學生考試作弊被抓，家長應配合老師對孩子進行誠信教育，使其改正錯誤。但家長卻投訴監(jiān)考老師損害孩子心理健康。這樣的家長對孩子溺愛有加，表面是愛孩子，實則在害孩子，把孩子從錯誤的方向再往前推一把，以后犯錯將會越來越多，性質越陷越深。對孩子的關愛，應把他往正確的方向引導，教育孩子努力學習，作一個誠實的好孩子。

不合理。

考試不允許作弊。對于正規(guī)考試，都有明文規(guī)定，不允許作弊。監(jiān)考老師制止學生考試時的作弊行為，這是監(jiān)考老師的職責，而不論年級高低。

對于非正規(guī)考試，可以輕微進行處理。比如一年級小孩子，可以說服教育為主。高年級學生可以嚴厲點。

考試作弊，影響到人的誠信。失信于人，會給人的發(fā)展帶來嚴重的問題。

處置考試作憋，監(jiān)考老師應根據(jù)學生實情進行適當?shù)奶幹谩?/p>

孩子作弊本來就是不對的行為，家長應該給予正確的引導和教育。只要老師對你的孩子在最小范圍內進行批評和教育那是合情合理的。家長的所作所為反而會將事態(tài)擴大化，將孩子頂?shù)斤L口浪尖之上。我相信一年級作弊老師也不會給予非常嚴厲的指責，最多通知家長回家好好批評一下自己的孩子。還不會拿到全校通報批評，哪怕全年級通報批評的可能性也不會很大。家長該負起的責任還是承擔的哦，該批評教育還是要批評教育的，學會溝通的方式方法。你可以和孩子說爸爸知道你想考個好成績給爸媽媽看，但是這次你的方法用錯了哦。這次爸爸原諒你，下次我們好好復習，用自己的能力來考試吧。這樣孩子的壓力會小很多哦

家長投訴是家長的事兒，學生作弊是學生的事兒，要從這兩個方面分別進行分析。

第一學生考試作弊絕對是錯誤的，不管是出于什么目的，考試總是有明文規(guī)定，不允許作弊的，作弊就是違反考場紀律，老師有責任也有權利抓住作弊的學生進行相應的處罰，老師在這里是沒有做錯的。學生為什么會選擇作弊？一般會有這么幾種情況，一是自己平時學的不好，但是又愛面子，覺得考不好會很丟臉，所以想通過作弊來提高分數(shù)。二是平時對考試本來就不在乎，但是也要在考試中作弊，故意氣老師氣家長。以此來刷一下存在感，引起家長和老師的注意。但不管是哪種情況，都是不應該去作弊的。

第二，考試作弊被抓會不會影響學生的心理健康？我認為不會，既然這個學生能夠選擇作弊，就說明他已經做好了被抓的心理準備，也愿意為此承擔后果。所以這是一種有心理預期的作弊行為，并不會對學生的心理健康造成惡劣的影響。

第三，家長應不應該投訴？當然不應該。如果孩子作弊被抓，家長就投訴老師損害了學生的心理健康，那么，犯罪嫌疑人被公安機關抓獲之后，他的家屬是不是也可以提起上訴，說公安機關的抓捕行為嚴重損害了犯罪嫌疑人的心理健康呢？這不是笑話嗎？

謝謝！

是不是孩子偷了東西，老師應該贊揚：你真棒！做得真好？！

這是家長的教育觀扭曲，三觀不正，如何教育出好孩子，誠信守信是最基本的品質，考試憑的是真本事，而不是靠作弊，讓孩子知道每個人都必須為自己的錯誤行為負責。

不合理，難道家長完全不懂考試規(guī)則嗎？沒有規(guī)矩不成方圓，這點應該懂才行。

是家長學壞了，才有作弊的孩子。不知其未來，擔憂！

作弊是心理健康嗎？平時不努力，考試就作弊是標準的心理不健康的表現(xiàn)！學習階段不以學習為主，把心思用在了別處，濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、投機取巧，浪費教育資源，擠壓他人成績，對于學習態(tài)度來說是健康嗎？！今年那么多冒名頂替上大學的事件鬧得轟轟烈烈，都是因為自己不努力而憑借可以利用的手中權力給他人造成了傷害！也最終把始作俑者送入囹圄！投訴老師，本身就說明自己也有極大的心理問題，不輔助老師教育孩子，還自作聰明的顯得比誰都能，真是不以為恥反以為榮�。�！

hel合理，孩子作弊那是常規(guī)，有什么大不了的事情，更是監(jiān)考老師的責任。