師范專業(yè)應該考研。為什么呢？因為現(xiàn)在很多好的中小學教師招聘只招研究生了。而且?guī)煼渡�現(xiàn)在就業(yè)也面臨非師范專業(yè)的壓力。很多著名高校沒有師范專業(yè)，但是教師資格證是社會考試，這些非師范專業(yè)的名校學生也很容易拿到教師資格證。因此，除了免費師范生定向就業(yè)，其他師范生就業(yè)還是來自其他非師范生的競爭。另外研究生畢業(yè)的教師可以直接跳過初級職稱評定，可能比本科畢業(yè)在教師職稱評定上更容易也更快。

另外，我教過的本科生畢業(yè)只有百分之十幾的能進公立校，而我指導的研究生，如果想當老師基本都成功上岸。

近幾年人才競爭越來越激烈，很多同學通過考研來提升自己的綜合競爭力，這也是較為正常的趨勢。作為就業(yè)方向較為明確的師范類學生，有沒有必要去考研呢？很多同學其實都是在盡早參加工作還是繼續(xù)深造當中徘徊，我認為有這個能力和時間的，還是可以考慮考研。

其實關于考研的意義，大家都非常清楚，學歷和就業(yè)起點就完全不一樣了，對于后續(xù)的發(fā)展也是相當有利的。不過對于大多數(shù)同學來講，考研的難度也不是一般的大；如果決定了考研，那么就得放下很多興趣愛好和娛樂的時間，要更加努力的學習成能夠順利考研深造。這就涉及到了時間成本的問題，對于大部分沒有家庭壓力的學生，確實是可以考慮考研、讀研的。研究生畢業(yè)以后可以有更多的選擇機會，可以拿到更加豐厚的待遇，對于后續(xù)的晉升也是有利的敲門磚。是不是大家都適合考研呢？當然不是。整體來講，考研也要理性。

一、師范類專業(yè)的考研不一定局限于師范類。

在現(xiàn)有的教育制度和研究生招生管理辦法中，只要是�？茖W歷的學生都可以參加相應的研究生考試。師范生考研也是自愿的，并且還有很多選擇的機會，考什么學校、什么專業(yè)都是可以個人情況而定的，師范類專業(yè)的學生不一定非得考師范類的研究生。也就是說，考研以后你可以有更大的平臺和機遇，可以考法律方面、也可以考其它自己的專業(yè)，畢業(yè)以后可以參加公務員或者當老師等等，總之就是技多不壓身，有了更多的選擇。

二、考研讀研需要花費一定的時間和教育成本。

這也就是我不建議大家都去考研的原因，很多同學參加考研可能不一定是為了提升自己，更主要的可能還是對自己沒有信心，怕自己在職場當中或者公務員考試當中沒有絕對的優(yōu)勢。因為害怕面對激烈的人才競爭而強迫自己考研、讀研，這樣的情況是不值得提倡的�？陀^的講，獲得研究生學歷也不一定就能夠讓你在競爭當中脫穎而出，也不是所有的研究生都能夠適應職場中的競爭，到時候就會感覺學費的時間和精力是不值當?shù)�。師范類專業(yè)主要就是進入教師隊伍，這是一個需要不斷學習的行業(yè)，我認為大多數(shù)的同學還是可以考慮先參加工作，再去考取在職研究生來提升自己，這樣的投入成本也會相對更低。

師范類當然需要考研了，考研不是一個趨勢，而是一個必然要求。

你看看當前用人單位的招聘，體面一點的工作起步都是碩士起點，當然不是否定本科生的能力，但是當競爭大的時候，學歷是很好區(qū)分人員的一個標準。

如果你現(xiàn)在讀師范建議一定要考研。

一、在高校當老師起步條件是博士。

前幾年碩士還可以在高校當老師，但是現(xiàn)在在高校當老師，起步條件百分百是博士，試想本科生如何在高校當老師。

縱然本科生十分的優(yōu)秀，但是在看重學歷的年代，本科生在高校當老師已經(jīng)很難很難了。

二、知名中小學當老師都是碩士。

好多中小學招聘老師已經(jīng)要求是碩士了，本科生現(xiàn)在進入中小學當老師已經(jīng)很難了，要知道當前研究生的擴招，導致碩士生很多，對于學校一向看重學歷，在這樣的情況下，中小學老師的招聘條件也是很高的。

三、師范生很有必要考研。

師范生多數(shù)應該從事教育工作，考取研究生經(jīng)過認真的學術研究，在未來教育工作中更容易得心應手。作為教育工作者持續(xù)學習是必要的條件。

如果條件允許，當前師范生考個研究生是十分必要的。

在學校時能考研還是考研吧，等到工作后再想考就有種有心無力的感覺了，每天都有數(shù)不清的工作要做、紛紜復雜的人際關系要處理、還有生活中的各種瑣碎事要干，加在一起真讓人一言難盡。出了校門的生活或許就是這樣吧，雖然大部分時間很討厭，但仍然努力熱愛著。

專業(yè)生要考研的另一個理由就是，研究生畢業(yè)后能有更好的發(fā)展。大學畢業(yè)的學生去應聘教育類的工作大都是初級教育領域：幼兒園、小學、初中，高中學校大都招收研究生學歷，比如我的高中就是這樣�，F(xiàn)在一些重點學校，即使是初級教育也要研究生學歷了，即使非研究生畢業(yè)，也一定是重點院校畢業(yè)才行。國家越來越重視教育，學校對教育者的學歷要求也在逐步提高，這說到底也是一件好事，老師的水平高，教出的學生才有可能“青出于藍而勝于藍”。我的很多大學同學畢業(yè)都做了教師，以初中教師為主，極少有高中教師，但那些讀研畢業(yè)的同學則最低的起點是高中教師，而且是重點高中的教師，還有些甚至做了大學的助教，很厲害的。

除了以上的原因外，讀研也是自身學習的另一種延續(xù)，在研究生階段，好好研究一下知識，充實自己的頭腦，發(fā)表些論文到網(wǎng)站，也是為學術做了份貢獻，是件好事。