大家好，我是曉一一很高興回答這個(gè)問(wèn)題。我們可以從4個(gè)方面來(lái)看下5歲半小孩的智力該有的階段:

　　第一動(dòng)作:寶寶用匙吃東西時(shí)需要幫助，會(huì)用手掌握筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)拿蠟筆在紙上亂畫(huà)，會(huì)翻書(shū)頁(yè)(也許是兩三頁(yè)一翻)，能搭起2塊方木，用手指握杯，但握得不穩(wěn)有傾斜，常常把杯子里的東西灑出。

　　第二語(yǔ)言:這時(shí)父母要有意識(shí)地多用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)他的行動(dòng)。如讓寶寶“把小盆端過(guò)來(lái)”、“給媽媽拿拖鞋”、“你跟小朋友到外面去玩”等，使寶寶建立這種按指示做事的概念。同時(shí)也要注意一些否定性詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用，讓寶寶真正理解“有—沒(méi)有、要—不要、是—不是”等概念，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言正確地表達(dá)。

　　第三社交:現(xiàn)在寶寶那雙會(huì)走路的小腳可以使他無(wú)處不到了。大人要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)寶寶進(jìn)行社交智能的培養(yǎng)。這時(shí)的寶寶會(huì)模仿父母、模仿周圍的同齡小伙伴，所以在為人處事方面一定要為寶寶做好榜樣，潛移默化地引導(dǎo)孩子。

　　鼓勵(lì)寶寶出去玩。此期的寶寶很喜歡，也很容易跑到外面跟別人玩。大人要經(jīng)常帶孩子到公園，到小區(qū)的花園等地方，讓寶寶跟別人玩耍，這樣會(huì)促使寶寶學(xué)到很多社交知識(shí)。

　　第四心理:寶寶已經(jīng)能準(zhǔn)確地表示憤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;喜歡模仿大人的動(dòng)作;能聽(tīng)指令幫忙拿東西;會(huì)表示自己的情緒，有時(shí)好發(fā)脾氣、扔?xùn)|西;對(duì)陌生人表示新奇。能認(rèn)出家中其他的人，會(huì)拿凳子讓大人坐下，會(huì)告訴大人要大小便。對(duì)一些圖片中的畫(huà)面有記憶;能玩簡(jiǎn)單的想象游戲，如輕拍或搖動(dòng)玩具娃娃;能在柜子里或櫥里找東西;用手指或東西戳洞。

　　我們還可以通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)題檢測(cè)下五歲半寶寶的智商，如下:

　　1、分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童指錯(cuò)一個(gè)，則重新指一遍。指對(duì)要改為左手、右眼、左耳。 三個(gè)全指對(duì)通過(guò)。

　　2、三角學(xué)形拼成長(zhǎng)方形兩張同樣大小的長(zhǎng)方形紙片，其中一張按對(duì)角線剪開(kāi)，成兩個(gè)三角學(xué)形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角學(xué)形拼成與另外一張未剪開(kāi)的長(zhǎng)方形一樣，若有疑惑，可再說(shuō)明一次。 1分鐘內(nèi)拼對(duì)三次的通過(guò)。

　　3、數(shù)13個(gè)物休令兒童用手指指著數(shù)13個(gè)物體，數(shù)兩次。 對(duì)一次通過(guò)。

　　4、區(qū)別上下午問(wèn)：'現(xiàn)在是上午還是下午?'(如在下午，測(cè)驗(yàn)應(yīng)倒向問(wèn)。)再問(wèn)：'你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午?''快吃晚飯是上午還是下午?' 三問(wèn)全對(duì)通過(guò)。

　　5、說(shuō)明性別對(duì)男兒童問(wèn)：'你是男孩子還是女孩子?'(對(duì)女孩應(yīng)倒向問(wèn))如不回覆，則問(wèn)：'你是女孩子嗎?'(對(duì)女童應(yīng)倒向問(wèn))如回覆'不是'，可再照第一次那樣問(wèn)一遍。接著指著自己?jiǎn)杻和��?我是男性還是女的?'(女主試應(yīng)倒向問(wèn)) 二問(wèn)全對(duì)通過(guò)。

　　6、用手指數(shù)先讓兒童伸一只手，問(wèn)：'你這只手有幾個(gè)手指頭?'再讓兒童伸出另外一只手，問(wèn)：'那只手有幾個(gè)指頭?'然后問(wèn)：'兩只手一共有幾個(gè)手指頭?'如兒童要數(shù)，則加以制止。 三問(wèn)全對(duì)通過(guò)。

　　如何看出孩子聰明不聰明

　　走路早的孩子比較聰明。

　　說(shuō)話早的孩子反應(yīng)比較敏捷。

　　對(duì)外界事物表現(xiàn)出廣泛興趣的孩子比較聰明。

　　對(duì)某種事物表現(xiàn)出高度注意力的孩子比較聰明

以上是我的建議，希望可以幫到你！

你是不是要求的太高了，掃雷這個(gè)游戲，到現(xiàn)在我都沒(méi)弄懂，

按你的說(shuō)法，我的智商可能跟你家小朋友是一樣的啦哈哈哈??

人的智商就兩點(diǎn)，

一個(gè)是遺傳，一個(gè)是天生，

除了這兩個(gè)條件外，后天再努力也是白搭，只不過(guò)比不努力的強(qiáng)些，

孩子的培養(yǎng)，要按孩子的自身?xiàng)l件來(lái)，順其自然最好，

事實(shí)求是，別要求太高，超過(guò)孩子的承受能力可不好。

5歲寶寶的基本技能體現(xiàn)包括：

大運(yùn)動(dòng)、精密動(dòng)作、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和言語(yǔ)、情緒、交際等方面的全面開(kāi)展，僅僅每個(gè)寶寶各個(gè)月齡重點(diǎn)稍有不同，這也和寶寶的自身發(fā)育特點(diǎn)有聯(lián)系。

1.認(rèn)知能力：

開(kāi)始能完成如“A、B兩車以相同速度一起從同地開(kāi)出 ，A車先停，B車后�！边@樣的作業(yè)。

2.語(yǔ)言能力：

會(huì)使用時(shí)間狀語(yǔ)。大多數(shù)孩子這時(shí)基本能發(fā)清普通話中的韻母。言語(yǔ)表達(dá)才能會(huì)有進(jìn)一步的進(jìn)步，并且能開(kāi)始掌握書(shū)面言語(yǔ)。言語(yǔ)對(duì)行為的調(diào)理功能也比以前加強(qiáng)了，在行為方面帶有必定的自覺(jué)性和計(jì)劃性。

3.大動(dòng)作：

寶寶能很好地控制身體，手腳靈敏，運(yùn)動(dòng)也較以前更為劇烈，但已不太容易摔跤。寶寶對(duì)空間聯(lián)系的判斷已十分精確，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育已接近最后階段。

4.精密動(dòng)作：

寶寶能夠在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。

五歲半的小朋友應(yīng)該是什么智商了？

你好，很高興回答您的問(wèn)題

這個(gè)情況，其實(shí)家長(zhǎng)不要著急，孩子這個(gè)階段，智商也不太高，基本游戲也是一個(gè)簡(jiǎn)單普通的游戲，列入，迷你世界游戲等。

這個(gè)年齡的孩子，大多數(shù)才是大班，拿正規(guī)的學(xué)校，9年義務(wù)教育來(lái)說(shuō)。一年級(jí)的孩子，才開(kāi)始學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字。

可想而知，國(guó)家教育部安排孩子1年級(jí)才學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，這很顯然，這個(gè)階段的孩子的智商不會(huì)太高，而且不能夠?qū)W習(xí)太多內(nèi)容�？隙〞�(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

所以，家長(zhǎng)不要過(guò)多擔(dān)心與著急，教育孩子是慢工急不得。

家長(zhǎng)要穩(wěn)住自己的心態(tài)與情緒，不能打罵訓(xùn)斥孩子，要觀察掌握孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律

有條件的家長(zhǎng)，可以查閱資料，給孩子選擇一些繪本，讓孩子學(xué)習(xí)查閱，也能夠提高孩子的大鬧活躍度。從而增加孩子的智商發(fā)育！

經(jīng)常被打罵的孩子，容易出現(xiàn)這樣的性格：自卑、敏感、自我價(jià)值低、還容易模仿而變得暴力，甚至還有心理創(chuàng)傷，影響成年后的婚姻家庭！

家長(zhǎng)要耐心陪伴孩子成長(zhǎng)，有些趣味性的親子游戲也非常好玩，可以提高孩子智商，鍛煉孩子的大腦，增加親子關(guān)系，孩子既開(kāi)心，又愿意玩

在當(dāng)今社會(huì)電子產(chǎn)品泛濫，很多孩子都愿意玩手機(jī)，其實(shí)手機(jī)對(duì)孩子的大腦發(fā)育，眼睛視力，影響也非常大！

現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，也正是給孩子補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的時(shí)間，可以帶孩子查一下微量元素，缺什么補(bǔ)什么。一定不能讓孩子挑食，通過(guò)飲食調(diào)理更好��！

提高孩子的智商，就是需要父母呵護(hù)陪伴，最好的老師就是家長(zhǎng)。一些不明智的父母，等孩子上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就抱怨老師教的不行。

其原因，并不從孩子身上，與自己身上找原因！一個(gè)班級(jí)50人，40多個(gè)都學(xué)習(xí)好，難道這10個(gè)學(xué)生不是這個(gè)老師教的嘛？

所以，不能一概而論，每個(gè)人智商高低不同，都是跟環(huán)境，家庭等等種種因素。

希望我的回答，能夠幫助到您，也同時(shí)希望耐心培養(yǎng)咱們優(yōu)秀的孩子！加油！

謝謝

我家的五歲多一點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)這些日常溝通肯定沒(méi)問(wèn)題，偶爾還會(huì)問(wèn)我一下奇怪的問(wèn)題，比如離婚是什么意思？嗯，看電視學(xué)的。然后會(huì)騎兩個(gè)輪子的單車，會(huì)二十以內(nèi)的加減法，認(rèn)識(shí)大概幾百個(gè)漢字，讀過(guò)五本繪本給我聽(tīng)（基本95%她讀），喜歡玩迷宮，智商還行。性格有點(diǎn)不好，不喜歡別人批評(píng)她，有點(diǎn)小氣，比如自己的單車不肯借給別人。反正情商問(wèn)題比較嚴(yán)峻，性格有點(diǎn)自私任性那種

轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)：
5歲左右的寶寶智力神經(jīng)發(fā)育已經(jīng)基本的完善，會(huì)自己用筷子，協(xié)調(diào)能力和簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題能力都已經(jīng)具備。媽媽們需要保證寶寶每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。那么5歲寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？

1、社會(huì)適應(yīng)能力

5歲的寶寶手和眼的協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)，做事情會(huì)更加的專注，開(kāi)始學(xué)會(huì)用別人的眼光來(lái)看待身邊發(fā)生的問(wèn)題，也開(kāi)始學(xué)會(huì)了自我批判，懂得什么事情是不能做的。

2、藝術(shù)素養(yǎng)

5歲的寶寶會(huì)欣賞和制作簡(jiǎn)單的手工作品，能認(rèn)識(shí)10種以上的顏色，能對(duì)事情發(fā)生的因果關(guān)系做出簡(jiǎn)單且合理的推斷。懂得遵守規(guī)則，能用腳尖對(duì)著腳跟向前走，會(huì)單腳跳，表現(xiàn)的更加活潑。

3、會(huì)比大小

5歲的寶寶已經(jīng)開(kāi)始理解小數(shù)目和數(shù)字的意義，會(huì)做簡(jiǎn)單的大小對(duì)比，能明白別人，可以更好的與人分享自己的思想和想法，并做一些簡(jiǎn)單的加減法。

4、精細(xì)動(dòng)作

5歲的寶寶會(huì)自己解鈕扣和系鈕扣，有的寶寶也學(xué)會(huì)了自己刷牙。協(xié)調(diào)能力越來(lái)越良好。也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如洗盤(pán)子和收納玩具，學(xué)會(huì)在家務(wù)中承擔(dān)起責(zé)任。

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