少管就行

學習領會毛澤東思想路線。堅定不移地提倡無私無我,大公無私,奉獻社會。走社會主義道路。

需要第三次啟蒙運動。

拆除防HUO墻！

我們的文化一直處在經驗層面上。

中國古代社會重文輕理，中國人多感性少理性，形象思維強于抽象思維。

而這種形象思維，也是膚淺的，比如，中國的古詩，只是一種感受的表達，而內在缺乏一種“高級抽象”，所以朱光潛先生曾說過一句話，大意是，中國的古典詩歌很精美，但不夠偉大。

近代以來，中國人學習數(shù)理化，實際上是在接受西方人的思維方式訓練。今天，中國人的思維方式雖然有了很大的改變，但總體來說，仍處在直觀模糊階段。

思維方式會隨著生活和生產方式的改變而改變，但這種改變過于緩慢。

有沒有捷徑呢？有。

恩格斯曾說過（大意），哲學可改變人們的思維方式。

幾十年來，如果我們從中學就大力抓哲學教育，各級干部利每周的學習時間大力學習哲學，恐怕中國人的整體理論思維水平，早就上了一個臺階。

高舉毛澤東思想偉大旗幟。讀毛主席的書，聽共產黨的話，全心全意為人民服務。

提示民智首先要看到影響民智的主要是傳統(tǒng)文化，以儒家學說為主流的傳統(tǒng)文化的核心是唯心主義，特點是小農意識、忠孝意識、出人頭地思維、仇富思維…唯心主義迷信愚昧帶來的對死亡和疾病的焦慮感特別嚴重，加上傳統(tǒng)文化沒有科學傳統(tǒng)，這是醫(yī)患矛盾的主因；出人頭地做人上人思維帶來嫉妒仇富，仇富包括不能容忍周邊的人過的比自己好，哪怕誰工作學習比自己優(yōu)秀，誰加了工資，都會造成心理不平衡和牢騷，直至發(fā)展到對社會，對國家，對制度的不滿；忠孝文化帶來的仁義禮智信觀念破壞了法制社會，觀念限于個人、家庭、家族、親屬、朋友，而非國家、法律�？傊�，開發(fā)民智要大力宣傳科學思想，普及科學技術，普及唯物主義歷史觀。

這個要從小學，從幼兒園開始吧，把文明禮貌道德寫進法律

在全國全面開展科學研究和技術研究的發(fā)明創(chuàng)造比賽運動！并且對研究成果顯著者給予適當?shù)莫剟睿?/p>

如果說我國的民智還需要提升的話，那就是繼續(xù)啟蒙，而這一次啟蒙，恐怕不能再用西方思想了。

1916年的新文化運動就是啟蒙運動，是以西方民主與科學思想，作為底層思想的運動。當時的背景是國家民族處于危亡的邊緣，民眾很容易就接受了這種從未有的思想。

今天的中國，很多方面已經達到世界先進，民主和自由也已經展現(xiàn)出某些不利之處，而科學更是有諸多詬病，因此，這次的啟蒙目前還沒有經驗可以得到借鑒，更沒有成熟的思想作為指引，難度之大更勝于一百多年前，需要中國的有識之士加倍努力。