這個(gè)問題問得好。疫情來了警察在一線，醫(yī)生在一線，護(hù)士在一線。沒人喊漲工資，沒人喊要休息，沒人喊要一年放半年的假，干好本職工作，國民的眼睛是雪亮的。
下午三點(diǎn)放學(xué)，作業(yè)家長改，開學(xué)家委會(huì)去打掃衛(wèi)生，孩子學(xué)習(xí)成績不好是家長沒有配合，一年寒暑假，還呼吁漲工資，現(xiàn)在連制度都要發(fā)，那么您覺得穿著什么樣的制服才符合這個(gè)原本偉大得不得了的形象呢？

日本的有

警察、醫(yī)生、護(hù)士都是服役制度。

保障國家安全的職業(yè)，發(fā)制服有問題？

給你發(fā)三套，香港暴亂你去不？武漢抗疫你去不？

環(huán)衛(wèi)工人也有件紅馬卦，給你們老師也配一件吧！人心不足蛇吞象。

因?yàn)榫�察沒有讓老百姓自己斷案抓兇手，所以警服就是警察身份的象征，象征著正義與公正。只有有資格穿警服的人，才有執(zhí)法權(quán)。

因?yàn)獒t(yī)生沒有讓病人自己打針開刀做手術(shù)。白衣大褂就象征著權(quán)威和專業(yè)，只有有資格穿白衣大褂的人，才有資格懸壺濟(jì)世。

各行各業(yè)的制服，都有獨(dú)到的象征意義和權(quán)威性。而我們的老師們呢？

因?yàn)槔蠋煬F(xiàn)在自己不怎么教育孩子，自己也不怎么批改作業(yè)，試卷作業(yè)也是家長自己找打印店打印，那老師的制服是不是校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以穿，學(xué)生的家長也可以穿，大家都穿的衣服還能叫校服嗎？

以上是一位2年級(jí)小朋友家長的無力吐槽。

農(nóng)民也沒制服

應(yīng)該穿長衫，就像魯迅著裝

見過“黃馬褂”沒有？

警察是因?yàn)橐獔?zhí)法，醫(yī)生是因?yàn)樾枰�病人和家屬容易辨認(rèn)，而且有的是因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境限制，比如無菌等。請(qǐng)問，你一個(gè)教師要毛個(gè)制服?自己學(xué)生不認(rèn)識(shí)自己老師，還是說家長和校長不認(rèn)識(shí)?你提這個(gè)問題，是想玩制服誘惑還是啥?

你在學(xué)校不認(rèn)識(shí)老師嗎？你出了學(xué)校誰管你是不是老師？