英雄不問(wèn)出處，人與人是平等的，說(shuō)白了，還是擔(dān)心考不過(guò)人家，就想方設(shè)法給別人使絆

每個(gè)人都有復(fù)讀的機(jī)會(huì)，何來(lái)不公平之說(shuō)

科舉考試時(shí)代也沒(méi)限制考試次數(shù)，當(dāng)今什么年代了，復(fù)讀再考試怎么了？高考可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，為什么要?jiǎng)儕Z別人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)？

你覺(jué)得不公平，你也可以去復(fù)讀呀！還覺(jué)得虧，那就復(fù)讀兩年！

歷朝歷代文人科舉是不分年齡大小的，只要本人樂(lè)意，家庭允許可以復(fù)讀幾年，這是人家的權(quán)力，年青人求學(xué)上進(jìn)有什么不好。你不讓他們?nèi)�學(xué)習(xí)就等于毀了他們一生。

不應(yīng)該取消復(fù)讀，應(yīng)該從政策上限制復(fù)讀。理由如下。

復(fù)讀只會(huì)讓高考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈�？疾缓镁腿�復(fù)讀，如此惡性循環(huán)，對(duì)很多應(yīng)屆生太不公平。

例如：2020年河南高考學(xué)生115.8萬(wàn)，比河南人口還多的山東只有53萬(wàn)，比河南人口少1/10的江蘇只有34萬(wàn)考生。

• 一本以上院校錄取名額就那么多。復(fù)讀生眾多，加劇了河南高考競(jìng)爭(zhēng)。

2020年河南理科600分以上就有四萬(wàn)四千多名。讀不了211；甚至很多高分考生為了能讀985或212，也選擇復(fù)讀。同時(shí)也讓2021年高考競(jìng)爭(zhēng)壓力增加很多。如此惡性循環(huán)確實(shí)很嚴(yán)峻。

為了高考公平及保障應(yīng)屆生的利益，應(yīng)該限制復(fù)讀，特別是一本線以上高分考生復(fù)讀。

取消復(fù)讀也不太合適，應(yīng)該從以下政策上進(jìn)行限制：

• 一本線以上的高分考生上不允許復(fù)讀，并嚴(yán)懲各高中學(xué)校利用獎(jiǎng)勵(lì)政策誘惑高分考生復(fù)讀。
• 500分以上考生復(fù)讀，第二年高考減10分。第三年復(fù)讀減20分以此類推。因?yàn)槟惚葢?yīng)屆生多讀一年，本身都已經(jīng)不是公平競(jìng)爭(zhēng)。

取消復(fù)讀也不合適，從政策上限制比較公平合理。

都是優(yōu)先錄取應(yīng)屆生了，還想怎么樣？

不管是復(fù)讀生還是應(yīng)屆生，大家都是在一個(gè)賽道上，只要你努力進(jìn)取，都有可能沖進(jìn)985、211高校，何來(lái)不公平之說(shuō)呢。

可能你覺(jué)得復(fù)讀生大大占取了高考錄取名額，其實(shí)并不是這樣的。

很多復(fù)讀生就是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)不太理想，所以才下決心復(fù)讀的。他們?cè)谶@一年的時(shí)間里，不但要拼盡全力，而且面臨著極大的心理壓力，好多學(xué)生現(xiàn)在都不愿意復(fù)讀。

在一本線30分左右的學(xué)生復(fù)讀的比較少，基本上復(fù)讀的都是一本線以下的學(xué)生，這些學(xué)生有一定的進(jìn)步空間。也有一些學(xué)生，高考時(shí)有很大的心理壓力，所以才沒(méi)有考出平時(shí)的成績(jī)而決心復(fù)讀的。

我們這個(gè)學(xué)校里好多復(fù)讀班的學(xué)生都沒(méi)有應(yīng)屆班的學(xué)生考得好。我仔細(xì)分析了一下原因，就是覺(jué)得復(fù)讀班的學(xué)生潛力沒(méi)有，應(yīng)屆班的學(xué)生潛力大。

復(fù)讀是給了這些孩子再一次的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有這些機(jī)會(huì)，他們的人生也不可能改變。所以復(fù)讀生是應(yīng)該被允許的。每個(gè)人都有走入大學(xué)的權(quán)利，只要你努力進(jìn)取。

其實(shí)這就像我們經(jīng)常說(shuō)的，失敗了可以從頭再來(lái)，只要你不懼怕失敗就可以，但是如果連這個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了，對(duì)想踏入大學(xué)的這些學(xué)生真的太慘了。

以前我國(guó)大學(xué)不錄復(fù)讀生，很多人通過(guò)改名復(fù)讀高考！但掌握知識(shí)是不分途徑的，為什么堵復(fù)讀這條路？6o歲以上的人都可高考，可見(jiàn)我國(guó)目前對(duì)“復(fù)讀\"等求學(xué)途經(jīng)的太度！但復(fù)讀生要么上屆考不上，或沒(méi)足夠?qū)嵙ι闲膬x專業(yè)，總有不足，有實(shí)力應(yīng)屆生不怕他們，努力是正道，何必糾結(jié)別人多讀一年！

考駕照的時(shí)候，有些人科二科三考了好多次，是不是對(duì)于一遍過(guò)的人不公平？

有些人生在富裕之家，家庭幸福美滿，找到了好工作，娶了漂亮媳婦。而有些人天生貧困，家庭雞飛狗跳，找不到好工作，娶的、嫁的是別人二手三手甚至好多手的媳婦或者老公。這樣是不是不公平？

城市教育水平高，條件好，單一個(gè)英語(yǔ)就占了不少優(yōu)勢(shì)，有些人甚至能請(qǐng)清華北大的大學(xué)生輔導(dǎo)。而農(nóng)村的教育水平堪憂，條件也不行，英語(yǔ)更是啞巴英語(yǔ)，就別提家教了。這樣是不是不公平？

有的考生，父母都是高知，有錢有知識(shí)，能隨時(shí)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。而有的考生，父母什么都不懂，窮的叮當(dāng)響還天天雞飛狗跳，別提指導(dǎo)了，能不影響孩子的學(xué)習(xí)就是萬(wàn)幸了。這樣是不是不公平？

大學(xué)招生，招的是符合要求的人才，不看重過(guò)程，只看重結(jié)果。你的知識(shí)達(dá)到了一定儲(chǔ)備并考得一定的成績(jī)就符合招生要求。和你復(fù)讀不復(fù)讀有雞毛關(guān)系？行就是行，不行就是不行。扯那么多干嘛？

復(fù)讀是每一個(gè)人的權(quán)利，嫌復(fù)讀不公平。但不公平的事情多了，單單我上面提到的幾種情況的不公平程度遠(yuǎn)大于復(fù)讀的不公平，怎么沒(méi)有人想著改變一下？