這個問題筆者可能有一點資格回答。

兒子初中在一所環(huán)境不好的普通學校，中考時以班級第二名成績，考入市里最好的省重點，這是一所全省排名前10的學校。但兒子入學成績是壓線，自然只能普通班，而且在班級幾乎成績墊底。

高一奮斗一年，文理分班時被選入理科重點班。再奮斗一年，成為這個重點班尖子生，其中數(shù)學成績全班數(shù)一數(shù)二。

1，普通班與重點班有啥區(qū)別？

班級氛圍不同。高一在普通班時，同學還是比較愛玩的，談戀愛風氣較盛。平時刷QQ刷微信的較多，談明星軼事的也多，當然同學都很努力，比兒子初中時的同學要強多了。

普通班的老師要求較松，學習進度慢，擴展知識教的少。

最重要一點，在普通班周圍學生的成績較差，很容易滋生驕傲自滿情緒。都是15,6歲的孩子，一旦變得驕傲，你的斗志就會消沉，不再積極進取。而且在好學校里，同學之間看重成績，一個學習好，長得不錯家境較好的男生，難免有女生喜歡，接下來大家都知道，暫不談。

重點班不一樣！競爭太激烈了！

激烈到什么程度？只要你敢放松，這一次你全班領先，下一次可能墊底！全班除了極個別同學，都是不缺智商不缺拼命精神不缺斗志的變態(tài)學生，他們的目標明確，就是暫時放棄高中三年的享樂，追求考入名校，為自己拼一個未來。

在這樣的氛圍中，你不想拼命，也會因為身邊同學的影響，變得更努力！

2，普通班學生能考入好大學嗎？

肯定能啊，其實在高中時期，學習好的學生，最主要靠自己而不是靠老師。老師只是\"教會你\"，這個任務無論重點班還是普通班老師都能做到，而學生要做的是\"學通學精\"，這是任何老師也無法完成的任務，只能學生自己完成。

肯定地說，普通班學生由于班級環(huán)境的影響，要達到自己最理想的成績，比重點班難。但如果這個學生的意志力足夠堅定，目標明確，不受周圍環(huán)境的干擾，他同樣能成功。

事在人為！

總結：對一個高中學生來說，影響他成績的因素來自三方，學生自己，家庭，學校和班級，以上三方面的影響，依次遞減！最關鍵是學生自己，其次是父母的影響，最后才是學校和班級。

所以要想高考考出好成績，憑成績改變命運，那就奮斗吧！哪怕你身邊所有人都在高喊“學習無用“，但你不要受蠱惑，須知，能憑成績改變命運的，永遠只是極少數(shù)幸運兒，記��！中檔985以上高校，才能達到你的目的！

拼搏吧！機會永遠只會青睞愿意拼命的人！

高中分到普通班是不是就很難考上好大學？

要看你在什么類型的高中？你認為的好大學是985還是211？是雙一流還是一本？不得而知！

若你在省重點高中普通班讀書，考上211問題不大，考上985也不是沒有可能。如果你在市重點高中普通班，你考上一本是有可能的，要考上211是比較困難的。若是你是一般中學的普通班，你要考上一本必須付出極大的代價。在學習過程中，第一位是自己的努力，第二位是你必須依靠本校的任課教師，在校外補習為輔。

我們既不藐視自己，也不能不面對現(xiàn)實！如果目標不切實際，也許到時就有很大的失落感，并無好處！以上分析是建立在我所在省會城市高考錄取情況基礎上的，僅供參考！

你考上不太滿意的大學也不要悲觀，通過自己的努力，某些三本畢業(yè)生還可考上985大學的研究生，事在人為，奮起直追，只有好處，沒有害處！

想當年我高考就被分到普通班，最后還不是考上了大學，比有些重點班的考的都高。

首先你要清楚，在進入高中學校之后還會存在分班這種情況，這時候如果你考的好的話，可能直接就會進入重點班，所以如果你心有不甘，一定要把握住這個機會，進入高中好好學習，借此機會進入重點班。

其次，即使在普通班如果你成績稍微好一些可能就會成為老師培養(yǎng)的對象，各科老師都會重點培養(yǎng)你，所以說當年我在普通班混的還可以 ，經(jīng)常被老師表揚，樹立了強烈的自信心，也是越學越愛學。

最后，如果你進入重點班，做慣了雞頭的你可能還不適應做鳳尾，所以可能會影響到你的學習，所以此時不必氣餒，自己想怎樣選擇就要付出怎樣的努力。

高中如果被分到普通班是不是很難考到好大學？是的，的確很難！

但是，很難并不表示完全不可能啊，也就是說，通往好大學的通道并沒有徹底封閉，機遇的大門仍然敞開著，只不過你想沿著這條通道前行最終踏上好大學的門檻會格外艱難。

如果是重點高中的普通班，你實現(xiàn)目標的難度會有所降低；如果你的目標大學不是C9聯(lián)盟里的大學，尤其是你壓根兒也沒有想過清華、北大，而是定位于一般的985或是中流的211，則你實現(xiàn)目標的難度還會進一步降低。

不過，假如你身在普通高中的普通班，我不客氣地說，你可能連普通一本都很難考上，這話固然難聽，但確實是事實。

比如說，我縣二中是普高，1000名高三考生能考上一本的約150人，其中純文化課考生約70人，80人左右為藝體類考生，因為我縣二中走藝體的路子。

畢竟中考時全縣前50名有3-40人被市一中掐尖了，全縣前1000名被縣一中錄取了，1000名到2500名才輪到二中，有500人左右讀私立高中了，剩下的一半以上掇學了，一半以下讀了高職高專。

就算是在重點高中，普通班的學生也鮮有考上211以上好大學的，用鳳毛麟角來形容并不為過。

我縣一中1000名高三考生，20個班，理科自招班2個，重點班6個，文科重點班4個，共約600人，高考錄取一本以上的比例為95％，570人左右；普通班8個班，400人左右，錄取一本的約120人左右，比例約為30％。

全校211以上人數(shù)180多人，99％出自重點班；其中985人數(shù)約3-40人，100％出自重點班。也就是說，普通班僅有2-3人考上了211，而且是全國排名比較靠后的那種。

所以說，分在普通班想考上好大學猶如李白詩云“蜀道難，難于上青天”！但是，仍然著重強調的是絕非gameover！如果是高一，那更是機會多多。

我兒子初中同班同學，沒考到自招班，也沒進重點班，在縣一中普通班。高一努力一年，高二就進了重點班。高三學出了自信，在班上考了數(shù)次第一，進了全校前三十。今年高考，發(fā)揮很好，一舉拿下了985！我兒子理綜失常，反而比他低了10分，上了211。

愿你堅持不懈，早日迎來勝利的曙光！

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這個問題太寬泛了，首先學校也分三六九等，好大學也分等級，高中分省重點，市重點，縣中，縣中重點班的分數(shù)也就相當于市重點高中普通班的分數(shù)，市重點高中重點班的分數(shù)線也就相當于省重點高中普通班的分數(shù)線。

越是好的高中學習氛圍越濃，學習環(huán)境越有利于學生們的成長。為什么設立重點班呢？學校無非就是把最優(yōu)秀的學生集中起來，讓最優(yōu)秀的老師來教。所以在重點班的學生一般學習成績都很好，也是最有希望考上好大學的。

在普通班，相對來說，學習氛圍要差一些，學生成績要有很大差距。一般普通班前幾名在重點班要墊底。

所以說，普通班考上好大學可能性要小，如果是縣中普通班，能考上一本就不錯了。如果是在市重點高中，在普通班能考上211大學就不錯了。在省重點高中普通班就有可能考上985大學。

我身邊普通班考上好大學的例子也不少，多數(shù)是大學發(fā)力，考研究生，一名學生從縣中普通班考上滄州師范學院，又考上北京理工大學研究生，現(xiàn)在讀博。一名學生考上河北醫(yī)科大學，讀本校研究生，今年畢業(yè)，留在河北省第三人民醫(yī)院工作。

其實，在哪上學不重要，重要的是你要足夠努力。

這個問題其實從現(xiàn)實角度出發(fā)很好解答。在高中階段決定能否考上好的大學不外乎兩個基本條件。1、師資水平，2、學習氛圍。當然，天賦和自身努力也重要，但相比較前兩點還算次要一些。這兩個基本條件相對來說決定了是否能考上心儀大學的走向。普通高中受不太好的這兩個基本條件限制無論重點班還是普通班的學子都很難考上一本大學的，至于211和985想都不用想!重點班也許有極少數(shù)機會，至于普通班機會是沒有機會的(實話實說)。重點高中(示范性普通高中)重點班和普通班的區(qū)別在于重點班基本上是有扎實的學習基礎和潛力考上一本大學和211和985這兩類重點大學的而普通班只有相當一部分能考上211和985及一本大學的。誠然，重點高中(示范性普通高中)的普通班都要比普通高中重點班強。如你在普通高中普通班就讀無論你如何努力學習也基本與一本大學無緣，至于二本都很艱難。如你在重點高中(示范性普通高中)普通班就讀只要好好學習，天天向上，那么一本大學，211、985會向你招手微笑的。綜上所述，從你能否考入重點高中(示范性普通高中)還是普通高中起已決定了你今后能否考上好的大學了!

看到這個問題很有感觸，身邊就有實例能夠說明：普通班一樣能考好大學。

同時考入高中的兩個男孩，一個中考成績701分進入重點班，一個成績650分進入普通班。

進入重點班的男孩，他感覺自己就像上了“保險鎖”一樣，很開心，也很放松。在學習上仍繼續(xù)沿用初中的學習方法，能聽懂得就不多練，且學習完全依賴于課堂。高一成績在班內基本保持中游，可從高二下學期開始呈現(xiàn)下滑趨勢。雖然他想改變狀況，可感覺力不從心，無論是知識儲備，還是做題速度，都與別的同學拉開了差距，再也無法回到原來的“位次”，到高三成績已經(jīng)處于班級下游了。最后高考考了505分，上了個二本。

進入普通班的男孩，他感覺到自己連上的壓力，從剛一入高中校門邊開始努力了，充分利用一切時間學習，連回家的路上口中還不忘背著英語單詞。成績一次比一次好，學習也越來越自信，從高一的全校356名上升到高三的76名，高考時以601分考入重點本科學校。

看來，進入普通班或重點班，都同樣有考入好的大學的機會，關鍵在于本人的努力！

森哥有過七年多高中教師經(jīng)歷，累計上過28個班級、1200+學生的課。根據(jù)學生或平淡或逆襲的案例，嚴肅地告訴題主，不能！絕對不能！

重點班和普通班是兩個不同的平臺。前者精英師生云聚，學習氛圍濃郁，你爭我搶，上課速度很快，知識點拓展延伸很多，反復的技巧訓練，題目難度很深，各種總結歸納等等，你想，他們三年的積累，和普通班會有怎樣的鴻溝差距？

所以，要想考上好大學，就努力進入重點班吧！

第一，普通班同學就是因為成績不拔尖，才被分在普通班，如果大家都維持當前太過普通的成績，三年中毫無寸進，肯定進不了好大學。

第二，在普通班中成績好的同學一般都會滾動進入重點班，他們最后能上好的大學和普通班關系不大，那是重點班的功勞。而一般人，多數(shù)如前文所說的維持普通成績而已。

第三，普通班學習氛圍、學習風氣和學習紀律相對松弛，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)和你追我趕的拼勁，學生容易被周圍同學影響和干擾，這種影響多數(shù)是負面的，無法讓學生突破自己的潛能；學生稍微取得丁點進步，也很容易驕傲自滿。

森哥見多了一兩個學霸被一群沒有上進心的學渣拖下水，然后淪為平庸的例子；而從來不見過一兩個學霸能帶動全班人人成為學霸的。

第四，重點班學生是學校出好成績的“青年近衛(wèi)軍”，學校會傾斜一切優(yōu)質資源傾注進入，師資的配備根本就不是普通班能比的。進入以后你就知道了。

最后再一次提醒，要想考上好大學，就要好好努力，爭取逆襲，然后滾動進入重點班。

那才是王道！

作為一名奮戰(zhàn)在高三一線的老師，我這里不想給大家灌雞湯。我認為這是一個復雜的問題，涉及眾多條件，不能一概而論，需要具體分析。

首先，什么樣的大學是好大學？

北大清華？其他985大學？211大學？還是一般的重點大學或者是本科大學？首先要弄清楚這個問題，因為不同的大學，考取難度差距非常大。

雖然人大附中名師李永樂老師曾經(jīng)給大家算過考北大清華的難度比中500萬更難，但是這個概率也只是3/10000，這對于普通班的孩子，也許和中500萬一樣幸運吧。

其他不同層次的大學，考取的難度這在逐漸降低，比如多數(shù)省份考取985大學的難度大約都在2%左右，211大學的錄取率5%以上。

而考取一本則更加容易，尤其對于天津這樣的地區(qū)來說，一本錄取率已經(jīng)高達63.7%。

所以，如果你心目中的好大學是一般重點大學，在普通班考上的可能性還是很大的；如果在普通班能考上211以上的大學，你不僅很有實力，運氣也是不錯的。

二、不同地區(qū)、不同學校的普通班考取好大學的幾率也不一樣。

一般而言，重點高中的普通班，無論是師資力量還是同學實力，都是很不錯的。這樣學校的普通班的學生，考試超過重點班學生的現(xiàn)象并不少見，雖然重點班整體實力更強，但是競爭的壓力也更大。

現(xiàn)在考上大學，已經(jīng)不是多難的事情了，很多省份的一本線都在降低，比如理科線已經(jīng)降低500分甚至400多分，這也就意味著語數(shù)外能考到平均110分，理綜能考到170以上，就有可能考上一本大學，這確實不是做不到的事情。如果學生基礎比較好，中學層次比較高，考上211甚至985的可能性也是存在的。

所以，不要因為被分到了普通班，而被貼上了“差學生”的標簽，更不要因此自暴自棄，否則可能一點機會都沒有了，而是應該正確、理性的看待這個問題，況且很多學校的普通班和重點班是浮動的，在普通班學習成績好了，同樣會升入重點班，只要自己不放棄，就有機會。

我是“贏在高三”，致力于教育和教學工作，歡迎關注！

突然覺得大家說得好正能量，我說說反面，歡迎大家來噴，可能作為一個老師不應該說這樣的話。這個得看學校屬于哪個檔次，省里市里縣里好的重點中學，普通班上一本，大家不出奇吧。樓上的說什么真事鼓勵大家努力，相信也是好的學校。中檔的普通高中，也有一兩個黑馬，也很正常是哪種呢，一種是讀藝術體育的，一種就是從外省轉回來的沒有高考成績，雖然很厲害但是編班分到普通班，但是下次分班肯定還是會被分去重點班的。如果是鄉(xiāng)下普通高中，想上一本，至少廣西這邊普通班不會有的，因為重點班才一兩個。讓我意外的是沒有人來噴為什么要分重點班和普通班，因為好多地方教育局出文件不準以成績好壞分重點平行班，普通班，但是放眼望去，只有小學不分，現(xiàn)在初中高中都會分的，畢竟接受能力不一樣。