你好，我是一名北大在讀博士，當(dāng)過8年高中生家教。

我教過上萬名的高中生，通過對(duì)學(xué)生的觀察，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都遇到過困難。尤其是文科生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門科目的時(shí)候，十分困難并且吃力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目，學(xué)會(huì)的人會(huì)覺得很簡單，學(xué)不會(huì)的人總覺得怎么都不會(huì)做。根據(jù)如何提高高考學(xué)習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)成績，我寫了一本書《直擊高考漏洞》，這本書已經(jīng)幫助很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

如果有需要領(lǐng)取這本書的學(xué)生或者家長，私信：領(lǐng)書，我會(huì)免費(fèi)送給你。

數(shù)學(xué)是所有科門中提分最快的一門科目，高考數(shù)學(xué)有80%的考點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)，也就是說，如果你能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，那么你的數(shù)學(xué)一定能夠考取120分，剩下的10分就需要你在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，沖刺中難題。

大部分的學(xué)生，文科生數(shù)學(xué)成績會(huì)在90—110分左右，理科生會(huì)在100—110分左右，但理科數(shù)學(xué)比文科數(shù)學(xué)有難度。

如果你的數(shù)學(xué)目前基礎(chǔ)不是很好，單憑2個(gè)星期的時(shí)間自學(xué)所有的課程，不可能。如果你有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，那么會(huì)有可能學(xué)習(xí)完。

但知識(shí)學(xué)完學(xué)不完不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于如何考到我們希望的分?jǐn)?shù)。

我們都知道，一張?jiān)嚲聿粫?huì)考查所有的知識(shí)點(diǎn)，所以我們要清楚高考數(shù)學(xué)都要考查哪些知識(shí)點(diǎn)，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)才會(huì)更加有效率，也會(huì)更加有助于我們學(xué)習(xí)與考試。

我教過一個(gè)高中生，數(shù)學(xué)成績從47分提高到128分，中間只用了3個(gè)月的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)很容易提分，主要在于你是否掌握了學(xué)習(xí)方法。

我整理了歷年高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與資料，如果有需要領(lǐng)取的學(xué)生，私信：方法，就能免費(fèi)領(lǐng)取。

打個(gè)比方，如果教育系統(tǒng)是一家人，教育主管部門就是家長，學(xué)生就是孩子。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)完知識(shí)以后，是要到社會(huì)上去服務(wù)的。他們要把疾頑攻克，把手機(jī)提速，把航天器送到遙遠(yuǎn)的天際，然后還要預(yù)防可能存在的外星威脅，生物威脅。這一切的發(fā)展和開拓都需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)。我們國家對(duì)數(shù)學(xué)這么重視，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)的重要性。

如果真的兩個(gè)星期可以學(xué)完高中數(shù)學(xué)課程，并掌握得比較透徹，那么情況就會(huì)是這樣，我國不乏天才，我國人口基數(shù)大，這樣的學(xué)生哪怕只占萬分之一的比例，那么我國都都可以選取好多這樣的天才，然后把它們進(jìn)行特訓(xùn)，從而為我們的高精尖科技服務(wù)。

但是國家為什么沒有這樣做，就是因?yàn)椴滑F(xiàn)實(shí)做不到�，F(xiàn)在除了中科大以及西交大有人數(shù)很少的少年班以外，其他大學(xué)都取消了這種火速成長的培養(yǎng)模式，因?yàn)楦�本就是難于達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

想想科學(xué)本身就是一個(gè)不斷證偽的過程，微積分在發(fā)明的時(shí)候，牛頓自己都搞得不是很清楚。比如說他對(duì)于無窮小，他覺得有時(shí)可以舍，有時(shí)不可以舍，然后他又說不清楚取舍的判據(jù)。弄到別的科學(xué)家認(rèn)為微積分不嚴(yán)密。換句話說就是牛頓重生，叫他參加中國高考，只有兩星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，他未必能過130。

學(xué)習(xí)的目的不是要一步登天，是要透徹地掌握這門學(xué)科，然后在這門學(xué)科上有創(chuàng)新，有開拓，有發(fā)現(xiàn)。別說這是科學(xué)家的事，誰認(rèn)為自己牛，這就是誰的事。

很高興回答你的問題。

首先，謝邀。

看了以上的回答，10個(gè)里有10個(gè)說不可能。

真的不可能么？我不這么認(rèn)為。

滿分150，能考到130的話，其實(shí)是有可能可行的。我的老家在江蘇，在我們當(dāng)年高考前，有一個(gè)等級(jí)考試，叫學(xué)業(yè)測試，拿我為例，我高考考語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語。那么我高二結(jié)束前，要考政治、歷史、地理、生物這4門。100分的卷子，要考90分以上才能拿到A。

因?yàn)檎�策出的時(shí)候特別趕，就導(dǎo)致我們知道的時(shí)候 ，幾乎沒有什么基礎(chǔ)。

于是，我們當(dāng)時(shí)停了所有課，花了1個(gè)月時(shí)間，每天8節(jié)課只上政史地生。兩節(jié)課兩節(jié)課這樣的輪番轟炸模式。

到了最后1個(gè)半星期的時(shí)候呢，每天上午4節(jié)課考試，下午就出前一天的成績，并且全年級(jí)3000多人排名！你是4A還是3A1B，都明晃晃掛在學(xué)校公告欄里。

壓力、集中、輪番轟炸。

最后，我們班84個(gè)學(xué)生，50多個(gè)人拿到了4A，這是什么概念，這是一個(gè)月時(shí)間，達(dá)到了6成以上的人都是全90分以上的水平。班上一個(gè)C都沒有（C是70分一下、60分以上）。

回到高中數(shù)學(xué)。（函數(shù)為主、幾何為輔，背好公式、經(jīng)典題相結(jié)合）

4科變成了1科，時(shí)間縮短了一半。那么時(shí)間相當(dāng)于增大了一倍，且全情專注于數(shù)學(xué)。

14天里，8天系統(tǒng)學(xué)習(xí)所有知識(shí)。6天進(jìn)行真題模擬考試。最后考試有點(diǎn)策略地選擇時(shí)間分配。

130分，不是夢。

如果覺得有用，您就給點(diǎn)個(gè)贊、粉個(gè)好友唄。

大約花費(fèi)0.3KB的流量，哈哈哈哈哈。

畢竟，我辣么萌~

不可能，這樣的人不存在的。

高中數(shù)學(xué)雖然簡單，但要兩個(gè)星期學(xué)完是很難的，尤其是自學(xué)，那根本不可能，除非是已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的人再說去高中數(shù)學(xué)，那兩個(gè)星期是可以學(xué)完的，一個(gè)新手，則肯定不可能。

比如說復(fù)數(shù)的幾何意義，復(fù)數(shù)與三角函數(shù)的關(guān)系，這個(gè)不是一個(gè)新手能馬上掌握的，而且，像排列組合以及牛頓二項(xiàng)式定理，也不是一個(gè)新手能在幾天內(nèi)就能完全搞清楚的，更不要說圓錐曲線了。

如果一個(gè)人號(hào)稱自己2個(gè)星期自學(xué)了高中數(shù)學(xué)，很可能只是翻了一遍書，基本上可以認(rèn)為是騙人騙自己，沒有什么意義，最終會(huì)被揭露。

再說了，你提到的問題中希望2個(gè)星期自學(xué)完高中數(shù)學(xué)然后高考數(shù)學(xué)130分以上，我覺得這樣的人心態(tài)好像有問題，最好還是別學(xué)了，人生觀出了偏差，還是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度更重要，否則妄想2個(gè)星期自學(xué)全部高中數(shù)學(xué)，不就是一種很奇怪的念頭嗎。

如果是我，花兩個(gè)星期不可能學(xué)完全部高中的數(shù)學(xué)，我覺得我大概可以學(xué)明白其中的一章，比如說學(xué)明白立體幾何，但肯定不熟悉做那些立體幾何的證明題的思路，還需要更多的時(shí)間的。其實(shí)，人都差不多的，那些數(shù)學(xué)好的人，也不見得2周能學(xué)完全部的高中數(shù)學(xué)，多數(shù)數(shù)學(xué)家不是學(xué)得快，而是比較誠實(shí)，知之為知之，不知為不知。這樣的人才能真正成才。妄想2周學(xué)完全部高中數(shù)學(xué)的人，做其他的事情也不可能成功的。

這個(gè)完全不可能！

你要知道高中數(shù)學(xué)其實(shí)難度并不低。就拿高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)來說，你就要學(xué)習(xí)一大堆函數(shù)的三要素、性質(zhì)、圖像、分段函數(shù)、復(fù)合函數(shù)、圖像與方程、函數(shù)的應(yīng)用等基本內(nèi)容，同時(shí)你還得認(rèn)真學(xué)習(xí)一些一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)及三角函數(shù)等內(nèi)容。而且你高考數(shù)學(xué)還要考130分，這樣就一個(gè)三角函數(shù)的內(nèi)容你要學(xué)精學(xué)透，估計(jì)兩個(gè)星期也不夠！更何況，高中數(shù)學(xué)還有不等式、數(shù)列、排列組合、復(fù)數(shù)、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容。實(shí)際上能夠?qū)W好高中數(shù)學(xué)，并且高考數(shù)學(xué)能得130分的學(xué)生，都是邏輯思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力等各方面能力均衡發(fā)展的人！

對(duì)于一個(gè)沒有學(xué)過高中數(shù)學(xué)的情況分析，只能打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)一步一步來進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。貪多求快，不僅不可能有好的學(xué)習(xí)效果，反而可能由于成績不好，而嚴(yán)重打擊自信心！

先說結(jié)論，不太可能做到。

但這也不是說高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容就不能速成。我自己在初中畢業(yè)之后，暑假拿了一本高三總復(fù)習(xí)的書在看，里面就已經(jīng)提到用導(dǎo)數(shù)的方法來解一些題，所以我又看了一點(diǎn)微積分的知識(shí)，當(dāng)我會(huì)算常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)之后，我在高一的時(shí)候基本處于無敵的狀態(tài)了，當(dāng)然，這跟整個(gè)高中的內(nèi)容比起來還僅僅知識(shí)一點(diǎn)皮毛而已。

我后來也有自學(xué)過一些其它的內(nèi)容，例如高中的向量部分，我也是假期的時(shí)候自學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)完覺得題目似乎也會(huì)做了，不過事后回顧起來，才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有學(xué)懂。我只是把向量當(dāng)成一種計(jì)算工具，沒有明白像「平面向量基本定理」這些重要的定理背后真正的東西，這些東西需要花很長的一些時(shí)間去體會(huì)，這些內(nèi)容也是與大學(xué)的線性代數(shù)知識(shí)結(jié)合的地方，需要仔細(xì)理解（雖然表面上來看可能對(duì)做題的幫助不太大）。

說了這么多，我的建議其實(shí)是：

1、兩個(gè)星期的時(shí)間，可以先自學(xué)一些比較容易掌握的技巧。這些技巧可以迅速提高你的自信心，就像我在高中入學(xué)前就自學(xué)了導(dǎo)數(shù)一樣。類似的技巧還有很多，例如可以學(xué)習(xí)用空間向量方法求解空間幾何問題，記一些圓錐曲線問題中常用的一些公式；學(xué)習(xí)用插板法求解排列組合問題，記憶一些三角函數(shù)公式和常用的不等式等等。這些內(nèi)容一旦掌握清楚，可以迅速用到考試中增加分?jǐn)?shù)。

2、有了一些技巧之后，更重要的是要把書上有的內(nèi)容搞懂，接下來可以真正把書上的一些介紹按順序仔細(xì)一步一步走下來。雖然可能已經(jīng)學(xué)過了微積分，但還是強(qiáng)迫自己不用微積分；對(duì)于幾何題也是一樣，一開始可以學(xué)習(xí)空間向量的計(jì)算，但到了真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，要強(qiáng)迫自己不用向量法，而是完全從公理出發(fā)來證明。

3、再然后是一些強(qiáng)化的練習(xí)，我自己覺得對(duì)我的幫助很大，這種就是把各種內(nèi)容都交叉起來看，例如把所有的三角函數(shù)公式都表示出向量（或者復(fù)數(shù)）形式；找出不等式的幾何意義；三角函數(shù)和圓錐曲線的參數(shù)方程……等到這些內(nèi)容也都熟練地會(huì)了，高考高分就差不多了。

作為一名多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高中數(shù)學(xué)教師，這里我根據(jù)我多年教學(xué)經(jīng)歷，可以這樣告訴你：兩周學(xué)完高中數(shù)學(xué)課程，且要達(dá)到130分以上對(duì)于99.9%的同學(xué)來說根本不可能實(shí)現(xiàn)。

以下為具體原因：

一、高中數(shù)學(xué)知識(shí)眾多，當(dāng)課外書閱讀，倆周也不夠

高中數(shù)學(xué)不同于初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)，比如計(jì)算能力；而高中數(shù)學(xué)則側(cè)重于數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)素養(yǎng)額培養(yǎng)，三年時(shí)間起碼要學(xué)習(xí)9本書（必修5本，選修4本），內(nèi)容較初中來說顯得十分繁多，且難度增加，單純的搞懂課本知識(shí)，根本應(yīng)付不了考試，我們要舉一反三，觸類旁通，學(xué)到每一類知識(shí)點(diǎn)的精髓，把握重難點(diǎn)，而這就需要我們利用大量時(shí)間做針對(duì)性訓(xùn)練，只有這樣才可能掌握各類題型的做題方法和做題技巧，以及提升做題準(zhǔn)確率和速度。

二、眼高手低、往往事倍功半

學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)慢功夫，如果你想利用半個(gè)月學(xué)習(xí)搞定高中數(shù)學(xué)，那么要么你是神童，要么你是“癡人說夢”，既然高中數(shù)學(xué)課程設(shè)置為三年學(xué)習(xí)時(shí)間，那么必定有其科學(xué)性，如果讓你半個(gè)月搞定，還考130+，那么出題人顯然不會(huì)這樣做，你要知道出題的這群人基本都是教授級(jí)別，對(duì)于高中數(shù)學(xué)以及高考有著極其深入的研究， 100%不會(huì)讓自己出的題讓你學(xué)半個(gè)月就能夠輕松拿下80%多的分?jǐn)?shù)，高考數(shù)學(xué)試卷有著極其明顯的區(qū)分度，基礎(chǔ)一般，中檔生，優(yōu)等生都會(huì)有相應(yīng)難度的試題等著你去做，所以半個(gè)與拿下高考130+的分?jǐn)?shù)，可能性基本為零！

結(jié)語：

半個(gè)月時(shí)間搞定高中數(shù)學(xué)，還要拿下高考130+的分?jǐn)?shù)，這種可能性微乎其微，但不排除有“神童”，但這樣的人可遇而不可求，少之又少，所以對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，這個(gè)愿望基本實(shí)現(xiàn)不了，還是按部就班一步一個(gè)腳印去學(xué)習(xí)顯得實(shí)際一些！

以上便是任老師根據(jù)自身的一些過往經(jīng)歷給出你的一些個(gè)人觀點(diǎn)，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/p>

非常實(shí)際。

具體操作流程如下：

一、超市買上一箱老白干；

二、一口悶，喝醉為止；

三、找張床，做夢；

四、if：夢到高考考到130分，跳到第六步；

五、else：做夢沒夢到高考130分，跳到第二步，循環(huán)。

六、結(jié)束。

對(duì)于我來說不可能

實(shí)話實(shí)說我的數(shù)學(xué)是真的不好，我也足夠努力。說實(shí)話數(shù)學(xué)需要邏輯思維和創(chuàng)新思維，但這并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。如果兩個(gè)星期是復(fù)習(xí)完高中數(shù)學(xué)尚有可能，但是如果是初中生通過自學(xué)兩個(gè)星期內(nèi)達(dá)到130分的水平我想很有難度。

雖然數(shù)學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)年級(jí)難度呈螺旋上升，但是真的靠自己去完成這個(gè)階梯式的攀升還是很有難度的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是有技巧的，知識(shí)點(diǎn)之間存在著邏輯和規(guī)律。但高中數(shù)學(xué)知識(shí)面還是挺廣的，有些初中基礎(chǔ)知識(shí)尚未涉及，想要無師自通似乎存在難度。

人外有人，天外有天

我個(gè)人是承認(rèn)所謂“天賦”的。有些事情真的無法用科學(xué)解釋，天之驕子并非后天努力所能匹敵。世間不乏有天賦者，對(duì)數(shù)學(xué)比較敏感。邏輯思維和創(chuàng)造力都比較強(qiáng)，有些知識(shí)點(diǎn)在自己原有的基礎(chǔ)上可以很快理解，較難知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)花的時(shí)間長一點(diǎn)。對(duì)于這樣的人來說，我們認(rèn)為的難點(diǎn)他們認(rèn)為并不難。

學(xué)習(xí)手段的多樣化，自學(xué)不一定要自己獨(dú)立完成。也可以借助教輔材料、網(wǎng)絡(luò)課程、咨詢教師等手段幫助自己學(xué)習(xí)。一定的知識(shí)基礎(chǔ)、一定的天賦再加上得當(dāng)?shù)姆椒�，兩個(gè)星期修完高中數(shù)學(xué)也并非不可能。我甚至聽說有人兩個(gè)星期復(fù)習(xí)考公務(wù)員、研究生、律師職業(yè)資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。對(duì)于我來說這當(dāng)然是天才、是奇跡，但它的確存在。

兩個(gè)星期可以輕松翻閱完畢，這也只是天馬行空，至于你說的學(xué)完，我理解為應(yīng)該是會(huì)，并且能達(dá)到130分，如果你沒有相當(dāng)?shù)闹�識(shí)儲(chǔ)備，似乎比登天還難。

首先，高中數(shù)學(xué)不是針對(duì)某一問題而學(xué)習(xí)的，它牽扯面很廣，它是未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。像邏輯學(xué)，概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)，微積分等等，都有所涉獵。

其次，考試只是以課本為藍(lán)本，向外拓展訓(xùn)練比較大。即便你這是神人，也只是了解了一下課本的知識(shí)，課本以外知識(shí)的延展，你一時(shí)也難以接受的。

再次，凡事難一蹴而就。不積跬步，無以致千里。什么事，都不要想一口吃個(gè)胖，往往會(huì)因噎廢食，打擊了你的積極性。

總之，凡事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，莫想一步登天的好事。