自閉癥的孩子因為自閉而導致心智沒有按照正常兒童的成長規(guī)律成長，往往停留在一歲之前，所以顯示出來很多不好理解的狀況。

小孩子害怕洗頭和洗臉還有害怕理發(fā)都是正常現(xiàn)象，不要感到怪異，僅僅是因為不舒服而已。

自閉癥究竟來說，目前很多成因不明。但自閉癥兒童大都喜歡熟悉的環(huán)境和人。

洗頭洗臉，所有對當下情景的改變都會引起他們不適，所以注意不要刺激到他們，事先多商量，看似不容易溝通，內(nèi)心不一定完全無感。

怕洗頭洗臉，可能是害怕吧，比如洗頭洗臉的動作有遮蔽眼口鼻的可能，引發(fā)恐懼。水進入眼睛也有不舒服的感覺，導致內(nèi)心排斥。

大家好，我是來自黑龍江沃桑教育的David。

今天跟大家分享的一個主題：自閉兒為什么不愿意剪頭發(fā)？

我們的自閉兒家長都知道，小男孩要是剪頭發(fā)的時候又哭又鬧、又打又叫，家長形容像殺豬的場景，好像是要了他命一樣！為什么講這個主題？大家都知道在我康復(fù)的孩子里面有個Peter，在上周的時候Peter媽媽要給他剪頭發(fā)，他問了一個問題：“媽媽，為什么要剪頭發(fā)？”這是Peter在康復(fù)過程當中第2次提問，第1次提問的是：“媽媽，為什么小區(qū)的門要鎖上？”這次媽媽說：“頭發(fā)長了要理一理，這樣會很帥呀！”他很安靜地坐在椅子上，等待媽媽理完頭之后，對著鏡子說：“嘿！Peter好帥啊”！然后自己大笑起來！

為什么自閉的孩子會對剪頭這樣的抗拒呢？之前小Peter媽媽給剪頭的時候也是又哭又鬧的，現(xiàn)在可以安安靜靜的坐在那里讓媽媽把頭發(fā)理完。為什么會這樣子呢？

在我給患兒康復(fù)的過程當中，我總結(jié)出幾點：

第一，他們覺得把頭發(fā)剪掉之后就再也沒有了，所以他不希望你們?nèi)ゼ舻羲�的頭發(fā)，這是他們的一種心理，也是他們的認知，我們小的時候說護頭發(fā)，其實他認知有問題，認為頭發(fā)剪掉之后再也不會長起來。家長可以嘗試說：“剪完之后頭發(fā)還會長起來，越長越長”，可以做這方面認知上的培養(yǎng)。

第二，我們剪男孩的頭發(fā)基本要用推子，電推子或者手動的推子，它們發(fā)出的這種聲音我們的自閉兒童是受不了的，非常的難受，如坐針氈，他大腦受到了強烈的刺激，非常痛苦！要解決這個問題，可以嘗試用剪子或者用更好的、噪音更小的推子。

第三，他們的感覺問題，當你觸摸他的頭部或者推子和剪子震動他頭發(fā)的時候，他的觸覺出現(xiàn)了混亂。我們正常人可能不會有太多異樣的感覺，但是對于他們來講，好像是很多針在扎他，很多錘子在砸他的腦袋，他的感覺非常的異常，這樣就出現(xiàn)了暴躁的行為。

所以我們自閉的孩子在剪頭發(fā)的時候，真的是像殺豬一樣，每次剪頭發(fā)都會讓家長如臨大敵，緊張之極。

這三個問題也就是他們自閉癥的核心問題，我們看到第一，認知問題，他們很固執(zhí)，認為頭發(fā)剪掉再也長不起來，不會再有了。第二，在剪頭發(fā)的過程當中，他們對聲音的敏感，聽覺系統(tǒng)發(fā)育出現(xiàn)了一個核心的癥狀，聽覺系統(tǒng)對聲音的分化和處理還沒有達到我們?nèi)祟惖乃疁�。第三，整個的感覺系統(tǒng)處于混亂狀態(tài)。

那么從簡單的一個剪頭發(fā)程度來看，我們回頭來看Peter提問題、對元認知進行確認，“為什么要剪頭發(fā)？”這是一個好奇的問法；第二，安靜的坐在那里，讓媽媽把頭發(fā)剪完，最后對自己的新發(fā)型表達了贊美。你想想Peter在整個的干預(yù)過程當中，我們解決了他的認知問題，解決了他聲音的處理問題，解決了他感覺的體會問題，從這小小的一點上，我們就感覺到康復(fù)的過程當中，他在其他的領(lǐng)域上一定也有著同樣的進步。

自閉癥也就是孤獨癥，這是同一種病。

自閉癥兒童對于周圍環(huán)境和外在事物是無感的，其主觀世界不能反映客觀世界的狀況，對于周圍環(huán)境和他人只有機械式反應(yīng)，不能與環(huán)境和他人有效交換信息。洗頭洗臉是在做什么，有什么意義，自閉癥患者是不能理解的，他只會有機械的受到刺激和危害的反應(yīng)，因此會產(chǎn)生恐懼害怕情緒。

要改變這種情況，需要對自閉癥患者進行反復(fù)訓練，讓其體會到這是無害的，建立新的條件反射，逐步消除其恐懼反應(yīng)。

安全感不足，害怕變化，有被害傾向，希望