這個觀點首先明確的告訴家長，肯定是不正確的，這樣不僅傷害孩子的自尊，更是會影響親子關(guān)系。

家長的態(tài)度

當孩子犯錯的時候，家長的第一反應(yīng)就是對孩子大吼大叫，甚至會破口大罵。其實，不管情緒有多壞，父母都不應(yīng)該對孩子大喊大叫，這是一個錯誤的教育方式。

• 對于年幼的孩子而言，他不懂父母為什么會生氣、不理解父母的情緒，父母這樣的宣泄自己的情緒，很有可能一時間遏制了孩子犯錯，但其實孩子根本不懂哪里做錯了，甚至覺得父母不理解我。
• 對于青春期的孩子而言，這種下跪、辱罵、教訓(xùn)的行為更是極其傷害孩子的自尊，不分場合的教訓(xùn)一定是不可取的，大人有自尊，孩子也是有自尊的。這樣的不尊重孩子的行為只會破壞親子關(guān)系，嚴重的話可能會導(dǎo)致孩子走向極端。

很多現(xiàn)實中案例都是如此，我們?nèi)绱藧酆⒆�，卻總是做出這種傷害孩子的行為，說出傷害孩子的話。

解決方法在于溝通

其實孩子犯錯，家長感到憤怒，這都是正常反映，不能只靠打罵了錯誤教育方式，更應(yīng)該是和孩子進行有效地溝通，知道孩子犯錯的行為背后是什么原因？

傷害孩子的話永遠不要說出來，也許你的一句話、一個行為會影響孩子一輩子，對孩子造成的心理傷害更是我們不可預(yù)估的。

在和孩子溝通的時候：

• 首先，父母要做好情緒調(diào)解，以平常心對待孩子的犯錯，控制好自己的語言。對孩子的教育最好是在一個私人的空間里，不要在當庭廣眾之下，批評教育。
• 其次，教育孩子的時候切勿操之過急，說出難聽的話，自己可以站在孩子的立場上思考一下問題，讓孩子把情緒發(fā)泄出來，才能平靜的聽取父母教育。然后告訴孩子，這件事如果是你，你會怎么處理！
• 對于，原則性的問題必須嚴格處理；對于非原則的小問題，可以因事而論。
• 最后，孩子犯錯時，批評教育的方式很重要，但是批評之后大人的態(tài)度更為重要。批評孩子之后，大人能否主動去修復(fù)與孩子之間的關(guān)系，直接關(guān)系到孩子接受批評的程度。只要孩子用心的聽了一次教育，就省去了我們?nèi)蘸蠛芏嗟呐�評。

為什么父母總是喜歡對孩子說教，甚至用暴力的手段讓孩子屈服？其主要原因就是：為了控制孩子，讓孩子按照我們的意圖行事，這也是父母和孩子之間最大的矛盾。

孩子是一個獨自的個體，不是父母的必需品，更不是父母的附屬品。他們有自己的想法和看法，讓孩子有個健康的心理，父母能做的就是尊重孩子，在孩子犯錯的時候及時制止。這才是我們教育的真正目的。

我是丸子媽媽，育兒路上與你一路同行，教育好孩子是我們共同的心愿。

@丸子媽媽說育兒 喜歡我可以關(guān)注我，有不同的建議，也可以一起交流討論。

大家好，我是@梅媽媽育兒有方 ，專注嬰幼兒的早期教育，關(guān)注孩子們的健康成長，很高興回答這個問題。

小孩一犯錯就叫跪下，不管在什么場合，這樣好嗎？我必須肯定的告訴您，這樣不好而且是非常錯誤的。

在孩子的成長過程中犯錯是正常的，孩子正是從錯誤中得到經(jīng)驗而成長、成熟起來的。

所有的孩子在其成長的過程中會犯無數(shù)個錯誤。孩子們正是在不斷的摸索、探索中，從錯誤中成長出來的。有一句大家都熟知的話：“失敗是成功之母�！庇玫胶⒆由砩弦卜浅：线m，哪有孩子不犯錯的呢？

家長眼中的孩子犯錯真的是孩子的錯嗎？

有很多的家長采取傳統(tǒng)的教育措施，覺得孩子是自己的，屬于自己的私有財產(chǎn)，自己說了算，從來不問問孩子的想法，孩子有沒有意見，孩子愿不愿意這樣做？

還有一部分家長覺得孩子必須要聽自己的，不聽從自己的就是犯錯！事實真的是孩子錯了嗎？家長本身有這種思維就是不合適的。

我們必須告訴孩子什么是對的，然后孩子才知道什么是錯的。

在孩子的身心發(fā)育成長過程中，我們要告訴孩子是～非～對～錯，告訴孩子事情的邊界在哪里，底線在哪里，有什么事情我們是不能做的，有哪些事情是必須要堅決、禁止去做的。

只有孩子知道了哪些是錯誤的，不合適的，禁止的，他才能停止自己的行為。一味的按照自己的想法懲罰孩子，而不告訴我孩子為什么，這種教育是不可取的。

讓孩子下跪，體現(xiàn)的是家長的絕對尊嚴和權(quán)威，但對孩子的心理傷害極大。

孩子的成長沒有一帆風順的，犯錯也是難免的，但是如果時時、事事，都讓孩子下跪作為懲罰。這種做法將大大的傷害孩子。

這讓孩子畏手畏腳、縮頭縮尾，不敢去探索，不敢去嘗試，做任何事情都有所顧忌，孩子失去了做事情的獨立性、自主性和自信心，未來在社會上失去競爭力。這樣的結(jié)果難道是家長想要的嗎？

除了讓孩子下跪，還有沒有更好的教育孩子的方法？

我們對孩子的教育是基于對孩子的愛和尊重，這是教育的主線。

孩子需要的是更多的欣賞，肯定鼓勵和表揚，如果這些我們都做不到位，但也不能極端到任何事情都讓孩子下跪作為懲罰。

沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母，父母是孩子發(fā)展的起跑線，同時也是孩子發(fā)展的天花板。有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。

作為家長來說，我們要學習別人教育孩子的長處和好處，學習教育孩子的常識和知識。別人是如何把孩子教育的優(yōu)秀、卓越的，我們從側(cè)面是可以學到一些方式方法和教育思維的。也可以看看書，或者從電視上網(wǎng)絡(luò)上去學習一些教育孩子的方法。

靠單純的打罵、懲罰孩子是不會讓孩子變得優(yōu)秀的，但帶給孩子的心理傷害卻是長遠的深刻的。

孩子都是模仿父母的，等有一天孩子長大了，有了還手的能力，也無法再讓孩子下跪作為懲罰，那么會有什么樣的結(jié)果出現(xiàn)呢？

孩子有樣學樣，如果父母能給孩子做最好的榜樣，同時保證家里的家庭氣氛和母親子關(guān)系融洽，孩子是不需要下跪作為懲罰的。

如果父母親不能給孩子做良好的榜樣，而同時又以懲罰作為教育孩子的手段，我們必須要警醒了，不但教育不好孩子，還有可能會傷害我們自己，自己給自己添堵。

我是@梅媽媽育兒有方 ，關(guān)注孩子們的健康成長。如果小孩一犯錯就叫跪下，不管在什么場合，這樣肯定是不對的。

我希望這篇文章對家長來說能夠有所幫助。教育孩子不能只靠打罵懲罰，孩子不是一個物件，孩子是一個獨立的個體，是作為人而擁有自己的尊嚴。

希望所有的孩子都能健康快樂的成長！

小孩一犯錯就叫跪下，不管什么地方，這樣做肯定不好。

你只考慮到你做父母的權(quán)威，卻沒有考慮到孩子也有自尊心。孩子小的時候害怕你的權(quán)威，還會聽話下跪，等你老了，可能就輪到孩子讓你下跪了。從小沒有得到父母尊重的孩子，長大了也不會尊重父母。

孩子犯錯了，應(yīng)該以教育引導(dǎo)為主，而不是以懲罰為主。教育引導(dǎo)也要講究方法策略，俗話說:表揚的話聽到的人越多越好，批評的話知道的人越少越好。這話對所有年齡段的人都適用。

我有一個鄰居，家里有兩個孩子，但我從來沒有聽見她對孩子大吼大叫過。她家倆孩子給人的感覺就是很有禮貌，學習成績也很好。這令我們這些鄰居羨慕不已，紛紛向她討教育兒秘訣，她說其實很簡單，就是父母要經(jīng)常站在孩子的立場去考慮問題，跟孩子平等相處，尊重孩子。

我發(fā)現(xiàn)，能把孩子教育好的父母，都不是對孩子有很多的要求，而是對自己有要求。因為他們深知:想讓孩子成為什么樣的人，父母就要先成為那樣的人。

跪著的父母養(yǎng)不出站立的孩子，同樣，高高在上的父母也養(yǎng)不出自信的孩子。想要把孩子教育好，先從學會尊重孩子開始。

你好，很高興能回答你這個問題。

我也是一位可愛的小姑娘的媽媽，關(guān)于小孩一犯錯就叫跪下，不管在什么地方這個問題，答案肯定是不好的。

任何一個小孩，從他呱呱落地那一刻開始，他就是一個獨立的個體，我們做父母的，應(yīng)該用和善而堅定的信念去教養(yǎng)他，像對待一個成年人一樣，去尊重他，理解他，聆聽他，公平地對待他。

如此簡單粗暴地對待孩子所犯的錯誤，首先破壞了對孩子無條件的愛。你肯定認為，我是他的父母，怎么可能不是無條件愛他呢？但是事實上，你的行為是不是讓孩子感受到了你無條件的愛呢？簡單粗暴地懲罰孩子下跪，不僅讓孩子感到無助，羞辱，還有你的的冷若冰霜。

其次，還嚴重降低了他的自尊水平。樊登老師多次強調(diào)，自尊水平?jīng)Q定著孩子的自律性。一味地體罰，將大大降低孩子的自尊水平，隨之受影響的是孩子的自律性，孩子將來碰到問題，就會自發(fā)地認為自己就是一個沒有用的人，破罐子破摔，消極面對，這對孩子以后的學習、生活、工作，都將造成不利的影響。

孩子的絕大部分錯誤，是因為我們沒有花時間訓(xùn)練、鼓勵他們，所以對待孩子犯錯誤，首先父母應(yīng)該要正面對待孩子所犯的錯誤，盡量控制好自己的情緒，把孩子的每一次犯錯誤變成一個學習的機會，而不是把每一次犯錯誤都變成一個譴責的機會。一味地譴責批評孩子，其實是父母在跟孩子劃清界限，逃避問題的表現(xiàn)，我們作為孩子的監(jiān)護人，此時應(yīng)該跟孩子共同承擔這個結(jié)果。

其次，要感同身受，換位思考。用現(xiàn)在很熱門的話說，就是共情關(guān)注。很多父母對待孩子的錯誤，都是將自己放在高高在上的位置，這樣只會增加孩子的畏懼感，使孩子與父母產(chǎn)生隔閡，機械地聽從父母的命令，造成孩子孤僻的性格。這種時候我們應(yīng)該蹲下身，與孩子持平，盡量說出孩子的問題，如果不能當時找出問題，我們也可以先說出孩子的感受，比如說，哎，寶貝，你現(xiàn)在是不是很難過啊，很沮喪啊，諸如之類的話，減少孩子的抵抗心理，讓孩子更容易接受，才能讓孩子與你很好地溝通。

最后，希望我們都可以在成為一位和善而堅定的父母的道路上越走越遠！

這樣不好，從小讓他沒有自尊。

不管人前人后，孩子犯錯，大人引導(dǎo)。

有時候不發(fā)火平靜告訴他這樣做不好，告訴他做錯事的危害。他其實會懂的。

我孩子把手機摔壞了，一部三四千的手機一下子就沒了。我雖然內(nèi)心生氣，但是我知道他比我更難過，因為他不能玩手機里好玩的游戲了。

所以我沒有罵他，而是告訴他，電子產(chǎn)品不能隨意摔壞，一摔就壞，就跟這部手機一樣。你把它摔了，以后再也不能玩它了，是不是好難過好傷心？

孩子點點頭，說，我把他摔壞了，以后再也不能玩游戲了，好難過。

我：那以后還會拿著手機轉(zhuǎn)圈圈嗎？

孩子：不會了

我：那以后要怎么對待電子產(chǎn)品呀？

孩子：不摔手機了，很容易壞，要保護好

父母平靜的引導(dǎo)有助于孩子養(yǎng)成良好的性格，這對他的一生都有幫助。

孩子一犯錯就下跪，會養(yǎng)成他低自尊性格，以后唯唯諾諾，不懂得如何正確應(yīng)對自己做錯事的情緒，因為父母不會接納他犯錯。這將對他長大以后很難建立開朗樂觀的心態(tài)。

其實誰不是從犯錯中成長的呢？作為父母的自己，也是從小從錯誤中成長過來的。知道錯誤并改正就是好孩子，而不是一味用罰跪懲罰孩子。

相信很多父母都知道。

哈嘍大家好，我是@晴天媽媽育兒記，關(guān)注我一起學習育兒知識，和孩子一起進步。

小孩都是家里最重要的成員之一，爸爸、媽媽都是非常寵愛小寶貝的。關(guān)于孩子的教育問題也是非常關(guān)鍵的，批評教育方式不對的話，都會給孩子的性格造成影響，那么小孩犯錯該下跪嗎？

小孩犯錯該下跪嗎

下跪會傷到孩子的自尊心，對孩子的心理發(fā)育有影響，做錯事不可怕，誰都會最犯錯，既然做錯事，別隨便懲罰孩子，要讓孩子知道自己哪里錯了，做錯了該怎么辦，鼓勵孩子解決與改正錯誤，這才是重要的，而不是讓孩子的印象中，一旦犯錯就會挨打挨罵。

小孩犯錯該怎么辦

1、家長在氣頭上不要批評孩子，因為在氣頭上難免會言語和行動過激。造成孩子性格偏激，此時，最好先嘗試著讓自己放松，心平氣和后再選擇適當?shù)姆绞浇逃�孩子。注意批評孩子時不能傷害其自尊心，切忌當眾訓(xùn)斥孩子。

2、要選擇合適的時機教育孩子，因為選擇合適的時間、地點，批評孩子才能達到預(yù)期的教育目的。在融洽的氛圍中，孩子能夠輕松愉快地接受批評，并認真思考、改正。

人的一生沒有不犯錯誤的，更何況是一個小孩子。孩子在犯錯錯后，父母一定要給于正確的指導(dǎo)，要和孩子多交流溝通，讓寶寶知道自己錯在那里，爭取下次不要犯同樣的錯誤。

從這個事件里面我們首先要看父母這個行為的動機是什么？他想達成什么樣的結(jié)果？第二我們要看這件事給孩子帶來的影響是什么？

父母讓孩子一犯錯就下跪，從動機來講家長想給孩子灌輸一種信念：不能犯錯，犯錯就要接受懲罰，希望給孩子起警醒的作用，希望孩子養(yǎng)成好的習慣，培養(yǎng)孩子良好的品德。

我們再來看一下這件事給孩子帶來的影響是什么？孩子會不會像父母期待的那樣養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)好品德？

我們很難用道理去說服家長這是對還是錯？我們用換位體驗來感受：假如你是孩子，當你在面對做錯事不管何地都要下跪時你的感受是什么？你的認知是什么？你會做出一個什么樣的決定？我也嘗試了一下?lián)Q位體驗：我的感受就是屈辱、憤恨；我的認知是：家長根本就不在乎我，不愛我；我做出的決定就是：等我長大了看我怎么對你，要么就是想是我無能被你發(fā)現(xiàn)了，要么就是想我是一個壞孩子......好像很難體會到父母的期待：希望我養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)良好的品德。腦海里只有對抗、逃避、說謊......

各位的感受又是如何呢？

不管是何種懲罰，在孩子無力抵抗時也許會收到短暫的效果，但對于長遠的教育效果來看，只能給孩子帶來傷害。著名心理學家阿德勒說過：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。我們不能選擇自己的原生家庭，但我們可以給孩子創(chuàng)造美好的原生家庭。

那當孩子犯錯時該如何正確的去糾正孩子的不良行為，又不傷害孩子的成長心理呢？請大家關(guān)注我的頭條號：gtlbxhz

父母是孩第一師，教育孩子要注意，孩子有錯細聲說，不能有錯就下跪，這樣教育不贊同，對孩弗必有好處，:孩子走路不小心，碰到登子身到地，父母心疼打橙子，是誰放在路中心，:打了橙子哄孩歡，免得孩子大聲哭，這樣做事是大錯，孩子以完自有理，要教孩子自當心，走路看好自小心，橙子碰到自你錯，自己眼真弗看到，細細慢說理講清，孩子眾小記在心，不官何事理講清，孩子長大講理人，到是不用母擔心，行走社會父放心，祝福天下好孩子，成會東梁報國門。

首先告訴你，這個不好，很不好

我有個疑惑，你會愿意犯錯了就跪下來嗎？無論是什么情況下？

我想是不愿意的。

那么，你為什么要小朋友犯錯就下跪？

他是一個平等的人。尊嚴，他也有。

其次，下跪能帶來什么？你讓他下跪，犯錯的懲罰已經(jīng)有了，你還想要他反省什么？反正犯錯啥都別問就是跪

其實這是圖省事的一個簡單粗暴的做法

您好，我是不請自來的兔麻。一犯錯就跪下？為什么要這么教育一個孩子？

我認為“跪下”是一個帶著侮辱性的動作，孩子犯錯，用這個來懲罰孩子并不可取，更不用說是“不分場合”了。

小朋友犯錯，很正常，因為他們還沒有形成基本的認知判斷，在他們的世界里，暫時并不知道自己這樣做是錯的，也不知道自己這樣做了之后，會形成什么樣的后果，所以孩子的錯誤在所難免。

但，孩子不知道，家長卻是成年人，所以你對孩子的行為是負有責任的，對孩子的錯誤也是，同時，你處理錯誤的方式，其實也在影響著孩子。

我認為，面對孩子的錯誤，家長必須有的態(tài)度：

1、即時制止，不是說只是口頭阻止，而是要有實際行動快速有效地阻止孩子；

2、誠懇道歉，承擔錯誤的后果，該賠錢賠錢，該賠東西賠東西，不要推脫，更不能以孩子還小為理由去逃避后果；

3、批評教育，要讓孩子了解自己的錯誤造成了什么樣的后果，給予適當?shù)膽土P，認識到以后不能做同樣的事情；

對于，孩子犯錯就讓“跪下”，實在不能歸屬到以上的任何一塊里，或者說在任何一部分里，都有比“跪下”優(yōu)秀一百倍的處理方式，所以真的看不出有什么必要性。

1、對于錯誤的承受方來說，“跪下”的形式大于內(nèi)容

不管孩子犯了什么錯，跪一下能解決什么問題呢？讓對方的損失減少？讓錯誤的后果停止？其實都沒有，唯一的效果最多也只是讓別人消氣，其實誠懇的道歉比單純的下跪更實在。

2、對于錯誤的造成方來說，“跪下”的侮辱大于教育

“犯錯”就讓孩子跪下，小的孩子不懂為什么要跪，久而久之覺得犯了錯，跪一下就行了，或者覺得“跪下”也沒什么，大一點的孩子不肯“跪”，卻屈服于大人的壓力，自尊心被傷害，內(nèi)心覺得難受委屈，也不會認識到自己的問題和錯誤，相反會激起他的反抗。

所以“跪下”這種處罰方式，傷人傷己，根本就不能用，更別說不分場合隨時用了。