寶寶多久說話算正常？如何引導(dǎo)？

寶寶在3歲以內(nèi)說話都算正常的。

幼兒語言發(fā)育分為四個期，發(fā)育期、單詞期、單句期和完備期四個階段。

一、發(fā)育期:在這個階段的寶寶，屬于0–3月的新生兒寶寶。媽媽多跟寶寶交流，比如給寶寶穿衣服，洗澡等都要告訴寶寶；“寶寶洗澡了，洗干凈，睡覺覺”“寶寶穿漂亮衣服”等等。慢慢的寶寶就會把你說的話與動作鏈接在一起了。

二、單詞期:4–10個月的嬰兒寶寶，這個階段的寶寶，可以發(fā)出單音節(jié)約字。如:啊、嗯、喔等，用來表達(dá)自己的意思。這個階段媽媽要都與寶寶互動交流。

三、單句期:11–18個月的幼兒寶寶。這個階段的寶寶能說出簡單的單句了。如:玩去、出門、我喝、穿衣等單句。能夠表達(dá)自己的意愿和訴求了。這時媽媽可以把寶寶的話，完整的說出來“我們出去玩了”“我們出門去公園了”等

四、完備期:18月以后的寶寶。這時寶寶能夠說出自己的要求和意愿了。媽媽可以把寶寶要表達(dá)的意思完整的說出來，給寶寶聽。

這是寶寶正常發(fā)育所經(jīng)歷的四個階段。

影響寶寶說話遲與下列因素有關(guān):

一、媽媽可以檢查寶寶的聽覺和發(fā)音器官是否正常。(可以去醫(yī)院測試)

二、寶寶的生活環(huán)境，如果寶寶生活環(huán)境單調(diào)乏味，撫育人少言寡語，不與寶寶進(jìn)行目光語言交流。

三、寶寶長期看電視，與人溝通少，語言也會出現(xiàn)遲緩。

如果超過3歲了，還不會說話，必須去醫(yī)院做檢查，及早進(jìn)行干預(yù)治療。即便是到了4歲后說話了，也會影響到寶寶的發(fā)音語調(diào)，以后的人際交往也會跟著受到影響。

(最后，我建議大人吵架，盡量別在孩子面前，有矛盾有問題了，要背著孩子去解決。環(huán)境對孩子的影響很大，以后要注意了)。

因此，在寶寶需要萌發(fā)階段，家長一定要與孩子多交流互動，給寶寶創(chuàng)造好的需要環(huán)境！

祝你的寶寶健康成長！

希望此文對你有幫助！你的鼓勵將是糯媽寫文的最大動力！歡迎關(guān)注點贊轉(zhuǎn)發(fā)！

引言

0-3歲是寶寶語言發(fā)展最快、也是最為關(guān)鍵的階段，寶寶在這個時期的語言發(fā)展速度相當(dāng)驚人。寶媽們可以通過下面《家庭自測0-3歲寶寶語言發(fā)育能力》表進(jìn)行檢查一些自己寶寶的語言發(fā)育情況。

《家庭自測0-3歲寶寶語言發(fā)育能力》

新生兒

能啼哭，會用哭聲表達(dá)饑餓和疼痛；

所反映出來的哭叫聲在音響度、時間，音節(jié)上有所差別，媽媽能區(qū)分其中的不同。

2個月能發(fā)出和諧的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。

3個月

能咿呀發(fā)音，朝發(fā)出聲音的方向扭頭。

4個月

開始模仿一些聲音；
大聲發(fā)笑，聽到媽媽的聲音會微笑。

5個月
能喃喃地發(fā)出單音節(jié)。

6個月
能發(fā)出單音“媽”、“爸”等；
對自己的名字有反應(yīng)；
開始對“不”有反應(yīng)。

7個月

能發(fā)出“爸爸”、“媽媽”重復(fù)音節(jié)；
通過音調(diào)辨認(rèn)感情；
對聲音有反應(yīng)時發(fā)出聲音；
利用聲音表達(dá)喜悅和不高興；
開始一連串音節(jié)的咿呀學(xué)語。

8個月

能重復(fù)大人發(fā)出的簡單音節(jié)；

能發(fā)出雙字重音“媽媽”、“爸爸”，但是無意識。

9個月

能聽懂“再見”、“把手給我”等詞語。

10～11個月

能用很多單詞表示各種儀式。

12個月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“燈”、“碗”等；歲時才會叫“爸爸”、“”媽媽“，對說話的注意力日益增強(qiáng)；
能聽懂大人的吩咐，對簡單的語言要求作出反應(yīng)；
對”不“字有反應(yīng)；
能利用簡單的姿勢，如搖頭表示不；
開始反射性咿呀學(xué)語。，

15個月
能說出自己的名字。

18個月

能認(rèn)識和指出身體各部分的名稱；
能講2-3個字的詞組；
能辨認(rèn)出熟悉的人和物體；
能說出幾個單獨的詞；
能用代名詞”你“、”我“等；
說話時反復(fù)使用熟悉的單詞。

2歲
會用2～3個字組成的句子；
在2歲末聽到某個物體或圖畫的名字時能指認(rèn)；
能聽懂簡單的命令。

3歲

會說短的歌謠；
能夠認(rèn)出并分辨出幾乎所有的常見物體和圖畫；
聽從2～3個詞語的指令；
能說出自己名字、年齡和性別；
理解身體的關(guān)系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；
陌生人能聽懂寶寶大部分話語；
理解500～700個字；
會用名詞、形容詞和副詞；
會唱歌。

寶寶說話晚 警惕3因素

遺傳因素

父母小時候開口晚，寶寶學(xué)會說話的時間也較晚。

環(huán)境因素

父母的文化程度及對寶寶的關(guān)心程度也影響著寶寶的語言發(fā)育。平時大人與寶寶很少說話，使寶寶很少得到練習(xí)說話的機(jī)會因而影響寶寶語言的發(fā)育；另外有些家長對寶寶過于溺愛和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢、眼神來滿足其要求，忽視了對寶寶語言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢代替說話的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語言的發(fā)展。

疾病因素　

臨床上所見小兒聾啞癥是因自幼雙側(cè)耳聾，從而不能說話所致。分先天和后天兩類，先天性多由遺傳、近親結(jié)婚、母親懷孕期患風(fēng)疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性藥物（如氨基甙類抗生素）流行性腦膜炎等疾病引起。再如大腦發(fā)育不良（智力低下）可以影響寶寶語言發(fā)育。

有的寶寶１歲多開始說話，但到2-3歲后卻逐漸不講話了，這可能是得了孤獨癥或其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，屬于病態(tài)表現(xiàn)。此外，寶寶長期營養(yǎng)不良、體弱多病，或聽力不好，也都可能造成語言發(fā)展延緩。

寶寶語言發(fā)育3個原則

1.寶寶說話的早晚是與父母的教育、關(guān)注分不開的。嬰兒滿月時，即使媽媽在其他房間，他也可以辨認(rèn)出你的聲音。在寶寶清醒時，大人多和他說話時，他會感到安全、舒適和愉快；當(dāng)他咯咯笑時，他可以看到你臉上的笑容或喜悅，并認(rèn)識到談話是一種雙向交流。這些最初的會話將使他學(xué)會許多精細(xì)的東西，例如輪流說話，音調(diào)、模范和語速等。一般來說，獨生子女要比生長在多子女大家庭中的孩子說話早。

2.女孩傾向比男孩說話早。現(xiàn)有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，會說50個詞的平均年齡在女孩為18個月，在男孩為22個月。家有男孩媽媽應(yīng)更重視早期語言開導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.孩子長到1歲半還不會說話，應(yīng)該帶寶寶到專科醫(yī)院首先檢查聽力，這是因為聽力喪失的寶寶，無法學(xué)習(xí)說話，最終會成為啞巴。其次檢查發(fā)音器官如上腭有無隱性腭裂，舌系帶短否，舌體能否靈活運(yùn)動，牙齒、懸雍垂、咽后壁有無問題等。再次，要檢查寶寶神經(jīng)精神發(fā)育情況，有無智力障礙，因為智力低下的兒童往往伴有語言發(fā)育遲緩。若去除以上原因后，家長的態(tài)度和做法尤為重要，此時應(yīng)積極教他張口說話，并在專家指導(dǎo)下進(jìn)行語言訓(xùn)練。

怎樣對寶寶進(jìn)行語言啟蒙？

對寶寶的語言啟蒙必須做到隨時隨地，有耐心的反復(fù)重復(fù)。在胎寶寶時期可以選擇給寶寶聽故事或者是詩歌等，語言清晰緩和的內(nèi)容。媽媽們也可以對著胎寶寶說話。這個時期內(nèi)容不限，可以隨意一些。

寶寶出生以后語言啟蒙工作就更加具體了。一開始是呼喚寶寶的名字，靠近寶寶面對面的給寶寶講話。當(dāng)你需要寶寶學(xué)會某一個詞語的時候就應(yīng)該反復(fù)的重復(fù)。比如對著兩個月的小寶寶：寶貝，笑一個。請你笑一個，給媽媽笑一個，笑一個真棒。這時候笑一個是你想傳遞的信息。

當(dāng)寶寶再大些，喜歡指著某個食物咿呀說話的時候是他們想知道這個是什么，爸爸媽媽們應(yīng)該抓住機(jī)會教寶寶。比如寶寶到超市指著棒棒糖：寶寶這個是棒棒糖，棒棒糖很甜，寶寶喜歡吃棒棒糖。當(dāng)他們指著某樣?xùn)|西的時候不一定是想要，他們實在問你這是什么。

總之對寶寶進(jìn)行語言啟蒙要有耐心多重復(fù)，盡量配合夸張的肢體語言讓寶寶更加感興趣。

我是一位早教園投資人兼特教，感統(tǒng)，早教老師�！昂⒆訉Ｗ⒘Σ恍小保�“孩子脾氣暴躁”“孩子不夠自信”“孩子社交能力弱”等等育兒知識、“感統(tǒng)”知識，我會在往后持續(xù)不斷更新！記得關(guān)注哦！

寶寶正常應(yīng)該在一歲開外會講話為正常，也有不到一歲就會講話的，也有兩歲多還不會講話呢。按照蒙氏的敏感期學(xué)說來說的話，應(yīng)該是0~6歲都屬于孩子的語言敏感期。可以說在這一段時間內(nèi)是學(xué)習(xí)、接受語言的能力最強(qiáng)。但要說講話早和講話遲最大的差別就在于孩子5個月大的時候，在聽力沒有問題的情況下，已經(jīng)有接受語言信號的萌動。孩子會從最親密最常接觸的人那兒看到的口型，聽到的音調(diào)進(jìn)行處理，然后模仿著“呀，呀”發(fā)聲。這是孩子想講話最早給我們發(fā)出的信號。這個時候如果我們及時的介入，不厭其煩的和孩子說話，孩子得到的語言訓(xùn)練就會很多，很全面，孩子講話就會很早。在這個5個月開外，孩子出現(xiàn)的第一時段語言敏感期非常重要，錯過了這個黃金時段，孩子講話就會很遲，就要花大功夫，在孩子一歲半到兩歲半這個敏感期時段，和孩子進(jìn)行大量語言溝通、會話，而且講話頻率要慢，一個字一個字咬清楚了和孩子說話，來彌補(bǔ)前期的失誤，進(jìn)行補(bǔ)救，孩子也能慢慢的學(xué)會講話。

孩子會講話以后我們正確的語言示范很重要，要么都講方言，要么都講普通話，不能讓孩子在學(xué)講話的時候無所適從。我們成人在與孩子溝通的時候，吐字一定要清楚，語速不能太快。對孩子沒念準(zhǔn)確的錯字發(fā)音，一定要及時糾正，不能任由其不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音成為以后的吐詞和用語習(xí)慣難以糾正。

先易后難，先單音字，后雙音字，然后3字4字逐步遞升，寶寶的詞匯量也會越積越多。

您好，很高興有機(jī)會回答您的提問，并且希望我們的回答對您有所幫助。

首先，有的孩子開口早，周圍人都夸“聰明” ; 有的遲遲不會說話，大家安慰說“貴人開口晚”有的孩子會說話了，但是只會說單音節(jié)，復(fù)雜的句子不會說，急的直哭。孩子說話的過程，看似是成長的一個普通階段其實學(xué)問大著呢。芽芽媽今天就來給各位寶爸寶媽普及一下寶寶學(xué)說話的知識。

寶寶語言發(fā)育的四個階段

0-8個月，前語言理解期，簡單發(fā)音：會發(fā)較多的元音，如：a/ai/ou/和少量輔音m/h等。連續(xù)音節(jié)：會發(fā)的輔音增加；而且出現(xiàn)重復(fù)的連續(xù)音節(jié)。寶寶發(fā)生ma-ma，pa-pa的聲音，這是前言語階段的發(fā)音現(xiàn)象。

9-12個月，語言理解期，學(xué)話萌芽：會發(fā)更多的聲音和不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音，變換音調(diào)，還能模仿成人和學(xué)習(xí)新的發(fā)音，有時可以對著物品發(fā)出正確的讀音。

12-16個月，口語萌芽期，開始吐字：一般都是“爸爸”，“媽媽”等。通常女寶寶學(xué)說話比男寶寶快一點兒�？赡�1歲半，甚至兩歲才會開始說比較多的語匯。

24-36個月，主題語法掌握期，語匯疊加：語匯增加的速度也變得很快，他們可以理解幾百個詞匯，也可以聽懂一些復(fù)雜句子的意思，他們還會將一些會說的語匯加以組合。詞匯短�。哼@是人一生中語匯學(xué)習(xí)最快速的階段，寶寶的詞匯可能從200個增加到1200個。寶寶也能將詞匯組成簡單的句子，開始有了動詞或副詞的使用。語法學(xué)習(xí)：大部分的寶寶都可以了解長的句子及復(fù)雜的句子，并且能正確反應(yīng)或回答。因為他的說話方式已經(jīng)開始發(fā)展文法規(guī)則，句子里會有副詞或形容詞出現(xiàn)。他們也會說從兩到三個簡單指令。這時，家人都可以百分之百了解他所說的話，一般陌生人也可以了解七八成左右。

寶寶多久會說話算正常？

有的孩子開口早，周圍人都夸“聰明”；有的遲遲不會說話，大家安慰說“貴人開口晚“；有的孩子會說話了，但是只會說單音節(jié)，復(fù)雜的句子不會說，急的直哭。孩子說話的過程，看似是成長的一個普通階段，其實學(xué)問大著呢。來給各位寶爸寶媽普及一下寶寶學(xué)說話的知識。

1、寶寶多大開始學(xué)說話？

a、其實寶寶出生時的哇哇大哭，代表他第一次進(jìn)入開始“說話”表達(dá)清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

b、4—5個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

c、6—9個月寶寶的會說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學(xué)語。

d、12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)�練�?xí)變換聲調(diào)，在提問題時，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。

e、1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個了，其中很多都是名詞。在18—20個月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學(xué)會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達(dá)。

f、2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。

g、到了3歲時，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

2、寶寶語言發(fā)育的四個階段：

不同月齡的寶寶，應(yīng)如何進(jìn)行說話訓(xùn)練？

0-1歲階段語言訓(xùn)練：

說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動形象的語言和相應(yīng)的動作傳達(dá)給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。

制造發(fā)聲的機(jī)會：寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機(jī)。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機(jī)替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強(qiáng)化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

1-2歲階段語言訓(xùn)練：

多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語言的發(fā)展。

滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。

重復(fù)說過的內(nèi)容：準(zhǔn)備一套動物卡片，在寶寶認(rèn)識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進(jìn)行�？傊�，利用各種機(jī)會讓寶寶開口。

祝寶寶健康快樂！

1. ??3-4個???開始咿咿呀呀學(xué)語；
2. 7-8個???開始無意識喊“??爸爸”、“媽媽??”，可以通過口型??加發(fā)音，反復(fù)多次通過一對一，教會疊音詞，如“??爺爺”、“??奶奶”、“???♂?叔叔”等等疊詞；
3. 7-8個???可以聽得懂自己名字，可以起個疊音小名，不斷呼喚??，逐步建立他自己和名字的直接聯(lián)系。
4. 大部分疊音詞學(xué)會后，逐步教會“再見??”，同時手勢指引??。

5.12個???，??會有意識地喊“??爸爸”和“媽媽??”，同時能分清家里人稱謂和家庭環(huán)境中的物體。

6.15個???，???說幾個字短語，如“睡覺??”、“吃飯”、“勺子??”、“??筷子”等等�？梢院统扇撕荛_心得玩。

7.18個???，能理解并指出身體部位，如??、??、??、??五官、??等。

8、21個???，會用語言表達(dá)大小便。

9、24個???，區(qū)別大小，并認(rèn)識兩種顏色，認(rèn)識簡單形狀，如正方形、三角形等。

10、30個???，說出名字，試與同伴交流，經(jīng)常問為什么？？？

溫馨提示：??在表達(dá)某個需求時，

• 不要急于滿足他的需求，不要指著就滿足他，需要他試著去表達(dá)。
• 表達(dá)后，要鼓勵和夸贊孩子表現(xiàn)好，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

回答寶寶多久會說話算正常？如何引導(dǎo)

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開口說話是語言詞匯積累到一定程度的自然表達(dá)。兩歲的時候孩子會經(jīng)歷一個語言敏感期，這個時期孩子的語言學(xué)習(xí)能力會得非常的強(qiáng)，在這個時候家長要注意幫助孩子積累詞匯和練習(xí)表達(dá)。

一般寶寶在半歲以后就開始咿咿呀呀的學(xué)說話了。而真正可以帶獨立的表達(dá)自己的意思，形成連貫的語句，大多數(shù)寶寶需要在一歲半以后才可以。

題主的寶貝可能存在的問題：

• 老人帶娃和小朋友溝通少或者詞匯單一
  

老人帶幫忙帶小孩，的確幫我們減輕了許多的負(fù)擔(dān)，但是老人由于知識信息的缺乏，在教育孩子的過程當(dāng)中主要是考慮孩子吃得飽穿得暖，很少去思考孩子教育的問題，所以對于孩子語言發(fā)展方面，老人帶的寶寶比父母帶的寶寶普遍會顯得滯后一些。

• 父母間爭吵，影響寶寶情緒和自我認(rèn)知
  

如題主所說，在孩子成長過程當(dāng)中家中出現(xiàn)了激烈的爭吵，這可能會嚇到寶寶，但是只要寶寶不存在先天性的發(fā)音障礙，這樣的爭吵如果是短時間的，對寶寶語言的影響并不會太大，但是大家也要注意盡量在孩子面前減少爭吵的次數(shù)。

• 孩子生病，影響發(fā)音
  

孩子生病如果比較嚴(yán)重的話，的確會影響到孩子的學(xué)習(xí)發(fā)音，比如說孩子感冒喉嚨疼痛的話，那么他就不會太愿意說話，這樣學(xué)習(xí)語言也會比較困難一些。

此外，題主提到孩子之前還會叫媽媽，…到一歲九個月反而不說了，這個問題在《你的1歲孩子》中有解釋：一歲九個月是孩子發(fā)育的一個節(jié)點，如果之前發(fā)育比較好，那么在這個時候會開始下個平穩(wěn)階段的發(fā)育，如果之前的發(fā)育不理想，在這個時候會繼續(xù)前階段發(fā)育。

覺得孩子語言發(fā)育比其他的小朋友慢，那我們又如何來補(bǔ)救呢？

如果確定孩子沒有生理上的大聲缺陷，在不能增加父母陪伴孩子的時間就努力提高陪伴的質(zhì)量 ●

• 帶孩子戶外活動，教他認(rèn)識大自然
  

大自然是最好的老師。我家老大2周歲，在一歲以前就會叫爸爸媽媽什么的。一歲的時候，我?guī)�她出去遛彎都會給她說看到的花和樹木。 這個過程可能有些無聊，并且需要重復(fù)一段時間，但這是孩子詞匯量的基礎(chǔ)積累。積累夠了，開口說話就非常自然了。

我發(fā)現(xiàn)周圍許多只由爺爺奶奶帶的小孩說話比較晚，因為老人帶孩子出來玩的時候許多時候自己和別的老人家聊天，根本沒有和孩子交流，這就讓孩子的詞匯積累和語言理解能力得不到發(fā)展。

• 和孩子一起讀繪本
  

繪本是許多孩子喜歡的，小朋友在一歲多可以選擇手掌書，既有利于手部翻書的精細(xì)動作訓(xùn)練，又能夠和小朋友一起講故事認(rèn)識物品，從而達(dá)到詞匯積累的目的。

• 讀故事或者唱兒歌哄睡
  

注意，這里我強(qiáng)調(diào)的是家長給孩子讀或者唱，千萬不要偷懶用收音機(jī)！

家長讀的時候可以觀察孩子的情緒變化，還能和孩子偶爾的提問或者反饋形成互動，這有益于孩子學(xué)習(xí)語言。

我家老大是入睡困難戶，一歲之前基本都是抱著唱歌哄睡。幾十首兒歌，我每天要給她唱幾遍，結(jié)果意外的發(fā)現(xiàn)在開始說話之后語言學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，大人說一遍就會模仿，到一歲半的時候就會用完整的句子表達(dá)自己的意思（就是有主謂賓的句子），在給她讀唐詩也是，讀幾遍就會背了。

而且我發(fā)現(xiàn)，每天晚上躺床上和早上醒來在床上還沒起來的時候，她會回憶最近學(xué)習(xí)到的語言，自言自語的嘮叨一會兒。

所以寶媽不妨利用睡覺前的時間來幫助孩子快速積累詞匯！

總之，在帶娃的過程當(dāng)中，父母千萬不可以偷懶，不要認(rèn)為把孩子交給老人帶，自己就可以放心的當(dāng)甩手掌柜，孩子的教育一定要由爸爸媽媽親自來陪伴才可以。每個孩子都是獨一無二的，只有當(dāng)爸爸媽媽親自陪伴孩子，才能找到孩子成長的規(guī)律，解讀孩子成長的密碼，幫助寶寶更好的成長。

我理解你的心情，我女兒是一歲半的還偶爾說一些詞，但兩歲時爸爸媽媽都不叫，當(dāng)時還急得去醫(yī)院檢查排除了自閉癥，我分析了一下可能是以下原因：

1.孩子一歲半帶回老家呆了兩個月，老家完全是方言。孩子學(xué)說話是跟環(huán)境學(xué)的，一下?lián)Q個環(huán)境，環(huán)境不斷變來變?nèi)�，孩子無所適從，心里在慢慢調(diào)試；

2.最關(guān)鍵一點，孩子性格可能是敏感追求完美的，或許有點內(nèi)向，這類孩子要做好準(zhǔn)備才會出手，比方說他要輸出50必須要前期輸入100。我女兒后來兩歲半才開始真正交流的，但那個時候說話就很有條理，很通順，也就是她幾乎沒有經(jīng)過牙牙學(xué)語的階段。觀察一下，說不定孩子自己一個人的時候經(jīng)常在自言自語。

孩子說話有早有晚，只要不是自閉癥，不用太在意，不用羨慕人家孩子一歲就說話。

您好，很開心回答您的問題

一般孩子都是一周左右逐漸的開始說話的，我大寶的時候十個月的時候會喊媽媽，爸爸。一周三個月差不多會喊很多人的稱呼了。兩周歲親戚的名字都記住了。不過有些也因人而異。我同事的孩子兩周才只會說爸爸，媽媽，不是發(fā)育晚，而是他什么都懂，就是不喜歡說。內(nèi)向。