除了吃喝拉撒睡，寶寶「不聽(tīng)話」也是爸媽頭疼的問(wèn)題：

寶寶居然開(kāi)始撒謊了，怎么辦�。�

寶寶簡(jiǎn)直就是破壞王，家里被畫(huà)得亂七八糟的，還有救沒(méi)？

每次看到這樣的問(wèn)題，小編首先會(huì)恭喜「問(wèn)題寶寶」的家長(zhǎng)。因?yàn)椋�這些「不聽(tīng)話」的表現(xiàn)，常常預(yù)示著寶寶進(jìn)入的新的發(fā)育階段，是「聰明」的表現(xiàn)哦。

變得「不聽(tīng)話」

1. 不睡午覺(jué)

本來(lái)乖乖午睡的寶寶，變得不愛(ài)睡午覺(jué)了？

先別著急，如果寶寶不午睡，下午也不困，精神、情緒不錯(cuò)，吃飯也好，那么，爸媽就該高興啦：

隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大，大腦慢慢發(fā)育成熟，白天就不需要那么多的睡眠時(shí)間來(lái)維持清醒了。

如果寶寶在床上醞釀了還是睡不著，這時(shí)，就不要逼迫寶寶午睡了，可以安排比較安靜的活動(dòng)，比如，拼圖、看書(shū)、玩積木等等。

2. 開(kāi)始說(shuō)謊

有研究表明，大腦發(fā)育程度越高的孩子，越容易說(shuō)謊。而且，說(shuō)謊的孩子可能有更高的情商：

說(shuō)謊和較強(qiáng)的邏輯、語(yǔ)言、執(zhí)行能力高度正相關(guān)，即使不考慮年齡因素，也是認(rèn)知能力比較強(qiáng)的孩子容易說(shuō)謊；

而孩子已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)揣摩他人的心思，能夠理解他人情緒，才會(huì)開(kāi)始說(shuō)謊。

如果孩子說(shuō)謊，爸媽首先不要給孩子貼上「壞小孩」的標(biāo)簽，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)情，并在事后教育孩子說(shuō)謊話的壞處，慢慢引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀。

變得「不禮貌」

1. 不謙讓

2 歲左右的寶寶，變得不愛(ài)和其他寶寶分享，在不少家長(zhǎng)眼中看來(lái)，這些「不謙讓」顯得很「沒(méi)禮貌」。

其實(shí)，這是寶寶自然的心理發(fā)育過(guò)程，是自我意識(shí)的表現(xiàn)。而寶寶的自我意識(shí)，會(huì)讓他們?cè)诮窈笞鍪碌臅r(shí)候有更強(qiáng)的目的性，也更能保護(hù)自己。

寶爸寶媽不需要強(qiáng)迫孩子分享，而是可以在家和寶寶一起演練「交換玩具」， 引導(dǎo)孩子掌握和其他寶寶溝通和交涉的方法。

這樣，可以培養(yǎng)寶寶的溝通能力，也能讓寶寶和其他寶寶建立良好的關(guān)系。

2. 不愛(ài)打招呼

本來(lái)「人來(lái)瘋」的寶寶，到了 3 歲左右，突然變得不愛(ài)打招呼了。

爸媽不用太擔(dān)心，這是寶寶開(kāi)始有了「羞恥感」，也是自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)。

這時(shí)，爸媽不要強(qiáng)迫孩子和其他人打招呼，而是可以通過(guò)游戲引導(dǎo)，比如，和寶寶玩「打招呼贏小紅花」游戲，慢慢培養(yǎng)寶寶和他人溝通的興趣。

一般說(shuō)來(lái)，到了 6 歲左右，孩子會(huì)慢慢地回到以前的開(kāi)朗性格，樂(lè)意和其他人溝通了。

3. 頂嘴

不少寶寶到了 3 歲，開(kāi)始有意識(shí)地和爸媽「唱反調(diào)」，經(jīng)常喜歡頂嘴。

這也是寶寶自我概念形成的表現(xiàn)，寶寶慢慢體會(huì)到，自己和爸媽不同：我有我的愿望，我的想法，我是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體！

如果寶爸寶媽遇到這樣的情況，首先要控制好自己的情緒，積極傾聽(tīng)，看看寶寶為什么要「對(duì)著干」，幫助寶寶解決「唱反調(diào)」背后的問(wèn)題。

如果寶寶是沒(méi)有理由、故意要「唱反調(diào)」，爸媽就應(yīng)該和寶寶解釋清楚，不按照爸媽建議做的后果，引導(dǎo)孩子遵守家庭規(guī)則。

家里的「破壞王」

1. 咬東西

寶寶天生就愛(ài)咬東西，從手指啃到腳趾，所有夠得到的東西，他們都不會(huì)放過(guò)。

寶寶咬東西，一方面可以幫助他們獲取感覺(jué)刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育。另一方面，這也是寶寶緩解焦慮的方法。

所以，爸媽不需要對(duì)寶寶咬東西的行為太擔(dān)心，提供給寶寶一個(gè)干凈安全的環(huán)境，讓他們安心地咬上一段時(shí)間吧。

一般來(lái)說(shuō)，等寶寶長(zhǎng)大了，自己會(huì)慢慢地放棄這樣的行為，如果沒(méi)有對(duì)生活造成不良影響，不需要做其他的干預(yù)。

2. 亂涂亂畫(huà)

3 歲左右，很多孩子會(huì)將家里的墻面和地板當(dāng)成畫(huà)板，在空白的地方胡亂創(chuàng)作只有自己能看到的「作品」。

這些讓爸媽惱火的創(chuàng)作行為，可以有效激發(fā)孩子右腦的潛力，提高孩子的創(chuàng)造思維能力和對(duì)審美的感知能力。

所以，小編建議爸媽不要阻止孩子的這個(gè)行為，我們可以在家里開(kāi)辟一塊創(chuàng)作區(qū)，比如，在一面墻上貼上可更換的墻紙，幫助孩子充分發(fā)揮創(chuàng)作潛能。

有些大人認(rèn)為的壞習(xí)慣，恰恰預(yù)示著寶寶的智力正在完善，他們的大腦正在思考，正在變聰明。

1、10個(gè)月內(nèi)吃手

要知道寶寶的各種感覺(jué)器官中最先發(fā)育的是嘴唇和舌頭，所以寶寶會(huì)用嘴巴感知自己身邊事物的形狀。

對(duì)一歲以?xún)?nèi)的寶寶來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)某允中袨椴粌H可以促進(jìn)寶寶智力發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合。吃手的同時(shí)，寶寶的吮吸能力得到鍛煉，身體協(xié)調(diào)能力、大腦都開(kāi)始迅速發(fā)展。除此之外，還能帶給孩子心理上的慰藉，吃手是寶寶自身用來(lái)緩解緊張情緒的方法。

2、寶寶開(kāi)始“認(rèn)生”

爸爸媽媽總擔(dān)心認(rèn)生的寶寶以后會(huì)不會(huì)性格內(nèi)向，拜托拜托，這是寶寶智力發(fā)育的表現(xiàn)， 和內(nèi)向沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。

認(rèn)生是從6個(gè)月左右開(kāi)始的，這個(gè)時(shí)候說(shuō)明寶寶已經(jīng)能區(qū)別爸媽等親近的人與外人的面孔了，這是嬰兒智力發(fā)展過(guò)程中必然要經(jīng)歷的階段。正常過(guò)2-3個(gè)月就會(huì)逐漸消失。

如果寶寶認(rèn)生情況嚴(yán)重，爸爸媽媽要給予一定引導(dǎo)，但是不要一開(kāi)始就強(qiáng)迫孩子和陌生人打招呼：

到了陌生環(huán)境，擁抱和親吻會(huì)給寶寶十足的安全感。 不要強(qiáng)迫寶寶見(jiàn)陌生人，甚至強(qiáng)迫他去討好別人。 寶寶認(rèn)生哭鬧時(shí)，不可責(zé)怪、甚至打他，要耐心安慰。

3、撕書(shū)、扔?xùn)|西，大搞惡作劇

有媽媽抱怨說(shuō)“ 我家孩子什么都喜歡玩，一不注意，用我的口紅在墻上亂涂亂畫(huà)，還撕書(shū)、肥皂泡弄的到處都是，說(shuō)是下雪了�！�好奇心正是寶寶大腦快速發(fā)育的原動(dòng)力。

千萬(wàn)不要罵他，如果你“制止”成功，你可能扼殺了一個(gè)“愛(ài)因斯坦”！

怕他們撕書(shū)，就給他們不用的報(bào)紙，讓他們盡情撕扯。要想把紙撕破，需要兩只手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，這就要求大腦必須具備相當(dāng)復(fù)雜的神經(jīng)。

別小看撕紙哦，這等同于他們長(zhǎng)大找到數(shù)學(xué)題的解法一樣，在鍛煉大腦哦。

怕他們?cè)趬Ρ谏蟻y涂亂畫(huà)，遞給他很多紙，雖然只是亂七八糟的線。

4、發(fā)現(xiàn)寶寶竟然開(kāi)始會(huì)講謊話了

小孩子都會(huì)說(shuō)謊的，心理專(zhuān)家認(rèn)為到了小學(xué)低年級(jí)，寶寶們最喜歡說(shuō)謊。寶寶如果能把一個(gè)謊話說(shuō)的像真的一樣，那么，恭喜家長(zhǎng)朋友了！你家寶貝聰明絕頂��！

出現(xiàn)撒謊的行為，我們不要隨意給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，而是要用正確的方式引導(dǎo)他們改正，保護(hù)他們的自尊和創(chuàng)造力。

我認(rèn)為真正有問(wèn)題的謊言是孩子僅能使用謊言來(lái)處理自己和旁人、和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。此時(shí)的孩子需要心理治療的幫助，但兒童必須達(dá)到上學(xué)的年紀(jì)。

如果不到這個(gè)年齡，孩子需要的不是責(zé)備，而是理解和溫暖的貼近。

過(guò)了“吃了睡，睡了吃”的嬰兒期，寶寶開(kāi)始展示出自我本色，會(huì)表現(xiàn)出許多奇奇怪怪的“壞習(xí)慣”，這會(huì)讓爸爸媽媽們擔(dān)心，覺(jué)得孩子越來(lái)越不好管了啊~

其實(shí)，如果我們認(rèn)真觀察了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)與原因，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些我們眼中的“壞習(xí)慣”，根本沒(méi)那么可怕!還恰恰可能是因?yàn)楹⒆又橇Πl(fā)展而自然出現(xiàn)的情況，證明我們的寶寶在變聰明哦。

亂涂亂畫(huà)—寶寶開(kāi)始表現(xiàn)自我

幾乎每個(gè)孩子在1歲半和4歲左右時(shí)，都喜歡涂鴉。這是因?yàn)閷殞殱u漸有了自我意識(shí)，會(huì)通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)宣泄自己的情緒，表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法。而且涂鴉在某些程度上很能夠提升寶寶協(xié)調(diào)能力，而發(fā)揮他們的創(chuàng)意。

支招：給寶寶開(kāi)辟一塊屬于他的“涂鴉地盤(pán)”，在這塊空間，隨意他亂涂亂畫(huà)。

調(diào)皮搗蛋—寶寶很有求知欲

寶寶會(huì)走路說(shuō)話后，行為能力逐漸旺盛，常常會(huì)有扔?xùn)|西、撕紙或書(shū)、亂丟玩具等行為。其實(shí)這些惡作劇的背后預(yù)示著寶寶的好奇心正在滋養(yǎng)發(fā)芽，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的他們，通常會(huì)用這些“搗蛋”行為來(lái)找到答案。

支招：可以通過(guò)正確引導(dǎo)的方式，讓寶寶在保證安全的基礎(chǔ)上，和寶寶一起，將惡作劇變作促進(jìn)大腦發(fā)育的游戲。

說(shuō)謊話—證明寶寶很有想象力

孩子慢慢會(huì)說(shuō)話后，偶爾會(huì)說(shuō)一些夸張的謊話。其實(shí)，撒謊是孩子成長(zhǎng)必定會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。低齡段的孩子，由于語(yǔ)言表達(dá)能力、思維模式和溝通方式不成熟，會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)意識(shí)的說(shuō)謊，撒謊的原因更多是把現(xiàn)實(shí)和想象混淆。能夠把假的事情說(shuō)得跟真的一樣活靈活現(xiàn)，那么他們的想象力其實(shí)很豐富。

支招：針對(duì)無(wú)意識(shí)撒謊，不必太緊張，也沒(méi)有必要糾正它。爸媽的指責(zé)容易扼殺他們的創(chuàng)造力。

亂拆玩具—寶寶很有創(chuàng)造力

我家孩子買(mǎi)回來(lái)的玩具經(jīng)常被他的魔爪兩三下就拆掉了。在我們大人眼里簡(jiǎn)直是“不可饒恕的罪行”。

后來(lái)看了相關(guān)的文章后才知道，愛(ài)拆裝玩具的寶寶不是有性格暴力的傾向，而是因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，想把玩具拆出來(lái)看看里面到底是什么。這些寶寶一般做事也比較有耐心，而且因?yàn)槠囱b玩具需要腦、手、眼配合，寶寶的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力也能大大地提高。

支招：不需要阻止寶寶拆裝玩具，如果擔(dān)心被拆后的玩具會(huì)弄傷寶寶，可以有意識(shí)地買(mǎi)一些拼裝玩具給寶寶玩，這些玩具的色彩豐富，很容易吸引寶寶的注意力，引起寶寶的好奇心。而且，玩具可以反復(fù)拆裝又比較安全。

“壞習(xí)慣”一：用手抓飯

一歲左右的寶寶經(jīng)常用手抓飯吃，很多家長(zhǎng)會(huì)立即制止這種“不規(guī)矩”的行為。其實(shí)寶寶用手抓飯不僅可以增加他們對(duì)食物的熟悉度，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)食物的興趣，還能避免寶寶長(zhǎng)大后養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣。吃飯和讀書(shū)都是需要慢慢培養(yǎng)興趣的，讓孩子自由自在地接觸食物的顏色、形狀和特質(zhì)吧。

專(zhuān)家說(shuō)：

媽媽們要做的就是把寶寶的手洗干凈，讓他們自由地發(fā)揮吧。

值得注意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之類(lèi)圓而堅(jiān)硬的食物不能讓寶寶抓食，避免卡在喉嚨里。

“壞習(xí)慣”二：吃手指

寶寶四五個(gè)月的時(shí)候喜歡吮吸手指，甚至凡是觸手可及的物體總愛(ài)放到嘴巴里咬一咬。心理學(xué)家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱(chēng)為“口腔期”，是人格發(fā)展的第一個(gè)基礎(chǔ)階段。孩子是通過(guò)吮、舔、咬等方式來(lái)嘗試認(rèn)知事物、感知世界的。強(qiáng)硬地制止孩子吃手，會(huì)給孩子心理上造成陰影，長(zhǎng)大后容易焦慮、發(fā)脾氣，缺乏基本的信任和安全感。

專(zhuān)家說(shuō)：

媽媽們要盡可能多地通過(guò)擁抱親吻來(lái)安撫寶寶，把他的注意力轉(zhuǎn)移到圖畫(huà)、玩具等物體上，讓他們認(rèn)知更多的事物，開(kāi)發(fā)他們的大腦。

寶寶熟睡后，將手指拿出來(lái)，避免長(zhǎng)期吮吸手指導(dǎo)致牙齒咬合不良。

如果寶寶見(jiàn)到什么就咬什么，媽媽可以將水果切成長(zhǎng)條形，讓寶寶去抓咬，而不是簡(jiǎn)單地用假奶嘴代替。

“壞習(xí)慣”三：到處亂爬

在地上爬來(lái)爬去多臟啊！媽媽們一般不喜歡讓寶寶在地上亂爬。但爬行是寶寶行走的第一步，而且爬行還能加強(qiáng)寶寶的手、眼、腰、腿等全身部位的協(xié)調(diào)，能較早地讓寶寶主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)育。對(duì)于陌生的環(huán)境，除了畏懼感，寶寶也會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，希望通過(guò)自己動(dòng)手去探索、認(rèn)識(shí)和了解世界，自?shī)首詷?lè)。

專(zhuān)家說(shuō)：

如果害怕地面臟會(huì)帶來(lái)疾病的話，媽媽可以給寶寶套上小罩衫。

只要寶寶爬完不把手放到嘴巴里，不抓吃食物，媽媽不必過(guò)于擔(dān)心。

“壞習(xí)慣”四：亂扔?xùn)|西

你把玩具遞給寶寶，他看都不看就扔到地上。你撿起來(lái)，他再扔。有時(shí)候?qū)殞氉サ绞裁炊既�，水杯、湯匙、飯碗……扔�(xùn)|西其實(shí)是一種“嬰兒游戲”。寶寶在不斷重復(fù)的游戲動(dòng)作中，強(qiáng)化了對(duì)各種物體、環(huán)境的認(rèn)識(shí)，還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，為日后的認(rèn)知發(fā)展打基礎(chǔ)�！叭印焙汀皳臁敝�間的眼神交流、身體接觸，滿足了寶寶的情感需求與情緒發(fā)展，親子關(guān)系得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

專(zhuān)家說(shuō)：

媽媽對(duì)嬰兒游戲的積極應(yīng)答反過(guò)來(lái)又可以激發(fā)寶寶的積極反應(yīng)，使其產(chǎn)生自信與滿足感。

媽媽可以在家中的游戲角給寶寶準(zhǔn)備質(zhì)地不同、顏色各異的玩具讓寶寶扔著玩，既滿足了寶寶的發(fā)育需求，又避免寶寶破壞家里的衛(wèi)生和物品。

家長(zhǎng)都希望寶寶們從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一發(fā)現(xiàn)有些不好的習(xí)慣苗頭，都會(huì)馬上制止。隨著寶寶年齡越來(lái)越大，“壞習(xí)慣”也越來(lái)越多，爸爸媽媽開(kāi)始擔(dān)心，其實(shí)寶寶的這些行為只是因?yàn)樗�變聰明了，不用過(guò)分擔(dān)心。

“壞習(xí)慣一”：愛(ài)吃自己的小手手

寶寶愛(ài)吸允自己的小手手，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得這種習(xí)慣很不衛(wèi)生。擔(dān)心有細(xì)菌跑到寶貝的身體里，引起寶貝生病。其實(shí)，媽媽們可以留意一下，寶貝如果肚子餓了，一般都會(huì)哭鬧。但是，這個(gè)時(shí)候他們都會(huì)通過(guò)吸允自己的小手手來(lái)自我調(diào)節(jié)，就不會(huì)哭鬧。原因就在于此，對(duì)寶寶而言，吸允自己的小手手有利于安定寶寶的情緒，更重要的是能刺激他們的大腦發(fā)育。有利于孩子越來(lái)越聰明！而你卻喜歡去破壞TA！話說(shuō)回來(lái)，如果寶寶已經(jīng)很大了，還有愛(ài)吃小手手的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候就要注意了。

“壞習(xí)慣二”：喜歡自言自語(yǔ)

咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶最喜歡這樣，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)就會(huì)湊過(guò)來(lái)打斷寶寶的自言自語(yǔ)。孰不知這也是寶寶智力發(fā)育的一種方式，他們正在思考，只不過(guò)還不懂得有時(shí)候要安靜一點(diǎn)而已。發(fā)現(xiàn)寶寶自言自語(yǔ)說(shuō)個(gè)不停，就讓他們自由發(fā)揮吧。

“壞習(xí)慣三”：發(fā)現(xiàn)寶寶竟然開(kāi)始會(huì)講謊話了

小孩子都會(huì)說(shuō)謊的，心理專(zhuān)家認(rèn)為到了小學(xué)低年級(jí)，寶寶們最喜歡說(shuō)謊。寶寶如果能把一個(gè)謊話說(shuō)的像真的一樣，那么，恭喜家長(zhǎng)朋友了！你家寶貝聰明絕頂�。�

出現(xiàn)撒謊的行為，我們不要隨意給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，而是要用正確的方式引導(dǎo)他們改正，保護(hù)他們的自尊和創(chuàng)造力。

我認(rèn)為真正有問(wèn)題的謊言是孩子僅能使用謊言來(lái)處理自己和旁人、和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。此時(shí)的孩子需要心理治療的幫助，但兒童必須達(dá)到上學(xué)的年紀(jì)。

如果不到這個(gè)年齡，孩子需要的不是責(zé)備，而是理解和溫暖的貼近。

所以，第一點(diǎn)：永遠(yuǎn)別發(fā)火；第二點(diǎn)：永遠(yuǎn)別太固著于“真相到底是什么”；第三點(diǎn)：永遠(yuǎn)別用太嚴(yán)厲的懲罰。

隨著寶寶越來(lái)越大，寶寶知道的越來(lái)越多了，也學(xué)會(huì)了很多東西，腦袋也越來(lái)越靈活了，這是的寶爸寶媽們，開(kāi)始頭疼了，出現(xiàn)問(wèn)題了不知道怎么解決了，現(xiàn)在我可以把我的建議寫(xiě)給大家希望對(duì)大家有幫助

比如寶寶有愛(ài)玩衣服的行為，媽媽一直不讓?zhuān)�也說(shuō)了，也打過(guò)，了是寶寶還是總愛(ài)玩自己的衣服，這怎么辦？首先我們不能急，要先把自己心態(tài)調(diào)整好，慢慢的還是用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子，就說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷把，一次公交車(chē)上，一個(gè)男孩一邊玩著衣服，一邊問(wèn)媽媽?zhuān)�我為什么不是七歲，我怎么還是六歲，媽媽的注意力確實(shí)說(shuō)別玩衣服了，孩子一直在問(wèn)，媽媽很不高興，旁邊的我和小孩聊起來(lái)了，我問(wèn)他，你六歲本領(lǐng)學(xué)完了嗎，孩子驚訝的看著我，問(wèn)我六歲都有啥本領(lǐng)，我說(shuō)比如自己穿衣服鞋子，洗臉?biāo)⒀蓝家�自己完成，還有穿著要整齊，不能用手玩衣服，孩子聽(tīng)了，趕緊把手拿了下來(lái)。他說(shuō)那七歲那，我說(shuō)七歲了寶寶又長(zhǎng)大了，不能和媽媽頂嘴了，問(wèn)問(wèn)題也不能總重復(fù)，當(dāng)我看看孩子又不由自主的玩起衣服時(shí)我說(shuō)，唉，怎么又回到六歲了，寶寶笑了，松開(kāi)了手，中途孩子還想在玩衣服可是我能看的出來(lái)他想為了自己能變成七歲而克制不去玩衣服的心里想法，孩子也用行動(dòng)在努力克制，下車(chē)時(shí)孩子還不忘了和我說(shuō)了聲再見(jiàn)，我回答他的是，七歲寶寶真棒。

有時(shí)孩子的一些壞習(xí)慣其實(shí)是想要我們注意到他，我們要多觀察孩子，多談心，不要用我是你父母就高高在上的語(yǔ)氣來(lái)和孩子說(shuō)話，要已一個(gè)朋友談心的方式和孩子聊天，

謝謝！我家孩子從小小嬰兒時(shí)期，成長(zhǎng)至目前現(xiàn)在九歲的小男子漢，縱觀孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以及其他待人、接物、勞動(dòng)能力、生活自理能力等方面，其實(shí)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有超出常人之處，相反，有些方面我還覺(jué)得孩子做得不夠好！如果一定要說(shuō)孩子的哪些“壞習(xí)慣”，令寶寶更聰明，我覺(jué)得也許有以下方面，為未來(lái)發(fā)展提供了可能性：

1、”好玩”的壞習(xí)慣。我家孩子特別好玩，在幼兒園時(shí)期，每天都樂(lè)此不疲的“玩”，還會(huì)要求大人與他一起玩。對(duì)于他的小小要求，做為媽媽?zhuān)�我一般都給予滿足，還會(huì)玩出新意。在孩子8歲的時(shí)候，我們玩到了新加坡，由于是自助親子游，我們玩出了眼界，玩出了勇氣與好奇心，對(duì)那次游玩得收獲與心得，我們一直津津樂(lè)道；

2、“好問(wèn)”、“啰嗦”的”壞習(xí)慣”。我家孩子喜歡問(wèn)個(gè)為什么，還喜歡講他的所見(jiàn)所聞，我基本上不打斷他，聽(tīng)他說(shuō)完。因此，養(yǎng)成了他幽默、喜聞樂(lè)見(jiàn)、喜歡表達(dá)自己、與生人交往“自來(lái)熟”得性格！

3、兒子小的時(shí)候，上小學(xué)前，喜歡買(mǎi)東西，很“浪費(fèi)錢(qián)”，基本上是他自己想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么的。我記得光男孩子玩的摔“動(dòng)畫(huà)牌”，就裝滿了一個(gè)大旅行箱�，F(xiàn)在孩子大了，當(dāng)他知道了小時(shí)候我們給他買(mǎi)得玩具、用品時(shí)，他很感激地對(duì)我說(shuō)：“媽媽你對(duì)我真好！等我長(zhǎng)大了，我也要好好對(duì)待你！”，而且他現(xiàn)在反而花錢(qián)很省，可能是知道他自己小的時(shí)候，花了父母很多錢(qián)，有點(diǎn)過(guò)意不去的原因吧！

4、喜歡擺弄“東西”，最喜歡研究商店里看到的禮品如音樂(lè)盒、超市里賣(mài)的廚房日用品、汽車(chē)用品、家庭園藝等勞動(dòng)工具。漸漸的，還能給我講出其中的原理，因此孩子的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，這次全國(guó)機(jī)器人拼裝大賽中，取得了一等獎(jiǎng)；

5、喜歡接大人的“話”。當(dāng)大人講話時(shí)，我家孩子能隨時(shí)插進(jìn)來(lái)一起討論，雖然有時(shí)候顯得“沒(méi)大沒(méi)小的”，但我并不限制他，任由他自由發(fā)揮表達(dá)，因此他現(xiàn)在性格比較好，也從不主動(dòng)欺負(fù)別人家孩子；

6、兒子上幼兒園之前，還喜歡去超市買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。遇到喜歡吃的、玩的東西，只要不過(guò)分，我都給他買(mǎi)。因此他見(jiàn)到的，玩過(guò)的，嘗過(guò)的東西比較多，現(xiàn)在去超市反而不迷戀飲料小食品的東西。如果想吃什么零食，大人說(shuō)吃那些東西不好；或者想買(mǎi)什么，大人說(shuō)家里有，他也不怎么糾結(jié)；

以上是我家寶寶曾經(jīng)有過(guò)的“壞習(xí)慣”，當(dāng)然還有一些壞習(xí)慣真的成為了學(xué)習(xí)、生活的壞習(xí)慣，需要費(fèi)力糾正的。希望每個(gè)孩子都能幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

這里我聊一個(gè)我們家最近的剛有的“壞習(xí)慣”：

現(xiàn)在這社會(huì)，我和他爸爸都覺(jué)得沒(méi)有必要禁止小孩接觸電子產(chǎn)品，家里現(xiàn)在沒(méi)有電視機(jī)，每天我們給孩子一定的時(shí)間看他的動(dòng)畫(huà)片、讓他每次看之前設(shè)定看ipad的時(shí)間，每次15分鐘，時(shí)間到了就要自己自覺(jué)關(guān)掉。平時(shí)我們沒(méi)有去嚴(yán)格監(jiān)督他，但最近發(fā)現(xiàn)他將設(shè)定時(shí)間延長(zhǎng)到16-18分鐘，就為了多看一兩分鐘，從大人的角度覺(jué)得他有點(diǎn)可笑，每次為了一兩分鐘，往往得到是一個(gè)星期不準(zhǔn)接觸ipad的懲罰。為了讓他養(yǎng)成自律的習(xí)慣，并遵守自己所作的承諾，對(duì)于觸犯原則的問(wèn)題我們并不會(huì)姑息。所以這個(gè)“壞習(xí)慣”也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)與他斗智斗勇：) 。

以上的圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

從呱呱落地嬰兒到學(xué)步的幼兒，寶寶就像一張白紙一樣，可以任意涂畫(huà)。從剛開(kāi)始的“吃飽就醒，睡醒了就玩”，確實(shí)是很省心，相信很多父母都不可能期望也僅僅如此吧。

確實(shí)隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，慢慢也有了自己的主能意識(shí)，可能做的某些事就給大人冠上“不聽(tīng)話”的名堂。試想一下，如果一個(gè)事事都按父母主觀意識(shí)，長(zhǎng)大以后是不是又被冠上沒(méi)有創(chuàng)新主義呢。畢竟時(shí)代在改變，知識(shí)也在更新?lián)Q代，大人也有老的時(shí)候，但也不能不服老，同時(shí)也不否認(rèn)經(jīng)驗(yàn)有些時(shí)候也是可以派上用場(chǎng)的。

比如寶寶愛(ài)涂鴉的時(shí)候，當(dāng)興一時(shí)，畫(huà)了新房子干凈的墻，是不是也是壞習(xí)慣，因?yàn)榇笕朔磸?fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次要畫(huà)就畫(huà)在白紙上，怎么又給忘了。比起寶寶的興趣愛(ài)好得到支持和尊重的父母能做到又有多少呢，而且又鼓勵(lì)的又有多少呢。還有寶寶因?yàn)楹闷嫘模�新玩意還沒(méi)有到手一小時(shí)，就已經(jīng)被拆成一堆零件，而又不會(huì)怎么組裝起來(lái)，對(duì)此“壞習(xí)慣”贊成的父母又有多少。

以上等等情景是不是很熟悉呀，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。比起畫(huà)花的一面墻和拆壞的一堆玩具，正確去尊重和讀懂寶寶的心里想法，是不是更有價(jià)值。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)困擾很多家長(zhǎng)的磨蹭問(wèn)題

家長(zhǎng)認(rèn)為的壞習(xí)慣，其實(shí)往往不是“壞”，只是給我們自己造成了困擾，但仔細(xì)想想哪一點(diǎn)不是孩子成長(zhǎng)的必須呢？那些被矯正了“壞習(xí)慣”的孩子不是不聰明，而是認(rèn)知發(fā)展受到了人為的阻礙。

自從開(kāi)了工作室，每天都會(huì)帶鏘寶一起上班，我們一般是步行穿過(guò)一個(gè)花園就到了。本來(lái)十分鐘的路程，每次我們都要走三十分鐘，他路上太磨蹭了。

我是急性子，他倒不是走得慢，只是走走停停，一會(huì)兒看看草，一會(huì)兒看看樹(shù)，站在花前面發(fā)會(huì)兒呆。我就在前方大叫：快一點(diǎn)，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走。然而他不為所動(dòng)。

和Kiki聊起來(lái)這件事兒，kiki說(shuō)，那你不如也和他一起蹲下來(lái)，看看他在干嘛？第二天上班路上，他蹲在路邊，我也過(guò)去了。原來(lái)他在看螞蟻，一個(gè)螞蟻努力的搬著一塊食物，另外一些螞蟻正在趕來(lái)的路上。

鏘寶扭過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：噓，他們?cè)诟苫顑耗兀∮种钢�一只螞蟻說(shuō)：看這是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)�！�

孩子兩三歲會(huì)有一段時(shí)間對(duì)細(xì)小事物非常感興趣，這是他們的細(xì)小事物敏感期，他們會(huì)對(duì)微小的事物和細(xì)節(jié)高度關(guān)注。這個(gè)敏感期同時(shí)也會(huì)讓 他們的認(rèn)知高度發(fā)展。

育兒專(zhuān)家建議帶孩子看看紀(jì)錄片，去去博物館，但孩子對(duì)世界的認(rèn)知和觀察，絕不僅僅只發(fā)生在那些被安排好的時(shí)刻，每天去上班的路上，就是鏘寶和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，如果這樣看，磨蹭也不是什么大問(wèn)題了。

我是陪寶寶讀書(shū)，希望我的回答對(duì)你有所幫助，關(guān)注我育兒路上一起打怪升級(jí)。