可以肯定的告訴你，初三只要努力，成績一定能夠有所提升的。

從初中數(shù)學(xué)的角度來看，初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)基本上都在初三，初一，初二的知識(shí)比較簡單，是為初三打基礎(chǔ)的，初一初二的知識(shí)點(diǎn)在中考當(dāng)中會(huì)考到，但是一般都比較簡單，綜合性也不強(qiáng)，基本上中等以上難度的題目都是出在初三的知識(shí)點(diǎn)上所以初三認(rèn)真努力去學(xué)中考的成績一定也不會(huì)很差。要做到以下幾點(diǎn)：

1、利用暑假的時(shí)間把初一初二的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

雖然初一初二的知識(shí)較為簡單，但是學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)過程，邏輯性非常強(qiáng)，初三知識(shí)是在初一初二的基礎(chǔ)上才能學(xué)習(xí)學(xué)好的。

如果初一初、二學(xué)習(xí)一般，說明在基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法上是有漏洞的，所以利用暑假要把初一初二的知識(shí)整個(gè)的地毯式搜查一遍，把基本知識(shí)和基本方法補(bǔ)齊，不用做特別難的題，但是一定要扎實(shí)，熟練。

語文要把初一初二所學(xué)過的文言文，詩詞，以及要背誦的課目，要整個(gè)的復(fù)習(xí)一遍。尤其是文言文的虛、實(shí)字詞，要掌握扎實(shí)，這樣才能給初三節(jié)約時(shí)間。

英語的單詞句型，課文語法一定要背過，熟練，最好能夠買一本，課外閱讀訓(xùn)練每天定時(shí)定量進(jìn)行練習(xí)，即提高語感，又能夠熟練考試的題型。

2、利用暑假最初三的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)是完全有必要的

（1）數(shù)學(xué)：因?yàn)槌跞�的知識(shí)是比較靈活，而且要在初三上學(xué)期完成一年的課程。進(jìn)度快，任務(wù)重，所以對(duì)初三的內(nèi)容進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)是必不可少的。

初三的數(shù)學(xué)靈活性比較強(qiáng)，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，題目可以從不同的角度去出，但是學(xué)生自己是理解不到這個(gè)層次。所以建議如果條件允許的話，可以找一個(gè)輔導(dǎo)老師或者去輔導(dǎo)班提前預(yù)習(xí)一下。

但是這個(gè)預(yù)習(xí)千萬不能流于表面，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層次的理解和靈活運(yùn)用。一般來說，輔導(dǎo)班一個(gè)暑假可能是半個(gè)月到20天，要想完成一整個(gè)學(xué)年的任務(wù)，顯然不會(huì)講的很深，也不會(huì)講的很全。建議孩子買一本參考書，能夠在輔導(dǎo)班講完之后重新系統(tǒng)地把輔導(dǎo)書做一遍，在做的過程當(dāng)中，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行深入的思考和加工，盡量把知識(shí)的預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

（2）語文和英語：語文方面是建議把初三的所有要背的知識(shí)點(diǎn)都要背過。英語把所有的單詞都記熟，這樣可以為初三省下大量的時(shí)間。

（3）化學(xué)：化學(xué)是初三一門新的學(xué)科，它的學(xué)科思維和前面所學(xué)過的科目都不太一樣，稱為理科中的文科，所以在暑假讓孩子進(jìn)行一下預(yù)習(xí)，提前接觸一下，感受一下化學(xué)的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的。

3、開學(xué)之后，要全力以赴，做好吃苦的準(zhǔn)備，扎實(shí)努力，才能夠笑傲初三

整個(gè)初三這一年，孩子是非常辛苦的，在寒假之前要學(xué)完所有的科目，寒假之后的三個(gè)月基本上就是用來復(fù)習(xí)了。

在新授課時(shí)期，要求孩子做好以下幾點(diǎn)：

（1）預(yù)習(xí)：雖然在暑假里已經(jīng)進(jìn)行過初步預(yù)習(xí)，但是不管怎么上說預(yù)習(xí)的還是淺。在開學(xué)以后，每一天都要把第二天的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)， 帶著問題去上課。

• 這個(gè)復(fù)習(xí)是指每一天要對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行概括
• 每一章節(jié)學(xué)完了，也要進(jìn)行知識(shí)框架的匯總
  
• 每隔一段時(shí)間對(duì)錯(cuò)題要進(jìn)行反思和總結(jié)，并且重新進(jìn)行整理。
• 每次考完試都要對(duì)這份卷子進(jìn)行反思，把錯(cuò)題的原因不足以及改正方法進(jìn)行總結(jié)。
  
  

（4）作業(yè)與考試：作業(yè)與考試都是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，很多學(xué)生不重視作業(yè)有一種應(yīng)付的心態(tài)，而考試的時(shí)候又過于緊張，導(dǎo)致考試成績總是不理想。這是學(xué)生對(duì)作業(yè)和考試的作用，沒有很好的去理解的結(jié)果。我們提倡像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)，像對(duì)待作業(yè)一樣對(duì)待考試。這樣才能在平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，在考試輕輕松松。

有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)，碰到難題就選擇逃避的態(tài)度，在考試的時(shí)候碰到難題才認(rèn)真去想，這完全是本末倒置的。在平時(shí)作業(yè)要有堅(jiān)韌不拔的毅力，在考試的時(shí)候要有勇于放棄的勇氣。

結(jié)束語：還是現(xiàn)在初一初二階段，學(xué)習(xí)成績還不算很差，這是打了一個(gè)還算不錯(cuò)的基礎(chǔ)。在初三只要認(rèn)真努力，掌握方法，學(xué)習(xí)成績是一定能成提高的。

我是初中教師，多年來也一直帶畢業(yè)班的課。

孩子在初二的成績一般，在初三努力以后能否提升？

我的會(huì)的回答是肯定的。

初中知識(shí)其實(shí)并不難，知識(shí)量也不大，只要初三努力奮斗一年，方法得當(dāng)，肯定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提升。

但這得分具體的情況來說。

1.孩子在初二的成績一般，但是基礎(chǔ)并沒有落得太遠(yuǎn)，而且學(xué)習(xí)潛能還很大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自求上進(jìn)的信心還比較強(qiáng)。這種情況下，只要在初三努力刻苦一年，加上正確的方法，就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有較大的提升。

2.孩子在初二的成績一般，但是基礎(chǔ)落的比較遠(yuǎn)。初一初二期間也學(xué)的挺用功，挺費(fèi)勁的，但就是成績不好。這種情況下，即便是到初三再努力，估計(jì)也不會(huì)有太大的提升。

3.孩子在初二的成績一般，如果這個(gè)一般指的是成績處在末尾的狀態(tài)。那么進(jìn)入初三以后刻苦努力，可能會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提升，但提升的幅度并不會(huì)有多大。

但總的來說，初三一年的復(fù)習(xí)備考對(duì)于整個(gè)初中階段來說都是十分關(guān)鍵和重要的，即便是初一初二年級(jí)沒有刻苦努力，知識(shí)掌握的不夠牢靠，成績也一般，但如果孩子的潛能還比較大，到初三以后刻苦努力，再加上正確的方法，能夠抓住和利用有效的時(shí)間，就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

我?guī)н^的學(xué)生之中，這樣的孩子其實(shí)是很多的，初二時(shí)成績一般，但到初三以后突然一下子發(fā)奮努力，最終都以優(yōu)異的成績考上了高中。甚至還有個(gè)別學(xué)生屬于那種沖上來的黑馬，通過初三一年的刻苦拼搏，最終還考進(jìn)了重點(diǎn)高中。

所以說，孩子在初二年級(jí)成績一般要視情況而論。但不管怎么說，只要初三年級(jí)努力刻苦，就都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高，只不過提高的幅度和大小有所區(qū)別罷了。

初二成績一般，初三能否提升？這個(gè)問題應(yīng)該是很多家長都關(guān)注的問題。作為一名在初中任教，帶過兩屆畢業(yè)生的老師，筆者認(rèn)為：初二“一般”，說明基礎(chǔ)尚可，成績不是很差。改變學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，完成逆襲，初中畢業(yè)時(shí)考出好成績，是完全有可能的。

一個(gè)逆襲案例：自恃聰明、調(diào)皮搗蛋的初中生

記得筆者剛剛走上教師崗位的時(shí)候，擔(dān)任兩個(gè)新生班的任課老師，教平行班語文。其中一個(gè)班級(jí)比較特別，35個(gè)學(xué)生，有三個(gè)教師子女。

畢竟自己初出茅廬，除了努力搞好教學(xué)、上好課，教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格完全挨不上邊。本校一名數(shù)學(xué)老師的兒子也在這個(gè)班級(jí)，那時(shí)實(shí)行候片區(qū)統(tǒng)一考試后排名次，數(shù)學(xué)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法獨(dú)特，她教過的班級(jí)，成績在當(dāng)?shù)貙W(xué)校總是遙遙領(lǐng)先。數(shù)學(xué)老師對(duì)我這個(gè)新手，言語之間明顯有些不放心，畢竟她兒子語文是我教！

這位最在意孩子學(xué)習(xí)，連新老師當(dāng)任課老師也不放心的數(shù)學(xué)老師，兒子叫小林卻讓她很頭大。論聰明，教室沒幾個(gè)學(xué)生比得上他；論淘氣，班級(jí)里也是沒誰了。

有一回，教英語的班主任老師出去聽課，讓我代管一天班，主要是安排好周一下午的大掃除。安排好打掃教室的同學(xué)，我去操場包干區(qū)檢查學(xué)生勞動(dòng)情況。

一會(huì)兒功夫，就有學(xué)生飛奔來報(bào)：老師，小林跟別人打起來了，快去教室看看！

回到教室，看見小林正追著一名學(xué)生跑。原來，幾個(gè)孩子打鬧，被追的學(xué)生不小心踩了小林的腳，兩個(gè)人就打起來了。

不光是性子皮，小林在學(xué)習(xí)上也讓老師們不省心。記得有回語文課，我讓大家默寫字詞，就他不寫，理由是上次默寫，他看見有人偷偷翻書，不公平！

初二時(shí)，憑著聰明、反應(yīng)快，小林成績還不錯(cuò)。比起班里的優(yōu)秀同學(xué)，成績中游。初三開學(xué)，各科進(jìn)行第一次摸底考試，別人假期里提前把老師們發(fā)的復(fù)習(xí)卷做過了，他除了數(shù)學(xué)卷子，別的一樣也沒做。

考完試，小林除了數(shù)學(xué)，另外兩門有識(shí)記內(nèi)容的學(xué)科，都剛剛及格。本來兩個(gè)班70人，他每次排名十幾，這回直接掉到六十幾名。這回，小林自己也被自己的成績驚呆了！

托爾斯泰說：“大多數(shù)人都想改變這個(gè)世界，但沒有人想改變自己。”

改變學(xué)習(xí)態(tài)度，初三進(jìn)入班級(jí)前三

經(jīng)歷了摸底考試的失敗，小林一下子變“乖”了。他開始意識(shí)到，以往的自以為是，靠聰明過日子，害慘了自己！

那以后，上課再也不聽不到小林說：“老師你講的太慢了”，“你講過三遍了，還講什么！”諸如此類的話。整個(gè)人變得扎實(shí)、低調(diào)、謙虛起來。所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都主動(dòng)完成 不再講條件。用老師們的話來說：換了一個(gè)人！

在媽媽指導(dǎo)下，小林制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的時(shí)間包括上課、鍛煉、自修都安排進(jìn)去，并嚴(yán)格執(zhí)行。半學(xué)期過去，小林的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)前三名。到中考時(shí)，他的成績?nèi)�校第一�?/p>

小林這樣的初中學(xué)生并非個(gè)例，初一初二時(shí)成績平平，初三時(shí)通過努力，取得理想的成績。事實(shí)證明：只要敢于改變自己，努力堅(jiān)持不放棄，學(xué)習(xí)上創(chuàng)造奇跡完全有可能。

初三提升學(xué)習(xí)成績的可行性（必備條件）

初三改變觀念，奮起直追，由成考平平實(shí)現(xiàn)成績的明顯提升，并不是沒有可能。但是，提高成績也不是易事，首先需要具備下面幾個(gè)前提和條件。

1. 正常的智力水平。這一條其實(shí)可以不說，提出來就是想告訴每個(gè)孩子，能在義務(wù)教育階段的普通學(xué)校學(xué)習(xí)，你的智商條件都是能達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。成績不好，不要從智力水平找借口！
2. 扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初三之前，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都打下了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。但是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是有差異的。題主說初三之前“成績平平”，顯然學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是太差，這是初三提升的必備條件。
3. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。這一點(diǎn)聽上去比較抽象，但態(tài)度決定一切，如果沒有積極主動(dòng)，力爭取得成績的愿望和行動(dòng)，坐等成績提升是不現(xiàn)實(shí)的。上述案例中的小林，正是因?yàn)槊�底考試，觸動(dòng)了思想，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)自覺，改變了以往自以為是、缺乏扎實(shí)認(rèn)真態(tài)度的問題，在初三最后關(guān)頭，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的逆襲。
4. 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法各種各樣，適合自己的才是最好的。小林同學(xué)采用“計(jì)劃導(dǎo)學(xué)”的方法，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)每天的時(shí)間安排，認(rèn)真務(wù)實(shí)，把提高學(xué)習(xí)成績當(dāng)作自己的目標(biāo)追求，努力學(xué)到最好，才擺脫“成績平平”，較快地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績的突破。
   
   

國學(xué)漫畫大師蔡志忠先生也說過：“選擇自己最喜歡的事，把它做到極致，才是人生最大的快樂�！�

以上四個(gè)條件，并不是深?yuàn)W莫測的東西。但是要把這四點(diǎn)做到極致，還需要堅(jiān)定的信念，長期的堅(jiān)持，面對(duì)挫折坎坷不放棄的勇氣。

結(jié)束的話

有關(guān)學(xué)習(xí)的道理、經(jīng)驗(yàn)和方法很多，為了自己提升學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)，找到并認(rèn)準(zhǔn)一條適合自己的，努力堅(jiān)持下去，才有逆襲成功的希望。

初二學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)初三階段的學(xué)習(xí)，恰逢其時(shí)。希望每個(gè)有目標(biāo)的孩子，都能守住初心，堅(jiān)持下去，在初三這個(gè)人生的埡口，打一場學(xué)習(xí)的勝仗。

祝福殷殷期盼的家長們和每位辛苦的初中學(xué)生，愿你們想要的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)！

努力肯定會(huì)有收獲，但成績提升，需要長時(shí)間的努力，而不是一時(shí)半會(huì)頭腦發(fā)熱！

下面，根據(jù)本人十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡單的評(píng)價(jià)一下，希望能幫助到一些學(xué)生，以及一些家長。

初二成績一般，初三努力學(xué)習(xí)成績提升的前景分析。

1. 初中三年，關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有句話特別現(xiàn)實(shí)，初一打基礎(chǔ)，初二兩極分化，初三一個(gè)天上一個(gè)地下。這句話的意思很簡單，初二成績一般，極有可能是初二兩極分化的原因。
2. 亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。狠下一條心，長時(shí)間努力學(xué)習(xí)，成績肯定會(huì)提升。
3. 初中知識(shí)簡單，大部分題型都很固定，也就是說，中考的時(shí)候會(huì)遇到好多爛大街的試題。這種試題，分值很高的大題就有不少！
4. 三十年河?xùn)|，三十年河西！初二成績一般，初三努力學(xué)習(xí)成績提升的例子太多了。相反，好多初二時(shí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，初三期間反而倒退了。

初二成績一般，初三努力提升成績的方法。

1. 做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 努力學(xué)習(xí)應(yīng)該從初二暑假這個(gè)黃金時(shí)間開始。
3. 初三開學(xué)后，抓住周末和寒假這兩個(gè)課余時(shí)間。
4. 春節(jié)后，好多學(xué)校的初三，會(huì)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是全面復(fù)習(xí)整個(gè)初中的知識(shí)，是成績提升的最黃金時(shí)間！務(wù)必要抓��！
5. 建立錯(cuò)題本太消耗精力，有條件的家長可以出手幫忙。
6. 總復(fù)習(xí)期間，家長協(xié)助學(xué)生，把各科的試卷裝訂好，方便學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。試卷中的錯(cuò)題部分，用紅筆標(biāo)注清楚。
7. 題不二錯(cuò)！同樣的問題，盡量避免老是出?。
8. 鍛煉身體，保證營養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)，相信自己能行。

總結(jié)。

初二成績一般，其實(shí)大都是是兩極分化的原因，是一種普遍情況。

只要學(xué)生在初三期間，努力學(xué)習(xí)，成績提升是水到渠成的事情，不能操之過急。

這就要看這個(gè)學(xué)生是一時(shí)興起嘴上說說而已呢還是真的心動(dòng)了要努力學(xué)習(xí)，如果只是三分鐘熱度只是努力學(xué)習(xí)了幾天，就打了退堂鼓就堅(jiān)持不下去了，那么是肯定不會(huì)提高成績的，事實(shí)證明如果是真的實(shí)實(shí)在在的做到了努力學(xué)習(xí)，那么就一定能夠提高成績，因?yàn)檫@種初二成績一般，初三勤奮努力最后提高成績考上高中的學(xué)生，多年來我遇到很多，給大家舉一個(gè)案例，這是我的一個(gè)初三學(xué)生，最后一次中考摸底考試是班里的第七名，之前在初二的時(shí)候他還是班里的20～25名的學(xué)生，但是這個(gè)學(xué)生下定決心開始努力學(xué)習(xí)，每天晚上都學(xué)到十二點(diǎn)多，包括寒暑假也是這樣，初三一年成績一路飆升！

可是這一點(diǎn)說著容易做起來難！

因?yàn)橄胍�提高成績就必須要放棄玩耍，放棄之前那種安逸的生活，投入到吃苦耐勞的學(xué)習(xí)中！加班加點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)時(shí)間與成績的等價(jià)交換，才能多勞多得把之前各科欠缺的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來，可是很多學(xué)生做不到這一點(diǎn)他們又想提高成績，可是又不想在學(xué)習(xí)中付出辛苦，總想找各種理由在學(xué)習(xí)中偷懶，所以堅(jiān)持不了幾天就又回到以前那么貪圖享受的狀態(tài)了，下面這個(gè)這個(gè)初中生就是這個(gè)樣子，成績差，自己還特別想上高中，剛開始信心滿滿，可是他僅僅堅(jiān)持幾天就回到原點(diǎn)了，每天晚上不到十點(diǎn)鐘就上床睡覺了，第二天早上媽媽叫好幾遍都不起床
這就是很多學(xué)生出現(xiàn)的共同問題，嘴上喊著要開始努力學(xué)習(xí)，實(shí)際行動(dòng)中根本就沒有做到！所以要從現(xiàn)在開始首先要求這個(gè)學(xué)生做到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己不想學(xué)，即使父母逼得再緊他也會(huì)找各種借口推脫，而且還要持續(xù)不間斷才可以實(shí)現(xiàn)提高成績，走走停停，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是前功盡棄！

冰凍三尺非一日之寒，落下的知識(shí)要想補(bǔ)起來需要一個(gè)過程，不可能做到立竿見影，要有恒心！

成績一般，說明各科知識(shí)有很多漏洞，接下來要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行！比如要補(bǔ)背初一，初二落下的單詞短語，這就需要這個(gè)學(xué)生有恒心有毅力，每天必須要按照計(jì)劃背30～50個(gè)單詞，如果沒有熟練掌握絕不收工，其他科目也要按照計(jì)劃執(zhí)行，才能查漏補(bǔ)缺，才能把成績提起來，中考之前不能出現(xiàn)弱科和不及格的科目，要把每一門功課的成績保持在70分以上，這樣的話才能考上高中，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上去沖刺重點(diǎn)高中
由上圖可知，如果在中考之前沒有補(bǔ)起來，想要考上高中就會(huì)很難實(shí)現(xiàn)！總之要想提高成績，需要的是實(shí)實(shí)在在的付之于行動(dòng)！有志之人立常志，無志之人常立志！肯努力就一定會(huì)有收獲！

以上內(nèi)容和圖片摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》感興趣的家長可以關(guān)注我的頭條號(hào)閱讀更多中考內(nèi)容

首先明確地表明我的觀點(diǎn)：只要做到3個(gè)分析、5個(gè)注意，即使初二成績一般，只要初三真的努力了，也一定能夠得到提升。

第一、這樣的孩子具備提升的條件。初二成績一般，就意味著基礎(chǔ)不是好差，對(duì)知識(shí)的理解和接受是沒有問題的。

第二、這樣的孩子既然在思考初三能否提升起來，說明了這孩子內(nèi)心渴望得到提升。這一點(diǎn)是最關(guān)鍵的，是能夠得到提升的內(nèi)在動(dòng)力。

那么，怎樣去提升呢？策略是做好三個(gè)分析。

第一個(gè)分析：分析初三的任務(wù)。初三是一個(gè)特殊時(shí)期，為了中考有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，一般在初三上學(xué)期就要上完初三下冊三分之二的新課內(nèi)容或者上完全部新課內(nèi)容。

所以，初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以往的一倍。如果這時(shí)候想努力的孩子，既要彌補(bǔ)過去沒學(xué)好的，又要新課跟上，肯吃苦就是第一個(gè)問題，間的合理安排就是第二個(gè)問題。解決了這兩個(gè)問題，方可繼續(xù)。

第二個(gè)分析：分析自己各科知識(shí)的掌握情況。我的建議是列清單。把各考試科目的教材找出來，對(duì)著大小章節(jié)的目錄，自查一遍，看哪些看哪些掌握了，哪些沒有掌握。沒掌握做重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)。

第三個(gè)分析：分析自己所在省市的中考考綱。現(xiàn)在中考是各省市自己出題，每個(gè)省市各個(gè)科目的考綱各不相同，是考試的指南。初三才開始時(shí)，考綱還沒出來，就按照上一年各科的考綱又列一次清單。不考的內(nèi)容就暫時(shí)擱在一邊。

以上的建議，是在孩子內(nèi)心想真想努力后所做的準(zhǔn)備工作。剩下的就是行動(dòng)：

一、定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。不然會(huì)雜亂無章而無所獲。

二、堅(jiān)持不懈地執(zhí)行計(jì)劃。從來沒有半途而廢的成功者，也沒有三天打魚兩天曬網(wǎng)的成功者。

三、不懂及時(shí)向老師向同學(xué)請教，不讓問題堆積。不恥下問的人才是真能有成就的人。

四、學(xué)會(huì)放棄。因?yàn)橹挥幸荒甑臅r(shí)間，要學(xué)的內(nèi)容多，要求綜合的知識(shí)也多。所以，對(duì)于那些實(shí)在搞不懂的難題，建議放棄。因?yàn)楝F(xiàn)在的中考要保證絕大多數(shù)人畢業(yè)，難度題在20％以內(nèi)。全力以赴去進(jìn)攻那弄得懂的80％，效果也是驚人的。

五、勞逸結(jié)合。因?yàn)樯眢w永遠(yuǎn)是革命的本錢。保持旺盛的精力，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效率。

只要肯努力，任何時(shí)候開始都不晚。根據(jù)以上建議去做，即使原來成績一般，初三只要肯努力，提升的不只是成績，更多的是學(xué)會(huì)了對(duì)自己學(xué)習(xí)的管理。

【冰月觀點(diǎn)】初三努力肯定能提升成績。首先我們知道初中階段的課程相對(duì)高中來說簡單許多，只要不是基礎(chǔ)很差，經(jīng)過努力一定會(huì)提升成績。最后有可能還會(huì)逆襲成為黑馬。

要想初三提升學(xué)習(xí)成績需要從以下幾點(diǎn)去做：

一.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想學(xué)習(xí)學(xué)好一定要有自己切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以知道自己的學(xué)習(xí)。不管是長期還是短期、一定制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有了計(jì)劃，就不會(huì)亂打仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

2.培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)一般是在老師之前自己先把要學(xué)的內(nèi)容自主學(xué)習(xí)一遍，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)畫出來等到老師上課教的時(shí)候弄懂它。預(yù)習(xí)的好處是學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，找出問題培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和增強(qiáng)自信心。預(yù)習(xí)還能夠集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3.專心聽講

課堂上專心聽講聽課爭取做到五到：“耳到、眼到、口到、心到、手到�！敝挥羞@樣才能有效利用課堂45分鐘。其實(shí)只要吸收課堂45分鐘的知識(shí)，沒必要再去課后補(bǔ)課學(xué)習(xí)，弄得自己精疲力盡。其實(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子大多數(shù)會(huì)有效利用課堂時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.做好作業(yè)

按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)校里的作業(yè)，如果有多余時(shí)間學(xué)會(huì)給自己留作業(yè)，盡量做到一體多解。當(dāng)天不會(huì)的題最好當(dāng)天問老師弄懂，學(xué)會(huì)提問多找老師。學(xué)會(huì)利用學(xué)校的自習(xí)課去完成作業(yè)。

5.整理錯(cuò)題本

給每科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)每周整理一次錯(cuò)題，爭取做到每道錯(cuò)題心中有數(shù)堅(jiān)持下去，成績絕對(duì)提升一大截。好多孩子只是盲目做題，對(duì)于自己的錯(cuò)題從來不管，這是錯(cuò)誤的。搞懂錯(cuò)題比大量做題更有效提高成績。

二.學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

我們經(jīng)常看到初中生對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，一般都是老師催家長催才會(huì)磨磨蹭蹭寫作業(yè)。其實(shí)自己如果不去主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么談不上能提升學(xué)習(xí)成績。

1.每科做個(gè)規(guī)劃

首先對(duì)初三的科目做個(gè)大的框架，找出自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目繼續(xù)保持優(yōu)勢外要保證高成績。弱勢科目一定找出弱勢存在原因詳細(xì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天對(duì)弱勢科目細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)會(huì)利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

好多初三學(xué)生非常努力，有些甚至熬夜但是成績提升不明顯。這是因?yàn)殚L期熬夜會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)。因?yàn)榘疽拱滋焐险n精力不集中，反應(yīng)遲鈍等。其實(shí)不贊成熬夜，應(yīng)該每晚按時(shí)睡覺，利用好白天瑣碎時(shí)間就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

3.當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天弄懂

如果有不會(huì)做的題目不要隨便手機(jī)搜索答案，一定要多思考，實(shí)在不會(huì)找老師。找老師比搜題好的原因是老師會(huì)從你的問題中發(fā)現(xiàn)你的短板，在講解過程中會(huì)給你提示或者指出來。搜題只是你看到了解題過程和答案這是完全不同的兩種方式。

4.堅(jiān)持

只要決定努力那么一定要堅(jiān)持下去，好多學(xué)生剛開始努力幾天或者幾周慢慢開始松懈下來�？纯疵珴蓶|說的：“ 鍥而舍之,朽木不折; 鍥而不舍,金石可鏤�！笨梢娭挥袌�(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，才能提升學(xué)習(xí)成績。

三.心態(tài)決定最后的成敗

其實(shí)學(xué)習(xí)心態(tài)決定了學(xué)習(xí)成敗，如果光有想法自己沒有努力、積極向上的心態(tài)，那么談不上提高成績。因此一定保持一個(gè)努力、積極向上的長久學(xué)習(xí)心態(tài)。

1.利用好雙休日和節(jié)假日

好多學(xué)生上學(xué)非常努力，一到周末就開始松懈。而那些優(yōu)秀的學(xué)生雙休日恰恰是提高自己學(xué)習(xí)成績的有利時(shí)機(jī)，所以節(jié)假日也不能放松要制定一個(gè)可行持續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2.遠(yuǎn)離手機(jī)電腦

初中生因?yàn)榍啻浩诤枚嗪⒆哟嬖谂涯妫�現(xiàn)在叛逆主要是玩手機(jī)電腦的游戲，他們剛開始也是玩一會(huì)時(shí)間長了就沉迷進(jìn)去漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。從一開始就養(yǎng)成不拿手機(jī)玩游戲的好習(xí)慣。如果有同學(xué)慫恿讓玩游戲堅(jiān)決拒絕嘗試，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

3.多讀一些名人傳記

名人傳記可以激發(fā)人的志向，豐富人的閱歷，增強(qiáng)人的信念。著名作家茨威格對(duì)讀者們說:“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴!”因此通過名人傳記讓自己樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立更高的目標(biāo)。

【冰月說】通過以上的學(xué)習(xí)建議，如果你能這樣堅(jiān)持做下來不僅能提升學(xué)習(xí)，還有可能會(huì)成為一匹黑馬，加油！

冰月與你們一起陪伴孩子成長，一起提高孩子的學(xué)習(xí)成績，歡迎關(guān)注、歡迎留言！

不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀！

初二成績一般，要想在初三有一個(gè)全面的提升，我想需要做到以下幾個(gè)方面。

第一，要有信心耐心和恒心。

要想在初三成績能夠穩(wěn)步上升，就必須給自己樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心。相信自己通過一年的努力，能夠取得一個(gè)不錯(cuò)的中考成績。相信自己能夠戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝挫折。要不斷的給自己加油打氣，不斷的樹立我能行的觀念。讓這種自信心進(jìn)入自己的潛意識(shí)中。只有這樣才能夠讓自己有足夠的熱情去學(xué)習(xí)，去努力。有了信心以后，就需要自己有足夠的耐心和恒心。學(xué)習(xí)是很枯燥的。在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多困難。這就需要自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。要耐得住寂寞，要扛得住在考試中遇到的各種困難。不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兊牟焕硐攵�泄氣，而是要在不斷的挫折中保持一顆永恒的心，保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，保持一顆堅(jiān)持的心。只有這樣才能夠不斷的去戰(zhàn)勝自己，才能夠不斷的去提升自己，才能夠在初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中有一個(gè)很大的提升。

第二，要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

成績的提高不是一蹴而就的，需要自己一步一個(gè)腳印穩(wěn)步的去提升，這就需要對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。自己處于一個(gè)什么樣的水平，自己的知識(shí)點(diǎn)差在什么地方，如何通過這一年的學(xué)習(xí)，而讓自己的成績能夠穩(wěn)步的上升，最終在中考中取得一個(gè)好的成績，這都需要自己制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要自己制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)和多個(gè)連續(xù)性的短期目標(biāo)。比如平時(shí)數(shù)學(xué)就考70多分。那么在升入初三以后，將數(shù)學(xué)的成績劃分為80分，90分，100分等不同的小目標(biāo)。通過每一次考試來驗(yàn)證自己的小目標(biāo)是否能達(dá)到，如果每次都能達(dá)到自己的小目標(biāo)，那么就更增加了你學(xué)習(xí)的信心。如果沒有達(dá)到目標(biāo)。要。盡快的去查漏補(bǔ)缺，在下一次的考試當(dāng)中實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。

第三，要想在初三生學(xué)習(xí)當(dāng)中成績有所提升，有充分的利用好這次暑假的時(shí)間。

初二成績一般說明學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但是基礎(chǔ)并不牢固。那么就需要學(xué)生充分利用好暑假這一段時(shí)間來鞏固復(fù)習(xí)初一初二的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槌跻怀醵�的知識(shí)點(diǎn)在中考過程當(dāng)中能夠占到80%左右。以中考數(shù)學(xué)為例，初二的知識(shí)點(diǎn)在中考數(shù)學(xué)當(dāng)中能夠占到60%。也就是說，如果把初一初二的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固的話，那么中考就會(huì)有很大的勝算把握。所以說要充分利用暑假這段時(shí)間把自己之前遺漏的知識(shí)點(diǎn)鞏固好，必要的話可以去專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)讓輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候更具有針對(duì)性。而且這樣效率也更高。與此同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自學(xué)，對(duì)初三的知識(shí)進(jìn)行一下系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。這樣的話能夠保證升入初三以后快速的融入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中。而且也能夠使自己對(duì)中考有一個(gè)更早的認(rèn)識(shí)。

總之要想在初三成績有所提升。就必須要付出比別人更多的辛苦和汗水，樹立強(qiáng)大的信心，做好合理的時(shí)間安排和規(guī)劃，制定符合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷地向著自己的目標(biāo)努力，一定會(huì)取得令自己滿意的成績！

我是蕭輝田老師，歡迎關(guān)注留言！

初二成績一般，初三努力學(xué)習(xí)能否提升，這是很多初二的學(xué)生和家長都在思考的一個(gè)問題，答案是肯定的。

在我們身邊有很多這樣的案例，初一初二沒有怎么學(xué)，到了初三知道努力了，成績有了很大的提升，完成了逆襲。雖然也許并不完美，但終歸是提升了，努力的價(jià)值得到了體現(xiàn)。

為什么初三在初三學(xué)習(xí)能得到提升？

首先，初中的內(nèi)容不是很多，難度也不大，存在著在短時(shí)間內(nèi)提升的可能性，尤其是理科方面，只要掌握了好的方法，再多付出些努力，成績就能得到提升；

其次，中考考的是整個(gè)初中的內(nèi)容，初一、初二的都有所涉及，根據(jù)對(duì)試卷的分析發(fā)現(xiàn)，初一初二所學(xué)的內(nèi)容在中考中都是一些比較基礎(chǔ)的考點(diǎn)，重難點(diǎn)內(nèi)容大部分都是在初三學(xué)習(xí)的，難度不大，提升起來相對(duì)容易些。

再次，在初三還要進(jìn)行多輪復(fù)習(xí)，完全可以利用初三的復(fù)習(xí)將之前缺的東西給補(bǔ)回來，只要足夠努力，成績肯定是能提升的。

為了能在初三得到提升，該注意些什么呢？

首先，要去客觀而具體地去分析自己的學(xué)習(xí)情況，從態(tài)度、習(xí)慣和方法等方面去分析影響成績的因素，找到問題并解決問題，必須要在態(tài)度和行為習(xí)慣上做出改變。

其次，必須要堅(jiān)持不斷的努力，在學(xué)習(xí)中最忌諱的就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，成績的提升有一個(gè)積累的過程。之前成績一般，要想趕超別的同學(xué)，那就必須要比別人付出更多的努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來大改變。

再次，必須要有合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)是需要有計(jì)劃的，找到自己的薄弱科目和薄弱知識(shí)點(diǎn)，從這個(gè)假期就開始著手去彌補(bǔ)和提升。暑期即將來臨，這是中考前最后一個(gè)比較長的可以由學(xué)生自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間了，在這個(gè)假期，首先去把初一初二所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)去復(fù)習(xí)和鞏固，可以參照本省市的中考真題，去尋找考點(diǎn)和重點(diǎn)，先把這部分知識(shí)點(diǎn)和題型給掌握。

最后，在學(xué)習(xí)中要不斷去總結(jié)和反思，這是很多中高考學(xué)霸在介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)都提到過的。在學(xué)習(xí)中，我們不僅需要努力，更要想辦法來不斷提升學(xué)習(xí)效率，那么學(xué)習(xí)方法就很重要的，如何提高學(xué)習(xí)效率是每一個(gè)初中學(xué)生都必須要思考的一個(gè)問題。好的學(xué)習(xí)方法可以去向老師和同學(xué)請教，但那始終是別人的，需要在學(xué)習(xí)中不斷去總結(jié)和思考，先去模仿和借鑒，再經(jīng)過改善和優(yōu)化，最終形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初二成績一般，要想在初三里提升成績應(yīng)該因人而定。如果你是智力因素的原因，在初一和初二已經(jīng)很努力了，現(xiàn)在成績一般，是你最高的成績，我認(rèn)為在初三無論怎樣的努力，成績也不會(huì)有提升。如果不是智力因素，經(jīng)過努力一定會(huì)提升。

應(yīng)該做到怎樣的努力呢？

(1)、首先要弄清楚初二成績一般的原因是什么，才能有效地提高學(xué)習(xí)成績。

①?zèng)]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)成績的提高。憑借自己的聰明，學(xué)習(xí)上馬馬虎虎、作業(yè)沒有完成過，家里對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，因而成績一般�？吹缴磉叺耐瑢W(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是相近的親戚中有人考上重點(diǎn)大學(xué)，受到了啟發(fā)，想在初三拚一拚，也想爭取考上重點(diǎn)高中�，F(xiàn)在只要刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能提高學(xué)習(xí)成績。

②學(xué)習(xí)方法不當(dāng)影響了學(xué)習(xí)成績。初一、二學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，初三的知識(shí)是在初一、二的基礎(chǔ)知識(shí)上加大了難度和深度，現(xiàn)在只要改正學(xué)習(xí)方法，成績一定會(huì)較大的提升。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的方法上要做到:要有預(yù)習(xí)筆記，把書中重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)中碰到的“攔路虎”記下來，上課專心聽老師的講解。

不但要弄懂學(xué)會(huì)，還要靈活運(yùn)用。把公理、定義、公式、概念寫成卡片裝在身上，充分利用空閑時(shí)間熟記。把單元練習(xí)中的大題，歸類整理，分析出規(guī)律、掌握解題步驟、方法，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)很快有較大的提升。

(2)、學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是枯燥無味的，過去懶散慣了，現(xiàn)在想努力學(xué)習(xí)，碰到了難題一時(shí)無法解開時(shí)，身心感覺疲憊時(shí)，要有韌勁和恒心，要戒驕戒躁，牢牢記住“一分耕耘一分收獲，一分汗水一分才”。

總之，初三學(xué)習(xí)得法、又有一股鉆勁，一定會(huì)逆襲成為王者，也就是說成績一定會(huì)有很大的提升。