大腦用進(jìn)廢退，現(xiàn)在大腦都在玩樂(lè)，無(wú)暇顧及聰明。

這個(gè)問(wèn)題是如社會(huì)發(fā)展有著直接的關(guān)系，人民的富強(qiáng)生活水平有保障，國(guó)家強(qiáng)大體制合理，人民在自然的條件就學(xué)會(huì)了聰明。40年前的小孩和現(xiàn)在的小孩一比就就知道。

離開(kāi)計(jì)算機(jī)孩子連賬都不會(huì)算，你拿錢(qián)讓他們?nèi)ベI(mǎi)東西，找回多少算多少，心里根本沒(méi)底。

親見(jiàn)售貨員，你買(mǎi)五十元東西給她一百元，她還用計(jì)算機(jī)100—50=50，然后才敢找給你五十，離開(kāi)計(jì)算機(jī)，都是文盲。

我們小時(shí)候沒(méi)有這些設(shè)備，全傾動(dòng)惱子，不動(dòng)惱子，指望機(jī)器遲早惱子會(huì)生銹。

以前我們唱歌根本不用看本，現(xiàn)在也不行了，不看屛幕不能唱，記不住詞，這也許就是現(xiàn)代化的優(yōu)越性——省事。

在老一代人人的眼里，現(xiàn)在的孩子比他們小時(shí)候聰明。其實(shí)，任何時(shí)候都有聰明和愚笨之分。說(shuō)現(xiàn)在的小孩聰明，無(wú)非是表現(xiàn)在玩手機(jī)、玩電腦等現(xiàn)代電子產(chǎn)品使用上，比過(guò)來(lái)成年人還會(huì)玩。這都是環(huán)境影響所致。比如從未到農(nóng)村的城市孩子，真的是分不清韭菜和麥苗的。我曾說(shuō)過(guò)，也深信不疑：在過(guò)幾十年一個(gè)中學(xué)生就可以自己制造一顆衛(wèi)星放到天上。一句話(huà)環(huán)境早就人，這也許就是文化差異吧！

恰恰相反。

現(xiàn)今所謂的科學(xué)，使得人類(lèi)越發(fā)的愚智。

別說(shuō)六七十年代的孩子了，就是一百年前的孩子，如若有現(xiàn)今孩子的條件，都比現(xiàn)今孩子聰明的多的多。

紅樓夢(mèng)中的王熙鳳才二十歲撐管幾百人的大家族財(cái)富和生活叫什么？過(guò)去十幾歲出征平亂天下比比皆是叫什么？今天二十？三十能干什？玩點(diǎn)手機(jī)就叫聰明？如果能把算盤(pán)玩明白了叫聰明我信！

二十世紀(jì)八九十年代的孩子比二十世紀(jì)五六七十年代的孩子聰明得多，原因是很多家庭的孩子都上托兒所、幼兒園啦！

二十一世紀(jì)的孩子更加聰明，是因?yàn)闊o(wú)論城鄉(xiāng)他們的父母都識(shí)文斷字，是因?yàn)樾畔⑸鐣?huì)獲得知識(shí)層面多多多 …… …… ……

看你怎么界定聰明了。如果說(shuō)會(huì)玩游戲會(huì)上網(wǎng)就是聰明，哪可以算。但評(píng)價(jià)一個(gè)人聰明應(yīng)該是至少具有兩個(gè)方面，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)現(xiàn)有知識(shí)和歷史文化，創(chuàng)造包括在現(xiàn)有條件下的創(chuàng)新，以及動(dòng)手能力。從這兩個(gè)方面看是大大不如了，比六七十年代的是聰明多了，因?yàn)槟鞘莻�(gè)特殊年代，是不允許知識(shí)和創(chuàng)新存在。但卻不如80年代和解放前小孩聰明，80年代是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多種文化沖擊造成思維的變化，解放前同樣也是外來(lái)文化沖擊以及國(guó)家體制對(duì)文化的寬容，所以中國(guó)很多大師基本是解放前的小孩，也才會(huì)有人發(fā)出民國(guó)之后無(wú)大師�？偨Y(jié)，一個(gè)民族的孩子是否聰明是看這個(gè)民族所屬時(shí)代的國(guó)家對(duì)文化的包容度，中國(guó)先秦時(shí)代和歐洲文藝復(fù)興時(shí)代是無(wú)法重復(fù)的黃金年代，這些時(shí)候的人才是最聰明的，其次就是歐美工業(yè)革命時(shí)。

可以肯定的說(shuō)是比六七十年代的小孩聰明，原因是先天素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，生活營(yíng)養(yǎng)豐足，環(huán)境的優(yōu)越，使這些小朋友從小有各種高營(yíng)養(yǎng)的食品，有各種電視，電腦，手機(jī)媒體的感染，身體強(qiáng)健高大都勝過(guò)六七十年代，這是社會(huì)進(jìn)步的好現(xiàn)象。

聰明必須用的正地方。假冒偽劣坑蒙拐騙這樣的小聰明越多，社會(huì)的發(fā)展方向越危險(xiǎn)。