阿Q精神什么的,我說的是真的。只是很多東西,現(xiàn)在的人接受不。
科學(xué)和技術(shù)根本就不是一回事。很多人都把它們混淆不清,認(rèn)為技術(shù)是科學(xué)的直接表現(xiàn)。不是!對(duì)一種自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的現(xiàn)象,科學(xué)負(fù)責(zé)解釋這種現(xiàn)象為什么產(chǎn)生,技術(shù)不管它是為什么產(chǎn)生的,技術(shù)只是把它拿來應(yīng)用。技術(shù)只需要把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件滿足了,至于它為什么產(chǎn)生就不去管它,只管應(yīng)用。而科學(xué)理論中,對(duì)這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原理的解釋,對(duì)與不對(duì)都不影響應(yīng)用。人們都喜歡把科學(xué)的故事講的十分美妙,但現(xiàn)實(shí)往往確是讓人難以置信。飛機(jī)的發(fā)明和空氣動(dòng)力學(xué)一點(diǎn)關(guān)系都沒有,恰恰相反,是飛機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了真正的空氣動(dòng)力學(xué)的誕生;原子彈的發(fā)明和質(zhì)能方程一點(diǎn)關(guān)系也沒有,是兩個(gè)德國(guó)人發(fā)現(xiàn)了原子核的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),愛因斯坦意識(shí)到如果希特勒先造出來原子彈會(huì)給世界帶來災(zāi)難。就向羅斯福提出來造原子彈,這樣原子彈才和愛因斯坦聯(lián)系起來。
中國(guó)沒有愛因斯坦,但是,中國(guó)有我們獨(dú)特的東西。人類的科學(xué)在宇宙中算不了什么了不起的,中國(guó)有很多東西比科學(xué)更高級(jí),對(duì)人類更有好處,從古到今都有。
不可能,沒有那種學(xué)風(fēng)。
大家關(guān)注一下張輝的《自然原理》。我看是超越了愛因斯坦,小鬼打倒了閻王。
其核心理念是下面兩大原理,據(jù)作者稱可作為公理,我也認(rèn)同。簡(jiǎn)述如下。
即:物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,與質(zhì)量成反比。
t=k1/m......(1),
式中,t表示質(zhì)量m變化所用的時(shí)間。
k1=7.36e-51kgm3。
相應(yīng)的引力場(chǎng)方程:
λ=k1vγ/√(m2c2-p2)......(2)
其中v=(p'-Ft)/m;γ=1/√(1-v2/c2)
即:物質(zhì)占據(jù)的體積,與質(zhì)量成反比:
V=k2/m......(3),
方程(3),作為Dirac費(fèi)米子場(chǎng)方程。
k2=8.52e-74kgm3,
其中v表示物質(zhì)固有體積;m表示質(zhì)量;
方程(3)對(duì)應(yīng)方程(4)作為統(tǒng)一動(dòng)力學(xué)方程:
F=k3m1m2/r2......(4)
式中,k3=k/k2。
k=4.85e-157kgm3時(shí),對(duì)應(yīng)萬有引力方程。
這是極簡(jiǎn)的物理新思維,我欣賞并珍惜像張輝那樣秉持繼承與發(fā)揚(yáng)的獨(dú)立思考的“民科”。
好了,本答stop here。請(qǐng)關(guān)注物理新視野,共同切磋物理邏輯與中英雙語的疑難問題。
附言:場(chǎng)介質(zhì)的研究,場(chǎng)方程的解析,是物理學(xué)的前沿陣地,可以廣開言路,殊途同歸。
中國(guó)其實(shí)已經(jīng)有很多牛頓和愛因斯坦了,只不過很多人不知道而已,要不然中國(guó)怎么在那么貧窮的時(shí)候就能發(fā)明出兩彈一星的,從科學(xué)條件上愛因斯坦要比我們優(yōu)越的多,而且現(xiàn)很多領(lǐng)域現(xiàn)在科學(xué)界也是比較先進(jìn)的,比如機(jī)器人領(lǐng)域、基因領(lǐng)域等數(shù)不勝數(shù),其背后都有著無數(shù)個(gè)“牛頓”和“愛因斯坦”的支持做前提才能辦到,他們不出名是因?yàn)樗麄儼寻b自己的時(shí)間都用在了科研上,在世界科學(xué)家其實(shí)也都是響當(dāng)當(dāng)人物,只是我們不了解。
其次就是中國(guó)的刻板式教育導(dǎo)致了中國(guó)人的個(gè)性缺失,重點(diǎn)能力和實(shí)踐能力的嚴(yán)重缺失,很多都是為了考試而讀書,等到在社會(huì)上就業(yè)一段時(shí)間就把好多知識(shí)又都還給了書本,這樣的模式就會(huì)造成好多可能以后會(huì)成為科學(xué)家的人被形式主義湮沒掉,這是重點(diǎn)能力被忽視的必然結(jié)果,真正該培養(yǎng)的能力卻被嚴(yán)重的忽視掉了,有些能力甚至還遭到了否定!這種案例有很多,比如我曾經(jīng)在某雜志上看到,一個(gè)在中國(guó)學(xué)習(xí)上已經(jīng)被放棄掉了的孩子,最后因?yàn)楦改傅臒o奈讓孩子出國(guó)留學(xué),卻得到了極大的認(rèn)可和陪養(yǎng)。
再就是實(shí)踐能力,記得我以前在上初中的時(shí)候?qū)W校里就配有電腦室和各種實(shí)驗(yàn)室。那時(shí)候上這些實(shí)踐課的時(shí)候也是我最興奮的時(shí)候,但是實(shí)踐課少的可憐,三年的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)踐課卻屈指可數(shù),而且平時(shí)并不對(duì)外開放,各種戶外實(shí)踐課程更是少的幾乎沒有,現(xiàn)在的孩子可能這方面的機(jī)會(huì)相對(duì)的多了,但是又能多多少呢?這有現(xiàn)在的父母和老師最了解了。我個(gè)人覺得現(xiàn)在的孩子應(yīng)該少做點(diǎn)作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班,培養(yǎng)一些孩子“有興趣”的愛好,其實(shí)可以用引導(dǎo)才對(duì),并不是強(qiáng)迫他們做一些我們認(rèn)為有用的東西。多建設(shè)一些適合個(gè)年齡段的社區(qū)活動(dòng),增加一些孩子的實(shí)踐很有必要,外國(guó)這點(diǎn)做的很好,我并不是重洋內(nèi)外,但是接受一些正確的做法是有必要的。
最后就是應(yīng)該多一些接納那些“民間科學(xué)家”的地方,因?yàn)檫@些人有的甚至沒上過學(xué),但是不代表他們沒想法和沒實(shí)踐的能力,忽視掉這些寶貴的想法和創(chuàng)意我們有損失了多少?
科學(xué)無處不在只有,你和牛頓、愛因斯坦其實(shí)只差一個(gè)實(shí)踐的地方和你敢不敢把你的天馬行空的想法說出來。
愛因斯坦這樣偉大的物理學(xué)家,是時(shí)事造就的科學(xué)家。當(dāng)麥克斯韋建立起完整的電磁理論大廈,以及物理學(xué)受到以太問題的困擾后,狹義相對(duì)論就會(huì)呼之欲出。狹義相對(duì)論中,物理規(guī)律只是在所有的慣性系中有相同的表現(xiàn)形式,狹義相對(duì)論建立后就會(huì)自然而然的思考如何將相對(duì)論延伸到非慣性系中。愛因斯坦是那個(gè)時(shí)代里抓住了機(jī)遇的人,他同時(shí)代里還有龐加萊、洛倫茲等比較接近發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。如果沒有愛因斯坦,即使龐加萊、洛倫茲也沒有抓住機(jī)遇,同時(shí)代里一定會(huì)有另一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。如果沒有時(shí)代的因素,把愛因斯坦降生到麥克斯韋之前,他很可能只是一位普通人。天時(shí)是誕生偉大科學(xué)家的一個(gè)重要因素。
在天時(shí)方面,中國(guó)和其他國(guó)家?guī)缀跏翘幵谕晃恢。能不能出現(xiàn)偉大的物理學(xué)家,還與地利、人和有關(guān)。
目前,世界的學(xué)術(shù)語言是英語,英語不是中國(guó)人的母語,這一點(diǎn)中國(guó)人就要吃虧很多。目前世界的學(xué)術(shù)中心也不在中國(guó),脫離了大師云集、思想自由的氛圍,也不容易出現(xiàn)優(yōu)秀的研究成果。中國(guó)在地利、人和方面并不占有優(yōu)勢(shì)?傮w上講,在目前的中國(guó),出現(xiàn)世界級(jí)的偉大科學(xué)家的可能性要比西方一些國(guó)家低。不過這種差距正在逐漸減小。
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