確實如此。有錢人知道一個道理，教育是提高后代文化素質(zhì)，內(nèi)涵修養(yǎng)的重要手段，也是他們鞏固來之不易的社會階層的重要途徑。不惜重金給孩子好的教育是一種長線投資，他們樂此不疲。

所以現(xiàn)在社會有錢人暗暗使勁，在起跑線上搶跑道。他們從不講什么放任教育，也不會讓他們的孩子浪費時間，到處撒野，放任自流。

他們的孩子還沒有出生時，這種教育已經(jīng)開始，比如他們花錢采取優(yōu)生手段，服用保健品，改善孕婦營養(yǎng)，促進胎兒腦細胞發(fā)育，或者進行胎教。當(dāng)他們的孩子只有兩三歲時，就讓他們學(xué)習(xí)早教班的游泳課，促進嬰兒早期的大腦發(fā)育。他們給學(xué)齡前兒童報名參加各種興趣班，有的是學(xué)前早教課，例如幼兒英語，幼兒邏輯學(xué)，識字課，四五歲開始找老師教孩子彈鋼琴，拉小提琴，學(xué)習(xí)芭蕾舞，幼兒園報的是國際班。他們的在孩子還沒上小學(xué)前，每個月在孩子教育上的投入已經(jīng)數(shù)千，甚至上萬，等正式進入學(xué)校，他們的后代在體格，智力，情商方面遙遙領(lǐng)先，有的已經(jīng)認識二三千漢字，有的可以讀寫英語，文化智力水平達到四五年級程度。

這種早期投入在孩子進入今后的學(xué)習(xí)競爭階段，尤為重要，可以說打好了一輩子的基礎(chǔ)。

相反，窮人喜歡談素質(zhì)教育，他們聲淚俱下要給孩子一個所謂幸福的童年，他們從來不報班，也不給孩子學(xué)額外文化知識和才藝，他們的孩子的童年是在胡同里和一群低層次的同齡人瘋玩中度過的，他們的記憶里只有泥巴，黃狗，滿大街亂跑，沒有文化知識，也沒書棋琴畫，沒有奮斗的童年。

其實窮爸爸與富爸爸的區(qū)別也就在此地。一個愿意投資后代教育，一個不愿意，他們?yōu)樽约旱牧邌莺投桃晫ふ液侠砝碛桑�他們說這是為了釋放孩子天性，為他們的幸福健康——實際上并不幸福，也不健康，等到他們的孩子長大，發(fā)現(xiàn)自己騎著自行車追趕開汽車的同齡人，那么只有痛苦，沒有幸福，只有被固化的階層，沒有突破的可能。

在這里，呼吁窮爸爸們醒醒，為了孩子的明天，請不吝投入教育！

觀點不認同。也有有錢家庭不重視孩子的教育，而沒錢的家庭竭盡所能支持孩子讀書。

身邊不乏上述現(xiàn)象。家里做生意，開幾個服裝店，也有三十多年了，盈利可觀，經(jīng)濟條件非常好。跟前有一兒一女，家里做生意，店里需要人手幫忙，一到放假，就讓倆孩兒幫忙看店，以經(jīng)營服裝店為主。孩子父母是初中畢業(yè)，文化程度不高，但存款比同齡人多，有些大學(xué)畢業(yè)的，畢業(yè)回來在國企上班，一年的工資還沒有人家一月的收入多。給自已的子女灌輸讀書有啥用，還不如早些接手家里的服裝店。

還有特別重視讀書重視教育的，經(jīng)濟條件非常緊張，靠外出打工養(yǎng)家糊口，兩個兒子，留給老人照顧。后來孩子上學(xué)送到縣城最好的一所小學(xué)，學(xué)校一學(xué)期開一次家長會，為了能參加孩子家長會，便于和老師溝通，孩子母親不再出外掙錢，在家里找了一些零工，使自己有更多的時間和精力和老師溝通，也能監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。兩個孩子非常爭氣，成績一直是年級前幾名，去年順利考上了當(dāng)?shù)刂攸c高中。

重視教育和有錢沒錢沒有關(guān)系。為國家做出杰出貢獻的各類人才中，有來自富裕家庭的，也有來自于貧寒家庭的。家里有錢沒錢，都可以接受教育，讀好書，上好學(xué)，為國家做貢獻。

不可否認有錢人的家庭，可以為孩子提供更好的教育條件，請家庭教師，高薪聘請名師，購買昂貴的含金量高的教學(xué)資料，高學(xué)費上貴族學(xué)校。家里沒錢，不能為孩子好的讀書條件，孩子付出的努力多一些，家人生活上節(jié)約，節(jié)省開支支持孩子讀書。

我是小學(xué)教學(xué)采菱兒，感謝您的閱讀，碼字不易，如果喜歡，請您關(guān)注、點贊哦！

這句話不符合常理，但卻大有人在。

有錢的家庭重視孩子的教育，這是事實。

農(nóng)村有條件的，把孩子送到縣城讀書，縣城有條件的去市里讀書，市里有條件的去省里甚至直接出國讀書。

我們這在重點高中院里辦了一個初中小班，命名為清華班，把全縣的尖子生都集中到那，重點培養(yǎng)，每年學(xué)費就是2萬，再加其它費用一年至少3萬，四年下來就是12萬，家長都托關(guān)系往里擠，初二，初三都是兩個班，今年初一就是七個班，其中有一個就是人情班，領(lǐng)導(dǎo)也沒有辦法了�？梢�，家長對孩子教育的重視程度。

但也有一部分家長不重視孩子的教育，認為讀書無用。我打工一個月五千，而大學(xué)生一個月才3000，讀書有何用，還不如直接打工。

實際上他們沒有想明白，大學(xué)生到你這個年齡，還能是這個工資了嗎？兩個五千都擋不住的。

我的一個朋友，他的兒子哈工大畢業(yè)，在科研所工作，放假接點私活，一年下來，至少30萬，媳婦在醫(yī)院上班，博士畢業(yè)，一年至少20萬，家年收入50萬，你打工的能比嗎？還能說讀書無用嗎？

隨著科技的發(fā)展，人們越來越深刻的認識到知識的重要性，越來越重視孩子的教育，無論家庭貧富，都會傾其所有來培養(yǎng)孩子。

希望不重視孩子教育，還覺得讀書無用的家長看見這篇文章有所醒悟，多投入些精力呵護培養(yǎng)孩子，只有這樣孩子才能有出息，才能過上有質(zhì)量，有品位的生活。

家庭對孩子教育的重視程度與窮富無關(guān)，只與家長的格局有關(guān)。

父母的格局限制了孩子的前途。

我的岳父是一個農(nóng)民，靠務(wù)農(nóng)所得的微薄收入養(yǎng)家，家里時常捉肘見襟。妻子娣妹三個（一個姐姐一個弟弟)，妻子初中畢業(yè)時，姐姐上高中，弟弟上小學(xué)，三個學(xué)生讓本就貧窮的家里更是雪上加霜，她家的房是村里最爛的。妻子中專落榜后村里很多人都勸岳父，你家這么窮還不如讓女兒出去打工補貼家里，女娃子遲早是要嫁人的，讀那么多書有什么用？但岳父認為自己沒讀多少書，人窮志不短，再苦再累都要讓孩子上學(xué)。他早出晚歸在磚廠干了兩個月終于為幾個孩子掙夠了學(xué)費，妻子也如愿以償?shù)纳狭烁咧�。高中里她和姐�?span style=\"font-weight: bold;\">一年四季穿著校服，每周從家里拿些咸萊和饃吃。家里為了她娣妹上學(xué)也是省吃儉用，只有過年的時侯才能吃點肉，穿新衣。家里種的梨和西瓜除了爛的自己從不敢吃，只為孩子攢點學(xué)費。姐姐和妻子先后考上了大學(xué)，但父母再苦再難都沒有放棄過，她們靠貸款、獎學(xué)金，姐姐畢業(yè)供妹妹，妹妹畢業(yè)供弟弟，一家供出了三個大學(xué)生，成為鎮(zhèn)上第一家。原先比她們富的幾家卻只因母格局太小，出去打了幾年工后回家務(wù)農(nóng)了。

家里富有使格局大眼界寬的家庭錦上添花。

如果父母格局大，眼界寬，再加上家庭富有孩子更易成才，這些孩子還可從出國留學(xué)，享受更好的教育。孟母三遷的故事就體現(xiàn)了孟母的大格局。

總之，父母的格局才是決定了家庭重視教育的主要因素。

越有錢的家庭越重視教育，那是因為他們重視得起，而越窮的家庭越不重視教育，那是太窮的家庭，根本就重視不起教育。

對于一名學(xué)生來說，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，花上幾十萬是很平常的事情，如果要留學(xué)的話，花上幾百萬也不奇怪。

對于有錢人家來說，不管是幾十萬還是幾百萬，都不是大數(shù)，這幾十萬幾百萬在他們的生命中只占一小部分，在他們的家庭開支里，這只是一個比較小的比例，不會給他們的家庭財政造成多大的壓力。

但對窮人家來說，情況就完全不同了。現(xiàn)在還有許多人月收入才1000元左右，也就是說，這樣的家庭一年的總收入只有2萬左右，10年的總收入一共是20萬左右，除了吃喝拉撒之外還能剩下多少呢？這樣的家庭根本就無力支撐一個孩子幾十萬甚至是上百萬的教育支出。所以，對于他們來說要如此重視孩子的教育，簡直就是一個噩夢。在此情況下，他們就只好另辟蹊徑，尋找其他的出路，所以對于他們來說讀書好像就成了沒有用了____只能看到大把的支出，卻難以看到盡頭在何方。

這句話根本就不符合事實，有錢沒錢，一個頭腦正常的家長都會重視孩子的教育。但社會上很多不正常的教育觀念也是客觀存在的，有錢不重視教育，沒錢也覺得讀書無用。

1、讀書和教育和金錢無關(guān)。從人的發(fā)展需求來說，教育和空氣，水，陽光一樣，是人的生存與發(fā)展的基本需求，不可或缺。不論貧窮還是富有，教育是精神層面的基礎(chǔ)，沒有教育的人生絕對不是完整的人生，之所以很多人感受不到是因為我們的教育渠道太多，在無形之中自己接受了教育而不自知。就像流浪大師沈巍在被發(fā)現(xiàn)之前一樣，他每天收垃圾然后讀書，為的是金錢嗎？只是一種信念與精神寄托，讓他能堅持生存下去。

2 、教育對富人和窮人分別意味著什么？富人面臨的是如何使金錢增值，如何避免下一代進入啃老的怪圈，他們往往會付出更大的代價讓子女接受更優(yōu)質(zhì)的教育，從小學(xué)就開始出國留學(xué)的大有人在。那么按照傳統(tǒng)的觀念，窮人則更需要教育，在沒有金錢和背景的情況下，窮人要改變命運唯一的通道就是讀書，事實上太多的例子已經(jīng)證明讀書改變了很多窮人的命運。

3、金錢對教育觀念的沖擊根源在哪里？

經(jīng)濟基礎(chǔ)對教育的影響不可忽視，經(jīng)濟條件好的家庭，可以讓孩子從幼兒園就開始上輔導(dǎo)班，他們不僅僅可以選擇好的學(xué)校，還可以選擇大量的課后輔導(dǎo)班來進行輔導(dǎo)教學(xué)，這會讓很多條件好的家庭在教育上占盡先機，讓原本公平的升學(xué)考試變得不公平了。原本窮人可以通過讀書改變命運的道路變得難起來，即便拼盡全力上了大學(xué)，在就業(yè)的時候還是比不過那些有背景有經(jīng)濟條件的家庭。于是部分人就萌發(fā)了“讀書無用論”的想法。

其實，我認為在家庭教育中應(yīng)該將金錢和是否接受教育區(qū)分開來，讓子女接受教育是每一個父母的責(zé)任所在，至于接受教育是否有用，那是子女們自己的造化，誰也不能保證孩子們的未來到底是怎么樣的。減少教育的功利性，把教育視為人的發(fā)展需求，相信大家對教育可能又有一番理解。

你覺得呢？歡迎在下方留言分享。

窮慣了的家長自然覺得讀無用，窮怕的了家長自然會想法設(shè)法讓孩子讀書，越有錢的人越看重孩子的未來。

我要講的是三個故事，三種人，三類不同階層，不同思想的人。

一

記者:你放羊為了什么?

放羊娃:賺錢

記者:你賺錢為了什么?

放羊娃:娶媳婦

記者:你娶媳婦為了什么?

放羊娃:生娃

記者:生了娃干什么

放羊娃:放羊。

這個故事大家都聽過，這就是典型的窮慣了，我高中數(shù)學(xué)老師給我們講，他當(dāng)時支教時的情景，每天一群人就在橋上聊天，等著國家的救濟糧，從來不說是自己去種地或者去勞動，只是靠著國家養(yǎng)活，這些人的窮不是沒有道理的，一個學(xué)校只有那個點的學(xué)生，還是一個一個去家里面找來的，家長別說是教育了，連學(xué)都不讓上。

二

記者:你放羊為了什么?

放羊娃:賺錢

記者:你賺錢為了什么?

放羊娃:娶媳婦

記者:你娶媳婦為了什么?

放羊娃:生娃

記者:生了娃干什么

放羊娃:為了讓我家娃不放羊

我大學(xué)室友，家里特別貧困，到哪種地步？就是他們那屬于國家級的貧困縣，他們家有姊妹四個，他是老大，還有三個妹妹，連吃飯都成問題，他上大學(xué)就是靠勤工儉學(xué)，加上助學(xué)金，還要給家里打錢，供養(yǎng)他妹妹上學(xué)。

他給我講，他爸是一個地地道道的農(nóng)民，為了讓他從小接受更好的教育，借錢找人把他從中學(xué)開始就送到縣城去上學(xué)，當(dāng)他考上高中，又把家里唯一的一頭牛給賣了，才能交的起學(xué)費。即便是這么困難的情況下，他爸爸也沒說讓他們四個中的任何一個休學(xué)。

現(xiàn)在，他們家四個全都是大學(xué)生，老大也就是我同學(xué)，在銀行也混的風(fēng)生水起的，這一切全要源于他那有眼光的父親！大概只有他才能體會到那種窮怕了的感覺，只有念書才是唯一的出路！

三

記者:你放羊為了什么?

放羊娃:賺錢

記者:你賺錢為了什么?

放羊娃:娶媳婦

記者:你娶媳婦為了什么?

放羊娃:生娃

記者:生娃為了什么

放羊娃:繼承我的羊場！

有錢人的教育要比我們來的容易的多，從小到大一直在名校上，孩子成績一差，各種補課班報上，我認識一個金店的老板，他家有三個孩子，老大是個女兒，由于工作忙，疏于管理，成績不是很好，然后直接送出國了，所以老二，老三，從小學(xué)開始就一直找了個家教給輔導(dǎo)，在教育孩子這方面特別重視。

有錢人更容易獲得優(yōu)質(zhì)的教育，窮人更容易忽視教育，但最重要是還是家長對于教育的態(tài)度，窮不是覺得讀書無用的關(guān)鍵，窮慣了才是！

什么是教育？

教育是最終教給孩子離開家、獨立生活的技能。

總有一天，孩子要面對的是自己的人生，家也真的不是全部。我們判斷一所學(xué)校好不好，固然要看它的歷史業(yè)績，更重要的是看它的未來趨勢。未來行不行，關(guān)鍵看兩條：老師的水平，學(xué)生的生源。

任何時候，我們都要用發(fā)展的眼光看世界。正所謂長江后浪推前浪，特別是教育，不要總是抱著老觀念去做新選擇，而是要經(jīng)過一番考量再重新做選擇——適合孩子自己的才是最好的教育！

教育不是錢的問題，而是教育者的思想問題，有錢人未必能教出有教養(yǎng)的孩子，沒錢反而讓孩子學(xué)會努力，吃苦耐勞，教育分開就是教和育人，富養(yǎng)分兩種，物質(zhì)滿足和精神滿足，真正的教育是教會孩子做人，做事。

在教育的理念上大家都是一樣的，都想知識改變命運。在教育的條件上，富人家的孩子是坐著寶馬奔馳走完學(xué)習(xí)的程序。窮人家的孩子是坐在自行車的大梁或是徒步走來了學(xué)習(xí)的程序。所以說在知識改變命運這一調(diào)上都有一個共同的目標(biāo)，就是完成學(xué)業(yè)實現(xiàn)自己的理想，所以說不存在著有錢的人就想讓孩子多接受一些高等教育，沒有錢的人就想讓孩子在底層選擇一個能夠生存的環(huán)境，有一個安穩(wěn)的工作就算了。

我是70后，我最覺得感動的就是我們的社會現(xiàn)在越來越對知識的重視。不管家庭怎樣作為家長的，都在全力以赴的讓孩子接受文化教育，接受傳統(tǒng)教育，讓知識改變命運的這種想法真正的在孩子們身上體現(xiàn)，所以說再窮也不窮，教育再富也不忽視教育的想法一直在延續(xù)。因此我說貧窮與富貴只是生活的運氣。而學(xué)習(xí)文化知識才是讓自己有底氣的能量，因此我覺得窮人和富人在教育孩子完成學(xué)業(yè)上都是殊途同歸的，所以我說也不存在著窮人和富人教育之間的差距。