明朝為什么用日月作國號?:明朝(明朝統(tǒng)治者官方認可的國號為“大明”),自1368年明太祖朱元璋在應天定都建國,至1644年被清朝推翻,是中國歷史上:-國號,明朝
明朝(明朝統(tǒng)治者官方認可的國號為“大明”),自1368年明太祖朱元璋在應天定都建國,至1644年被清朝推翻,是中國歷史上最后一個由漢族建立的大一統(tǒng)中原王朝,共傳十二世,歷經十六帝,享國276年。
“明”,說文解字解釋為:“照也。從月從囧。凡朙之屬皆從朙。明,古文朙從日。武兵切!保P于以日月作為國號,定國號“大明”,來源有多種說法:
1.普遍認為受到宗教的影響,與宗教有關。著名歷史學者吳晗等人認為,大明國號的源頭是明教(此說被金庸等作家在小說中采用而廣為人知),而胡阿祥等人認出自白蓮教,源頭則是佛教。且朱元璋本人也曾加入明教,手底下有一部分信眾用“明”作國號以示正統(tǒng)地位,同時也附和明教中的“明王出世”預言相對應。
2.開國皇帝太祖朱元璋的個人經歷的影響。元朝末年,農民起義層出不窮,其中韓山童率領的農民起義軍政權首領自稱“明王”,其子韓林兒自稱小明王,朱元璋曾作為其部下,在之后又通過一系列不光彩手段取得了政權的領導地位。以“明”定國號,應當存在安撫人心,顯示政權來源的心思。
3.“五德終始說”、“陰陽五行之說”的對統(tǒng)治者的影響。在中國古代,政治思想家們以土、木、金、火、水相克的原理來闡釋社會運動規(guī)律, 其終始循環(huán)表現(xiàn)出命定論的特征。經學思維模式以先王政典為邏輯起點, 通過崇圣推演內圣與外王的關系, 在其理念中把先王的言行視為不可動搖的權威。根據(jù)以明喻火,根據(jù)元朝起于北方,拿“陰陽五行說”推論,南方為火,屬陽;北方為水,屬陰;以“五德終始說”,元朝的建立是以“水德”取勝,南方的朱元璋是以“火德”取勝,表示明朝取代元朝是以火克金。對此,史載劉伯溫、李善長等明王朝的奠定者均高度贊同。
4.儒家傳統(tǒng)文化對統(tǒng)治者的影響。古代統(tǒng)治者對如祭祀等一些重大事件的記載都從儒家經典中循章取義,“大明”一詞在儒家經典《易經》乾卦和《詩經.大雅》中早就出現(xiàn)了,在《易經》中,“大明”表示光明周而復始,成就天地四方,在詩經中是歌頌周文王的功業(yè)。明太祖朱元璋從目不識丁到自學治國理政,十分尊崇儒學和中華文化,而且從大明一詞在儒學經典中的意義來看,也是符合情理的。
當然,以上各種可能因素,本人更傾向于第四種。
漢唐宋的國號就是“漢”、“唐”、“宋”。而朱元璋國號“大明”主要有三個原因 。
一、大明的意義出于明教。公元六九四年,正是武則天在位期間,摩尼教來武周傳教,后被稱之為明教。經過五百多年的民間傳播,融合了佛教、道教等成分,明王出世成了眾人皆知的預言。韓山童起義后自稱明王,其子韓林兒自稱小明王,朱元璋一度向小明王政權稱臣。后害死小明王,收攏了他的部眾,繼之而起國號大明,一部分心思也是為了安撫那些軍中原本明教的下屬,但在建立明朝后朱元璋立即下令,嚴禁明教在民間發(fā)現(xiàn),畢竟發(fā)源于群眾,他也深刻認識群眾被陷入邪教所帶來的影響力。
二、順應儒生的期望。朱元璋部下中除了原屬于小明王的紅巾軍,還有儒生群體。對儒生來說,他們自然是不信明教的,但認為明是光明,分開是日月,與儒生群體所認為的君權神授及古代的祭祀禮制相符。同時,明朝起于南方,拿陰陽五行來說,南方為火;北方元朝為水,正好應了陰陽五行相克的道理 。
三、這也是朱元璋這名農民皇帝的想法。他曾經提過“驅逐韃虜、恢復中華”,元朝將人分為四等,第一等蒙古人;第二等色目人(主要為西域人);第三等為漢人(當時指早期被統(tǒng)治的漢人);第四等為南人(指堅持多年被征服的南宋人)。當時的朱元璋就是第四等人出生,所以他希望在他的統(tǒng)治下,各族平等,一視同仁,天下光明。
明朝的國號為什么叫“明”?
明代的國名“大明”的含義確實來自明教。元末廣大貧困農民中明教非常廣泛,它在動員群眾組織群眾起義中發(fā)揮了作用。當時領袖是河北的韓山童,他廣招信徒醞釀起事。公元1351韓山童利用元朝征15萬個民夫修黃河,鼓勵人們反抗元。劉福通眾人推舉韓山童為“明王”,結果不幸遇到事情發(fā)生泄露韓山童被殺,其妻楊氏帶著兒子韓林兒逃脫。劉福通武力突圍,攻陷瀛洲等地后,風起云涌接連起義,全國掀起元農民起義高潮。
劉福通擁立韓林兒為“小明王”建立龍鳳政權。朱元璋所在的紅巾軍郭子興部受劉福通節(jié)制,所以朱元璋實際上是小明王的部屬。后來朱元璋強大,命迎小明王到自己軍中,途中小明王落水身亡。史學家研究認為,這可能是由朱元璋故意安排的。劉基主張把國家命名為“大明”。朱元璋所屬的將領多是明教,因此對定國號為大明自然順理成章,而且這樣還意味著朱元璋就是明王降世,這樣有助于穩(wěn)定人心。
另外,“明”字代表著[光明],分開是日、月二字,是十分具有吉祥的詞匯,代表了大明王朝的神圣。
作為中國歷史上得位最正的開國皇帝朱元璋,在減除全國各地割據(jù)勢力后開始考慮建立新王朝,至于為什么用明為國號有以下幾個原因:
1)朱元璋稱帝前是作為滁州明王龍鳳政權的臣子,是繼承明王的爵位。
2)據(jù)說當時替朱元璋打天下的都是明教子弟,建國后考慮各方利益,隨以明為國號。
3)明字是由日月二字組成而來,日月代表天,意味著君權神授,是上天讓我朱元璋推翻元朝建立明朝,體現(xiàn)了自己得天下是得到上天認可的。
“明”日月并行!
早在朱元璋參加紅巾軍起義時,鳳陽就出現(xiàn)了一個童謠讖語“八個小孩一頭牛,日月同行照九州!”
當時天下沒有人能參透這句讖語。
“八個小孩一頭!卑抵浮爸臁!叭赵峦小卑抵浮懊鳌!罢站胖荨卑抵浮暗锰煜隆薄_B起來就是一個姓朱的人建立了“明”得了天下。這句讖語看似玄幻,確有傳說出處。
朱元璋,原名朱重八。自幼父母雙亡,生活貧苦。從小就給地主家放牛。一日,他和湯和等七個小伙伴一起放牛的時候。一頭小牛犢不幸掉下山崖摔死了。朱元璋靈機一動,將牛尾巴放在一個山縫里,然后八個孩子把牛肉給烤著吃了。
吃完牛以后,朱元璋怕官府追究,就逃離家鄉(xiāng)出家了。然后就去滁州投靠了紅巾軍。
“日月同行”。自古人們認為,太陽負責白天,月亮負責晚上。每日早晚相替,日月各司其職,永不相見。
當日月同天時,預示著是改朝換代,出圣君的時候。
民間諺語“日月同輝,圣人出!”就是這個意思。
“九州”自周武王設九鼎以來,“天下”的另一個叫法就是“九州”。
從大明朝皇帝的朝服可以看出。皇帝“肩擔日月”。
歷朝歷代的皇帝龍袍上,一般只有太陽。太陽屬陽,取蒸蒸日上之意,象征王朝永固。特別吉利!
月亮屬陰,冷艷冰霜。常伴隨黑暗。不吉利。龍袍上幾乎都不會使用月亮紋樣。
大明的龍袍,這樣用“日月”就是說明“日月同行照九州”之意。
所以,大明王朝使用“明”作為國號,和讖語有很大關系。
民間傳說,既不是正史也不是野史。是勞動人民口口相傳的美好愿望。究竟是先有童謠讖語還是先有大明王朝,就是仁者見仁 智者見智了!
您好,我是究史學識,很高興回答你的問題。
明朝的國號來自《易經.乾》彖辭:大明始終,六位時成,時乘六龍以御天,乾道變化,各正性命,而且明朝的國號正式稱謂是兩個字“大明”,由于明史有后朝編纂,很難公正,于是將大字去了,稱明。
日月星辰每天不停的重復著,期盼著著明朝也像日月星辰般經久不衰,直到萬年,可是還是亡了。
一天中什么時候運動減肥效果好抓 小孩能不能練啞鈴多大的孩子適合 小孩嘴唇起皮怎么辦怎樣才能預防 孩子的羅圈腿是怎么形成的三大因 孩子早戀怎么辦如何有效疏導孩子 醫(yī)生婆婆稱自己專業(yè)孩子的事必須 兒子成人禮送什么禮物好呢給你孩 有孩子的夫妻千萬不要離婚對于孩 小孩千萬別讓老人帶的說法正確嗎 自卑缺乏安全感的孩子怎么改善 怎么讓孩子開口說話 這幾個方法 怎么讓孩子吃飯 教你如何讓孩子 怎么管教不聽話的孩子 家長首先 頑皮的孩子怎么管教的 這些方法 叛逆期的孩子怎么管教 引導孩子 孩子性格軟弱怎么辦 懦弱的性格 孩子性格偏激怎么辦 孩子性格偏 孩子性格固執(zhí)怎么辦 家長們不妨 愛惹事的孩子怎么管教 不妨試試 養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子具備特征,家長要 高考數(shù)學難出新天際,可有的孩子 “做胎教”和“不做胎教”的孩子 花費十幾萬只考了302分 媽媽覺得 甘肅作弊考生留下來的疑團,是怎 一舉奪魁!高三學生離校時,校領 高考釘子戶:26次參加高考,今年 D2809次列車因泥石流脫線!此類 “女兒16歲,學校宿舍里分娩了” 扭曲邪門的內容,頻頻出現(xiàn)在教科 川渝地區(qū)幾所大學實力很牛!四川