作為家長必須冷靜

既然孩子出現(xiàn)了這種情況，家長著急是沒有用的，要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。

對孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和

對于初二的孩子來說，他們的思想有了自己的思想和主見，他們不喜歡大人過多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說話一定要心平氣和講究方法。

慢慢走進孩子的心里

只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長期的壓抑造成的，也可能是作為家長的你們對他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進孩子的心里。

和孩子進行溝通

當孩子不在抵觸你的時候，你可以嘗試著和孩子進行溝通，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對孩子有太過分的要求。

不要把孩子當學(xué)習(xí)的工具

孩子畢竟是孩子，雖然學(xué)習(xí)很重要，但是他的命里不只有學(xué)習(xí)，我們不要在孩子面前總張口閉口提學(xué)習(xí)，這樣會讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

給孩子一定的自由空間

孩子的叛逆大多是因為教育不得當造成的，家長總是把所有的時間都讓孩子用來學(xué)習(xí)，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

最后告訴孩子，你是男生、將來要承擔(dān)更多家庭責(zé)任、工作責(zé)任……這也是家里、學(xué)校對你要求高的原因，希望你理解。

可以不去學(xué)校讀書，但是不斷學(xué)習(xí)上進的心態(tài)不能磨滅。

不說“知識改變命運”，但如果不學(xué)習(xí)，沒有一技之長，你長大工作后很容易失業(yè)。

換位思考一下，如果你是老板，你肯定招能力更強的人，辭掉平凡的人。

爸爸（媽媽）建議你：認真思考一下，你喜歡干什么工作，現(xiàn)在就去努力。

學(xué)習(xí)不只有在校園里，社會上任何某方面比你強的人，都能成為你的老師！

實在不想上學(xué)，可以不去學(xué)校，申請休學(xué)兩年，爸媽會幫你申請保留學(xué)籍。

人最可悲的是： 年紀輕輕，上學(xué)不聽講、晚上打游戲，學(xué)校變成養(yǎng)老院，虛度時光的人。 到了爸媽這歲數(shù)，想拼搏體能和腦力都跟不上、還上有老下有小等著養(yǎng)。

實在讀不下去，我們可以出來社會學(xué)習(xí)鍛煉兩年，兩年后再來看看，是否需要回校園讀書。

還年輕，休學(xué)兩年，回來讀初三也來得及。

雖然你說是朋友家男孩，但是你兒子這事吧，確實不好辦，只能慢慢哄著，看看能不能混個文憑

建議按醫(yī)生意見，考慮先轉(zhuǎn)學(xué)。找一所學(xué)習(xí)氛圍較輕松，課外活動較多的民辦學(xué)校，最好校內(nèi)有認識的老師或教職人員，方便隨時了解孩子在學(xué)校的情況。

身邊有類似的孩子，休學(xué)后情況更嚴重，當然只是個案，供參考。

很高興回答這個問題。對于朋友家男孩，初二，忽然不上學(xué)了，有什么良策的問題。下面我來回答一下。

首先，我覺得先穩(wěn)住孩子的情緒很重要，面對叛逆期的孩子，家長不要逼得太緊，否則后果不可想象。

從題主的介紹里可以看出：孩子是沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲了，心思就沒有花在學(xué)習(xí)上，成績自然就差，所以壓力大，最后干脆不想讀書了。

以下有幾個小良策，家長們可以參考一下。

良策一：

既然孩子無論如何也不肯去上學(xué)，那就讓孩子嘗嘗不讀書的苦

曾經(jīng)，我在網(wǎng)上看到有這樣的一個故事：

一位初三學(xué)生，還有半年就要畢業(yè)了，他也是迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈，跟不上老師的節(jié)奏，成績老是墊底。于是，他對媽媽說要出去打工賺錢，讀書太辛苦了。他媽媽沒有辦法說服他回校讀書，就把他的情況告訴了在某地打工的老公。

男孩爸爸很快就從打工地回來，第二天就把男孩帶到自己工作的建筑工地上做起了小工。

第一天，男孩的雙手磨出了幾個血泡，他咬牙堅持著。

第二天，男孩的肩膀上又磨掉一層皮 ，當天夜里，男孩疼得一夜沒睡好。想起自己沒文化，只能跟著父親在工地上干著最苦最累的活。而自己之前說的讀書辛苦和這些比起來,讀書又是那么的幸福。

第三天，天還沒有亮，男孩就悄悄地收拾好自己的東西。

他父親看到了，似乎明白了一切，就等著男孩開口。

男孩哭喪著臉說：“爸爸，我知道錯了，以后，我再也不玩那些害人不淺的游戲了。原來，讀書是很幸福的一件事。我會把握住最后的時間去拼搏，就算將來考不上高中，我也會選擇一個好的學(xué)校，去學(xué)一技之長，以后才有更多選擇工作的機會�！�

以上的那位男孩就是親自體驗了一下沒文化帶給自己的苦，還好，最后他醒悟了，我相信他是真的懂事了。

如果孩子不想讀書了，家長也可以和孩子學(xué)校商量一下，辦理短期的休學(xué)。讓孩子也去最辛苦的工作場所體驗一下生活的不易。家長要舍得讓孩子去吃一下苦，有舍才有得。我倒要看看孩子能熬得了幾天?

良策二：

讓孩子體驗一下，沒文化，沒技術(shù)，被人呼來喝去的感覺

前不久，我在網(wǎng)上看到過一篇文章，內(nèi)容是這樣的：

一位初中畢業(yè)的男生，由于學(xué)習(xí)成績差，沒考上高中，父母覺得他年紀還小，讓他去技校學(xué)一門技術(shù)�？伤�就是不聽，還說自己的堂哥也是初中畢業(yè)，一樣的當上小老板，每次節(jié)假日開著小車回來可威風(fēng)了。

在孩子的一再要求下，父母只好把孩子送到孩子堂哥的餐館。

孩子父母對孩子堂哥說：“麻煩你了，該做些什么，就讓他做�！�

男孩堂哥說：“放心吧！我知道怎么做�！�

接下來，男孩就被帶到餐館的后廚工作。

男孩每天忙得像陀螺一樣，稍微有點時間，就被人叫去洗菜、洗碗、甚至有時候傳菜員忙不過來，又被叫去傳菜。有一次，男孩因為傳菜時把菜汁倒了一些在食客的衣服上，被食客指著鼻子罵了半天�？傊�，就連餐館的保潔都對他呼來喝去的，仿佛他就是餐館那個最沒有地位的那個人。好不容易到了發(fā)工資的日子，一看那少得可憐的幾張票子，他怒氣沖沖的去找堂哥理論。

男孩堂哥告訴他：實習(xí)期的工資本來就不多，那次他弄臟顧客的衣服，也是賠錢了事。那些錢也要從他工資里扣除。

男孩又說堂哥故意為難他 ，餐館里的每個人都對他呼來喝去的，什么雜貨都是他干。

男孩堂哥說：“我當年初中畢業(yè)就出來打工，混得比你還慘。由于年紀小，被所有同事欺負 ，也只能偷偷哭。后來 ，廚房里的大佬看我還挺勤快的，就說可以慢慢教我學(xué)炒菜，以后做上大廚就沒人敢小看。我聽了以后信心滿滿，老老實實的跟著大佬打了三年雜。從洗菜、切菜、配菜、到最后上鍋炒菜，我整整花了三年時間。當我覺得日子就要熬出頭時，一位從技校出來的廚師頂了我的飯碗，原因就是：別人有文化，會更多的料理。我不甘心就出來單干，這些年，我吃過的苦，受過的累，全都是吃了沒文化的虧��！如果再給我一次機會，我至少都要學(xué)個一技之長才出來社會，到那時，我才有選擇工作的機會和底氣。”

男孩聽了堂哥的一番話，自己想了一夜，覺得學(xué)習(xí)的階段一旦錯過，以后說不定比堂哥吃的苦更多。

第二天，他把自己的想法和堂哥一講。堂哥馬上笑著說：“這就對了嘛！還等什么，趕緊送你回去讀書去！”

以上的兩個故事，是現(xiàn)實生活中真實存在的。家長可以參考一下，一個故事是“攻身”，讓孩子的身體吃苦。另外一個故事既是“攻身”又是“攻心”，不僅讓孩子身體勞累，還讓那些“呼來喝去”的指揮變成“攻心”的“武器”，讓孩子尊嚴掃地。只有這樣，才能置之死地而后生。

以上就是我對這個問題的回答。大家有好的建議歡迎評論留言@靚靚3010 ，更多更好教育領(lǐng)域的回答敬請期待。

義務(wù)制教育不單是權(quán)利還是義務(wù)，不去違法。