真是婦人之見，你的妻子的說法可以說是十分錯誤的。一個五歲的孩子都知道護食了，而且還曾幾次的打過你這個爸爸的巴掌。說明這個五歲的孩子己經(jīng)有了一定的認知，很明顯這個五歲孩子在自已自覺不自覺的情況下犯了兩個錯誤。俗話說，子不教父子過。如果你的兒子繼續(xù)這樣下去你們夫妻放縱下去，孩子將來大了你們的后果不堪設想�，F(xiàn)在社會出現(xiàn)的一些毆打父母的事例也屢見報端，這不得不引起我們當父母的注意與重視。

根據(jù)你描述的情況，你作的十分正確。當然那么大點孩子我們當父親打孩子一定要注意輕重，切忌不要光打不問孩子為什么打你。讓孩子知道自己在爸爸媽媽面前，今后應該注意什么。以達到教育目的，在日常生中發(fā)現(xiàn)孩子不正確的事情要及時糾正。

特別是有男孩的家庭，夫妻必須同心協(xié)力關心教育孩子。俗話說嚴父慈母，在父親管兒子的當母親的切忌不可護孩子。護孩子就是支持孩子的錯誤行為，要作到在生活和學習上要愛護關心孩子。在對孩子犯錯誤的問題上，父母決不能遷就與妥協(xié)。為自已為國家培養(yǎng)一個合格的人材，這也是當父母的應盡責任。

這就是我對這個問題的一個回答，純屬個人觀點。不當之處，請大家評論。

謝謝您的邀請。

感謝廣大網(wǎng)友們的閱讀和評論。

我是情感領域創(chuàng)作者天馬行空WD。今天你家五歲小孩打了你，你直接打了回去。你做的很對。

一是給孩子一個教訓

五歲的孩子也應該有所懂事了，雖然沒有一個很明確的是非觀念，沒有一個比較成型的是非標準，但是對外界的感知還是很敏感的，尤其是對于能夠給他帶來痛苦或高興的事情記憶深刻。孩子幾次三番不聽你勸阻和教誨，做父母的就應該給孩子一個小小的“教訓”，以示警示，不能無原則放縱孩子任性的行為，慣子如殺子的教訓太深刻。

二是及時因時利導做好孩子的安撫工作

五歲的孩子年紀尚小，無論他懂事早與晚還都是一個孩子，心智還不健全，尤其是抗壓的能為幾乎為零，因此要及時做好孩子的安撫工作。“打一巴掌給個甜棗吃”用在此處最恰不過了。輕輕擁抱撫摸孩子，輕聲細語和顏悅色做工作，別給孩子心靈留下陰影，更不要嚇著孩子。

三是做好大人的解釋工作

現(xiàn)在家家都是一個孩子，既使二個孩子也不多，都是大人的掌上明珠，尤其是老人，拿孩子就像自己的眼珠子一樣珍貴，隔輩親確實實至名歸。要理解大人尤其是老人的良苦用心，誠心誠意做好解釋工作，取得他們的諒解。

四是要注重孩子的平時教育

父母是孩子的第一任老師。孩子有今天的行為，做父母的也有教育不力引導不及時的責任。所以事后自己也要深刻反思，身教重于言教，平時注重身形象，加大對孩子的教育力度，及時糾正孩子的言行，養(yǎng)成一個好的習慣。

孩子的教育，這是一個永恒的話題。父母要身體力行，在平時注重教育引導的同時，要處處時時給孩子做榜樣，教孩子明辯是非的能力，教孩子好好做人的道理，把孩子培養(yǎng)成知書懂理尊老愛幼的好孩子。

看起來在教育孩子方面你倆觀點不同，老婆護短不可取，一次都不能讓他打，習慣了你們老了照樣打你們，不信試試，網(wǎng)絡上很多兒女打父母的就是從小慣壞了，你做的很對，小時候不教不管，等他長大了你們就

你能當拳擊手，厲害了，孩子長大了，自有回報。

教育孩子是沒有錯的，但是要掌握好方法。

第一.你帶著早餐回去，而孩子已經(jīng)吃過早餐了，他還直接把爸爸的早餐搶了過去，這個其實就是一個問題。

首先，你要了解孩子為什么把你的早餐搶過去，是孩子貪吃還是什么原因，還是孩子覺得好吃，想要吃。小的時候搶父母的，那大了會不會搶別人的，或者搶其它小孩的。

向我們家桌子上擺著很多好吃的，孩子都不怎么拿，就算是出去玩遇到很喜歡的東西，他沒有，也只會說我想要，不會直接搶或者拿。

第2.爸爸說了一句還沒有吃，一人一半，孩子就過來打了一巴掌，而且已經(jīng)有幾次了。

這種事情第一次出現(xiàn)就應該好好給教育孩子的，在孩子的眼中，父親應該是很嚴厲的。

我們還要了解孩子為什么要打人，出于一種什么心理，可以去詢問他，為什么要打爸爸。動手打人本來就是不對的，要及時和孩子溝通，多去了解孩子。

第三.父母在教育孩子的時候還是少動手比較好，我的父母教育我的時候也很少動手，但她們會用比較特別的方式教我。

其實很多問題無法用錯與對回答，也許就在那個當下，這就是最好的回應。我們反思是為了今后可以更好地處理“另一個當下”。

爸爸打回去，可以讓孩子知道“無緣無故”打人，很可能會被打回來，而且是更重的打回來。接著，爸爸看到孩子疼的同時引導孩子“換位思考”，并不是簡單示范“打人”，那孩子下次在與人交往過程中，遇到不高興時，會思考用什么方法表達或應對比較好。

我覺得還有更好的方法。比如，直接抱住孩子問:你打爸爸，是因為爸爸哪里沒做好惹你生氣了？（了解:孩子打爸爸的原因是什么？表達怎樣的不滿？又或許只是孩子隨意的一個動作不小心落在爸爸的臉上呢？）了解到“打”的真正原因，才能引導孩子正確表達情緒的方法，也是培養(yǎng)孩子人際關系的契機。同時，讓孩子感覺“被看到”，會促進親子關系更親密的。

還提到媽媽因為爸爸對孩子的回應，冷戰(zhàn)了一天。這種現(xiàn)象在生活中并不新鮮，可在親子教育中卻是一個很大的隱患——父母之間的溝通問題。

親子教育的過程，是親子成長，也是夫妻成長的過程……

這次教育很有必要！

從您所描述的情況分析，您家5歲的孩子打了您，而且曾經(jīng)有過幾次這樣的經(jīng)歷，這一點上來說，您家的家庭教育可能已經(jīng)出現(xiàn)了問題。

您沒有姑息孩子，當即打了回去，讓孩子明白，打別人，對方身體上會疼痛，內心也會傷心難過，這樣就達到了教育的目的，雖然對于一個孩子而言，這樣一次教育不足以完全改變他，但是在每次孩子出現(xiàn)此類行為時，都以這樣的教育方式來開展，我相信孩子的這種陋習會很快改掉的。

但是在您教育孩子的時候，您的妻子對您的行為提出了質疑并以冷戰(zhàn)的方式進行了回擊，可見您家庭教育的根本問題在于夫妻雙方在教育孩子上沒有形成統(tǒng)一思想達成一致意見。

我們知道，在當今社會，一個5歲孩子是很能察言觀色的了，所以現(xiàn)在您首先要做的應該是夫妻雙方在教育上達成共識，不再讓孩子有空子可鉆。

如果夫妻雙方三觀一致，只是在一些教育的小細節(jié)上存在不同觀點，這樣只需要有意識地多在孩子教育問題上進行溝通交流，多從現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡書籍的教育案例中學習，一般都能夠達成教育共識。但是如果夫妻雙方三觀不一致，那么不但在孩子教育上存在大的分歧，在生活的各個方面都會有所分歧，這種情況改變起來較困難，除非一方有意識的進行自我教育，對自已的三觀有一個顛覆性的重塑。

那么我們再來分析，題中夫妻雙方所存在的分歧點，也就是，在教育孩子時家長該不該打孩子？

我認為這不能完全的給出一個肯定或否定的答案

如果孩子是那種臉皮薄，說兩句就很受傷，這樣的孩子通過言傳身教的形式就達到很好的教育目的，對這樣的孩子盡量避免以打的形式來實施教育。

而對于那種較頑劣的孩子，一般的擺事實講道理起不到教育作用，而他只吃那套打一棍給個甜棗吃的方式，那么不妨在教育時摻雜一些威懾性的行為，或者像題中出現(xiàn)的這種孩子先有了打人的行為時，家長以打的形式讓孩子對自己的行為進行一個正確認知以實現(xiàn)教育的目的。

如果必須用摻有武力的形式來實施教育，那也一定是在家長有效評估了打孩子的短期效果以及給孩子帶來的長期心理影響之后做出的理性行為。

家長要時刻明白：打孩子只是一種教育手段而不是目的，更不是大人隨意發(fā)泄情緒排解生活壓力的方式。

總之，在題中的教育個例中，以打的形式對孩子進行教育是一種有效的正確教育方式。但并不是所有打孩子的教育方式都是正確的，要具體問題具體分析。家庭中盡量把夫妻雙方的矛盾與教育孩子進行分離處理，先解決夫妻矛盾，再來共同解決教育孩子的問題。

以上僅為個人觀點。

方法是對的，打完后跟孩子把道理講清楚，同時雙方都給對方道歉，承認打人不對，保證以后有話說話不打人。并且需要反復給孩子強調，爸爸打了你，是因為你的這種行為不合理，你需要體會被人打是什么感覺，打了你不代表爸爸不愛你，爸爸依然很愛你，你是爸爸的寶貝。

兩歲的孩子都開始建立規(guī)則，懂得是非曲直了，那么你家五歲的孩子必須要有對錯觀念，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。你妻子的教育觀念有偏差，作為丈夫，你可以讓她多看看書，跟她隨時交流育兒觀念。否則因為教育孩子，你倆冷戰(zhàn)，孩子很聰明，會逐漸發(fā)現(xiàn)并找到你們倆教育中的漏洞，并形成對抗方式。

你好，你的做法，我是比較贊同的。

很多時候我們以孩子還小不懂事為由，從而縱容孩子的很多行為。

其實，孩子只是小，不是傻，很多時候大人不教孩子，孩子怎么知道正確的做法呢？

而讓孩子感同身受，換位思考就是教育孩子方法中一項。

古人有云：己所不欲，勿施于人，既然自己不喜歡被別人打，那也不能打別人。

孩子只有了解到打人很疼，才會意識到自己打人行為不妥。

關于早餐分享一事也是，如果從小不教育孩子懂得體諒他人的感受，那孩子日后將會是一個自私自利之人。

只一條，要做到自己的育兒方式統(tǒng)一，不要今天這樣，明天因為心疼崽，就聽媽媽的，隨孩子，這將會擾亂孩子價值取向。

希望我的回答對你有幫助。