知識改變命運毋庸置疑，無數(shù)學(xué)子從農(nóng)村到城市，都是走的上學(xué)這條路。至于北大博士生淪落成低保戶，屬于少數(shù)的個例，不具有代表性。

知識改變命運

別的不說，我個人來說，家里人支持我讀書，當(dāng)然雖然只考上了一個普通的重點大學(xué)，但正是這所大學(xué)，改變了我的命運，讓我離開了面朝黃土背朝天的農(nóng)村，來到城里，找了一份辦公室的工作，從體力勞動者轉(zhuǎn)變成了腦力勞動者。這就是知識改變了我的命運。

其實，70,80,90后這一代人，大多數(shù)人都是靠學(xué)習(xí)靠知識，從農(nóng)村走向了城市，命運發(fā)生了很大的改變。即使很多人沒有上大學(xué)，也是通過學(xué)一門到兩門手藝，然后在城市里找到工作。這學(xué)習(xí)的手藝，也是知識。

曹原、楊峰孝、梅思、龔華鑫等等無數(shù)寒門學(xué)子，通過求學(xué)，跨入知識的殿堂，從而改變整個人生和家庭的命運。更不用說我們耳熟能詳?shù)蔫彵谕倒獾目锖狻⑾忍煜轮畱n而憂的范仲淹、抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書的車胤、利用雪映出的光亮看書的孫康，等等，都是知識改變命運的典型案例。

無論做什么，只要學(xué)習(xí)和實踐，你就會進步，你就會前進，量變引起質(zhì)變，你的命運就會因此而改變。

如何理解命運？

有錢就是好命嗎？能夠掙到很多錢，就一定是改變命運嗎？不一定是。

杰克-惠特克本是來自美國西弗吉尼亞州的鄉(xiāng)下窮小子，靠辛勤奮斗白手起家，中年時掙下一份殷實家業(yè)。2002年的圣誕節(jié)，上天又贈他一份大禮：獨中3.149億美元的“強力球”彩票頭獎。然而，這筆天降橫財打亂了惠特克的生活節(jié)奏，他大肆揮霍、醉生夢死，乃至官司纏身、眾叛親離，沒有落得一個好下場。

為什么？很簡單，他的精神世界錯亂了。在我們的命運里，更重要的是精神上的改變。

知識改變了你的生活質(zhì)量，這只是改變之一。最重要的是，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書學(xué)習(xí)，會讓你的內(nèi)心寧靜，精神境界得到提高，從而讓生活變得從容自如。不讀書的人，思想就會停止，活到老學(xué)到老，就是讓我們內(nèi)心充實而安寧。

心安是一種幸福，心安是一種快樂，心安是一種境界。只有活得心安，才是最大的改變。

北大博士生淪落成低保戶，是個例

再來看北大博士生如何淪為低保戶，他本科畢業(yè)后，在天津一家醫(yī)院上班，因為暈血癥和不愿面對生死，決定讀研。

其實，到這里，他找到了一份好工作，只是沒有好好珍惜。這份工作至少讓他可以像我們大多數(shù)人一樣，過上不錯的日子。可是他放棄了。暈血癥可能無法克服，但醫(yī)院并非所有的工作都要面對見血的情況，很多不需要，是不是？至于不愿面對生死，就是精神境界的問題了，我們誰能逃避生死呢？

后來，他考上了北京醫(yī)科大學(xué)（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部前身）的碩士研究生，碩士讀完之后，他又繼續(xù)攻讀內(nèi)科博士學(xué)位。

到這里，他仍然很成功。很少人能像他這么厲害，考上北大，碩博連讀。如果他博士讀完，潛心做學(xué)問，也是前途無量�？墒撬�的精神問題又來了——抑郁了！因抑郁而退學(xué)。

他為什么抑郁，不得而知，但我們知道的是，他只讀專業(yè)書，很少讀文學(xué)書，讀到博士，證明做事能力強。但精神上學(xué)習(xí)和修煉沒有提高，做人能力差，相當(dāng)于缺了一條胳膊走路。

雖然退學(xué)，但他還是在蘭州一家醫(yī)院當(dāng)了一名普通的內(nèi)科醫(yī)生。到這里，他仍然把命運掌握在自己的手里�？墒撬�鄙視別人，心高氣傲，不合群，覺得自己不應(yīng)該過這樣平凡的生活，鉆入了一個自己營造的牛角尖里，出不來了。再一次的辭職，又一次證實了他做人是失敗的。

至于后面的迷戀數(shù)學(xué)，是他往自己的牛角尖里越鉆越深而已，直到無法自拔，淪落成連生存能力都沒有的低保戶！

綜合以上，知識改變命運毋庸置疑。但改變的命運里，包括生活質(zhì)量和精神追求，包括做事和做人兩個方面。更重要的是后者，精神提高不了，知識多了，反而是一種負(fù)擔(dān)。先做人后做事，做人比做事更重要，就是這個道理。

知識改變命運的成功案例很多，尤其是農(nóng)村的孩子，通過高考改變了自己的命運，有知識總比沒有知識好，知識改變命運是毋容置疑的，但是一個人除了要有豐富的知識，還要有一個適應(yīng)社會的能力，怎么把所學(xué)理論知識很好的運用到實踐中，這恐怕也是很多大學(xué)生，碩士生，博士生需要重視的問題。

北大博士生淪落為低保戶，這或許不是一個個例，而是普遍存在的事實。以前工作單位就有這樣的大學(xué)生，專業(yè)理論知識說起來頭頭是道，但一旦面對實際的工作操作，一塌糊涂，曾經(jīng)調(diào)換過幾個崗位，每一個崗位的領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)可，覺得工作能力很差，甚至不如一個普通工人，一方面他不會與別人配合工作，另一方面他自視清高，感覺這樣的工作對于他來說就是大材小用，感覺無用武之地，工作很不開心，他后來報考了研究生，竟然考上了，后來聽別人說，他小的時候母親去逝了，性格可能有缺陷，不知道他研究生畢業(yè)后找到的工作如何，希望他能吃一塹長一智吧。

一個人有了一定的知識，還要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力，這是人生關(guān)鍵的一課，這一課上好了，以后的人生會順風(fēng)順?biāo)�，否則也可能一敗涂地，一輩子也不得翻身。

知識改變命運，這是一句不容質(zhì)疑的真理。

無論從世界的進步，國家的發(fā)展，還是個人的前途，知識無疑起到的作用是最為重要和關(guān)鍵的。

那么北大博士生的淪落說明了什么呢？

其實這只是個案，沒有太大的探討價值，若要深究，那得對其進行一系列的摸底和探訪，因為媒體里有更全面和專業(yè)的解答，我就不再贅述，在此只想簡單說幾句，我的回答重點在開篇第一句話。

從哲學(xué)角度而言，金無足赤、人無完人，即便是北大博士，他一定有自己致命的缺欠或者令人無法想象到的經(jīng)歷，當(dāng)我們遇到不完美的人生之時，如果不能夠去完善自己，那么一定會遇到更多的挫折，智商不能代替情商，此時的情商就成為了他是否能夠戰(zhàn)勝自己的關(guān)鍵。

看來答案是否定的，這個北大博士生沒有渡過這一劫。

希望他的經(jīng)歷引起社會關(guān)注，得到幫助之后能夠重新站立起來，實現(xiàn)自己的人生價值。

張進生是北大醫(yī)學(xué)博士，畢業(yè)后，也曾到醫(yī)院工作過。但是因為他有“暈血癥”而一直得不到克服，最終只能放棄工作回到農(nóng)村啃老至今，目前仍然處于待業(yè)狀態(tài)，靠國家的低保補貼生活。

張進生有知識、有學(xué)歷，還是上個世紀(jì)90年代的博士。他的經(jīng)歷不能說知識不能改變命運，他由北大博士淪為啃老族再成為現(xiàn)今的低保戶是他個人不愿意吃苦，不思進取所致。

干不了醫(yī)生為什么會選擇醫(yī)學(xué)這個專業(yè)的呢？

其實，張進生入院沒當(dāng)幾天醫(yī)生就因“暈血癥”敗下陣來，由于不能坐診看臨床，只能在醫(yī)院做一些簡單的打雜事項。堂堂北大的醫(yī)學(xué)博士竟然放棄專業(yè)在醫(yī)院打雜，他怎么能受的了這種處境。于是，沒過多久，他就辭職回到了農(nóng)村和他的父母一起生活。

張進生從小就是學(xué)習(xí)高手，是天才。所以，他才能讀到北大的醫(yī)學(xué)博士，這樣的學(xué)位能說他沒有知識嗎？但是他沒有勇氣面對現(xiàn)實的困難，即便是學(xué)富五車也沒用。

自此，張進生一直沒再做過其他工作。就連他的那個當(dāng)護士的女朋友也因其不思進取而與他分了手。要說張進生當(dāng)不了醫(yī)生是因為“暈血癥”，那么當(dāng)初他怎么就選擇了醫(yī)學(xué)這個專業(yè)，還一直讀到博士呢？

我想，張進生的遭遇最大的原因在于其在挫折面前太過金貴，不愿意克服心理障礙，暈血癥只是他從醫(yī)路上的一個障礙，而他如果能努力克服這個障礙，也不至于淪為低保戶了。說到底，是他自身缺乏吃苦的精神。

張進生有知識，淪為低保戶和知識無關(guān)

低保戶不罕見，但是像張進生這樣有著名校光環(huán)和博士學(xué)位的低保戶確實不多見。是什么原因?qū)е滤�把人生過成了這樣呢？據(jù)說張進生家庭貧困，為了能讓張進生讀書，從小他的姐姐們都早早輟學(xué)了。張進生在讀書這條道上絕對是一等一的高手，從沒沒給家人丟過臉。他的父母和姐姐們安排好他生活的一切，他只要好好學(xué)習(xí)就行。習(xí)慣了被父母和姐姐們的保護，張進生逐漸喪失了面對生活困難的勇氣。

暈血癥不算什么致命的挫折，主要是一種心理障礙。這種心理障礙如果張進生有勇氣和決心去面對，還是可以戰(zhàn)勝這種障礙的。

結(jié)束語

無數(shù)的貧寒學(xué)子通過讀書這條路改變了自己的命運，而張進生學(xué)富五車才高八斗卻沒能改變自己的命運，甚至日子過得還不如一般人，是不是知識改變命運說法不再是真理了呢？當(dāng)然不是，他是被自己的軟弱給耽誤的。他不愿意克服眼前的一點點困難，所以痛失了整個原本精彩的人生。

@朱老師說事兒

北大博士淪為低保戶，很多人感覺很高興，認(rèn)為讀書也不能改變命運，實際上這是一種荒唐的想法，更是自欺欺人。

大多數(shù)情況下根本不存在高分低能，高分就是高分，低能就是低能。

張進生出身在湖南的一個農(nóng)民之家，從小成績優(yōu)異成績，高考進入湖南醫(yī)科大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后順利考上了北京大學(xué)的碩士，后來又繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

1998年6月張進生因為抑郁癥而休學(xué)，學(xué)校因此對他做了退學(xué)處理，雖然沒能順利拿到北大博士學(xué)位，但張進生憑著碩士學(xué)歷在蘭州一家醫(yī)院當(dāng)了一名普通的內(nèi)科醫(yī)生。

過于平凡的生活讓張進生感受到了落差，于是就辭職了。

2002年張進生“舊病復(fù)發(fā)”，張進生開始在姐姐家生活了將近10年。

2017年，姐姐為他申請了困難補助。

這個北大博士為什么成為低保戶了呢？

核心原因有三個:

1. 在社會上找不到自己的位置，沒有在自己特長的領(lǐng)域上做事情。
2. 原生家庭給他帶來了嚴(yán)重的性格障礙，比如性格比較自卑或者不擅長交流。
3. 原生家庭比較窮，在他學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段沒有提供更好的支持和指導(dǎo)，讓他在學(xué)業(yè)當(dāng)中迷失了自己的方向。

這一位北大博士淪為低保戶只是特殊的一位而已，大多是清華北大學(xué)子都是人中精英，我們不能被一個例子誤導(dǎo)，知識改變命運，這是經(jīng)過時代洗禮沉淀下來的名句。

知識能改變大多數(shù)人的命運，可是凡事總有意外。這個人就是北京大學(xué)博士肄業(yè)生張進生，很多人說他是高分低能，我覺得根本就沒有說到點子上。

事件詳情

1984年，張進生18歲考上湖南醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院），是他們村第一個考上大學(xué)并且是名牌大學(xué)的人。在他那個年代絕對是學(xué)霸，可是他平時話少不善交流，這就為后面的不幸埋下了伏筆。

大學(xué)畢業(yè)后參加了工作，可是他不善于和同事、病人交流，最尷尬的是這時候他發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的暈血癥狀。

為了逃避現(xiàn)實他選擇讀研。1992年他考上了北京大學(xué)的研究生，只能說他還真是擅長學(xué)習(xí)，后來他又讀了北京大學(xué)的博士。期間他還接到了國外留學(xué)的邀請，只可惜費用昂貴……這以后他就患上了抑郁癥，不得不從北京大學(xué)博士肄業(yè)。

這以后他又去了一家醫(yī)院還有護士看上他，可惜他的老毛病還在，他不切實際，自高自大，不思進取，最后以分手告終。他自己也離開了醫(yī)院跑到了姐姐家，將自己封閉起來，足足過了18年的待業(yè)生活。現(xiàn)在政府給了辦了低�！�…

問題分析

讀了張進生的故事，我發(fā)現(xiàn)他的問題不是高分低能，而是他性格上有缺陷。最典型的特征就是不善于與人交流，目空一切，自我封閉，并且患上了抑郁癥。

雖然他來自農(nóng)村吃過很多苦，但是他沒有磨煉出堅強的意志。這可能是農(nóng)村大學(xué)生普遍存在的問題：吃過很多苦，內(nèi)心卻很脆弱。

解決辦法

針對有些農(nóng)村學(xué)生心理素質(zhì)比較差的特點，我覺得有必要采取以下措施：

1.刻意磨煉他們的意志。讓他們學(xué)會自己處理心理問題。

2.老師要引導(dǎo)他們積極和同學(xué)交朋友，尤其是異性朋友。

3.多參加群體活動。多和同學(xué)們玩玩游戲，爬爬山，游游泳。

4.家長要多關(guān)心孩子的身心健康，千萬別忽視了他們心靈的成長。

結(jié)語

@天1方 認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好很重要，可千萬別忘了讓孩子健康快樂地成長。尤其要關(guān)注孩子的心理健康問題。沒有良好的心理素質(zhì)很難承受工作和生活所帶來的壓力。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)侵刪。

知識當(dāng)然可以改變命運，但是當(dāng)代標(biāo)簽化太嚴(yán)重了！��！

北大博士就一定是滿腹經(jīng)綸的所謂“讀書人”，小學(xué)輟學(xué)就一定是沒文化，北大博士淪為低保戶就是知識無法帶來財富。

首先我們需要看到的是差異化，同樣一個群體里，不管準(zhǔn)入機制有多嚴(yán)格，一段時間之后，最好和最差的差距就是會很大。

這種標(biāo)簽化催生了一大批標(biāo)題黨：北大博士淪為低保戶，高校博士擺地攤，高校博士送外賣，以及小學(xué)畢業(yè)當(dāng)大老板，文盲企業(yè)家致富等等。這些消息被作為“讀書無用論”支持者津津樂道的談資，大談不讀書也有好出路，知識不能改變命運云云。

任何一個群體只要排名就會有前50%和后50%，即使是高校也只能保證入校的人滿足一定的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，與此同時大部分入校的人接受一定的教育，最終結(jié)果誰也沒法保證。

從群體水平看，肯定是排名前列的高等院校輸出的人才更加優(yōu)質(zhì)，500強的大企業(yè)更傾向于到985校招也可以從側(cè)面反映這個現(xiàn)狀。

幾個問題：

1、主人翁是張進生，他不是北大博士生，是北大碩士生，中途考上北大博士，但因為抑郁癥而休學(xué)，時限半年他卻1年多沒去，學(xué)校因此對他做了退學(xué)處理。也就是說，他沒有博士畢業(yè)，沒有順利拿到北大博士學(xué)位。

2、縱觀他的個人人生經(jīng)歷，還是心高氣傲，沒有把自己定位好，這山望著那山高，不好好做一行事業(yè)，也不按照，瞎折騰，如他在蘭州一家醫(yī)院當(dāng)了一名普通的內(nèi)科醫(yī)，可過于平凡的生活讓張進生感受到了落差，由于不合群和心高氣傲對旁人的鄙夷而導(dǎo)致升遷無望。最后因為女友的一番奚落，張進生再一次辭職。后來，直接不出去工作，在姐姐家生活整整10年，從36歲待到46歲。這個人，只能說，不思進取，胡折騰。

3、個例不代表普遍。他就是一個極端的隔個例，如當(dāng)初的北大學(xué)生陸某某，最后去賣豬肉一個道理，不過，人家最后發(fā)奮圖強，成了國內(nèi)豬肉連鎖企業(yè)家，也算是北大學(xué)生豬肉賣出了狀元。

而如今這個張進生，就是屬于特別少的個例了，像這樣的北大學(xué)生，萬分之一，十萬分之一都沒有，不能用他的個例去代表普遍，他就如同中大獎那么幾率少。

4、知識能不能改變命運？一個字：能！特別是農(nóng)村出來的，知識基本可以改變你的命運，即便沒有達(dá)到你的理想要求，但如果你有知識，有文化，一定比你沒有上過大學(xué)強很多，你的思維、觀念和處事能力，一定比你不上大學(xué)強很多。

我拿自己來舉例：一家無兄弟，老家大山深處，因為上了大學(xué)，除了一個弟弟沒有正式工作外，如今，四兄弟，都有正式工作，且在行業(yè)里，都小有名氣，有的還是單位領(lǐng)導(dǎo)，反過來，如果沒有上大學(xué)，我們要么跟其他小學(xué)同學(xué)一樣，在外面工地打工、搬磚，要么就在縣城干點個體，沒法比。我們村子里有一家也是五兄弟，因為父母不重視教育資源，目前基本在農(nóng)村干活，或者外出打工，所以，對于農(nóng)村人來說，教育和知識，是改變你的命運的唯一途徑，上大學(xué)，不一定有好工作，不上，那就更沒機會，有的說，不上大學(xué)，也有發(fā)財?shù)�，這個幾率非常少，不能用個例代表普遍。

北大博士生如何淪落成低保戶？

張進生出身湖南的一個農(nóng)民之家，從小成績優(yōu)異成績卻出類拔萃的學(xué)生。父母和老師也都對他的未來寄予厚望。湖南醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，他被分配到了天津的一家醫(yī)院上班。但因為暈血癥，以及“不愿面對生死”的“理由”使他的事業(yè)屢屢受挫，于是，他決定開始讀研。

1992年，張進生順利考上了北京醫(yī)科大學(xué)（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部前身）的碩士研究生，碩士讀完之后，他又繼續(xù)攻讀內(nèi)科博士學(xué)位。1998年6月，張進生因為抑郁癥而休學(xué)，時限半年他卻1年多沒去，學(xué)校因此對他做了退學(xué)處理。雖然沒能順利拿到北大博士學(xué)位，但張進生還是憑著碩士學(xué)歷在蘭州一家醫(yī)院當(dāng)了一名普通的內(nèi)科醫(yī)生。

可過于平凡的生活讓張進生感受到了落差，由于不合群和心高氣傲對旁人的鄙夷而導(dǎo)致升遷無望。最后因為女友的一番奚落，張進生再一次辭職。2002年，張進生“舊病復(fù)發(fā)”，36歲張進生開始在姐姐家生活，一直持續(xù)了將近10年。

期間，他干過銷售、教過書，但后來也不了了之。后來他又近乎瘋狂地迷上了數(shù)學(xué)，還決定去北京拜訪著名數(shù)學(xué)家陳省身�？汕Ю锾鎏鲒s到北京，不但沒有見到陳省身，反而把自己的戶口本身份證都弄丟了。他也因此像流浪漢一樣，住橋洞或者地下通道，最終被收容并轉(zhuǎn)移到家中。

2017年，姐姐為他申請了困難補助，自此，一個曾經(jīng)的北大博士生正式成為了“低保戶”。一個曾經(jīng)被父母、家人和老師寄予厚望的天才少年，一個令很多人羨慕的名校“博士生”最后淪落到如此境地，說起來真是令人唏噓。

知識能否改變命運？

但反思張進生這些年的歷程，不僅讓我們反思：考進理想的大學(xué)是每個人的夢想，可努力學(xué)習(xí)是為了什么？考進理想大學(xué)的目的又是什么？

張進生靠著自己的努力而成為很多人的期望，他或許整天陶醉在知識的海洋里，也因此和同學(xué)之間少有交流，這或許也是造成他內(nèi)向不愛說話的性格。他生活在自己理想的世界里，對于外界的迎來送往和人情世故根本就無法理解，這也是造成他事業(yè)上屢屢受挫的原因。

很久以前有人曾說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，雖然這是告誡學(xué)子們要專心學(xué)習(xí)，可也因此培養(yǎng)出很多“事事不聞”的書呆子，張進生無疑就是書呆子的一種典型。自從“落魄”后，他不再去工作，每天除了散步就是研究自己的學(xué)問，雖然偶爾干些零活，可還是要靠兩個姐姐救助才能生活下去。

過去講“知識改變命運”，這句話在很多人眼里近乎真理，但如今時代變了，變成了“不但知識能改變命運，頭腦也能改變命運”的年代了。學(xué)習(xí)知識、研究學(xué)問固然可取，但如果墨守成規(guī)一條路走到黑，而且頭腦不靈活，即使學(xué)到的知識再多也無法改變自己的命運。

知識固然重要，我們身邊也不乏那些小時候讀書學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，可是進入社會后，他們反而混得風(fēng)生水起，這不是讀書無用論，而是要“學(xué)以致用”，不能把自己學(xué)呆了，學(xué)傻了，頭腦與知識并用，才能讓自己成為有用之才！

當(dāng)今很多的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、企業(yè)家……他們都擁有很高的學(xué)歷，有豐富的專業(yè)知識，但他們更有隨機應(yīng)變的頭腦。有了“頭腦”，才會應(yīng)對社會的瞬息萬變，才會在不同領(lǐng)域都能有所作為。因此，知識不一定能改變命運，但“頭腦”卻能使你的人生大不相同。（文中圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪！）

只要大多數(shù)北大博士生沒有淪為低保，知識改變命運就成立。