觀點(diǎn)：對(duì)于沉迷手機(jī)的孩子需要多管齊下、恰當(dāng)引導(dǎo)，但是在教育的過程中采取暴力手段往往會(huì)適得其反，正所謂：欲速則不達(dá)，自然也是不可取的。

孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校和家庭長(zhǎng)期教育的結(jié)果！因此，在應(yīng)對(duì)孩子沉迷于手機(jī)這件事情上仍然需要家庭和學(xué)校共同配合，一起幫助孩子走出困境。

首先：父母在孩子走出手機(jī)困擾的過程中，可以從以下幾個(gè)方面努力：

第一：父母和孩子加強(qiáng)互動(dòng)、坦誠(chéng)交流。父母對(duì)于孩子出現(xiàn)的迷戀手機(jī)的問題絕不要一味地指責(zé)，甚至暴力應(yīng)對(duì)。相互間坦誠(chéng)的交流，有助于了解她內(nèi)心的想法和迷戀手機(jī)的原因，特別是對(duì)于題主指向的初二女生這樣進(jìn)入青春期的孩子尤為重要！

第二：分散注意力，可以通過適當(dāng)旅游。對(duì)于初二階段的孩子，她們對(duì)于很多事物都非常感興趣，適當(dāng)?shù)陌才怕糜危�既開闊了眼界又能分散她們的注意力。如果有條件可以安排去北大、清華這樣的頂尖學(xué)府逛一逛，讓她們內(nèi)心樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好人生規(guī)劃。

第三：盡量將手機(jī)移出孩子視線，營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子的自控能力比較差，因此，家庭環(huán)境中要盡量避免手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)。父母尤其要以身作則，絕不能在家里捧著手機(jī)消磨時(shí)間。慢慢地，相信孩子在好的家庭氛圍里對(duì)于手機(jī)的依賴感也會(huì)降低！

第四：約法三章，有獎(jiǎng)有罰。和孩子在平等交流的基礎(chǔ)上約定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。比如：1、作業(yè)完成前不允許碰手機(jī)；2、作業(yè)優(yōu)質(zhì)保量完成有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，允許玩一定時(shí)間的手機(jī)；3、根據(jù)考試成績(jī)?nèi)∠�或者�?jiǎng)勵(lì)玩手機(jī)的時(shí)間。

第五：巧妙引導(dǎo)玩手機(jī)的內(nèi)容。比如，母親下班可以對(duì)女兒說：“媽媽今天看一同事在玩數(shù)字華容道，好像很厲害，你可以幫我找找技巧嗎？我想去公司贏那位阿姨�！� 想必你女兒一定會(huì)感興趣，幫你找技巧。久而久之，她的手機(jī)迷戀很可能就被‘?dāng)?shù)字華容道'這樣的益智游戲給代替，同時(shí)你們的親子關(guān)系更融洽。

其次，家長(zhǎng)也要注意與學(xué)校以及老師保持溝通，充分利用學(xué)校的教育資源：

第一：和老師及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強(qiáng)和任課老師特別是班主任的溝通，及時(shí)了解每一門課的學(xué)習(xí)情況以及上課表現(xiàn)，并將發(fā)現(xiàn)的問題其納入家庭引導(dǎo)的主計(jì)劃中。

第二：及時(shí)反饋當(dāng)前教育問題給老師，尋求老師幫助。在孩子們的心目中，老師有著特殊的位置，老師口中的道理往往對(duì)孩子有著更大的影響力，家長(zhǎng)要及時(shí)將孩子沉迷手機(jī)的問題反饋給老師們，尋求老師的正確引導(dǎo)！

總之，初二女生沉迷手機(jī)這樣的事，必定是由多種原因引起的，因此我們?cè)诮鉀Q的辦法上也要多管齊下，同時(shí)注重家庭和學(xué)校的配合。

俗話說：冰凍三尺非一日之寒！在解決沉迷手機(jī)的問題時(shí)也不應(yīng)該急于求成，暴力管束更可能適得其反，希望和家長(zhǎng)們共勉！

我是@風(fēng)輕云淡顯大事小禮 ，多謝各位的關(guān)注和點(diǎn)贊??

孩子已經(jīng)到了叛逆期，特別是女孩兒，一定要慎重對(duì)待。

想起了我兒子以前上初中的時(shí)候，到了叛逆期，特別厲害。真的是一句話都不能說，一說立馬就炸毛。他是特別喜歡玩兒游戲，考試前把手機(jī)收走大概一個(gè)星期，那成績(jī)就能上去。如果看的不緊他玩手機(jī)的話，那下個(gè)月月考的時(shí)候成績(jī)立馬就下去。真的，玩手機(jī)特別影響他的成績(jī)。他爸爸在外出差，鞭長(zhǎng)莫及。沒辦法，我只能做一個(gè)惡人。把他的手機(jī)收了，我在他面前也絕對(duì)不玩手機(jī)。包括家里人在他面前絕對(duì)不碰手機(jī)。星期過去了，這個(gè)習(xí)慣就改好了，他也沒有那么生氣了，用他的話說就是平衡了，因?yàn)榭吹轿覀兺媸謾C(jī)，只有他自己在學(xué)習(xí)，他覺得不公平，想不通�，F(xiàn)在看到我們都在各自做自己的事情，他又明白過來(lái)了。我不止一次在他面前提起學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。有每個(gè)人的工作，每個(gè)人的事情。在哪個(gè)階段應(yīng)該完成自己哪個(gè)事情都必須心里有數(shù)。父母是孩子最好的教育，所以一直到現(xiàn)在我們還是不會(huì)在他面前玩手機(jī)。所以玩手機(jī)的事情就這么解決了。只有在他有需要的時(shí)候，比如看作業(yè)的時(shí)候，和朋友聯(lián)系的時(shí)候才會(huì)用到手機(jī)。平時(shí)的話我都會(huì)給他一個(gè)電話手表。什么問題直接用電話手表聯(lián)系。

你女兒初二了，現(xiàn)在沉迷于手機(jī)，你首先要搞懂她玩手機(jī)是玩的什么是qq么？是交朋友啦?還是別的游戲 你要對(duì)癥下藥。現(xiàn)在孩子都是叛逆期，你要把這些都給她說清楚了。是不讓他玩手機(jī)，如果把自己的工作，自己的學(xué)習(xí)完成了以后可以玩半個(gè)小時(shí)，但是一定不能接觸這些游戲和別的不良網(wǎng)站。

首先，我們都要看到人類社會(huì)技術(shù)的進(jìn)步，帶來(lái)的往往都是“雙刃劍”，即一方面給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，但是如果運(yùn)用不好，也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害，如同核能既可惠及民生，核武器也能夠摧毀整個(gè)人類一樣，我們應(yīng)該采取的態(tài)度不是回避，不是拒絕，而是要善加利用，為我們社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展服務(wù)。同樣對(duì)于孩子玩手機(jī)的問題，也是如此，不要說是孩子，先問問我們做家長(zhǎng)的不也是天天手機(jī)不離身，離開手機(jī)讓人無(wú)所適從嘛，成年人都尚不能做到自律，更何況對(duì)我們孩子而言。如何處理這個(gè)問題，我的三點(diǎn)意見如下：

第一，問題應(yīng)該疏導(dǎo)不能堵。

首先我不同意該家長(zhǎng)的做法，因?yàn)槟悴�沒有解決問題，青春期的孩子逆反心理很重，你越是注意的問題，她會(huì)越當(dāng)回事，最關(guān)鍵的是要讓孩子知道這樣做對(duì)自己為什么不好，同時(shí)要分析產(chǎn)生的原因。家長(zhǎng)的這種做法不僅無(wú)濟(jì)于事，而且加深了與孩子之間的隔閡，為今后與孩子的溝通人為增加了障礙，而且孩子即使不玩手機(jī)，相信也不回把精力放到學(xué)習(xí)上。

我們要知道的是，每個(gè)有問題的孩子背后必然存在一個(gè)有問題的父母，這是必然的。孩子之所以玩手機(jī)，首先就要問問我們自己是否也在玩，你的投入和上癮同樣感染著孩子，所以最好的方法就是從自身做起，不玩手機(jī)，至少不能在孩子面前玩手機(jī)，孩子要學(xué)習(xí)好，父母也要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，一家人都要有積極向上的人生態(tài)度，進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓你的奮斗精神、吃苦精神去感染孩子努力讀書，讓孩子知道玩物喪志的危害性，每個(gè)人都要為自己的一生負(fù)責(zé)。想當(dāng)年，我們孩子當(dāng)初讀書的時(shí)候，那時(shí)沒有智能手機(jī)，晚上連電視都不看，父母做好了，孩子自然就好教育了。

第二，共同制定規(guī)則自我約束。

有了智能手機(jī)，不讓孩子接觸，不讓孩子玩也是不現(xiàn)實(shí)的，特別是現(xiàn)在很多老師布置的作業(yè)都在網(wǎng)上，還必須用手機(jī)，所以我們要尊重這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，就要和孩子一道正視手機(jī)上癮的問題，共同制定“游戲規(guī)則”，規(guī)定出什么時(shí)間可以玩、什么時(shí)間不可以玩，在學(xué)習(xí)達(dá)到什么成績(jī)的基礎(chǔ)上可以玩，對(duì)每次玩的時(shí)間都要有規(guī)定，對(duì)孩子玩的什么內(nèi)容要了解，并有紅線規(guī)定哪些內(nèi)容不能玩、不能參與；同時(shí)告訴孩子，父母用手機(jī)除非是在學(xué)習(xí)和工作所用，為孩子做模范，孩子也可以隨時(shí)檢查父母是否真的這樣去做了，提倡家庭建立平等和諧的氛圍，不要老子高人一等，父母自己說了算，通過壓制的方式去對(duì)待孩子手機(jī)上癮的問題，加強(qiáng)溝通，擺事實(shí)講道理，起初可以采取漸漸的方式，逐步讓孩子擺脫對(duì)手機(jī)的依賴綜合癥。

第三，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

孩子之所以玩手機(jī)，一是可能對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，二是可能學(xué)習(xí)完后沒事干，所以要讓引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓業(yè)余時(shí)間做點(diǎn)有價(jià)值的事，把孩子的精力有地方用，否則即使不沉溺于手機(jī)，也會(huì)干其他事來(lái)無(wú)事生非。作為父母，一定要重視和孩子的陪伴，通過陪伴，加強(qiáng)對(duì)孩子的了解，加深彼此之間的感情，同時(shí)也讓孩子知道父母工作養(yǎng)家的不容易，進(jìn)行好家教的同時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。想當(dāng)年，女兒上初中時(shí)，我就是在和女兒的交流中得知她對(duì)動(dòng)物解剖很感興趣，這為高考志愿填報(bào)打下了基礎(chǔ)，我們就選擇了生物工程專業(yè)，現(xiàn)在博士在讀。

總之，教育的本質(zhì)就是父母的修行，對(duì)孩子的教育除了做好自身的言傳身教外，還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的方法，孩子的問題都是能夠找到辦法去解決的，最關(guān)鍵的還要看父母自身做得怎么樣，請(qǐng)關(guān)注我的頭條號(hào)，閱讀我的原創(chuàng)文章《孩子的問題不是孩子的錯(cuò)》，相信會(huì)讓您找到答案。

您好！我是王老師，喜歡談點(diǎn)教育的話題，如果您也喜歡，感謝您的關(guān)注、點(diǎn)評(píng)與轉(zhuǎn)發(fā)，期待您的交流與分享；欲知更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注我的頭條號(hào)中更多關(guān)于教育方面的原創(chuàng)文章。

我有段時(shí)間厭學(xué)，不去上學(xué)。我爸用了三種辦法把我制服了，先是一頓揍，然后送工地搬磚，最后帶我去了幾個(gè)牛逼的大學(xué)看了看。然后問我想要什么樣的人生，我說我想上學(xué)。雖然簡(jiǎn)單粗暴，但結(jié)果很好，我在高中四年（復(fù)讀了一年）大學(xué)四年，過得真充實(shí)，那幾年是我知識(shí)儲(chǔ)備迅猛發(fā)展的時(shí)期。感謝我的爸爸讓我認(rèn)識(shí)到了外面世界的美麗，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的差距，并讓我意識(shí)到其實(shí)我可以過得很好，但要靠自己去拼搏。

很多家長(zhǎng)都是等到孩子游戲成癮后才開始著急，并對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，甚至對(duì)孩子施以暴力，結(jié)果孩子沒馴服，自己也氣得不行，更為嚴(yán)重的是孩子做出極端反應(yīng)，讓家長(zhǎng)后悔一輩子。

教育孩子真不是簡(jiǎn)單的事，家長(zhǎng)一定要始終如一的認(rèn)真對(duì)待，自己沒有給孩子塑造一個(gè)良好的形象，怎么能教育出優(yōu)秀的孩子呢？很多人說“寒門難出貴子”，其實(shí)“寒門”卻的不僅僅是錢，更缺的是父母沒有高學(xué)歷，父母沒有謙虛好學(xué)的習(xí)慣。同樣在很多富裕家庭，不缺錢但父母也缺少高學(xué)歷和好學(xué)的習(xí)慣，孩子成績(jī)差的家長(zhǎng)，往往只拿自己孩子跟別人家的孩子對(duì)比，而不會(huì)把自己拿去跟學(xué)霸的家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比，這樣就永遠(yuǎn)找不到真正的原因。

不管什么階段的孩子，都需要父母的積極引導(dǎo)，需要父母的經(jīng)常表示認(rèn)可，孩子的成長(zhǎng)路上，父母要幫助孩子駕馭好人生之路，不要讓孩子脫離父母的養(yǎng)育責(zé)任范圍。

家長(zhǎng)還要和老師建立友好的關(guān)系，要積極主動(dòng)配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)好，家長(zhǎng)和學(xué)校一同去教育孩子，效果會(huì)出奇的好，就像孩子沉迷游戲的事，父母可以跟老師反映，還可以建議老師給孩子們講著學(xué)渣逆襲的故事，一個(gè)沉迷游戲的差生，主動(dòng)戒掉游戲后成績(jī)大幅提升，最后成為學(xué)霸升學(xué)考取了最好的學(xué)校。家長(zhǎng)給孩子買一些勵(lì)志的書籍，讓老師轉(zhuǎn)交給孩子，孩子就會(huì)去看積極的書籍。只要認(rèn)真去思考如何做好家長(zhǎng)，就會(huì)第一時(shí)間把握孩子的動(dòng)態(tài)，家庭教育的事要防范于未然。

既然已經(jīng)把手機(jī)砸了這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能妥協(xié)，不能因?yàn)楹⒆硬桓吲d，賭氣鬧情緒就給她再配手機(jī)，這樣的話孩子就會(huì)徹底掌握主動(dòng)權(quán)，以后這個(gè)問題更難解決，孩子會(huì)更加為所欲為的去玩手機(jī)。每天都有很多小學(xué)生，初中生和高中生的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)和孩子不同程度的進(jìn)行談判，爭(zhēng)執(zhí)，沖突，這樣的學(xué)生多年來(lái)每一屆我都會(huì)遇到很多，正如下圖中這兩位初中生和高中生和你的孩子一樣沉迷手機(jī)游戲，每天回到家中不想寫作業(yè)，只想玩手機(jī)，尤其到了星期天和寒暑假，從早到晚手機(jī)不離手，經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)多門不及格，天天因?yàn)橥媸謾C(jī)和媽媽生氣

面對(duì)這些沉迷手機(jī)的初中生，家長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)解決問題

第一：千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)而打罵，諷刺挖苦孩子

家長(zhǎng)這樣做不但不利于解決問題，反而會(huì)進(jìn)一步惡化矛盾，導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間發(fā)生激烈的沖突，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，他們做事情往往以自我為中心不計(jì)后果，如果家長(zhǎng)罵孩子的話特別難聽，孩子還會(huì)還嘴，如果家長(zhǎng)動(dòng)手打孩子，有的孩子還會(huì)還手，由此可見家長(zhǎng)這樣做只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感，更加不愿意和父母溝通交流，進(jìn)一步僵化了親子關(guān)系

第二點(diǎn)：家長(zhǎng)要給孩子玩手機(jī)立規(guī)矩，明確的告訴孩子，如果你現(xiàn)在的成績(jī)不合格，連一所普通高中都考不上的話，那么你就不能玩手機(jī)。

家長(zhǎng)要告訴孩子，作為一個(gè)初中生最大的任務(wù)就是能夠在中考的時(shí)候考一所高中，哪怕是一個(gè)普通高中，然而想要考上高中就必須努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟壳爸锌贾讳浫〔坏揭话氲膶W(xué)生，也就是說一個(gè)班如果有50個(gè)學(xué)生，只有前20～25名左右的學(xué)生才可以考上高中，25名以后的初中生只能被分流到職高和技校，所以要求你在初一初二的時(shí)候不能差的太多，必須在班里25名以前，各科成績(jī)得80分以上，只有這樣你才能適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)手機(jī)，詳細(xì)要求下圖所示

如果你現(xiàn)在的成績(jī)比較差，很多功課都在70分以上，還有60分以下不及格的科目，那么你現(xiàn)在應(yīng)該趕緊努力學(xué)習(xí)把落下的功課補(bǔ)回來(lái)，而不是玩手機(jī)

第三點(diǎn)：手機(jī)帶走了你的知識(shí)，帶走了你的高中錄取通知書，考不上高中你只能去職高和技校。

初中畢業(yè)以后才十五六歲尚未成年，如果沒有考上高中毫無(wú)一技之長(zhǎng)，所以父母只能讓你去技校和職高去學(xué)一門技術(shù)，但是你要知道去了職高和技校那么你就失去了考大學(xué)的夢(mèng)想，同時(shí)職高和技校的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)沒有高中好，因?yàn)榉彩侨ヂ毟吆图夹５亩际钱?dāng)初在初中不聽爸爸媽媽教育管理調(diào)皮搗蛋我行我素不努力學(xué)習(xí)的初中生，在他們的身上已經(jīng)養(yǎng)成了抽煙喝酒，打架斗毆，沉迷游戲。和同學(xué)互相攀比穿戴名牌。曠課，早戀等不良行為，如果你去了這樣的環(huán)境中，你要想一想你能否適應(yīng)？因此作為一個(gè)初中生，一定要明白中考分流的重要性，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，一定要放下手機(jī)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)備戰(zhàn)中考！否則越積越多，錯(cuò)失良機(jī)，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，距離高中的校門越來(lái)越遠(yuǎn)！

第四點(diǎn)：家長(zhǎng)要告訴孩子，之所以讓你努力上高中考大學(xué)是為了讓你不脫離大隊(duì)伍！

作為一個(gè)初中生應(yīng)該清楚地知道當(dāng)你沉迷于手機(jī)游戲，不知不覺放棄學(xué)習(xí)放棄上高中考大學(xué)的時(shí)候，而你的同學(xué)正在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐卸加幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一定要上高中，一定要考大學(xué)。只不過他們沒有當(dāng)面告訴你而已，下圖所示即為我與初中生關(guān)于中考以后上去哪里上學(xué)的對(duì)話

可見作為一個(gè)初中生，要想自己不掉隊(duì)就必須抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，尤其是初二承上啟下，距離中考越來(lái)越近，如果初二落下太多，和其他同學(xué)相差了一二百分以上。那么等到了初三了想要一下子提高那么多分?jǐn)?shù)已經(jīng)來(lái)不及了，中考落榜的后果必然出現(xiàn)在你的身上！

以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊(cè)》，感興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)注我的頭條后閱讀更多精彩內(nèi)容。

我認(rèn)為砸手機(jī)不能解決問題，只會(huì)增加父母和孩子之間的隔閡。

這樣處理的壞處：

01｜女兒這么大了，還是個(gè)女生，她有自己的尊嚴(yán)。您這樣處理，雖然孩子因?yàn)楹ε赂改�，嘴上不說，但心里很覺沒有面子，對(duì)父母的做法是不滿的。照您說的，您砸了她的手機(jī)，她會(huì)想不通、賭氣，其實(shí)孩子心里并不認(rèn)為她的做法有什么錯(cuò)誤。

這樣您只會(huì)增加氣惱，損失財(cái)產(chǎn)，而且達(dá)不到教育的效果，反而適得其反。

02｜孩子嘴上不會(huì)說什么，卻學(xué)會(huì)了忍耐，對(duì)她人生成長(zhǎng)不利，不利于親子溝通，也許她以后有什么困難，不會(huì)求助于父母，而一個(gè)人默默承受。

03｜雖然您這一次砸壞了她的手機(jī)，但她以后還是會(huì)想盡一切辦法玩手機(jī)，這個(gè)壞習(xí)慣并沒有改掉。

04｜如果父母和孩子長(zhǎng)期這樣對(duì)峙，孩子會(huì)認(rèn)為父母并不愛她，會(huì)想不開，甚至?xí)�做出傻事�?/p>

有什么好的處理方法？

01｜父母要花更多的時(shí)間陪伴孩子，和孩子談?wù)勑�，可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的、興趣愛好上的。

孩子的這種不良習(xí)慣，早已養(yǎng)成，既然給女兒買了手機(jī)，可能先前也是沒有時(shí)間陪孩子，也是孩子軟磨硬泡給買的。現(xiàn)在認(rèn)識(shí)一到了這個(gè)問題，如果父母下決心改變，必須要抽出時(shí)間來(lái)與孩子相處，和孩子建立融洽關(guān)系。

02｜了解孩子內(nèi)心世界，掌握孩子沉迷手機(jī)的原因。是因?yàn)槌煽?jī)跟不上，不愿意學(xué)習(xí)，所以把大量時(shí)間用于玩手機(jī)，還是和網(wǎng)友聊天什么的。

了解原因后，再對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)上的原因，家長(zhǎng)就要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，與孩子共進(jìn)退。

03｜父母要盡量帶孩子到大自然，看看社會(huì)、風(fēng)景，祖國(guó)的山川大河，開闊眼界，人應(yīng)該要有更遠(yuǎn)大的追求；進(jìn)工廠、社區(qū)，看人們?cè)趺瓷习喙ぷ�，每一個(gè)都應(yīng)有自己的義務(wù)和責(zé)任。

用實(shí)際生活教育孩子，她現(xiàn)在的責(zé)任是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，每一個(gè)人還有更遠(yuǎn)大的未來(lái)，必須好好學(xué)習(xí)，才能擁有更美好的生活，立足社會(huì)，被社會(huì)所認(rèn)可。

04｜將孩子的興趣引導(dǎo)到書籍、散步、打羽毛球等更加健康、有意義的事情上去。

特別是名人傳記、勵(lì)志等書籍，一定要給孩子買足了，放在家中最顯眼的地方，家長(zhǎng)先閱讀，再引導(dǎo)孩子閱讀。用正能量的故事陶冶孩子情操，用勵(lì)志故事激勵(lì)孩子奮發(fā)向上！這是孩子健康成長(zhǎng)的不二法則。

給孩子約定玩手機(jī)的時(shí)間，約定好的時(shí)間父母和孩子都要遵守。任何事情不是堵塞，而是疏通和引導(dǎo)，堵塞有一天會(huì)潰堤和溢出。

對(duì)于父母來(lái)說，孩子最大，希望您能用正確的方法幫助、教育孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。

@從心而改 希望我的回答能幫到您。

首先我要為這位家長(zhǎng)點(diǎn)贊，你已經(jīng)開始管理自己的孩子了！你說女兒初二現(xiàn)在沉迷手機(jī)，今天氣的把她手機(jī)砸了她想不通、賭氣，不知道該怎么處理？我的答案是：冷處理！現(xiàn)在的孩子都很有個(gè)性，父母稍不能滿足他們的意愿就不高興，甚至跟父母對(duì)著干。

其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因還得歸結(jié)到我們做父母的身上。

孩子小的時(shí)候，我們生怕他們餓著、凍著，生怕別人有的東西他們沒有，更怕孩子受任何的委屈。寧愿自己苦著累著也要滿足孩子的一切要求，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６�一旦出現(xiàn)與他們意愿不符的事，他們立馬就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，在行為上表現(xiàn)出叛逆。

初中的孩子也不是很大，他們畢竟還沒有獨(dú)立生活的能力，這個(gè)時(shí)候父母開始引導(dǎo)和管教還是有作用的。當(dāng)孩子在氣頭上，我們給他們做思想工作他們是無(wú)論如何也聽不進(jìn)去的，這時(shí)候冷處理一段時(shí)間，等孩子心中的氣消一些后再跟他們講道理，可能效果會(huì)好一些！但一個(gè)原則，既然不想再讓孩子玩手機(jī)了，就堅(jiān)決不能再給他們買手機(jī)，哪怕是舊手機(jī)也不能給他們。不要擔(dān)心聯(lián)系不上他們，現(xiàn)在在學(xué)校里有事可以直接打班主任的手機(jī)，在家里，家長(zhǎng)的手機(jī)也可以聯(lián)系，為什么非要給孩子配備手機(jī)呢？

有的家長(zhǎng)看到別的孩子有手機(jī)，生怕自己的孩子沒有手機(jī)會(huì)覺得比別人差，馬上給孩子買手機(jī)，其實(shí)這就是害孩子的開始。不知是誰(shuí)說過一句話：“要想毀掉一個(gè)孩子，最好的辦法就是給他一部手機(jī)�！彼�以，家長(zhǎng)工們一定要立場(chǎng)堅(jiān)定，不能給孩子買手機(jī)。還有些家長(zhǎng)一聽說孩子需要用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料，就馬上給孩子買手機(jī)，其實(shí)孩子真正用手機(jī)查閱資料的時(shí)候很少，即便有也大多是查找作業(yè)的答案，更多的時(shí)候就是用手機(jī)玩游戲、聊QQ、微信等。

我班上成績(jī)最好的一個(gè)男生就沒有手機(jī)，他爸爸深知手機(jī)的危害性，所以規(guī)定兒子每天寫完作業(yè)后可以用他的手機(jī)玩一會(huì)兒，但僅僅是一會(huì)兒。這孩子現(xiàn)在各科成績(jī)都很不錯(cuò)，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。

結(jié)束語(yǔ)：孩子沒手機(jī)一樣可以搞好學(xué)習(xí)，初中階段，家長(zhǎng)不用急著給孩子手機(jī)，即使孩子現(xiàn)在有手機(jī)了，也一定要妥善管理，不要讓孩子迷戀于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)！

我是@微課堂桃子老師，關(guān)注我共同探討教育方面的問題！

①手機(jī)是花錢。。買的②手機(jī)是無(wú)辜的③比砸手機(jī)更有用的是改變思路。

女生心思細(xì)膩，沉迷游戲一定有其深層次心理原因。

做父母是特別耗費(fèi)體力和腦力的工作，孩子年幼時(shí)活潑好多，家長(zhǎng)耗體力居多；孩子年齡漸長(zhǎng)接觸外面世界多了，需要家長(zhǎng)和孩子斗智斗勇的時(shí)候也就多了，養(yǎng)育孩子成才是個(gè)技術(shù)活，一味使蠻力以大欺小，不如使巧勁因勢(shì)利導(dǎo)。

女兒沉迷手機(jī)，說明家庭生活單調(diào)枯燥，家長(zhǎng)興趣愛好單薄，要知道成人的世界不只有賺錢、吃飯和睡覺，孩子的世界也不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺。家長(zhǎng)多安排些有意義有趣味的家庭活動(dòng)，孩子就不會(huì)寄情于手機(jī)不愿自拔。

孩子沉迷手機(jī)游戲多源于逃避，家長(zhǎng)摔砸手機(jī)多源于焦慮。

學(xué)習(xí)可不是什么輕松愉快的事，讀書上學(xué)的意義別說初中生了，就算上了大學(xué)也不一定能悟到多少，所以小學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

好習(xí)慣收獲好成績(jī)，好成績(jī)催生好心態(tài)，初一從小學(xué)的3門課加到7門課，初二加物理，初三加化學(xué)，孩子習(xí)慣和心態(tài)在小學(xué)沒養(yǎng)好，初一還沒適應(yīng)呢，初二加了門更抽象的物理，孩子成績(jī)不好再加上畏難情緒，學(xué)習(xí)形成負(fù)循環(huán)，心態(tài)崩了沉迷手機(jī)游戲不難理解。

家長(zhǎng)做為成年人，天天親歷激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)有意無(wú)意放大對(duì)未來(lái)不確定性的擔(dān)憂和恐懼，內(nèi)心焦慮在所難免，焦慮過度難免會(huì)失了理性，人在失去理性時(shí)做出的行為往往傷人一千、自損八百，比如摔手機(jī)，里外里咋都虧。

家長(zhǎng)越焦慮，孩子越逃避，所以無(wú)論何時(shí)何地何種情況，保持冷靜和理性是控制住事態(tài)的不二選擇。

心病還需心藥醫(yī)。

學(xué)習(xí)不是生活的全部，手機(jī)游戲更不是。今年高考過后爆出來(lái)個(gè)新料，有個(gè)學(xué)霸因高考無(wú)暇顧及游戲，于是委托媽媽幫他練級(jí)，結(jié)果皆大歡喜，媽媽代練游戲成功保級(jí)，學(xué)霸以675的高分贏得了高考的勝利。

零食再好吃，也不能不吃正餐，游戲再好玩，也不能不顧學(xué)業(yè)，初中的孩子處在青春期，孩子愿不愿意聽，聽不聽得進(jìn)去父母的教導(dǎo)，全在親子關(guān)系是否親密融洽，關(guān)系親近，建議和意見才容易被接納，態(tài)度粗暴只會(huì)讓孩子反感，只能把孩子推的離自己更遠(yuǎn)，至于如何拉近和孩子的關(guān)系，知女莫若父母，家長(zhǎng)多動(dòng)動(dòng)腦子，多想想辦法。

歸根結(jié)底，和父母親近了，就聽得進(jìn)父母的話了，意識(shí)到某些事比游戲更有價(jià)值、更有意義了，游戲的誘惑也就大大減弱了。

我是每天讀書、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的寫作者[阿娥你好]，相約問答，每天不見不散，歡迎關(guān)注，一起進(jìn)步。

女兒初二，應(yīng)該是14歲左右。這個(gè)年紀(jì)的女生正是叛逆期最嚴(yán)重的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候的女生天真、可愛，但是固執(zhí)起來(lái)八頭牛也拉不回來(lái)。

作為家長(zhǎng)和女兒賭氣，一氣之下摔壞女兒手機(jī)，這個(gè)誰(shuí)也不能保證能夠不會(huì)做出這樣的事情。

事情已經(jīng)發(fā)生，怎么解決都會(huì)對(duì)父母和孩子之間的感情有點(diǎn)隔閡，也解決不了什么問題。唯一能夠做的就是冷處理，也不要試圖去聯(lián)絡(luò)父母和女兒之間的感情，等她想通了就可以了。

世界上有很多種人，不同的人做同樣的一件事會(huì)有不同的結(jié)果。馬虎的人寫作業(yè)會(huì)把一加一的結(jié)果寫成三；執(zhí)著的人算一道數(shù)學(xué)題可以從白天算到晚上；上進(jìn)的人每天就像打了雞血似的學(xué)習(xí)；不上進(jìn)的人整天想著如何不勞而獲……

今天我要跟大家談一談我見過的最不求上進(jìn)的人，看看他是不是就在你們身邊？

最不上進(jìn)的人，他們既不是學(xué)霸又不全是學(xué)渣。他們迷迷糊糊、昏昏欲睡，作業(yè)80%都是抄的應(yīng)付了事。他們想逃課又心有所顧慮，畏首畏尾，不敢公然違反學(xué)校的紀(jì)律。

他們很不滿意自己的現(xiàn)狀但是又沒有勇氣去改變自己。

既不是學(xué)弟又不全算學(xué)渣，他們課聽得迷迷胸糊，作業(yè)做一些抄一些，想逃課又心存顧忌，行為也不公開對(duì)抗規(guī)范紀(jì)律，為現(xiàn)狀焦慮又沒有努力決定去改變自己，三分鐘熱度，時(shí)常憎惡自己的不爭(zhēng)氣，堅(jiān)持最多的事情就是堅(jiān)持不下去。

對(duì)感情抱有渴望，又不用心追尋與經(jīng)營(yíng)，對(duì)曾經(jīng)珍視點(diǎn)到為止，直到漸漸松手,漫漠又疏離。

尚未擁有百毒不侵的內(nèi)心，卻提前喪失了熱淚盈眶的能力。偶爾擁有閑暇時(shí)間想的人一起，更多時(shí)候無(wú)人可約，就目趴且躺，窩上一天。

本想在有限的生命里體驗(yàn)很多種生活,卻只裝會(huì)把同樣的日子機(jī)械重復(fù)很多日，刷著網(wǎng)絡(luò)想窺見別人的生活尋求激勵(lì)，關(guān)閉客戶端還是該干嘛干嘛去。

終日混跡社交網(wǎng)絡(luò)，臉色蠟黃地對(duì)著手機(jī)和電腦的冷光屏，可以說上話的人寥寥無(wú)幾，不曾經(jīng)歷過真正的滄柔，卻還失守了，最后少了一點(diǎn)少年意氣。

一年又年，他們以最普通的身份埋沒在人群中,卻過著最煎熬的日子。這是一個(gè)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，懶散頗廢的人永遠(yuǎn)無(wú)法生活得更好，而那些相信自己、勇往直前，不斷努力著的人，也永遠(yuǎn)不會(huì)被虧待，愿我們?cè)谌松�的每段故事中都是主角，遇見最美的生人生，遇見最好的自�?

這是一個(gè)六年級(jí)女生寫下的文章，她認(rèn)為最不求上進(jìn)的人是這個(gè)樣子的，“迷迷糊糊”、“馬馬虎虎”、“昏昏欲睡”……不知道她是怎么感受到最不求上進(jìn)的人是這樣子的，也許她寫的就是她身邊的學(xué)渣吧？