小時(shí)候不聽話的小孩，成功律很高，是那個(gè)天天不離父母身邊很聽話小孩，成功律偏低，因?yàn)椋�小孩時(shí)刻不離父母，也很聽話，養(yǎng)成一種依賴，生存在他父母指控范圍內(nèi)，不能識(shí)展自己才華，永遠(yuǎn)長不大，很平庸，小時(shí)候小孩不聽話調(diào)皮，越.是調(diào)皮小孩越聰明，首先他沒有依賴思想，他能發(fā)輝個(gè)人能力，不受限能干出一番事業(yè)。

你說的現(xiàn)象在我們周圍的生活里比比皆是，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？

第一，不安分的學(xué)生不是智商差，只是不喜歡讀書而已。他們干什么事情要有闖勁，能夠創(chuàng)新，不循規(guī)蹈矩，還善于與人溝通。

第二，那些安分的學(xué)生不是智商高，只是聽話，循規(guī)蹈矩，努力讀書。。

第三，我們現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的東西嚴(yán)重與社會(huì)上用到的知識(shí)脫節(jié)，那些不安分的學(xué)生，即使在學(xué)校沒有好好讀書，但是他的社會(huì)適應(yīng)能力非常強(qiáng)，特別是組織協(xié)調(diào)與人溝通的能力很大。而那些安分的學(xué)生，要么是連書都都不好，要么是讀好了書，卻是學(xué)了一肚子的在社會(huì)上用不上的知識(shí)， 這樣就導(dǎo)致這個(gè)人群，在社會(huì)上不好發(fā)展，相反，那些不安分的學(xué)生在社會(huì)上如魚得水，往往混得風(fēng)生水起。

我們國家已經(jīng)意識(shí)到了這方面的問題，目前正在積極地進(jìn)行教育體制的改革，特別是素質(zhì)教育的推廣，將逐漸改變這種社會(huì)現(xiàn)象。

大體方向是這樣的！

道理很簡單：聽話的孩子在創(chuàng)造力、想象力、主動(dòng)性、獨(dú)立思考能力方面都要弱于不聽話的孩子；在心理層面，聽話的孩子多數(shù)是討好型人格，而不聽話的孩子，一部分是用倔強(qiáng)做偽裝色，一部分確實(shí)是動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈、目標(biāo)清晰。

第一，聽話是指孩子對(duì)父母“言聽計(jì)從”，一個(gè)孩子總是在別人的意志安排下做事，長久之后，喪失了思考力也不足為奇！

第二，孩子是要依賴于成人而生活，對(duì)他們來說有一件很重要的事情，就是：我能不能活下去。那么，為了獲取生存必須的生活資料，他們不得不表現(xiàn)出乖巧的樣子，以此討好父母。久而久之，形成了一種固定的與外界互動(dòng)的模式，這類孩子往往沒有自己的意見，人云亦云。

第三，討好型的孩子，一般不敢表達(dá)自己的見解，因?yàn)樵谂c父母的互動(dòng)中，產(chǎn)生了一種“我必須有價(jià)值才能被愛、被接受”的不合理信念。討好的根本是失去了自我，或者說忽略了自我，而特別在意他人的觀點(diǎn)、想法、感受，這樣的孩子怎能會(huì)有創(chuàng)造力呢？

第四，不聽話的孩子恰巧相反，他們敢于表達(dá)，敢于質(zhì)疑，甚至叛逆，對(duì)于自己想要達(dá)成的目標(biāo)，深信不疑，動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，個(gè)性倔強(qiáng)有主見。這類孩子，父母教養(yǎng)起來會(huì)很吃力，但不能否認(rèn)的是，一旦激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們所表現(xiàn)出的創(chuàng)造力、想象力以及主動(dòng)性會(huì)非常的強(qiáng)大。

這個(gè)話題的根本是在于：父母沒有把孩子看做是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有尊重孩子的選擇權(quán)、話語權(quán)，而是把孩子當(dāng)做了是自己的附庸。常常以自己的標(biāo)準(zhǔn)，用愛的名義，高舉為你好的大旗，對(duì)孩子進(jìn)行控制。

@百變爸媽 從事兒童教育工作15年，心理所在職研究生，專注婚姻與親子。你有育兒問題，我有 教子方法，如果恰巧你也喜歡我的內(nèi)容，這是遇見的緣分，別錯(cuò)過，點(diǎn)個(gè)關(guān)注再走吧。

什么樣子的孩子叫聽話的孩子？不聽什么話的孩子叫不聽話的孩子？什么樣的人叫成功？成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是有多少錢還是當(dāng)多大的官？品格高尚家庭美滿的普通人算不算成功？一個(gè)人品低劣吃喝嫖賭抽的富人算不算成功？這需要固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才能有標(biāo)準(zhǔn)答案！

單從事業(yè)的角度講，說個(gè)真實(shí)的案例比較一下吧:我有兩個(gè)表弟，一個(gè)是大姑家的，一個(gè)是二姑家的，他倆同齡生日差一個(gè)月，都是獨(dú)生子，都是80后。

大姑家的從小是個(gè)乖寶寶，不讓父母老師操一點(diǎn)心，按部就班的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。畢業(yè)后到一普通的單位上班，幾年后經(jīng)過自己努力通過了市委××部的考核，進(jìn)入市委，現(xiàn)在38歲已經(jīng)調(diào)到省委××部。

二姑家的表弟比較叛逆，喜歡和父母對(duì)著干，讓父母從前一提起就嘆氣。跌跌撞撞的上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后不聽家里的，自己去南方闖蕩�，F(xiàn)在也是38歲了，是某大集團(tuán)的華東區(qū)域經(jīng)理。

他們倆都是普通家庭的孩子，沒有什么背景。他倆有截然不同的個(gè)性，這導(dǎo)致了截然不同的發(fā)展方向，但都有了還算可以的社會(huì)地位。

我認(rèn)為單從事業(yè)上說一個(gè)人是否可以成功，這取決于個(gè)人的素質(zhì)，做事的態(tài)度以及對(duì)機(jī)遇的把握。

經(jīng)常聽到有人說不聽話的孩子有出息，說上那么多學(xué)還不是給人家打工或者說誰沒上幾天學(xué)照樣當(dāng)老板這樣的言論，讓我很無語。

知識(shí)不等于文化，有主見不等于我行我素，同樣的聽話也不是懦弱的附和，不要混淆了這些概念，也不要拿一些個(gè)別案例當(dāng)成普世價(jià)值。

關(guān)注 有三夢(mèng) 聽林先生回復(fù)您感謝點(diǎn)贊。孩子小時(shí)候聽話父母很開心啦！有一些長大后倒比一此不聽話的落后，由于他們?cè)跓o所謂的態(tài)度下鍛煉成長，面向社會(huì)后感受到不傷天害理就是做人的氣質(zhì)，出頭光芒創(chuàng)業(yè)之道不加思索而大膽地進(jìn)一步，精神煥發(fā)只見更大的成功。

其實(shí)我覺得就是這樣，小時(shí)候慫，長大了能。

小時(shí)候不聽話的孩子長大后成功的卻很多，循規(guī)蹈矩很聽父母話的孩子反而卻很平庸。我的同學(xué)中好幾個(gè)學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)也不愛參加班集體活動(dòng)，甚至有些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，后來有的當(dāng)了大老板，有的成了百萬富翁，但是當(dāng)年學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的同學(xué)后來在平凡的工作崗位上認(rèn)真工作，反而都經(jīng)歷了下崗失業(yè)的窘境。

太老實(shí)的孩子思維不活躍！愚鈍！調(diào)皮的孩子敢想敢做更容易成功�。�

聽話孩子不就是你怎說我怎么做，學(xué)樣做樣，規(guī)矩不出格。不聽話孩子不受束縛，感想感干有創(chuàng)勁。要想成功不僅要學(xué)會(huì)守規(guī)矩又要有創(chuàng)勁。不聽話的孩子長大后遵規(guī)守則，大多成功了。

每個(gè)人都有好奇心，由其是孩子好奇心更重，聽話的孩子沒有了去探索事物的興趣，往重了說是家長剝奪了孩子探索事物的權(quán)利，什么事代替或者不讓做不讓碰，反之，不聽話的孩子一但對(duì)某件事或某個(gè)東西產(chǎn)生好奇了，就會(huì)自己去探索發(fā)現(xiàn)，從中學(xué)到一些東西，