以我大寶親身經(jīng)歷，開口說話的早晚與智商無必然聯(lián)系，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育有個(gè)體差異，每個(gè)孩子說話的時(shí)間都不一樣。但根據(jù)相關(guān)理論和實(shí)踐證明，如果孩子一歲半還不會(huì)講最基本的爸爸媽媽，2歲半還不會(huì)講短句，要去檢查一下是否有語(yǔ)言發(fā)展障礙。

01

我大寶的經(jīng)歷

生大寶的時(shí)候，我月子坐得不好，有一段時(shí)間就一直看病。那時(shí)也不流行懷孕時(shí)間讀很多育兒書，所以很多東西我都不懂。

出生時(shí)醫(yī)院檢查說孩子各項(xiàng)發(fā)育正常，意識(shí)里就覺得孩子慢慢長(zhǎng)就可以，沒有問題，就是早晚而已。

但就語(yǔ)言發(fā)育，他7、8個(gè)月無意識(shí)發(fā)過爸爸媽媽的音，我們覺得器官發(fā)育沒問題，就不用擔(dān)心，但他和樓下只大10天的小男孩相比，感覺差了很多。

他到一歲半的時(shí)候，還不會(huì)有意識(shí)的叫我們爸爸媽媽，他需要我們會(huì)看向我們，也會(huì)撲向我懷抱尋求安全感，但不會(huì)有意識(shí)叫媽媽。

那個(gè)小男孩可以說很多單詞，我家的只會(huì)叫爸爸媽媽，哥哥，哥哥還不叫哥哥，叫得得。

和那個(gè)男孩子在一起，是個(gè)人都感覺出來，他差很多。

一歲半后，奶奶從老家過來帶他，奶奶寂寞，就每天和他講話，方言比較多，他說的話多了很多，但都聽不清楚，要我做翻譯。

2歲半送去小小班，老師還問我，是否從老家剛過來。

老師反映上課接受力很強(qiáng)，聽不懂他想表達(dá)什么，可是能感覺出來，只要教一遍，他就很著急地想表達(dá)出來。

過了3歲后，他的語(yǔ)言進(jìn)入飛速發(fā)展期，表達(dá)清晰，很有邏輯性。目前6年級(jí)，最喜歡表演、演講和辯論，所有帶過的老師都說他非常地聰明，學(xué)東西一學(xué)就會(huì)，就是不夠踏實(shí)。

而那個(gè)小男孩，單論表達(dá)和學(xué)習(xí)，和他比要差一些了。

所以，開口說話早晚和孩子智商沒有必然聯(lián)系。

02

開口說話的早晚和語(yǔ)言環(huán)境有很大的關(guān)系

如果語(yǔ)言器官，聽力器官、舌頭發(fā)育都沒有問題，那么說話早晚和語(yǔ)言環(huán)境有很大的關(guān)系。

還以我大寶和那個(gè)同年齡的男孩對(duì)比。

那個(gè)男孩家是我們樓下賣包子的，因?yàn)樽錾�意，他家爺爺奶奶、爸爸媽媽，還有舅舅總共6口人。

因?yàn)橘u東西，每天接觸很多人，他的周圍都有人一直在講話。

而我家就一家3口，我和老公的工作都是對(duì)著電腦備課和看材料，講話比較少。我和他都屬于那種不太愛講話的，尤其是對(duì)著很小的孩子，我也沒有意識(shí)要和他一直不停地講話，刺激他的語(yǔ)言發(fā)展。

一歲半奶奶來了后，他會(huì)的詞語(yǔ)多了很多，但發(fā)音不準(zhǔn)，是因?yàn)槟棠讨v的都是方言。老人家年齡大了，有些話可以重復(fù)說很多遍，自己也不知道，所以無意間刺激了他的語(yǔ)言發(fā)展。

這就像我們學(xué)母語(yǔ)，為什么每個(gè)孩子會(huì)說話后，口音都不一樣，因?yàn)樗�周圍的語(yǔ)言環(huán)境發(fā)音不一樣，刺激他的也不一樣。

學(xué)生都很怕學(xué)英語(yǔ)，我沒去過國(guó)外，但去過的人都知道，如果你想說英語(yǔ)，到了國(guó)外一堆都是說英語(yǔ)的環(huán)境里，你很快會(huì)學(xué)會(huì)說英語(yǔ)。

二寶我們就有經(jīng)驗(yàn)了，二寶出生后，我們家有爺爺奶奶，爸爸媽媽、哥哥，而且爺爺每天都帶他到樓下去逛。所以二寶現(xiàn)在才周歲，但無意識(shí)會(huì)發(fā)很多音節(jié)。比如每天早晨和哥哥拜拜，他下意識(shí)會(huì)配合動(dòng)作說出類似拜拜的音。

語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言刺激一定程度上都影響著孩子說話的早晚。

0

正常一歲半會(huì)發(fā)基本的音，3歲左右會(huì)說比較完整的句子

按照普遍標(biāo)準(zhǔn)，媽媽們可以觀察孩子，7、8個(gè)月是否有重復(fù)爸爸媽媽的音節(jié)。8個(gè)月到12個(gè)月之間，有需求是否會(huì)帶點(diǎn)有意識(shí)表達(dá)，大人教一項(xiàng)東西，他會(huì)很快領(lǐng)悟并作出反應(yīng)。

好比我家二寶，他吃面包，你先說一句，給媽媽吃，然后用手指指向自己嘴巴，他就會(huì)把面包塞到你嘴巴里。

他想媽媽抱的時(shí)候，要是換爺爺奶奶，他會(huì)很清晰地大哭叫媽媽，哥哥說有點(diǎn)像有意識(shí)地叫。

哥哥有時(shí)喝飲料，他看到瓶子就會(huì)拿過來放到我手里，意思是幫他打開。

我沒有列具體的月份一定要達(dá)到什么，是因?yàn)槊總�(gè)孩子同一項(xiàng)發(fā)育可能會(huì)晚上一兩個(gè)月，所以媽媽們不用焦慮，去對(duì)照某一個(gè)具體月份的標(biāo)準(zhǔn)。

如果有的孩子發(fā)育晚，像我大寶那樣，正常一歲半孩子要會(huì)發(fā)基本的爸爸媽媽音，不是有意識(shí)，但一定發(fā)過。如果沒有，要注意觀察，2歲左右如果語(yǔ)言沒有明顯的改善，但其他行為是正常的可以耐心等待。2歲半以后，可以去醫(yī)院檢查一下，看舌頭、聽力、語(yǔ)言器官的發(fā)育，3歲如果有問題，就可以診斷得出來是否發(fā)育遲緩。

到了3歲，孩子可以清楚表達(dá)自己的需求，老師教的兒歌也可以很快學(xué)會(huì)。

04

如何促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展

剛才分析過孩子的語(yǔ)言發(fā)展有可能遇到的問題，所以父母在培養(yǎng)孩子說話時(shí)，可以試驗(yàn)以下方法。

（1）盡量語(yǔ)速放慢，重復(fù)說話。我們大人說話習(xí)慣了，大家也都聽得懂，但孩子不一樣，他早期只能接受最簡(jiǎn)單的音節(jié)。

和孩子說話時(shí)，一定要特別有耐心，語(yǔ)速放慢，反復(fù)去和他重復(fù)，你希望他學(xué)會(huì)的音節(jié)。

（2）給孩子提供說話的環(huán)境。孩子說話慢，和環(huán)境有很大的關(guān)系，如果老人帶孩子，只喜歡看電視，給孩子一堆玩具，或者整個(gè)房間很安靜，那孩子沒有外界的刺激，語(yǔ)言肯定學(xué)得慢。

孩子學(xué)語(yǔ)言其實(shí)非�？斓模�你可以配合動(dòng)作示范給孩子，有空就和孩子說話，刺激他的語(yǔ)言接收系統(tǒng)。

（3）帶他到人多的地方去。我一個(gè)朋友和我講，她小時(shí)候很愛帶孩子去菜市場(chǎng)，因?yàn)樗�家門口就是菜市場(chǎng)。

不管什么樣身份的人都要買菜做飯，那里可以見到各種各樣的人。見的多了，孩子膽子也大，想表達(dá)的愿望也很強(qiáng)烈。她女兒從小就語(yǔ)言能力很強(qiáng)。大學(xué)獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，作為交換生去荷蘭交流過，畢業(yè)去美國(guó)讀研究生，是一個(gè)顏值才華并存的優(yōu)秀女孩子。

前面我介紹的那個(gè)賣包子的孩子，也是如此，語(yǔ)言發(fā)展比別人早，就是因?yàn)橹車�說話的人很多。

05

寫在最后

孩子說話早晚和智商沒有必然的聯(lián)系。按通用標(biāo)準(zhǔn)，7、8個(gè)月會(huì)發(fā)無意識(shí)爸爸媽媽音節(jié)，一歲半會(huì)基本的詞匯音節(jié)，3歲會(huì)說比較完整的句子，可以清晰表達(dá)自己的需求。在這些時(shí)間段內(nèi)，同月份的孩子會(huì)有一些差別。我們可以用一些方法刺激孩子的語(yǔ)言發(fā)育，孩子2歲半以后，可以帶去醫(yī)院檢查語(yǔ)言、舌頭和聽力器官，3歲如果問題很嚴(yán)重，那就需要診斷是否真的發(fā)育遲緩。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

小東東剛過完2歲生日，孩子眼睛長(zhǎng)得大大的，外人看到都說是個(gè)漂亮孩子。東東性格比較活潑，很喜歡在家里跑著玩鬧，但是在媽媽眼里，小東東發(fā)育的好像有點(diǎn)晚。別家像小東東這個(gè)年紀(jì)的孩子，已經(jīng)可以很正常的說整句的話了，但是小東東直到現(xiàn)在，也只會(huì)咿咿呀呀的會(huì)喊媽媽、爸爸，說話的時(shí)候也是一個(gè)字一個(gè)字的蹦出來的。東東媽覺得自家孩子是智力有問題嗎，和丈夫聊起這件事，丈夫卻說大科學(xué)家愛因斯坦3歲的時(shí)候還不太會(huì)說話呢，孩子才2歲不能妄下定論。

孩子說話早晚決定智商高低？你這話要是從哪個(gè)專家口里聽到的話，那說這話的專家該下崗了。很多有這些擔(dān)心的媽媽應(yīng)該要明白這個(gè)道理，寶寶說話早晚主要和這些有關(guān)，和智商高低沒多大關(guān)系。

一、寶寶說話早晚和這些有關(guān)

1、家庭語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境

現(xiàn)如今養(yǎng)育一個(gè)孩子的時(shí)候，都是老少齊上陣。家長(zhǎng)希望孩子能學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言，爸爸講國(guó)語(yǔ)，媽媽說英語(yǔ)，婆婆說方言，處于這樣多方的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境中，寶寶難免會(huì)陷入語(yǔ)言接收混亂的狀態(tài)。家長(zhǎng)要知道“一口不能吃成胖子”，要讓孩子處于單一的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境中，這樣寶寶能早點(diǎn)學(xué)會(huì)說話。

2、父母太過“包辦”的育兒方式

在養(yǎng)娃的時(shí)候，父母太過“包辦”，寶寶需要吃某一個(gè)食物的時(shí)候，寶寶還沒說出話來呢，家長(zhǎng)直接就把食物放到孩子面前，這種“包辦”的方式，讓孩子喪失了語(yǔ)言表達(dá)欲望。因此家長(zhǎng)最好用“放養(yǎng)”的方式，讓寶寶慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)自己的欲望。

3、家長(zhǎng)誤解的“說話晚”

很多家長(zhǎng)都會(huì)說自家孩子1歲都會(huì)說話了，這個(gè)說話可能只是開口叫爸爸、媽媽而已，有的家長(zhǎng)理解的孩子會(huì)說話是說出整句話。寶寶在1歲前可以模仿聲音，到1歲半的時(shí)候可以說出字詞了，等寶寶在2~3歲的時(shí)候，寶寶懂得語(yǔ)法表達(dá)，基本可以清晰表達(dá)意思了。因此家長(zhǎng)是不是誤解自家孩子說話晚了呢？

二、說話早晚和智商高低沒多大關(guān)系

寶寶的智商發(fā)育在排除病理因素之外，基本就是先天遺傳父母的，就是說父母沒有智商問題的，孩子的智商基本沒毛病。寶寶的智商高低，還可能與后天的飲食和教育環(huán)境有關(guān)，因此家長(zhǎng)的培育也很重要，你現(xiàn)在還覺得自家寶寶說話晚是智商低嗎？

——本回答為西安鼎昂數(shù)字貨幣智能量化全自動(dòng)炒幣機(jī)器人（歷時(shí)收益，數(shù)據(jù)核對(duì)，實(shí)況直播）公司整理。

前幾天在朋友圈看到了這樣一個(gè)小視頻：一個(gè)寶媽讓自家寶寶叫爸爸媽媽。說實(shí)話看到這樣的情形也想到我家孩子小的時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的樣子。

確實(shí)在我家大寶生下來之后，各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)也不足，所以孩子出現(xiàn)任何和同齡人之間的差距，就會(huì)感到十分的擔(dān)憂。

就像你上面所詢問的孩子多大開口說話正常，就是擔(dān)心孩子的語(yǔ)言問題。實(shí)際上在照顧大寶的時(shí)候也困擾了我很久。一些寶媽表示孩子說話晚是智商不高，也讓我十分的擔(dān)憂。

可是我家孩子最后也沒有像她們所說的這樣智商低，反倒學(xué)習(xí)成績(jī)還不好。所以我們就可以認(rèn)為，開口說話早晚京晶只是一個(gè)發(fā)育的問題，和智商高低并沒有任何的關(guān)系。

畢竟智商是父母本身的遺傳，加之自己后天的教育。所以，我們回歸到開口說話這個(gè)問題上。

孩子什么時(shí)候開口說話正常？

我們并不知道對(duì)于你來說孩子開口說話正常，到底什么情況下是比較正常的？但是我們可以了解一下孩子在語(yǔ)言成長(zhǎng)過程之中不同年齡段的表現(xiàn)。經(jīng)過一定的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)剛出生之后孩子僅能通過簡(jiǎn)單的哭鬧或者獨(dú)自創(chuàng)立的嬰語(yǔ)來和父母交流。

慢慢到了6個(gè)多月左右，孩子就可能模仿其他人說話。而8個(gè)月到一歲左右有可能叫爸爸媽媽。

之后慢慢的孩子也會(huì)學(xué)習(xí)更多的東西，從而和媽媽進(jìn)行一定的交流。所以如果是孩子正常的發(fā)出一個(gè)音節(jié)，那可能就是八九個(gè)月的時(shí)候。

如果自家孩子開口說話玩，大家也不必過分的擔(dān)心，可能彰顯出來孩子本身發(fā)育比較慢。在這個(gè)過程中，也可以考慮這些方式進(jìn)行一定的緩解。

1、多和孩子簡(jiǎn)單的交流

如果可以多和自家孩子說說話，那么必然他們也會(huì)有想要說話的欲望，在模仿的過程之中就更加的努力。

2、讓孩子接觸不同的環(huán)境

對(duì)于孩子來說，在不同的環(huán)境之下，他們也會(huì)有表達(dá)欲。所以如果有條件的話，我們可以帶孩子多去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓他接觸不同的人群，并且了解到其他人如何進(jìn)行交流，這也會(huì)激發(fā)他內(nèi)心的欲望。

每個(gè)寶寶開口說話的年紀(jì)都不一樣，有的幾個(gè)月，有的一歲多。

這個(gè)跟很多情況有關(guān)，但是和智力沒有太大關(guān)系，只有極少數(shù)是因?yàn)橹橇υ�因開口說話晚，最重要的還是需要環(huán)境。

我寶寶八個(gè)月開始叫爸爸媽媽，會(huì)說“”好”字，她之所以會(huì)說好字，是因?yàn)槲覀兗议_了個(gè)小店，每次別人用手機(jī)付款了客人給我們看我們會(huì)回答說 “好”，還有打電話經(jīng)常會(huì)回復(fù)別人說好的，久而久之寶寶就學(xué)會(huì)了這個(gè)字，每次我們回答好她也跟著回答好。

所以語(yǔ)言環(huán)境很重要，在幾個(gè)月時(shí)要多和寶寶聊天，你聊的越多她會(huì)說話就越早。

孩子說話早晚決定智商高低？你這話要是從哪個(gè)專家口里聽到的話，那說這話的專家該下崗了。許多擔(dān)心的母親應(yīng)該理解這樣一個(gè)事實(shí)：嬰兒早晚說話主要與他們有關(guān)，與智商沒有多大關(guān)系。。

一、寶寶說話早晚和這些有關(guān)

1、家庭語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境

現(xiàn)如今養(yǎng)育一個(gè)孩子的時(shí)候，都是老少齊上陣。父母希望他們的孩子學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言。當(dāng)父親講普通話，母親說英語(yǔ)，婆婆說方言，在這樣的多語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境下，嬰兒必然會(huì)陷入語(yǔ)言混亂的狀態(tài)。。父母應(yīng)該知道“一個(gè)人不能吃脂肪”，讓孩子在單一的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境下，讓寶寶能更早地學(xué)會(huì)說話。。

2、父母太過“包辦”的育兒方式

在養(yǎng)娃的時(shí)候，父母太過“包辦”，寶寶需要吃某一個(gè)食物的時(shí)候，寶寶還沒說出話來呢，家長(zhǎng)直接就把食物放到孩子面前，這種“包辦”的方式，讓孩子喪失了語(yǔ)言表達(dá)欲望。因此，父母應(yīng)該用“寄養(yǎng)”的方式讓孩子慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愿望。

3、家長(zhǎng)誤解的“說話晚”

很多家長(zhǎng)都會(huì)說自家孩子1歲都會(huì)說話了，這個(gè)說話可能只是開口叫爸爸、媽媽而已，有的家長(zhǎng)理解的孩子會(huì)說話是說出整句話。寶寶可以在1歲之前模仿聲音，到1歲半的時(shí)候，就可以說這個(gè)詞了。當(dāng)寶寶2～3歲時(shí)，寶寶懂語(yǔ)法表達(dá)，基本上能很清楚地表達(dá)意思。。因此家長(zhǎng)是不是誤解自家孩子說話晚了呢？

寶寶的智商發(fā)育在排除病理因素之外，基本就是先天遺傳父母的，就是說父母沒有智商問題的，孩子的智商基本沒毛病。寶寶的智商高低，還可能與后天的飲食和教育環(huán)境有關(guān)，因此家長(zhǎng)的培育也很重要，你現(xiàn)在還覺得自家寶寶說話晚是智商低嗎？

你好，根據(jù)你的簡(jiǎn)單描述;通常孩子說話早晚與智力發(fā)育沒有太大的關(guān)系，這屬于寶寶語(yǔ)言功能發(fā)育的正常趨勢(shì)，每個(gè)寶寶語(yǔ)言功能發(fā)育早晚有一定的差異，相對(duì)來說，女寶寶可能發(fā)育要早一些，要正常男性寶寶早半年到1年左右的時(shí)間。如果孩子的語(yǔ)言發(fā)育功能發(fā)育較晚，建議帶孩子去專業(yè)的兒童生長(zhǎng)法發(fā)育科對(duì)孩子的語(yǔ)言功能做評(píng)估，判斷一下目前的情況。

孩子說話遲早，除了遺傳外，與早期教育關(guān)系密切

• 嬰兒是帶著先天的遺傳來到這個(gè)世界上的，從出生的第一天起的吃奶、啼哭、四肢動(dòng)作，都表明就具備接受信息的能力和接受新事物的渴望。孩子的發(fā)育是整體的各個(gè)機(jī)能同時(shí)發(fā)展，又起著相互作用、相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展過程。研究表明0--3歲嬰兒是大腦塑造、修復(fù)的重要時(shí)期。盡管嬰兒出生后，腦細(xì)胞的數(shù)量就不會(huì)再增殖，但父母不是無所作為的，開發(fā)大腦功能，塑造、修復(fù)仍是后天的重要工程。促進(jìn)嬰兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、模仿提升、注意和記憶、言語(yǔ)發(fā)展、氣質(zhì)培養(yǎng)等都要在此期間完成。
  

• 嬰兒模仿學(xué)習(xí)是最基本的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)能力是與生俱來的。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒出生后數(shù)天就能建立起條件反射，出生兩三天至二十天左右的新生兒就能模仿人的面部表情張嘴、吐舌頭等。最初的條件反射是新生兒對(duì)母親抱起喂奶的姿勢(shì)做出的食物性條件反射，以喂奶姿勢(shì)傳遞給嬰兒乳汁即將道口的信號(hào)。不同的刺激都將給嬰兒傳遞不同的信號(hào)，嬰兒偏好新穎刺激的學(xué)習(xí)形式，并且有“習(xí)慣化和去習(xí)慣化”即“喜新厭舊”的特點(diǎn)，要根據(jù)這些特點(diǎn)，可將多種鮮亮的物件，分別掛在嬰兒的眼前【而不是全部】，不斷變換增加新的刺激源，讓嬰兒獲取更多的新鮮的刺激物，使其增加新的更多的感知覺。
  

• 1.5--2.5歲是嬰兒掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期。嬰兒期的言語(yǔ)分為簡(jiǎn)單發(fā)音階段、連續(xù)音節(jié)階段、學(xué)話萌芽階段三個(gè)階段。而且主要是受父母發(fā)音的影響，嬰兒真正掌握母語(yǔ)的各種發(fā)音，要到第一批詞出現(xiàn)時(shí)才能開始。研究驚人發(fā)現(xiàn)，嬰兒在1--1.5歲之間掌握第一批詞匯，其數(shù)量在50--60個(gè)之間，3歲兒童的詞匯量增加到1000個(gè)左右，3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語(yǔ)的全部發(fā)音及其語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)。嬰兒的詞匯是從所熟悉的事物名稱開始，所涉及的詞匯范圍有人、食物、玩具、動(dòng)物，交通工具等；從一歲半左右開始，兒童把單個(gè)的詞組合成雙詞句和多詞句。嬰兒最初只能說出簡(jiǎn)單句（爸爸..媽媽等電報(bào)語(yǔ)），到兩歲左右時(shí)，開始說出復(fù)合句。許多研究表明，1.5--2.5歲是嬰兒掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期，出生后的頭三年就能基本掌握人類的復(fù)雜語(yǔ)言，錯(cuò)過了關(guān)鍵期幾乎是無法彌補(bǔ)的。
  

• 這并不是危言聳聽，這里重復(fù)講兩個(gè)家喻戶曉的故事：狼孩子的故事講的是，一個(gè)獵人家里太窮了，實(shí)在是沒有吃的了，只好把剛出生的孩子送走，獵人來到山上，把孩子放在大樹下面十分不舍地走了。一只狼出來找他失蹤的寶寶的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了獵人的孩子，便用自己的奶水喂他，從此，孩子就生活在山上，跟狼生活在一起。28年后人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，帶回家進(jìn)行“回復(fù)人身教育”，三年后，這個(gè)狼孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還達(dá)不到3歲兒童的水平。無獨(dú)有偶，一個(gè)日本人為了躲避戰(zhàn)亂，深山穴居28年沒有跟人說過話，找到他時(shí)人們預(yù)言他再也不會(huì)說話了，但經(jīng)過8個(gè)月的努力恢復(fù)教育，他居然能和常人一樣說話了。這說明一個(gè)問題，前者錯(cuò)過了語(yǔ)言訓(xùn)練發(fā)展期，他會(huì)狼叫，但沒有人說話的概念。而后者盡管28年沒有說過人話，但它僅僅是語(yǔ)言功能退化或隱藏，他沒有錯(cuò)過嬰兒語(yǔ)言訓(xùn)練發(fā)展期。所以說，嬰兒言語(yǔ)“關(guān)鍵期”的教育關(guān)乎人的一生走向并不是危言聳聽！
  

寶寶開口說話早晚，的確是跟智商有關(guān)的。但要注意，智商只是一個(gè)數(shù)字，存在一個(gè)內(nèi)在的邏輯問題，那就是認(rèn)為智商是一成不變的，人的智商一旦確定，就會(huì)終生沒有改變。

實(shí)際上這樣的看法不夠嚴(yán)謹(jǐn)，或者說，對(duì)于孩子來說，還在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，智商遠(yuǎn)沒有定型，所以寶寶說話，關(guān)系到語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)也跟智商有關(guān)，但別太在意。

關(guān)于孩子多大開口說話是正常的？這個(gè)跟孩子的個(gè)體差異有關(guān)系，我女兒11個(gè)月時(shí)，就能很清晰的叫爸爸媽媽，會(huì)發(fā)出簡(jiǎn)單的單詞。也算是說話比較早的。

相對(duì)來說，男孩子說話普遍會(huì)比女孩子慢，媽媽們可以不必太過擔(dān)心。

簡(jiǎn)單來說，每個(gè)孩子都有自己內(nèi)在的成長(zhǎng)規(guī)律，只要身體檢查一切正常，我們父母需要做的，就是靜待花開。

那么，如何更好的促進(jìn)孩子開口說話呢？

1、創(chuàng)造適合孩子說話的環(huán)境。

我碰到過的一位媽媽，孩子2歲半還不說話，急起來也只會(huì)依依呀呀的叫，后來一了解，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)輩在帶孩子，平時(shí)總是放孩子一個(gè)人看電視，也不帶孩子出去跟外面的孩子玩，缺乏一個(gè)說話的環(huán)境，導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

多帶孩子到外面去，跟更多的同齡人相處，去商場(chǎng)、市場(chǎng)等人多的地方，會(huì)大大刺激孩子的表達(dá)欲望。

2、跟孩子說話，聊天也能帶來這樣的效果，可以這么說，父母和家人的聲音，對(duì)孩子是是最好的刺激。

很多家長(zhǎng)一定有這樣的感受，對(duì)著孩子說話，他會(huì)一眨不眨的看著我們的臉，甚至?xí)�伸出手來想撫摸，讓我們感覺到，我們說的孩子聽得懂。

所以多跟孩子說話，會(huì)讓他更早開口說。

3、刻意的訓(xùn)練，用實(shí)物來對(duì)照。

比如跟孩子玩球，可以撿起球告訴孩子，“球，球！”用動(dòng)作加單詞，告訴孩子這是什么，不斷這么訓(xùn)練，也能幫助孩子盡早說話。

4、父母不要帶著焦慮與情緒去看待孩子說話晚的問題。如果父母總擔(dān)心孩子不會(huì)說話，是不是有問題。這樣的情緒和心態(tài)是會(huì)傳導(dǎo)給孩子的。

孩子的通常做法是，感受到了負(fù)面和不好的東西，他會(huì)藏起來，會(huì)恐懼和害怕，這時(shí)候反而對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展帶來不利影響。

基本上，只要生理上沒問題，孩子說話晚一些也都正常，父母別太擔(dān)心。

庭爸，7歲女兒的奶爸，優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者，家庭教育指導(dǎo)師，70后大叔，有愛有思考的育兒和教育達(dá)人，歡迎關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和評(píng)論，如果想要育兒干貨，可以關(guān)注我后私信：育兒秘籍，我將送你一份很落地和實(shí)用的育兒秘籍。更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕松，讓教育更有效。

寶寶開口說話早晚嚴(yán)格的來說跟智商是有點(diǎn)關(guān)系的，因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力其實(shí)是智商的一部分！但是這并不是說開口晚的孩子，智商就有問題，智商的發(fā)育有早晚之分，有些發(fā)育比較慢，有些發(fā)育比較快而已！

智商的發(fā)展又受很多因素的影響，比如：

1、遺傳因素

有科學(xué)研究證明人類智商是有遺傳性的，而且科學(xué)證明智力遺傳的大部分基因集中在X染色體上，對(duì)于男孩來說，媽媽的智商很重要，而女孩則是中合的！

2、環(huán)境因素

這里的環(huán)境因素包含很多，比如自身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否充足、父母的教育和言行、周圍的交際人群都影響著智商的發(fā)展。

所以嚴(yán)格意義來孩子說話早晚是跟智商發(fā)育快慢有關(guān)，而智商的發(fā)展又受很多外來因素的影響，進(jìn)而也影響了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

那么孩子多大開口說話正常？這里的開口說話應(yīng)該是指孩子能發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，大概是在孩子一周歲左右，偏差范圍大概是4~6個(gè)月。

那如何盡早讓孩子開口說話

1、鼓勵(lì)孩子發(fā)音

孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，千萬記得鼓勵(lì)孩子發(fā)音，不要因?yàn)槁牪欢�或者沒耐心打斷孩子，甚至替孩子回答，有時(shí)候即使明白她的需求也要假裝不太懂，讓他們多說、多鍛煉，相信不用多久時(shí)間，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)飛速發(fā)展！

2、平時(shí)父母和孩子多交流

父母是孩子的第一任老師，也是接觸時(shí)間最長(zhǎng)度，平時(shí)跟孩子交流的重要性就不用多說了。反正沒事就跟孩子嘮嗑，你的需要他會(huì)深深刻在腦里，總有那么一天他會(huì)語(yǔ)出驚人！

3、跟年齡相仿或者更大的孩子多玩耍

這個(gè)跟其他小朋友玩耍我可是深有感觸，那時(shí)候我家孩子一周一還只會(huì)咿咿呀呀的，我們非常擔(dān)心。剛好有段時(shí)間鄰居外孫下來玩一個(gè)月，那個(gè)月他們天天一起玩，我家孩子沒多久就會(huì)說很多話了，所以多讓孩子跟小伙伴交流是好事，因?yàn)楹⒆佣枷矚g模仿，他們會(huì)從小伙伴身上學(xué)習(xí)模仿到很多東西，當(dāng)然這里建議是語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子，畢竟主要目的是為了語(yǔ)言發(fā)展！

做到了以上三點(diǎn)，基本不用發(fā)愁孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，當(dāng)然，如果超過一定的時(shí)間，孩子還是發(fā)音不好，或者不發(fā)音，就要及時(shí)帶去醫(yī)院檢查！

我是楷媽談?dòng)齼�，育兒路上與你分享，喜歡我就關(guān)注我吧！

在孩子的成長(zhǎng)過程中，孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，當(dāng)寶寶開始丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，寶寶哪怕不經(jīng)意間說出一個(gè)字，寶媽都會(huì)激動(dòng)萬分。那么寶寶什么時(shí)候才會(huì)說話呢？讓我們一起來了解一下：

首先，我們需要知道的是，不同的孩子其說話的時(shí)間有比較大的差別，一般情況下寶寶到了8、9個(gè)月的時(shí)候就會(huì)喊出“爸爸”“媽媽”的發(fā)音，但這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝�不知道“爸爸”“媽媽”的具體概念，也不會(huì)有所指向的去喊“爸爸”“媽媽”。我家寶寶在喊爸爸的時(shí)候會(huì)沖著玩具小狗喊，讓人哭笑不得。所以這個(gè)時(shí)期寶寶發(fā)音都是無意識(shí)的。到了一歲左右，寶寶才會(huì)明白自己發(fā)音的真正含義。

另外，有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子說話晚了，會(huì)不會(huì)智商太低了？其實(shí)大可不必太過擔(dān)心，除了生理上有缺陷外，寶寶發(fā)音晚只是大腦發(fā)育的時(shí)間快慢，與智商高低沒有關(guān)系。同時(shí)，寶寶發(fā)音快慢也與遺傳以及寶寶周圍的環(huán)境有很大關(guān)系。

最后，如果孩子說話比較晚，不要太過著急，我們平時(shí)應(yīng)該多和孩子溝通說話，千萬不要認(rèn)為孩子聽不懂，你說的每一句話他都會(huì)認(rèn)真聽，久而久之就會(huì)在他大腦里形成印象，慢慢寶寶就會(huì)嘗試開口說話了。