毀掉孩子最好的辦法，就是給孩子一部手機(jī)，這話還是很有道理的。

1.多數(shù)孩子中招。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，人民生活水平的提高，手機(jī)也越來(lái)越普及了，還有一個(gè)人就有幾部手機(jī)。孩子看到家長(zhǎng)玩手機(jī)，心里也是癢癢的，家長(zhǎng)一不留神，手機(jī)就被孩子拿去玩了。孩子玩手機(jī)，主要是玩游戲，如果沒有人過(guò)問，孩子玩上一天一夜也不覺得累。如果給孩子一部手機(jī)，沒有人管理，任孩子自由玩耍，孩子可以不吃不喝，三天三夜不停地玩。即使家長(zhǎng)干預(yù)，孩子也會(huì)把手機(jī)偷偷帶到學(xué)校里玩，上課玩，下課玩，晚上睡在被窩里玩，學(xué)習(xí)根本不放在心上，你說(shuō)孩子長(zhǎng)大以后，還能有什么出息？

2.少數(shù)孩子自控力強(qiáng)。雖然大多數(shù)的孩子自控能力差，有了手機(jī)連自己姓什么也不知道了，可是還是有少數(shù)孩子的自控能力比較強(qiáng)的。家長(zhǎng)對(duì)孩子管教也很嚴(yán)格，孩子有理想，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一定的辨別是非的能力。你即使給孩子一部手機(jī)，孩子平時(shí)也不玩手機(jī)，更不會(huì)帶到學(xué)校去玩。他（她）把手機(jī)放在家里，正常情況下，孩子不會(huì)去看手機(jī)，除非查找資料，紙質(zhì)書籍又查不到的情況下，孩子才會(huì)使用手機(jī)查找一下資料。打電話都不愿意使用手機(jī)，偶爾使用父母的手機(jī)接一下電話。

自控能力差的孩子，家長(zhǎng)不要讓孩子玩手機(jī)，那會(huì)毀了孩子的一生。

歡迎大家留言評(píng)論。

1、游戲上癮：首先我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲疑钣型�感，我家孩子今年上初中，之前我一直控制的比較嚴(yán)，孩子也不拿手機(jī)，但由于今年需要在家上網(wǎng)課，所以給他準(zhǔn)備了一個(gè)手機(jī)用于上網(wǎng)課，發(fā)作業(yè)，但是前段時(shí)間我檢查手機(jī)發(fā)現(xiàn)他在手機(jī)上安裝了王者榮耀，我卸載了他又偷偷安裝，并且我突襲檢查的時(shí)候他在專心致志的玩游戲，甚至我進(jìn)他房間都沒發(fā)現(xiàn)我，所以我跟孩子談了半天，他說(shuō)特別喜歡玩游戲，輕松愉快，上網(wǎng)課太枯燥，所以想玩會(huì)兒游戲，我跟他講清利害關(guān)系，比如游戲容易上癮，無(wú)法自拔，本身他們就自制力差，會(huì)耽誤自己的青春和前程。后來(lái)我把手機(jī)鎖定應(yīng)用商店和手機(jī)設(shè)置不讓他安裝學(xué)習(xí)軟件意外的APP逐漸的才好轉(zhuǎn)了。游戲還會(huì)套路家長(zhǎng)們錢財(cái)，因此現(xiàn)在手機(jī)都直接與銀行卡捆綁，無(wú)法追回。

2、不健康網(wǎng)站：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天來(lái)說(shuō)，給我們生活的方方面面帶來(lái)了便利，也加速了社會(huì)信息的交流，現(xiàn)在是個(gè)信息爆炸的社會(huì)，信息可以說(shuō)就是財(cái)富，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊，也給一些不法分子帶來(lái)了機(jī)會(huì)，成了一些不良網(wǎng)站藏污納垢的地方，但是對(duì)于未成年的孩子們來(lái)說(shuō)，他們分辨能力差，尤其對(duì)于青春期的孩子們來(lái)說(shuō)他們正是發(fā)育的時(shí)期，如果看到一些色情鏈接、網(wǎng)站、圖片、視頻等他們會(huì)感覺到新奇，感興趣，給他們的身心造成很大的傷害，甚至?xí)�因此走上違法犯罪的道路！

除了以上2點(diǎn)意外，玩手機(jī)本身來(lái)說(shuō)還有很多副作用，比如影響孩子們的視力、影響他們的身體發(fā)育，手機(jī)也會(huì)有輻射影響等等，其實(shí)這些問題別說(shuō)孩子了就是大人都很難控制玩手機(jī)的時(shí)間，所以說(shuō)大家在這件事上各位家長(zhǎng)都要引起注意來(lái)，不然后悔莫及！以上僅代表本人的理解，如有不同的見解，歡迎關(guān)注留言！批評(píng)指正！

作為近30年教齡的初中語(yǔ)文課教師兼班主任，我深切感受到手機(jī)是催毀孩子的一把刀，原因可從以下幾點(diǎn)分析：

第一、手機(jī)影響孩子健康。

智能手機(jī)傷害孩子視力，導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實(shí)的。

除此之外，還有一些無(wú)形的傷害。孩子臨睡前玩手機(jī)，手機(jī)畫面過(guò)于明亮，會(huì)影響人體褪黑素的分泌，導(dǎo)致睡眠障礙。

另外，沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

第二、手機(jī)導(dǎo)致孩子患抑郁癥。

有專家表示，花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。

智能手機(jī)能夠快速便捷地讓孩子得到滿足感，縮短注意力持續(xù)時(shí)間，讓人越來(lái)越感到厭倦，所以過(guò)度使用手機(jī)會(huì)讓人容易抑郁。

第三、手機(jī)損傷腦神經(jīng)。

孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機(jī)、平板電腦等無(wú)線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響。

第四、手機(jī)耽誤孩子學(xué)習(xí)。

喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

此外，手機(jī)可以方便快捷地尋找習(xí)題答案，很多學(xué)生面對(duì)難題不再查找書本，深入思考，完全依靠手機(jī)搜索答案，導(dǎo)致了孩子產(chǎn)生思維惰性。

每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣多的，精力也是如此。整天沉迷于手機(jī)世界里，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。

綜上所述，毀掉孩子，就給他一部手機(jī)，是千真萬(wàn)確！

這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們每個(gè)成年人都有一部智能手機(jī)，我們被毀掉了嗎？智能手機(jī)是時(shí)代的產(chǎn)物，我們要用客觀正確的標(biāo)準(zhǔn)去面對(duì)這個(gè)問題。不同的時(shí)代，每個(gè)孩子的玩具不一樣。我們期望孩子像我們以前一樣去滾鐵環(huán)，去摸魚抓蝦，這是不現(xiàn)實(shí)的。其實(shí)手機(jī)也是孩子玩具的一種。新的時(shí)代，沒有不打網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，也沒有不玩智能手機(jī)的男孩。我們大人首先要做好示范，不能我們隨時(shí)玩手機(jī)，卻對(duì)孩子做不一樣的要求。最重要的是家長(zhǎng)要從小和孩子約法三章，對(duì)使用智能手機(jī)進(jìn)行的控制。如果孩子有智能手機(jī)，但能夠控制玩手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)，這是優(yōu)秀的表現(xiàn)。

謝謝你的邀請(qǐng)很高興回答你這個(gè)問題，毀掉孩子的最好方法就是給他一部手機(jī)，如何看待這個(gè)問題？我總結(jié)以下幾點(diǎn)，希望能幫助到你!

首先我覺得這個(gè)問題要一分為二，不能絕對(duì)而論。

可以毀掉孩子的因素，有很多，給他一部手機(jī)也并不一定是毀掉他的最好方法。因?yàn)槭謾C(jī)本身并沒有錯(cuò)，造成孩子依賴手機(jī)或者是玩手機(jī)成癮，又或者是對(duì)眼睛不好，這些并不關(guān)乎手機(jī)的本身。而是使用者不恰當(dāng)?shù)氖褂盟�造成的。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子大家就比較容易理解了，有個(gè)小孩看書看多了，眼睛也會(huì)近視，那你說(shuō)是書本所帶來(lái)的嗎？這不關(guān)乎書本的本身吧！這是由于他看書的坐姿不正確，又或者是在光線不好的地方看書會(huì)起近視。有的孩子寫字也會(huì)近視，難道這也是和筆有關(guān)系嗎？正確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是他寫字的坐姿不端正所引起的，這種例子我們生活中還有很多。

其次當(dāng)我們正視問題的本身的時(shí)候，那么就可以好好的利用手機(jī)了。

其實(shí)手機(jī)也是我們社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)品，手機(jī)的本身是想要帶給我們好處的，有利于我們的溝通，和信息的傳播。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是有好處的，舉個(gè)明顯的例子，最近新冠肺炎疫情嚴(yán)重影響了學(xué)生開學(xué)，那么全國(guó)上下都是用網(wǎng)上授課的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么這不也是手網(wǎng)絡(luò)給我們?nèi)祟悗��?lái)的好處嗎？不也給學(xué)生提供了方便嗎？不也通過(guò)手機(jī)給他們傳授了知識(shí)了嗎？

還有像一些中學(xué)生，高中生，甚至是大學(xué)生，他們很多時(shí)候都要住在學(xué)校里，那么家長(zhǎng)不在身邊，很不放心。現(xiàn)在學(xué)生都有手機(jī)在上學(xué)的路途當(dāng)中，又或者是在學(xué)校里面發(fā)燒，感冒了，遇到了什么緊急的情況，要和家長(zhǎng)商量，有手機(jī)不是很方便嗎？

隨著時(shí)代的進(jìn)步，其實(shí)知識(shí)也在不停的發(fā)生改變，那么手機(jī)它的傳達(dá)信息實(shí)時(shí)更新，給學(xué)生也提供了很多有用的信息，還有寫作素材，還有歷史典故，以及學(xué)習(xí)上的各種難題，都在手機(jī)上，我們可以找到解決的方法。它的好處實(shí)在太多，我不一一列舉了。

再次，不合理利用手機(jī)所帶來(lái)的傷害，我們是可以避免的，我們應(yīng)該在使用時(shí)就要注意合理的利用它。

比如說(shuō)觀看的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，這樣對(duì)眼睛很大的傷害，還有不要再光強(qiáng)烈的光線下觀看。孩子年齡比較小，自律能力較差，需要大人約束觀看手機(jī)的時(shí)間以及方法。同時(shí)家長(zhǎng)要做好榜樣的作用!

以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，希望我的回答能幫助到您!

還真是這樣的事。孩子看手機(jī)太占用時(shí)間，太分散孩子的精力了。有什么辦法，讓孩子少看手機(jī)，或者讓手機(jī)變成孩子學(xué)習(xí)的幫手。

現(xiàn)在是，因疫情，隔離，孩子上空中課堂，上學(xué)的孩子從一年級(jí)往上，是人手一部智能手機(jī)。上完空中課堂，用手機(jī)拍照提交作業(yè)后，孩子們有空就看手機(jī)。熬夜看手機(jī)，手機(jī)沒電了，拿大人手機(jī)看，吃飯也看手機(jī)，吵不管用，奪也不撤手。都成了手機(jī)迷。

這樣下去真不行，該怎么辦？

講道理，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，吵都不大管用，得空把孩子帶出去，去公園，超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣還少看會(huì)手機(jī)。

當(dāng)爺爺奶奶的，真沒好法，怎么辦？孩子交給他父母，讓他們管去吧！

這句話說(shuō)的有些絕對(duì)，但是就目前的情況來(lái)看，挺符合實(shí)際的。

我不是什么掌握一手?jǐn)?shù)據(jù)的高深專家，只是一個(gè)農(nóng)村的一線教師。就我所能看到的情況是。

• 從學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看：手機(jī)玩得多的學(xué)生，基本都差；
  

• 從學(xué)生早戀情況來(lái)看：手機(jī)玩得多的學(xué)生，早戀概率大很多；
  

• 從學(xué)生健康程度來(lái)看：手機(jī)玩得多的學(xué)生，大多黑眼圈、一天到晚迷里糊涂、課堂上打瞌睡；
  

• 從學(xué)生的前途去看：手機(jī)玩得多的學(xué)生，大多數(shù)輸送給了職業(yè)教育。
  

所以，從我一個(gè)基層教師的角度去看：毀掉一個(gè)孩子，最好、最快的方法，目前來(lái)看，還真是給他一部手機(jī)。

01、禁手機(jī)，是教育無(wú)能的一種表現(xiàn)么？

可能，在很多人眼里，手機(jī)是有其各種各樣的好處的。而且隨著時(shí)代的發(fā)展，普及手機(jī)這是大勢(shì)所趨，讓孩子人手一部手機(jī)這是遲早的事情。所以，“禁”手機(jī)這件事情就被很多人詬病。說(shuō)是逆時(shí)代之潮流啊；說(shuō)是頑固不化��；說(shuō)是因?yàn)榻逃�上的無(wú)能，所以才能出此下策啊。

但情況真是如此么？

個(gè)人認(rèn)為，老師禁手機(jī)，只是給家長(zhǎng)“擦屁股”而已！

手機(jī)只是一個(gè)工具，它可以好、也可以壞，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳ス芾�、引�?dǎo)。

在學(xué)生使用手機(jī)這件事上，也是如此。

如果能夠引導(dǎo)孩子只使用手機(jī)打電話、查資料、聽聽歌適當(dāng)娛樂，那手機(jī)自然是好的；

問題是出在，誰(shuí)去管理、監(jiān)督學(xué)生就去干這些事情呢？就目前來(lái)看，大部分家長(zhǎng)，只是扔給孩子一部手機(jī)，但是卻缺少對(duì)孩子使用手機(jī)方面的后續(xù)管理。

那么既然家長(zhǎng)后續(xù)缺乏管理，讓孩子成癮之后，又讓老師如何去管理呢？因?yàn)闊o(wú)法管理，所以老師只能一禁了之。這絕不是教育上的無(wú)能，而是教育上的果斷、勇敢。

02、到什么程度，我們才可以放開對(duì)學(xué)生手機(jī)的管控？

其實(shí)，在手機(jī)問題上，我們想要讓學(xué)生與手機(jī)能夠和平相處，老師也不去禁手機(jī)，是可以的，但是前提是我們必須要有一整套相應(yīng)的措施手段。比如：

• 1、國(guó)家層面，要制定全社會(huì)方位內(nèi)的青少年手機(jī)防沉迷系統(tǒng)，并且真正落實(shí)到位。不能出現(xiàn)，現(xiàn)在好像是有防沉迷，但是手機(jī)玩通宵的學(xué)生卻比比皆是的情況。
  

• 2、家長(zhǎng)要真正意識(shí)到手機(jī)并不是孩子的保姆，要能合理幫助孩子規(guī)劃手機(jī)的使用場(chǎng)景；
  

• 3、學(xué)校層面，在校期間，在上課時(shí)段，該禁手機(jī)的還是要禁。

總之，如果我們能夠幫助學(xué)生將手機(jī)規(guī)范到，手機(jī)只是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、生活中的一部分，它不多占學(xué)生時(shí)間、不破壞學(xué)生身心健康時(shí)，那么，就可以真正開放手機(jī)了。

有人說(shuō)，怎么可能達(dá)到這樣的狀況？

當(dāng)年我們視電視為洪水猛獸的時(shí)候，我們照樣不相信孩子和電視能夠和平相處，現(xiàn)在你再去看，沉迷電視的學(xué)生總不是很多吧！

事物嘛，都有一個(gè)從新鮮、到瘋狂、到逐漸冷淡下來(lái)的過(guò)程。

03、結(jié)束語(yǔ)：

手機(jī)不是洪水猛獸，但管控不好，就可能成為洪水猛獸。

題主說(shuō)的這句話，雖然絕對(duì)，但是卻不得不引起我們的重視。讓我們的下一代持續(xù)沉迷在手機(jī)游戲當(dāng)中，這不僅不消磨他們的奮斗意志，往嚴(yán)重了講，這是毀了國(guó)家的未來(lái)。

你好，我是君山，一線教師，愛談一點(diǎn)教育，如果你也喜歡，歡迎關(guān)注我，君山期待與你進(jìn)行交流！

.我想從兩方面談一下看法。

一、孩子能自律嗎？答案大家心知肚明。別說(shuō)孩子，就是成人，這也是困擾一生的問題。教育心理學(xué)說(shuō)，中小學(xué)生一般心理特點(diǎn)是未定型，可塑性大，自我管理意識(shí)能力差，重感情，易激動(dòng)，有獨(dú)立自主的強(qiáng)烈愿望。這也就是說(shuō)，孩子天生心智不成熟，自律的能力是逐漸成長(zhǎng)的。

二、手機(jī)是把雙刃劍。大家都清楚，手機(jī)是時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物。它引爆了知識(shí)，它帶來(lái)了方便，它給人的感官帶來(lái)了前所未有的體驗(yàn)。游戲、動(dòng)畫、抖音、電視劇等節(jié)目的娛樂性不僅讓成人激動(dòng)纏綿，也契合了孩子的心智，一旦入\"局\"，就會(huì)難分難舍。隨便打開媒體app，成人因無(wú)節(jié)制玩手機(jī)吵架的有之，出車禍的有之，鬧離婚的有之……那孩子如無(wú)節(jié)制的娛樂刷手機(jī)，先傷眼睛，后廢腦子，輕松\"游戲\"人生，荒掉學(xué)業(yè)，毀掉事業(yè)，不是一句聳人聽聞的假話。

總之，手機(jī)是先進(jìn)的工具，發(fā)揮它的長(zhǎng)處，會(huì)使你學(xué)業(yè)事業(yè)如虎添翼；如無(wú)節(jié)制的適應(yīng)感官的刺激，娛樂至死，就會(huì)如煙草上癮，特別是孩子，認(rèn)知短淺，自控自律心理能力差，稍一放縱，刀走偏鋒，毀掉他們就是\"最好玩的手機(jī)\"。

【冰月觀點(diǎn)】毀掉孩子最好的方法就是給他一部手機(jī)，對(duì)于這個(gè)說(shuō)法不贊成。但是手機(jī)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的影響確實(shí)很嚴(yán)重。但是什么事物都會(huì)有好壞兩方面，就看怎樣正確引導(dǎo)孩子們使用手機(jī)是關(guān)鍵。

一、手機(jī)給孩子們的好處

（一）、手機(jī)學(xué)習(xí)更方便、資源共享

隨著智能手機(jī)的普及好多學(xué)習(xí)軟件隨之產(chǎn)生，這不但方便了學(xué)習(xí)而且大大縮短了了教育水平的差距。比如對(duì)于教育相對(duì)落后的中西部，孩子們通過(guò)手機(jī)可以學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的課件，不同程度提高了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

手機(jī)學(xué)習(xí)還可以隨時(shí)隨地?zé)o限制學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的便捷。

（二）、手機(jī)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有很大的幫助

智能手機(jī)普及以前，孩子們學(xué)英語(yǔ)主要是磁帶或者光盤，現(xiàn)在手機(jī)上各種英語(yǔ)直播或者語(yǔ)音讓孩子們零距離聽到純正的語(yǔ)音發(fā)音，不但提高了聽力水平還讓發(fā)音更純正。

尤其貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們因?yàn)榻逃�貧乏，有時(shí)候連英語(yǔ)老師都沒有，一般都是其他老師代教英語(yǔ)，自然談不上有什標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。但是通過(guò)智能手機(jī)孩子們可以和專業(yè)的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，有可能直接和外教學(xué)習(xí)。

（三）、利用手機(jī)可以學(xué)習(xí)自己的興趣愛好

孩子們通過(guò)手機(jī)視頻教學(xué)可以學(xué)習(xí)自己的興趣愛好。不管是唱歌、舞蹈還是書法、美術(shù)、樂器、圍棋等孩子們周末再不用跑來(lái)跑去扎堆學(xué)習(xí)，可以通過(guò)手機(jī)視頻在家學(xué)習(xí)。這樣既節(jié)省了時(shí)間，也避免了讓父母?jìng)儊?lái)回奔波接送。

（四）、手機(jī)讓孩子可以了解大千世界

手機(jī)上各種科普知識(shí)種類繁多，孩子可以通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)很多知識(shí)。比如我家孩子小時(shí)候特別喜歡看動(dòng)物世界，但是動(dòng)物世界只有電視上固定時(shí)間才能看�，F(xiàn)在通過(guò)手機(jī)就可以看到自己想看的不同動(dòng)物及知識(shí)。不管是天空、大海還是沙漠、森林所有知識(shí)應(yīng)有盡有，只要想知道都能快速查找到。

二、手機(jī)帶給孩子們的壞處

（一）、手機(jī)對(duì)成長(zhǎng)的影響

智能手機(jī)的普及讓孩子們過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)楹⒆觽冏钥啬芰Σ睿�不容易辨別是非容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，導(dǎo)致有些孩子因?yàn)榫W(wǎng)戀而外出，影響了他們的健康成長(zhǎng)。

今年疫情期間從新聞看到，有個(gè)小學(xué)生拿著母親的手機(jī)玩游戲偷偷充值兩萬(wàn)多元錢，那些錢都是母親兩年打工存下來(lái)血汗錢。而他只為了玩游戲就偷偷揮霍掉了。那為母親泣不成聲的樣子深深的印在了我的腦海中。

（二）、手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

手機(jī)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)影響非常大，好多孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲或者網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不學(xué)習(xí)，更甚者因?yàn)槭謾C(jī)游戲自暴自棄荒廢了學(xué)業(yè)。

我們?cè)鹤泳陀幸粋�(gè)孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲去年差點(diǎn)沒有考上高中。因?yàn)檫@個(gè)孩子我很熟悉他比我家女兒大一歲，當(dāng)時(shí)我們上幼兒園就知道了他的大名。

那個(gè)孩子非常聰明，記得孩子們大班時(shí)有一門珠心算的課程，當(dāng)時(shí)他在大班很有名主要是珠心算很厲害。聽老師說(shuō)他的珠心算非常了得，每次都是又快又準(zhǔn)確，在他上完學(xué)前班畢業(yè)考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、珠心算都是滿分。

當(dāng)時(shí)我們把他當(dāng)成孩子的榜樣，他在小學(xué)數(shù)學(xué)一直很厲害，小升初直接上了對(duì)口片區(qū)的初中。自從上了初中因?yàn)楦改钢形绮辉诩�，就讓他去了學(xué)校附近的小飯桌。為了聯(lián)系方便，母親給他把自己的一部舊手機(jī)給了他，就是這部手機(jī)差點(diǎn)讓他考不上高中。

記得剛上初中聽他媽媽講孩子考試排名在全年級(jí)二十幾名，聽她說(shuō)：“如果孩子努力學(xué)習(xí)一定能進(jìn)全年級(jí)前十。\"后來(lái)我家孩子考入了初中最好的私立學(xué)校，離家遠(yuǎn)我租了校區(qū)房與他們很少見面了。

直到去年暑假回家見到他們問起孩子考上哪所學(xué)校了時(shí)，他媽媽唉聲嘆氣的說(shuō)：“勉強(qiáng)考上了一所三流高中�！蔽耶�(dāng)時(shí)被驚到了，按照他孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就是不進(jìn)年級(jí)前十隨便考個(gè)省重點(diǎn)應(yīng)該沒問題。可是沒想到只考了個(gè)一般的高中。

后來(lái)聽他媽媽說(shuō)就是因?yàn)榻o他了手機(jī)開始學(xué)習(xí)一落千丈，直到初三因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲都不好好上課，最終勉強(qiáng)考了個(gè)高中�？纯词謾C(jī)對(duì)孩子的影響多大！

（三）、手機(jī)對(duì)身體的影響

有些孩子拿了手機(jī)有時(shí)候徹夜偷偷玩游戲，長(zhǎng)時(shí)間這樣對(duì)身體造成了很大的傷害。長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)視力影響也很大，從小看手機(jī)的孩子們，一個(gè)個(gè)小小就戴上眼鏡。

三、限制孩子過(guò)早使用手機(jī)

（一）、父母做好榜樣

首先父母在孩子面前不要一直玩手機(jī)，盡量陪孩子學(xué)習(xí)或者讀書，別讓孩子也老想著拿手機(jī)。

（二）、別太小讓孩子接觸手機(jī)

有些父母為了省事，孩子小小一哭就打開手機(jī)放視頻，放動(dòng)畫，這讓孩子從小對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴性，長(zhǎng)大了自然要拿手機(jī)。

（三）、上學(xué)的孩子不能給智能手機(jī)

孩子離開父母上學(xué)確實(shí)讓父母擔(dān)心，有時(shí)候不得不給孩子留手機(jī)。這個(gè)時(shí)候建議最好給孩子一部能打電話的老人機(jī)就可以了，小學(xué)生用電話手表。我家孩子現(xiàn)在上初三，我一直給她一部老人機(jī)。

其實(shí)一開始就和孩子商量好，上學(xué)期期間不能帶智能手機(jī)，她們一般也會(huì)接受。我一般讓孩子在晚飯后玩20分鐘手機(jī)，周末每天玩半個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間除非學(xué)習(xí)用手機(jī)，別的一律不給手機(jī)。

綜上述：手機(jī)雖然對(duì)孩子們的影響很大，但是只要父母?jìng)冋�確給孩子們使用手機(jī)，做好榜樣正確引導(dǎo)，相信手機(jī)帶給孩子們的好處大于壞處。

我是冰月月，全職數(shù)年、陪讀三年，關(guān)注我與孩子一起成長(zhǎng)！

這個(gè)問題，還難回答。知道一部手機(jī)，就能毀了孩子�？墒�，幾乎所有的家長(zhǎng)，都給了自己的孩子一部手機(jī)。難道說(shuō)，家長(zhǎng)是要?dú)У糇约旱暮⒆訂�？答案是否定的。究竟�?yīng)該怎么做？我想這個(gè)問題，應(yīng)該由更權(quán)威的部門去回答，而不是由我們?cè)谶@里說(shuō)三道四。[祈禱][祈禱][祈禱]