在孕期胎兒期就學(xué)著放手，是胎教。出生后就學(xué)著放手，是幼教。青春時(shí)代學(xué)著放手，是基礎(chǔ)教育。成年時(shí)代學(xué)著放手，是成人教育。壯年時(shí)代學(xué)著放手，是壯年教育。退休后學(xué)著放手，是老年教育。耄耋時(shí)代學(xué)著放手，是童子功教育，這時(shí)候?qū)W著和耄耋之年的孩子同練復(fù)歸于胎兒的童子功。這就是終生學(xué)習(xí)的過程，終生向孩子學(xué)習(xí)的過程，終生解放孩子的同時(shí)不斷解放自我的過程，終生為孩子至誠服務(wù)決不放手的過程。學(xué)著放手，首先是一個“學(xué)”字，可以終生學(xué)習(xí)。其次是一個“放”字。放就是解放，解放就是信任。相信孩子，就是相信自己。放不是放任自流，而是解放我們美好的潛力無窮的天性。

放手其實(shí)是指在孩子各個成長階段能自己做的事情家長都可以少參與，鼓勵孩子自己動手！比如1歲時(shí)剛學(xué)會走路跌倒了可以鼓勵孩子自己爬起來繼續(xù)走，2歲時(shí)孩子學(xué)會自己吃飯家長就不要喂讓孩子自己學(xué)吃著……作為家長不管孩子在哪個階段只要孩子是能自己做或?qū)W著自己做的時(shí)候家長多鼓勵少參與就是最好的放手！

會走路了，就要慢慢的放手。

首先必須明確放手的定義是什么，對孩子的放手可以是陪伴和支持代替事事都幫忙。

1、三歲之前的孩子必須全方位的從眼耳鼻舌身多個方面加以刺激，啟發(fā)孩子的智力發(fā)展，其中最重要的是游戲和語言的培養(yǎng)。

三歲之后在語言方面可以放手，讓孩子自由自在的發(fā)言，通過閱讀繪畫讀本和聽音樂聽錄音講故事，提升孩子的語言表達(dá)水平。父母要放手讓孩子多說自己多聽和回答。

2、健康營養(yǎng)方面的放手：

孩子12歲之前一定要培養(yǎng)孩子的清淡口味和均衡飲食，孩子挑食的毛病在三歲之前必須改掉，在12歲之前最好不要給孩子吃油炸食品快餐類的垃圾食品。12歲之前要專門另外為孩子做飯做菜，蔬菜和肉類應(yīng)該切成小塊促進(jìn)營養(yǎng)，否則吃多少也沒有吸收。12歲以后孩子的味覺逐漸成型，就可以不再嚴(yán)格控制在外面吃飯的次數(shù)。而對健康的放手則要等到孩子滿18歲為止。

3、經(jīng)濟(jì)上的放手：

孩子十歲左右就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子的金錢觀念和自我管理意識。讓孩子充分認(rèn)識到錢在社會和生活中的作用與價(jià)值。從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的精神和嚴(yán)于自律的性格。

一般來說18歲之后如果孩子沒有讀大學(xué)走向社會，父母就應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)上徹底放手，讓孩子承擔(dān)起一個成年人在社會上的所有責(zé)任。

如果孩子進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，父母可以讓孩子獨(dú)自管理自己的生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)，并且告訴他，按照法律父母沒有責(zé)任在為兒女支付18歲以后的所有費(fèi)用。

培養(yǎng)起孩子珍惜別人的勞動和汗水的良知，同時(shí)也為今后自己的獨(dú)立家庭生活打下一個善于理財(cái)?shù)幕�礎(chǔ)。

4、情感上的放手：

孩子18歲成年之后自己在情感生活中遇到誰與誰交往是個人的自由，大人完全可以放手。

如果孩子跟父母之間有足夠的信任愿意把自己的感情生活跟大人分享，這時(shí)候父母才可以向孩子提出自己的忠告和建議，但沒有權(quán)利禁止或者妨礙孩子的感情生活。否則會在父母兒女之間造成長久的不信任感或者相互傷害。

所謂放手只是一個相對的概念，兒女在成人之后，很多會表示對父母的放手，但父母對兒女真正能夠做到放手恐怕是一輩子都難以完成的任務(wù)。

從歷史來看所有懂得放手懂得過好自己生活的父母，都會有一個優(yōu)秀的孩子獨(dú)立的孩子。

而那些不及時(shí)放手牢牢控制著孩子的父母，往往會成為孩子未來生活的障礙甚至是敵人。

這種決斷不容易但是每個父母不得不做出自己的選擇。

和年齡無關(guān)，看什么時(shí)候她可以獨(dú)立生活，獨(dú)立拿主張？

從出生開始就慢慢放手，

一歲會走路時(shí)，放手走路

二歲會說話時(shí)，放手說話，

三歲會玩耍時(shí)，放手玩耍，

四歲放手吃飯

五歲放手交朋友，

六歲放手學(xué)習(xí)，

七歲放手管理自己金錢

八歲放手管理自己衣物

十五歲放手交女朋友，男朋友，

十八歲放手計(jì)劃自己未來

我覺得從走路，就開始學(xué)著放手。讓他適度的嘗試。

應(yīng)該沒有具體的年齡點(diǎn)。養(yǎng)育孩子就是一個逐步放手的過程，隨著孩子長大，自主意識的增強(qiáng)，父母要一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，直到孩子能獨(dú)立應(yīng)對生活學(xué)習(xí)事業(yè)等一切矛盾和問題，那個時(shí)候就只關(guān)心即可了。

看放手的程度，分寸的拿捏，全天候看管和放任自流都不利于孩子的成長。

小到穿衣吃飯，大到擇業(yè)擇偶，

在孩子有思想的時(shí)候，就要學(xué)著引導(dǎo)讓他自己發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在一些無關(guān)重大決策的時(shí)候，放手讓他自己選擇。但也不是放任，畢竟，他對世界的看法還很幼稚，需要家長適時(shí)的指引，但是不能直接帶他跳過那個幼稚的階段，不能強(qiáng)硬的剝奪他的選擇權(quán)。

家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他的自律和思考，才能再不知不覺中全面的放手。

小學(xué)三年級就可以試著放手了