越來(lái)越多的心理問(wèn)題出現(xiàn)在孩子身上了。

家長(zhǎng)過(guò)多的敏感也是會(huì)帶給孩子的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的年齡段特點(diǎn)的常識(shí)問(wèn)題。

例如：1-3歲什么時(shí)間孩子說(shuō)“不”什么時(shí)間愿意摔玩具。

7歲左右的孩子叛逆期，孩子怎么說(shuō)都不聽(tīng)。

12、3歲左右開(kāi)始青春期，等等等。

有很多問(wèn)題都是通過(guò)行為、習(xí)慣的展現(xiàn)不出來(lái)的，

家長(zhǎng)需要善于觀察孩子的行為習(xí)慣，

早發(fā)現(xiàn)、早了解、早溝通，早解決。

做父母不容易呀。

我為了孩子，自己去學(xué)了心理學(xué)，我覺(jué)得孩子的心理健康甚至比學(xué)習(xí)更重要，與身體健康同等重要。

孩子的很多問(wèn)題，大多是父母的問(wèn)題，可是現(xiàn)今大多數(shù)父母，都在為生活打拼，根本沒(méi)有余力或沒(méi)有這個(gè)心思去關(guān)注孩子的心理。

等到出了問(wèn)題，才去關(guān)注就已經(jīng)太晚了。

肯定關(guān)心的了，就一個(gè)孩子。

孩子在中學(xué)期間，心理變化很快，不關(guān)心的話，很容易出問(wèn)題。

初中階段，一般女性比較容易溝通。所以這時(shí)候媽媽多關(guān)心下比較好。

高中階段，孩子成熟了，這時(shí)候父親溝通的效果會(huì)更好一些。

但是這不是絕對(duì)的，溝通的效果和父母親各自的性格，與孩子間的關(guān)系，孩子本身的性格都有很大的關(guān)系。所以應(yīng)該輪流溝通，看孩子適應(yīng)誰(shuí)就以誰(shuí)為主。

特別是孩子短時(shí)間的行為有異常的時(shí)候。更要引起重視了。越是溝通得早，效果越是好。

另外，還要注意孩子的同學(xué)朋友。

中學(xué)和小學(xué)有所不同，小學(xué)期間孩子基本都受父母的影響比較大。而進(jìn)入中學(xué)以后，除了父母，老師之外，受同學(xué)的影響會(huì)很大。有些時(shí)候甚至?xí)�超過(guò)父母。所以這時(shí)候更要注意。

心理問(wèn)題誰(shuí)都有可能會(huì)出現(xiàn)，但是只要提前發(fā)現(xiàn)，及早溝通，一般情況下還是沒(méi)有多大問(wèn)題的！

心理健康與身體健康同等重要，肯定關(guān)注。

關(guān)心過(guò)，必須要多陪陪孩子，多和孩子溝通，讓孩子把你當(dāng)朋友，對(duì)你無(wú)話不說(shuō)，這樣你就很了解孩子了，孩子有什么心理問(wèn)題你就看出來(lái)了。

作為一名心理咨詢師，活生生的案例擺在眼前，說(shuō)不關(guān)心都坐不住呢。

其實(shí)，整個(gè)學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程就是不斷的在修正修正再修正。修正自己，盡量解決掉自己的情結(jié)，不至于影響孩子。其實(shí)沒(méi)有成人自以為是的管控，孩子這個(gè)小靈魂可能會(huì)更自由，更舒展一些。往往是我們自己的焦慮、恐懼等無(wú)形中影響到了我們的養(yǎng)育功能。從來(lái)沒(méi)有人教我們?nèi)绾巫龈改�。意識(shí)到了，通過(guò)學(xué)習(xí)，更好的認(rèn)識(shí)自己，安撫好自己的情緒，營(yíng)造和諧的家庭氛圍才好。

篤信自家孩子不會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題的家長(zhǎng)，孩子最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，因?yàn)槿耸切睦砘顒?dòng)相當(dāng)活躍的生物，就算睡著了，心情也會(huì)跟著夢(mèng)境里的畫面起起伏伏，更別說(shuō)醒著的時(shí)候了，思緒萬(wàn)千、愁腸百結(jié)這些詞兒都是用來(lái)形容人心理活動(dòng)過(guò)盛的。

孩子的心理健康程度和家長(zhǎng)的心理健康程度緊密相關(guān)。心理完全健康是個(gè)很難達(dá)到的理想境界，不過(guò)人只要在心理活動(dòng)過(guò)載的時(shí)候有清醒意識(shí)，并且懂得自我調(diào)節(jié)，不至于心理失衡到犯下不可挽回的過(guò)錯(cuò)，心理健康就算基本達(dá)標(biāo)了。

作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。和身體發(fā)生疾病相比，心理疾病更隱密、更難以覺(jué)察，以至于在事情無(wú)法挽回的時(shí)候，人們會(huì)感到出乎意料地驚訝。

我孩子初中女同桌，老師給我孩子指定的幫扶對(duì)象，鉛筆袋裝的不是文具，是化妝品，只要?jiǎng)e人不順?biāo)�的意，她就�?huì)情緒激動(dòng)口不擇言地謾罵，甚至揚(yáng)言叫校外的人收拾同學(xué)。我給孩子的建議是絕不主動(dòng)提醒任何事，同桌有問(wèn)才答，言語(yǔ)行為的交集能免則免，學(xué)習(xí)上不會(huì)的題目好解答，負(fù)面情緒爆棚這個(gè)事幫扶不了。

我孩子高中男同學(xué)。脾氣上來(lái)了和老師頂杠是平常事，把心怡女同學(xué)堵廁所不敢出來(lái)直到上課鈴響，成績(jī)不夠重點(diǎn)班標(biāo)準(zhǔn)，班主任不敢放手讓去普通班，原因是怕別的老師更管不住，再捅出簍子更麻煩，只好擱自己帶的班里看著，班里沒(méi)伙伴，男生女生都躲著走。

我孩子大學(xué)室友，學(xué)習(xí)也還不錯(cuò)，有一次和我孩子說(shuō)，你從這教學(xué)樓上跳下去，我就專業(yè)第二了，嚇得我孩子從那以后再?zèng)]敢把后背對(duì)著那同學(xué)。

這些年來(lái)在各種際遇里遇見(jiàn)過(guò)形形色色的人，講真，沒(méi)有心理問(wèn)題的人很少，見(jiàn)識(shí)過(guò)不少心理問(wèn)題引發(fā)的后患，深刻了解心理健康對(duì)一個(gè)人學(xué)業(yè)、事業(yè)的重要性；對(duì)一個(gè)人所處環(huán)境人際關(guān)系的重要性，對(duì)一個(gè)人生命質(zhì)量的重要性，所以我一直沒(méi)停止過(guò)學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，最近在讀一本叫《情感勒索》的書，頗有收獲，有興趣的讀者朋友不妨也看一看。

最好的教育是喚醒，最快的成長(zhǎng)是自燃。我是[阿娥你好]，一個(gè)傳播能量、樂(lè)于分享的寫作者，[關(guān)注]我的原創(chuàng)內(nèi)容，我們一起成長(zhǎng)。

心理健康是用老百姓的方式來(lái)說(shuō)就是：開(kāi)朗，開(kāi)心，積極，正能量，能夠很好的面對(duì)失敗和挫折，在委屈時(shí)能夠愛(ài)護(hù)自己，能夠找合適的方式，合適的人尋求支持，在一定時(shí)間內(nèi)把自己的狀態(tài)調(diào)整好，并且有自信，相信自己是有能力的，是一個(gè)受歡迎的人，與伙伴相處是融洽的等等。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)是不同的，現(xiàn)在初高中孩子的心理問(wèn)題的發(fā)生率在20%-30%，這個(gè)百分比還是比較高的，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理健康一定要非常的重視。

小學(xué)高年級(jí)，也就是五，六年級(jí)，有些孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始逐步增強(qiáng)，原有的家庭教育所形成的一些認(rèn)知，和現(xiàn)在自己發(fā)現(xiàn)自己想要做的事情，自己所接受的同伴的、環(huán)境的、媒介的等影響下變化了的思想產(chǎn)生沖突。這時(shí)候，孩子內(nèi)心的矛盾就會(huì)增加，想不通，理不順時(shí)，就容易焦躁或情緒低落。說(shuō)不清楚啥事情，就不開(kāi)心不高興。這些是我們家長(zhǎng)要重視的。

多引導(dǎo)孩子把自己內(nèi)心的感受，想法表達(dá)出來(lái)，這樣，有一些不合理我觀念，也能夠被較早發(fā)現(xiàn)，這個(gè)階段過(guò)多的說(shuō)教，說(shuō)理，一定要說(shuō)個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，已經(jīng)很難起到作用。所以我們做為家長(zhǎng)也需要調(diào)整我們與孩子的交流方式。

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，完全不出一絲心理問(wèn)題幾乎是不存在的，或多或少都會(huì)遇到心理上難過(guò)的坎，多一些少一些罷了，心理問(wèn)題就像小感冒，時(shí)不時(shí)，會(huì)發(fā)生，很多都能夠自愈。但也不能輕視，因?yàn)榧又夭还埽�也�?huì)引發(fā)嚴(yán)重問(wèn)題。甚至要去看醫(yī)生吃藥治療。

我從孩子小些的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)這方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，漸漸的伴隨的孩子的成長(zhǎng)，學(xué)生的教育教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)增多，對(duì)這方面的問(wèn)題也越來(lái)越深入理解。

愛(ài)孩子的父母親，一定要重視孩子的心理健康，這關(guān)系到孩子們未來(lái)用怎么的心理模式，思維模式，情緒表達(dá)模式去與自我，與世界相處，關(guān)系著每一個(gè)孩子未來(lái)的幸福。咱一起多學(xué)習(xí)，一起多努力

一直非常關(guān)心。

從來(lái)沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)為心理問(wèn)題不會(huì)出現(xiàn)在自己孩子身上，人是自然界的一部分，生長(zhǎng)病老已是人生的過(guò)程，不可能沒(méi)有問(wèn)題。家長(zhǎng)都視孩子為自己的心頭肉，時(shí)刻關(guān)心她們的身體和心理健康。

作為一個(gè)精神心理科的醫(yī)生，每天都會(huì)有兒童心理方面的咨詢和就診，現(xiàn)在孩子的心理問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)心和重視。物質(zhì)方面已上升到一個(gè)高的水平，人們開(kāi)始追求精神心理層面的健康，加上獨(dú)生子女的增多，社會(huì)生活方面的壓力增大，不輸在起跑線上的思想和成龍成鳳的愿望，家長(zhǎng)們都很關(guān)心孩子的心理健康，而且還有點(diǎn)過(guò)了頭。

目前孩子的心理問(wèn)題，主要集中在幾個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)問(wèn)題，2、父母、同學(xué)關(guān)系問(wèn)題，3、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問(wèn)題，4、早戀問(wèn)題，5、其它問(wèn)題。

有心理問(wèn)題就要積極面對(duì)：積極求醫(yī)、配合治療、加強(qiáng)家庭教育、加強(qiáng)技能和心理應(yīng)對(duì)能力培訓(xùn)，促進(jìn)父母的親子關(guān)系等等。